正確使用詞語（包括熟語）考點1正確使用成語

從近幾年高考來看，成語題是必考題目，不過在考查形式上多有變化。主要有三種形式：①設(shè)置語境辨析近義成語并選詞填空；②判斷某幾個句子中成語使用的正誤；③從近義辨析的角度混合考查成語、實詞、短語等。題型1語境成語正確運用

語境即語言環(huán)境，指使用語言的環(huán)境，分內(nèi)部語境和外部語境。內(nèi)部語境指一定的言語片段前后出現(xiàn)的其他言語片段，即上下文。外部語境指存在于言語片段之外的語言的社會環(huán)境?！案鶕?jù)語境辨析成語使用的正誤”，這里的“語境”是指內(nèi)部語境。辨析一個成語的運用是否正確，首先要準(zhǔn)確把握該成語的內(nèi)涵，然后關(guān)注該成語所處的語境并加以分析，分析該成語和整個句子的氛圍是否吻合、人稱是否相應(yīng)、意思是否一致。【例1】（2017山東，4）下面語段中畫線的成語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?013年，郎平就任中國女排主教練。她知人善任，派不同隊員參加不同比賽，充分發(fā)揮她們各自的優(yōu)勢。她眼光長遠(yuǎn)，在培養(yǎng)年輕球員，尤其是天才型球員時，不揠苗助長。賽場上，她運籌帷幄，指揮若定，帶領(lǐng)隊員們屢創(chuàng)佳績。2016年，中國女排勇奪里約奧運會冠軍，不言而喻地證明了郎平執(zhí)教水平的高超。

A.知人善任B.揠苗助長C.運籌帷幄D.不言而喻答案：D解析：本題考查考生正確使用詞語（包括熟語）的能力。A項，知人善任：了解人（多指下屬）的長處，并善于根據(jù)其長處予以任用。用于此處正確。B項，揠苗助長：比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而壞事。用于此處正確。C項，運籌惟幄：指在后方?jīng)Q定作戰(zhàn)策略，泛指籌劃決策。用于此處正確。D項，不言而喻：不用說就可以明白。用于此處不合語境。方法突破一、忌望文生義

望文生義，即只按照字面意思來理解成語的含義，不了解成語的確切含義，從而做出錯誤的判斷。1.扣準(zhǔn)關(guān)鍵字：

對于成語中的關(guān)鍵字眼要多加關(guān)注。如“屢試不爽”中“爽”的意思是“差錯”。2.探尋詞義源頭：

成語多約定俗成，源于典故，因此要參透本義。如“大方之家”語出《莊子·秋水》：“……吾長見笑于大方之家”。指見識廣博、懂得大道理的人。易望文生義，誤以為指大方的人家。3.關(guān)注詞義的整體性：

成語意義不是構(gòu)成成分的簡單相加。如“五風(fēng)十雨”指五天刮一次風(fēng)，十天下一場雨。形容風(fēng)調(diào)雨順。易望文生義，誤以為詞義是“刮大風(fēng)，下大雨”。方法突破二、忌褒貶誤用

成語從感情色彩上可分為褒義詞、中性詞和貶義詞。不同的成語常帶有不同的感情色彩，應(yīng)使成語的感情色彩和語境的色彩保持一致，語境褒則褒，語境貶則貶，中性語境則使用中性詞，否則容易造成褒詞貶用或貶詞褒用的失誤。1.明確成語的褒貶色彩。2.明確陳述對象，辨析語境是褒是貶。3.有些成語的感情色彩并不是唯一的、固定的，可能因語境的變化而存在差異。如“標(biāo)新立異”既可指獨創(chuàng)新意，立論與別人不同，是中性詞；也可指為了顯示自己，故意另搞一套，是貶義詞。方法突破三、忌張冠李戴

成語一般有固定的使用對象，或只能用于某類人，或只能用于某物或某事等。把握不準(zhǔn)，就會張冠李戴，造成誤用。1.明辨對象：有些成語的適用對象具有特定的“方向性”或“針對性”，有的指自然界，有的指人類社會，有的指個體，有的指群體，有的專用于男女或夫妻之間，有的只適用于某一領(lǐng)域。

2.明辨場合：有些成語只能在固定的場合使用，如果不注意就可能導(dǎo)致誤用。方法突破四、忌謙敬錯位

有些成語有謙敬之分，由此而產(chǎn)生使用上的差別：謙辭只能用于自己，敬辭只能用于對方。遇到此類成語時，應(yīng)該注意辨析。1.注意了解成語本身的謙敬用法；2.注意明確語句所體現(xiàn)的場合和所涉及的人物的身份；3.注意對謙辭與敬辭分類積累。方法突破五、忌語義重復(fù)

句子上下文中已有與成語意思相同的表述，導(dǎo)致成語語意與上下文語意重復(fù)。在辨析成語時，一定要準(zhǔn)確把握成語的含義，同時注意觀察前后文字，判斷是否出現(xiàn)語意重復(fù)的錯誤。1.準(zhǔn)確掌握成語的詞義。如“自慚形穢”中“慚”是“感到慚愧”的意思，故前面不能加“感到”。

2.知曉常見的易重復(fù)贅余的成語。日積月累終有所獲，要重視積累的作用。方法突破六、忌搭配不當(dāng)

一個詞語依據(jù)自身的詞義、詞性和語法關(guān)系，在句子中往往有固定的語法功能、搭配關(guān)系；如果脫離了固定的搭配關(guān)系和語法功能，就容易造成搭配失當(dāng)和功能混亂。審讀題干時，注意成語的搭配關(guān)系，探究成語是否能帶賓語，是否能用于否定句或疑問句中，等等。1.分析成語在句子中的常用語法功能：比如“不約而同”等成語只能用作狀語；“深思熟慮”“津津樂道”等成語后面不能帶賓語；“同日而語”“相提并論”等成語不能用在肯定句中，只能用在否定句或疑問句中。

2.分析成語所在句子的結(jié)構(gòu)，看是否存在搭配不當(dāng)?shù)膯栴}：如“蒸蒸日上”指事業(yè)興旺，不能與“質(zhì)量”搭配。方法突破七、忌輕重失調(diào)

成語適用范圍有大小，詞義有輕重，這就要求我們根據(jù)特定語言環(huán)境，選用范圍大小或詞義輕重適度的成語，以避免大詞小用或小詞大用、重詞輕用或輕詞重用等錯誤。1.準(zhǔn)確把握成語本身語意的輕重；2.準(zhǔn)確把握語意描述的輕重。如：“妄自菲薄”的語義輕于“自暴自棄”。類似的還有“無可厚非”與“無可非議”，“言不由衷”與“口是心非”，“捕風(fēng)捉影”與“無中生有”。方法突破八、忌自相矛盾

注意成語語義和語境義的契合性，既不能違背語義邏輯，也不能違背事理邏輯，否則就會產(chǎn)生邏輯上的相悖，語境和成語語義上的矛盾。1.明確原句所要表達(dá)的主要意思及句中的幾個表意要素；2.明確成語的內(nèi)涵和外延；3.審查成語的內(nèi)涵是否與原句主旨及表意要素矛盾；4.審查成語的外延是否與原句所要表達(dá)的范圍相吻合；5.確認(rèn)該成語使用是否自相矛盾。題型2

近義成語辨析

有些成語與其他成語由于語音、字形相似，意思接近或具有某些共同的語素，在使用時極易混淆，如“不負(fù)眾望——不孚眾望”“目不暇接——應(yīng)接不暇”等?！纠?】（2020全國卷I，17）閱讀下面的文字,完成下面小題。

在中國各種藝術(shù)形式中,篆刻是一個___________的門類。篆刻是從實用印章的應(yīng)用中發(fā)展而來的,中國的印章最初用在制陶工藝方面,上面鐫刻的是圖案、花紋或族徽,到春秋戰(zhàn)國時期,刻有官職名或人名的文字印章得到普遍使用,唐宋以后,由于文人士大夫參與到印章的創(chuàng)作中,這門從前主要由工匠承攬的技藝,增加了人文意味,印章不再局限于用來昭示身份與權(quán)力,而是通過鐫刻人名字號,齋館名稱、成語警句等來表達(dá)情趣志向,印章也就超越實用功能,成為文人表達(dá)自己審美追求的獨特方式。中國印章藝術(shù)由此實現(xiàn)了一次完美的升華——演變?yōu)橹袊幕赜械淖趟囆g(shù)。明清時期,眾多_______的藝術(shù)家在篆刻上融入了對漢字形體的研究和理解,再加上他們對印面布局的精心設(shè)計,對各種刀法的熟練掌握,篆刻藝術(shù)迅速走向成熟并孕育出_______的流派風(fēng)格。篆刻藝術(shù)的發(fā)展及成就,使印章成為與中國畫、中國書法緊密結(jié)合的藝術(shù)形式,同時也是中國畫和書法作品中_______的組成部分。依次填入文中橫線上的詞語,全部恰當(dāng)?shù)囊豁検?

)A.別具匠心

才思敏捷

異彩紛呈

彌足珍貴B.別具匠心

才華橫溢

奇光異彩

不可或缺C.十分獨特

才華橫溢

異彩紛呈

不可或缺D.十分獨特

才思敏捷

奇光異彩

彌足珍貴答案：C解析：“別具匠心”指另有一種巧妙的心思(多指文學(xué)、藝術(shù)方面創(chuàng)造性的構(gòu)思)。其強(qiáng)調(diào)的是構(gòu)思的巧妙?！笆知毺亍睆?qiáng)調(diào)的是獨有的、特別的。此處修飾的是“門類”,且后面重點講述篆刻的發(fā)展,強(qiáng)調(diào)的應(yīng)是其獨特性,故應(yīng)選“十分獨特”?！安潘济艚荨敝高M(jìn)行文藝創(chuàng)作時構(gòu)思和完成都非?？??！安湃A橫溢”指才華充分顯露出來,多指文藝方面。語境中并未提及藝術(shù)家思維的敏捷,只是說藝術(shù)性,故應(yīng)選“才華橫溢”?！爱惒始姵省敝钙娈惖墓獠始娂姵尸F(xiàn),也形容新奇的事物紛紛涌現(xiàn)。“奇光異彩”指奇妙的不同一般的光芒和色彩。本句強(qiáng)調(diào)的是流派風(fēng)格的豐富多彩,故應(yīng)選“異彩紛呈”?！皬涀阏滟F”指更加值得珍愛、重視。“不可或缺”指不能有一點點缺失。此處語境強(qiáng)調(diào)的是篆刻藝術(shù)對于中國畫和書法作品而言是不能缺失的組成部分,故應(yīng)選“不可或缺”。綜上分析,答案為C。方法突破如何辨析近義成語1.代入句子，語感檢驗。一般近義成語辨析多以選詞填空的形式進(jìn)行考查，將選項成語分別代入所給的句子中，通讀一遍，根據(jù)語感檢驗語句是否通順，通過權(quán)衡、比較，確定較為合適的成語。方法突破2.聯(lián)系語境，揣摩句意。語境一般是命題者根據(jù)所考查的成語的某些特點而設(shè)置的，所以考生在答題時，要仔細(xì)審讀語境，挖掘其中包含的表意側(cè)重點、適用對象、感情色彩、程度輕重等有效信息，進(jìn)而揣摩句子的整體含意，把握命題者的意圖，找到解題的突破口。3.前后對應(yīng)，定位信息。語句中的部分詞語與備選成語的語素在語義方面有相近或相反的對應(yīng)關(guān)系，解題時要注意所選成語應(yīng)和句子表達(dá)的意思前后對應(yīng)，從而快速確定答案。考點2

正確使用實詞實詞是指意義比較具體的詞。包括名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞?！纠浚?020天津卷，1）閱讀下面一段文字，完成下題。“世界那么大，我想去看看”——這句流行語生動反映出人們在精神消費方面的愿望?？v觀古今，人類從沒有像今天這樣（）于旅游。一場完美的旅行，必須要選擇一家稱心如意的酒店。那么在古代，外出旅行或者出門辦事，人們?nèi)绾谓鉀Q住宿問題呢?

西周早期，統(tǒng)治者在通往都城的道路上廣修客舍，便于各地諸侯入朝納貢和朝覲時休息。春秋戰(zhàn)國時期，名為“傳舍”或“逆旅”的客舍也出現(xiàn)了。西漢初期，各地均在交通要道上設(shè)立驛館。南北朝時，許多王公貴族發(fā)現(xiàn)經(jīng)營旅館存在巨大商機(jī)，競相建置，旅館林立城中。唐朝繁盛，各國使者紛紛到大唐學(xué)習(xí)、取經(jīng)。為了彰顯唐人風(fēng)度，官方旅館的建設(shè)被提上日程。與此同時，民間旅館的發(fā)展也相當(dāng)可觀。據(jù)《太平廣記》記載了岐州富豪開設(shè)的私家旅館，可以容納千人食宿，不可謂世所罕見。宋朝商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，在臨安，私營旅館臨街而立，熱鬧非凡，尤其是西湖岸邊的湖景旅館，密密匝臣，令人（）。陸游那句“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”，就是在杭州西湖磚街巷的一家湖景旅館里寫的。明初，全國要沖均設(shè)驛館、遞鋪，“十里一鋪、六十里一驛”的（）最常見。至晚清，中國的旅館業(yè)走上了近代化之路。（取材于劉中才《回到古代住旅館》）依次填入文中括號內(nèi)的詞語，最恰當(dāng)?shù)慕M是（）A．熱衷 左顧右盼 局面B．熱衷 眼花繚亂 格局C．熱心 眼花繚亂 局面D．熱心 左顧右盼 格局答案：B解析：第一組，熱衷：①急切盼望得到（個人的地位或利益）；②十分愛好（某種活動）。熱心：有熱情，有興趣，肯盡力。語境強(qiáng)調(diào)的是人們十分愛好旅游，故應(yīng)用“熱衷”。第二組，左顧右盼：向左右兩邊看。眼花繚亂：眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。語境強(qiáng)調(diào)的是湖景旅館分布很稠密，故應(yīng)用“眼花繚亂”。第三組，局面：一個時期內(nèi)事情的狀態(tài)。格局：結(jié)構(gòu)和格式。語境強(qiáng)調(diào)的是驛館、遞鋪的分布結(jié)構(gòu)，故應(yīng)用“格局”。方法突破9個角度辨析實詞1.看詞義的輕重。詞義的輕重不同，它的用法也就不一樣。一組詞的意義基本相同，但是有的表示程度深、性質(zhì)重，有的表示程度淺、性質(zhì)輕。2.看適用范圍。有很多近義詞適用的范圍是不同的，有的大一些，有的小一些；有的概括的是事物總的方面，有的概括的是其中的某一方面。只有準(zhǔn)確把握詞語的適用范圍，才能正確地辨別。方法突破3.看表達(dá)側(cè)重。對近義詞詞義的辨析，關(guān)鍵是分析不同語素的意義。辨明了近義詞中詞義的側(cè)重點，不同語素的意義也就清楚了。名詞近義詞的側(cè)重點，往往在所指的事物現(xiàn)象的特點方面；動詞近義詞的側(cè)重點，往往在所指動作的方式、方法或動作的結(jié)果方面；形容詞近義詞的側(cè)重點，往往在所指的狀態(tài)和性質(zhì)方面。4.看適用對象。很多實詞有特定的適用對象。辨析適用對象的差異也是區(qū)分實詞的方法之一。主要看詞語是用于自己還是用于他人，是表謙稱還是表敬稱，是適用于一般對象還是適用于特定對象。方法突破4.看適用對象。很多實詞有特定的適用對象。辨析適用對象的差異也是區(qū)分實詞的方法之一。主要看詞語是用于自己還是用于他人，是表謙稱還是表敬稱，是適用于一般對象還是適用于特定對象。5.看詞性語法。根據(jù)詞性可以判斷某詞在句子中充當(dāng)?shù)某煞?，確定詞的語法功能，從而準(zhǔn)確辨析詞義。6.看語體風(fēng)格。語體指為適應(yīng)不同交際需要而形成的語言體式，一般分為口語（通俗）和書面語（較莊重文雅）兩大類，書面語又可分為公文語體、科技語體、文藝語體、政論語體等。方法突破7.看感情色彩。從感情色彩的角度來說，詞語可分為褒義詞、貶義詞和中性詞。在使用時，應(yīng)辨析其感情色彩。8.看表達(dá)重復(fù)與否。對詞語意義理解不準(zhǔn)確經(jīng)常會導(dǎo)致重復(fù)表達(dá)。辨析實詞也可從表達(dá)重復(fù)與的角度辨析。9.看習(xí)慣用法。有些詞語意義雖然接近，但其習(xí)慣用法不同。考點3

正確使用虛詞

正確使用虛詞，主要是指正確使用連詞（包括關(guān)聯(lián)詞）、介詞、副詞和助詞。其中對關(guān)聯(lián)詞語的考查有兩種形式：或是給出一段挖空關(guān)聯(lián)詞語的句子讓考生選填，或是給出一個完整句子讓考生判斷關(guān)聯(lián)詞使用的正誤。其目的在于考查考生對分句之間關(guān)系的理解。對連詞、介詞、副詞和助詞的考查則以常用虛詞的運用為主，目的是考查考生對句子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系的理解和分析能力。【例】（2020全國卷II，17）閱讀下面的文字，完成下面小題。1899年發(fā)現(xiàn)的殷墟甲骨文，是近代中國史料“四大發(fā)現(xiàn)”之一。殷墟甲骨文內(nèi)容豐富，甲骨刻辭大多是占卜的記錄，但占卜的范圍很廣，涉及祭祀、征伐、農(nóng)業(yè)，田獵、氣象、疾病等等，能夠在一定程度上反映商代的社會生活。從目前的發(fā)掘情況看，甲骨文不止出現(xiàn)在殷墟，在北京、山西、陜西、山東、湖北，______________寧夏都發(fā)現(xiàn)了刻有卜辭的甲骨。殷墟甲骨文年代最早，數(shù)量最多。但它不是當(dāng)時唯一的文字?！渡袝ざ嗍俊酚涊d“惟殷先人，有冊有典”，甲骨文有“典”“冊”“聿(筆)”這樣的文字，說明殷人祖先常規(guī)的書寫材料是簡冊，書寫工具是毛筆。只是用竹木做成的簡冊___________腐爛，似乎無法在北方的地下長期保存，所以至今___________沒有發(fā)現(xiàn)商代的竹簡。從出土材料看，甲骨文是商代晚期商王武丁以后才出現(xiàn)的，而商代早期、中期的青銅器上已有少量銘文。（），甲骨文字體簡化較多。對于文字本身來說，漢代學(xué)者總結(jié)的“六書”的方法在甲骨文基本都已出現(xiàn)，已經(jīng)說明它是成熟的文字。文字本質(zhì)上是記錄語言的，___________受書寫材質(zhì)和體裁所限，甲骨文不能全面記錄當(dāng)時的語言現(xiàn)象，但是已經(jīng)能夠反映漢語的基本語法、詞匯系統(tǒng)，依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．以及 容易 尚且 然而B．乃至 容易 仍然 雖然C．以及 易于 仍然 然而D．乃至 易于 尚且 雖然答案：B解析：以及：連接并列的詞或詞組（“以及”前面往往是主要的）。乃至：甚至，強(qiáng)調(diào)突出的事例（有更進(jìn)一層的意思）。般墟位于河南，相較于“北京、山西、陜西、山東、湖北”，寧夏距離河南更遠(yuǎn)，所以選擇“乃至”在語意上更合適。容易：①做起來不費事的。②發(fā)生某種變化的可能性大。易于：容易。根據(jù)語境，用“容易”更合適。尚且：提出程度更甚的事例作為襯托，下文常用“何況”等呼應(yīng)，表示進(jìn)一層的意思。仍然：表示情況持續(xù)不變或恢復(fù)原狀。由“至今”一詞可知，“沒有發(fā)現(xiàn)商代的竹簡”這一情況持續(xù)的時間較長，故應(yīng)選用“仍然”。雖然：用在上半句，下半句往往有“可是、但是”等跟它呼應(yīng)，表示承認(rèn)甲事為事實，但乙事并不因為甲事而不成立。然而：用在后半句話的開頭，表示轉(zhuǎn)折。由后文的“但是”以及句意可知，應(yīng)選用“雖然”。方法突破8個角度辨析虛詞1.辨析詞性。詞語的詞性不同，在語句中的語法功能也不一樣，比如副詞可以作狀語，修飾限定動詞、形容詞；介詞可以與后面的名詞、代詞組成介賓短語作狀語，來修飾限定、補(bǔ)充說明動詞、形容詞等。2.辨析語素。對于形近詞、近義詞等，要注意分析構(gòu)成詞語的語素意思。如：“甚而”與“進(jìn)而”，“甚而”中“甚”的意思是“很、極”等，故“甚而”強(qiáng)調(diào)突出的事例（有更進(jìn)一層的意思）；“進(jìn)而”中“進(jìn)”的意思是“向前移動”，故“進(jìn)而”表示在已有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步。方法突破3.辨析語氣。關(guān)注虛詞表達(dá)的語氣，要結(jié)合具體的語境，多加揣摩。如：“或者”“還是”，都表示某種選擇，但前者多用于陳述句式，后者多用于疑問句式；“簡直”“幾乎”，都有對事物的肯定，但前者表示完全如此，后者表示接近發(fā)生。4.辨析對象（范圍）。辨析虛詞，注意把握詞語使用的對象或者范圍。如：“以致”與“以至”，兩個詞語都可表示結(jié)果，但前者側(cè)重于表示由于某種原因而造成的不好的或說話人不希望出現(xiàn)的結(jié)果等，后者側(cè)重于表示由于上文所說的動作、情況的程度很深而形成的結(jié)果。方法突破5.分析結(jié)構(gòu)?；卮鹧a(bǔ)寫虛詞題，需要通過分析語句的結(jié)構(gòu)確定所使用的虛詞。6.辨析色彩。這里主要指語體色彩和情感色彩。如：“徑自”“徑直”，前者有自作主張、擅自行動的意思，多含貶義；后者表示動作一直進(jìn)行，不繞彎，也不費周折，無貶義色彩。如“或者”“要么”，都表示選擇，前者一般用于書面語，后者多用于口語。7.分析連貫。高考中的補(bǔ)寫虛詞題一般以客觀題的形式出現(xiàn)，考生可以通過分析填入的相關(guān)虛詞是否恰當(dāng)、連貫來判斷填入的虛詞是否正確。方法突破8.分析搭配。關(guān)聯(lián)詞一般都有著固定的搭配，已經(jīng)形成固定搭配的常用關(guān)聯(lián)詞如下所示：①轉(zhuǎn)折關(guān)系：雖然……但是（卻）……；盡管……還是（但是）……②假設(shè)關(guān)系：如果……就；要是……那么；假如……就；倘若……就（便）……③遞進(jìn)關(guān)系：不但……而且；不光……也；不僅……還……④選擇關(guān)系：要么……要么……；與其……不如……；寧可（寧愿）……也不（決不）……；是……還是……⑤因果關(guān)系：因為……所以……；由于……因此……⑥條件關(guān)系：只要……就……；只有……才……；無論（不論、不管、任憑）……都（也、還）……變式訓(xùn)練1.下列各句中成語的使用，全都正確的一項是()①當(dāng)網(wǎng)絡(luò)世界與現(xiàn)實世界相掛鉤，我們可以預(yù)見，一個井然有序、進(jìn)退維谷的文明網(wǎng)絡(luò)將會更好地服務(wù)生活，推進(jìn)文明進(jìn)步，推動網(wǎng)絡(luò)的長遠(yuǎn)發(fā)展。②對于高洪波的辭職，于洪臣表示既突然又水到渠成，“競技體育的成績和教練的責(zé)任相掛鉤，作為主教練的高洪波提出辭職，是一件很正常的事情”。③本次為期三個月的集中整治渣土車違法行為的攻堅戰(zhàn)，目標(biāo)任務(wù)明確，成績可圈可點，群眾滿意度較高。④我區(qū)一男子洗澡時把黃金項鏈、手鐲、手鏈等首飾放在衛(wèi)生間里，結(jié)果洗完澡后發(fā)現(xiàn)這些價值2萬余元的首飾不脛而走。⑤在杭州女子彎彎北京和頤酒店遇襲事件后，有人提出疑問，假如你目睹此類惡性事件，你會像事件里的酒店保安和旁觀者那樣冷漠或者明哲保身嗎？⑥本來應(yīng)該是客觀準(zhǔn)確、唯一答案的，卻常常大相迥異，各說各話；本來應(yīng)該百花齊放、百家爭鳴的，卻總是陳陳相因，千篇一律。A.①②④ B.①③⑤ C.②④⑥ D.③⑤⑥變式訓(xùn)練答案：D解析：①句“進(jìn)退維谷”指無論是進(jìn)還是退，都是處在困境之中，形容進(jìn)退兩難。語境中是贊揚網(wǎng)絡(luò)的，使用錯誤，可改為“進(jìn)退有節(jié)”。②句“水到渠成”意指水流到之處便有渠道，比喻有條件之后，事情自然會成功。語境中指合乎情理，可改為“順理成章”。③句“可圈可點”原指文章中有精妙的句子，有值得欣賞、值得贊美的意思?，F(xiàn)常形容或稱贊一切出色、精彩、值得稱道的事物。符合語境。④句“不脛而走”指沒有腿卻能跑，形容消息傳播迅速。語境中指東西不見了，可改為“不翼而飛”。⑤句“明哲保身”原指明智的人不參與可能給自己帶來危險的事，現(xiàn)指因怕犯錯誤或有損自己利益而對原則性問題不置可否的處世態(tài)度。符合語境，使用正確。⑥句“陳陳相因”比喻沿襲老一套，沒有改進(jìn)。符合語境，使用正確。變式訓(xùn)練2.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①某市把各類立體卡通人物搬到斑馬線上，一些市民認(rèn)為，這樣的斑馬線令人_______，分散了行人和司機(jī)的注意力，與設(shè)置斑馬線的初衷相違背。②俄民航客機(jī)在埃及境內(nèi)墜毀，關(guān)于失事客機(jī)的信息不斷增加，然而空難原因迄今仍_______。③該話劇將科幻作品中所描述的_______的世界，用實情實景展現(xiàn)了出來。A.眼花繚亂光怪陸離撲朔迷離 B.光怪陸離眼花繚亂撲朔迷離C.撲朔迷離光怪陸離眼花繚亂 D.眼花繚亂撲朔迷離光怪陸離變式訓(xùn)練答案：D解析：“眼花繚亂”指眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂?！皳渌访噪x”形容事物錯綜復(fù)雜，難以辨別?！肮夤株戨x”形容現(xiàn)象奇異、色彩繁雜。①句強(qiáng)調(diào)事物紛繁使人看了迷亂，選“眼花繚亂”最恰當(dāng)。②句強(qiáng)調(diào)原因錯綜復(fù)雜，難以辨別，選“撲朔迷離”最恰當(dāng)。③句強(qiáng)調(diào)科幻世界里的現(xiàn)象奇異，選“光怪陸離”最恰當(dāng)。變式訓(xùn)練3.在下面的語段中填入關(guān)聯(lián)詞語,恰當(dāng)?shù)囊豁検?

)“拿來主義”好得很,因為它有科學(xué)性。_________不先拿來,許多有用的東西就被抹煞、毀滅了,還談得到什么使用與存放?對舊文化,_________需要“批”,這有利于擇取,但若像“四人幫”這些“