記敘文寫作指導(dǎo)記敘文寫作指導(dǎo)什么是記敘文？

記敘文指的是記人、敘事、寫景、狀物的文章，按照四大文學體裁分，屬于散文文體。敘述方式：順敘、倒敘、插敘、平敘（分別敘述發(fā)生在同一時間不同地點的事件或人物活動的寫作方法）和補敘（行文中用三兩句話或一小段話對前邊說的人或事作一些簡單的補充交代）。什么是記敘文？記敘文指的是記人、敘事、寫景、狀物的文章，好記敘文的標準：八大標準：緊扣題眼注重選材突出中心完整敘事環(huán)境渲染生動描寫詳略得當注：詳略得當、有變化和波瀾、情景交融的記敘文容易打動閱卷老師的心。好記敘文的標準：八大標準：①選熟悉的點滴生活小事，注意事例的典型性。②從看似平常的事件中挖掘出“新”意，但千萬別過分追求“深刻”。如何選材如：卒章顯手法的使用。卒章顯志:在文章結(jié)尾時，用一兩句話點明中心、主題的手法，也叫"篇末點題"。"志"就是指文章的主題、中心。"卒"為完畢。①選熟悉的點滴生活小事，注意事例的典型性。②從看似平常的事件如何突出中心1.根據(jù)題目，選擇事件。2.仔細思考，反復(fù)琢磨。選定了某件事后，你就要對這件事進行認真地回憶。3.挖掘趣點和哲理。挖掘出這件事中含有的趣味點，意義或生活哲理，或找出它閃光的地方。如：一件“有趣”的小事如何突出中心1.根據(jù)題目，選擇事件。如：一件“有趣”的小事如何完整敘事記敘文的六要素：時間、地點、人物、起因、經(jīng)過和結(jié)果。要交代清楚時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，讓讀者明白文章寫的是什么人，在什么時候，什么地方發(fā)生了怎樣的事以及事件的過程等。如何完整敘事記敘文的六要素：時間、地點、人物、起因、經(jīng)過和結(jié)如何環(huán)境渲染

必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。因為任何事情總是在一定的環(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了，寫出特點來，還能渲染氣氛，表達感情，使文章更生動。中考作文復(fù)習：初中作文訓練記敘文寫作指導(dǎo)課件(共28張PPT)【優(yōu)秀課件】中考作文復(fù)習：初中作文訓練記敘文寫作指導(dǎo)課件(共28張PPT)【優(yōu)秀課件】如何環(huán)境渲染必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。中考作文復(fù)習：初生動描寫

寫事離不開寫人。在記事過程中，一定要把人物的外貌、語言、神態(tài)、動作、心理活動等寫細致，寫逼真，這樣才能表達出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達這件事所包含的意義，即文章的中心思想。中考作文復(fù)習：初中作文訓練記敘文寫作指導(dǎo)課件(共28張PPT)【優(yōu)秀課件】中考作文復(fù)習：初中作文訓練記敘文寫作指導(dǎo)課件(共28張PPT)【優(yōu)秀課件】生動描寫寫事離不開寫人。中考作文復(fù)習：初中作文訓練記敘文（一）外貌描寫

也叫肖像描寫，是通過對人物的容貌、神情、衣著、姿態(tài)、外貌特征的描寫。外貌描寫要傳神，切忌臉譜化，反對那種不分主次，從頭寫到腳、千人一貌的寫法。中考作文復(fù)習：初中作文訓練記敘文寫作指導(dǎo)課件(共28張PPT)【優(yōu)秀課件】中考作文復(fù)習：初中作文訓練記敘文寫作指導(dǎo)課件(共28張PPT)【優(yōu)秀課件】（一）外貌描寫中考作文復(fù)習：初中作文訓練記敘文寫作指導(dǎo)課件(例：我看見一個小姑娘，年齡不大，長得很瘦，穿得也很差。

①“小”到什么程度？②怎么個“瘦法”？③穿得有多“差”？修改：我看見一個小姑娘，只有八九歲光景，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇，頭發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋。描寫示例中考作文復(fù)習：初中作文訓練記敘文寫作指導(dǎo)課件(共28張PPT)【優(yōu)秀課件】中考作文復(fù)習：初中作文訓練記敘文寫作指導(dǎo)課件(共28張PPT)【優(yōu)秀課件】例：我看見一個小姑娘，年齡不大，長得很瘦，穿得也很差。①“（二）語言描寫注意事項:一是文章中人物的語言要精心篩選，把那些足以能表現(xiàn)人物的個性特點、最能表現(xiàn)中心思想的語言，寫進文章中。二是好的語言描寫，一定是符合當時的情景，符合人物的性格、身份、性別、年齡和文化修養(yǎng)等方面的特點。

中考作文復(fù)習：初中作文訓練記敘文寫作指導(dǎo)課件(共28張PPT)【優(yōu)秀課件】中考作文復(fù)習：初中作文訓練記敘文寫作指導(dǎo)課件(共28張PPT)【優(yōu)秀課件】（二）語言描寫中考作文復(fù)習：初中作文訓練記敘文寫作指導(dǎo)課件(例：門被打壞了，開了一個拳頭大的窟窿。班主任來了，說：“誰踢壞的？”搗亂鬼董小天說：“沒看見?！迸赃叺膹埿∮逻€幫董小天說話?？筛叻挤颊f：“是董小天踢的?！倍√觳怀姓J。老師說：“還有誰看見的？”“沒看見?！崩钚钦f。描寫示例批改：這段描寫顯得單調(diào)乏味。如果加上符合他們性格的個性化語言，就會好象真的聽見他們的聲音；同時添上相應(yīng)的表情和動作，就會加強對話的表達效果。中考作文復(fù)習：初中作文訓練記敘文寫作指導(dǎo)課件(共28張PPT)【優(yōu)秀課件】中考作文復(fù)習：初中作文訓練記敘文寫作指導(dǎo)課件(共28張PPT)【優(yōu)秀課件】例：門被打壞了，開了一個拳頭大的窟窿。班主任來了，說：“誰踢修改：門被打壞了，開了一個籃球大的窟窿。班主任來了，瞪著眼：“誰踢壞的？”搗亂鬼董小天斜著眼，冷笑著：“鬼知道，又沒有人叫我一定要看好門？”旁邊的張小勇，朝老師做了鬼臉：“哈……，開了窗，好通風?！闭l知這一下卻惹惱了站在旁邊的高芳芳?！笆嵌√?，他來時，一陣風正好把門關(guān)了，他就抬起腳，用力一踢。”董小天腳一跺：“大白天別說夢話！你小心點，不要誣陷好人！”“我才不瞎說呢，大家都看見的。你憑什么，做了壞事，還要耍嘴。”老師說：“還有誰看見的？”“我，……沒看見。”李星使勁地咽了一口水，神情恍惚。搗亂鬼無事生非，油嘴滑舌；張小勇油嘴滑舌，混淆是非；高芳芳正義、勇敢，不留情面；李星性格軟弱，膽小怕事，各自的思想境界以及性格特點活靈活現(xiàn)。中考作文復(fù)習：初中作文訓練記敘文寫作指導(dǎo)課件(共28張PPT)【優(yōu)秀課件】中考作文復(fù)習：初中作文訓練記敘文寫作指導(dǎo)課件(共28張PPT)【優(yōu)秀課件】修改：中考作文復(fù)習：初中作文訓練記敘文寫作指導(dǎo)課件(共28張（三）動作描寫即對人物行為、動作的描寫。就是通過描寫人物做什么和怎樣做來表現(xiàn)人物的性格特點和精神面貌，凸現(xiàn)人物的個性特征——思想的、品格的、性格的、心理的以及習慣的。方法一:

把人物的動作細致入微地描摹出來。方法二:

選用準確的動詞描寫。方法三:適當加入語言、神態(tài)等描寫，更形象生動中考作文復(fù)習：初中作文訓練記敘文寫作指導(dǎo)課件(共28張PPT)【優(yōu)秀課件】中考作文復(fù)習：初中作文訓練記敘文寫作指導(dǎo)課件(共28張PPT)【優(yōu)秀課件】（三）動作描寫方法一:把人物的動作細致入微地描摹出來。方法例：放學了，他把書包往肩上一撂，蹦跳著回家去。

放學了，他把書本練習簿什么的一古腦兒往書包里一塞，書包扣帶只扣了一個，就把書包往肩上一撂。蹦跳著，還哼著小調(diào)。到了校門口，他左右一望，正是車流空隙，就一竄過了馬路。他拐過一條小街，這才慢慢走著，因前面就是他的家。描寫示例中考作文復(fù)習：初中作文訓練記敘文寫作指導(dǎo)課件(共28張PPT)【優(yōu)秀課件】中考作文復(fù)習：初中作文訓練記敘文寫作指導(dǎo)課件(共28張PPT)【優(yōu)秀課件】例：放學了，他把書包往肩上一撂，蹦跳著回家去。（四）心理描寫對人物在一定環(huán)境中，圍繞客觀事物而產(chǎn)生的看法、感觸、聯(lián)想、潛意識等思想活動的描寫，稱作心理描寫。心理描寫直接描寫間接描寫內(nèi)心獨白神態(tài)描寫夢境、幻覺描寫環(huán)境烘托動作語言描寫技法：中考作文復(fù)習：初中作文訓練記敘文寫作指導(dǎo)課件(共28張PPT)【優(yōu)秀課件】中考作文復(fù)習：初中作文訓練記敘文寫作指導(dǎo)課件(共28張PPT)【優(yōu)秀課件】（四）心理描寫心理描寫直接描寫間接描寫內(nèi)心獨白神態(tài)描寫夢境、例：語文課開始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來。在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。試卷拿到手以后，我一看不及格，很是傷心。心理描寫常犯的毛病就是用抽象概述代替具體描寫。描寫示例中考作文復(fù)習：初中作文訓練記敘文寫作指導(dǎo)課件(共28張PPT)【優(yōu)秀課件】中考作文復(fù)習：初中作文訓練記敘文寫作指導(dǎo)課件(共28張PPT)【優(yōu)秀課件】例：語文課開始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來。在拿到試卷之前，修改一：內(nèi)心獨白式我不停地在心里念叨：“阿彌陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不聽單放機，不看電視，不打游戲機了。唉！都怪我自己，老想著打游戲機，考試前一天還趁父母不在家跑出去打。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，我以后上課一定好好聽講，千萬別讓我不及格??！老爸呀，手下留情吧，我以后學習一定用心呀！”修改二：幻覺描寫式我好像看見滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來，使我不得動彈，不能呼吸。我又仿佛看到了老師滿面的怒容，仿佛聽到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。中考作文復(fù)習：初中作文訓練記敘文寫作指導(dǎo)課件(共28張PPT)【優(yōu)秀課件】中考作文復(fù)習：初中作文訓練記敘文寫作指導(dǎo)課件(共28張PPT)【優(yōu)秀課件】修改一：內(nèi)心獨白式修改二：幻覺描寫式中考作文復(fù)習：初中作文訓修改三：環(huán)境描寫式天陰沉沉的，不時刮來陣陣冷風。風刮到我身上，我就不由自主地打顫。教室里靜悄悄的，只聽見“沙沙”的發(fā)試卷的聲音，“嘩啦！”一個同學不小心把書碰到了地下，我的心隨之猛跳了一下。同桌的試卷已發(fā)下來了，72分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心里直打鼓。

修改四：語言行動式試卷靜靜地反躺在桌上。我用有點顫抖的手去掀試卷，一個鮮紅的“4”字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，隨著“啪”的一聲，我看到了我的分數(shù)──48，“唉”，可憐的“48”，我癱在了桌上。中考作文復(fù)習：初中作文訓練記敘文寫作指導(dǎo)課件(共28張PPT)【優(yōu)秀課件】中考作文復(fù)習：初中作文訓練記敘文寫作指導(dǎo)課件(共28張PPT)【優(yōu)秀課件】修改三：環(huán)境描寫式修改四：語言行動式中考作文復(fù)習：初中作文訓（五）神態(tài)描寫

神態(tài)專指臉部表情，描寫時要用表示表情、神態(tài)的詞語。

這時，一陣熱烈的討論聲打斷了他的思緒，他猛的一抬頭，看見老師正從講臺上注視著他。他立馬又緊張起來。他的目光四處移動，似乎在搜尋什么，他是那么的不安，甚至不敢接觸任何人的目光。然后他又把頭深深低下去，好像怕被老師看見似的。他屏住呼吸等待著，緊握的手心一會兒便被汗水打濕了，可老師還是沒有叫他……中考作文復(fù)習：初中作文訓練記敘文寫作指導(dǎo)課件(共28張PPT)【優(yōu)秀課件】中考作文復(fù)習：初中作文訓練記敘文寫作指導(dǎo)課件(共28張PPT)【優(yōu)秀課件】（五）神態(tài)描寫這時，一陣熱烈的討論聲打斷了他的思緒，他猛（六）細節(jié)描寫

細節(jié)描寫是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。細節(jié)，指人物、景物、事件等表現(xiàn)對象的富有特色的細枝末節(jié)。

方法：在關(guān)鍵處駐足，“慢”說細微之處。中考作文復(fù)習：初中作文訓練記敘文寫作指導(dǎo)課件(共28張PPT)【優(yōu)秀課件】中考作文復(fù)習：初中作文訓練記敘文寫作指導(dǎo)課件(共28張PPT)【優(yōu)秀課件】（六）細節(jié)描寫方法：在關(guān)鍵處駐足，“慢”說細微之處。中

例：可我能感覺媽媽并沒有出去，反而好像到了我的床前。我微微睜開眼，媽媽果然站在我的床邊，眼睛愣愣地看著我。描寫示例方法一：細化動作、延長過程……眼睛看著我，我分明地感覺她的目光在我的頭發(fā)上撫摸，媽媽好長時間沒有愛撫我的頭發(fā)了，她在回憶那逝去的歲月嗎？媽媽的目光撫上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自覺地轉(zhuǎn)動了幾下，她的目光便一如我兒時她那雙溫柔的手，輕輕地按摩著我的眼瞼，我知道她在讓我好好睡眠。媽媽的目光滑到了我的臉頰上，似乎在找尋著什么，我知道那是在找她自己影子，又似乎在欣賞著什么，我知道，那是在欣賞凝聚她一生心血的藝術(shù)品?！锌甲魑膹?fù)習：初中作文訓練記敘文寫作指導(dǎo)課件(共28張PPT)【優(yōu)秀課件】中考作文復(fù)習：初中作文訓練記敘文寫作指導(dǎo)課件(共28張PPT)【優(yōu)秀課件】例：可我能感覺媽媽并沒有出去，反而好像到了我的床前。我微微

眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神啊！那是第一縷晨曦對嬌花的撫弄，那是三月里的春風對碧水的溫柔，那是夏日晚霞對嫩柳的輝映，那是秋夜月光對修竹的依戀，那是冬日里的朝陽與小草的交談！方法二：運用修辭，畫其神韻中考作文復(fù)習：初中作文訓練記敘文寫作指導(dǎo)課件(共28張PPT)【優(yōu)秀課件】中考作文復(fù)習：初中作文訓練記敘文寫作指導(dǎo)課件(共28張PPT)【優(yōu)秀課件】眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神??！那是第一縷晨曦（七）側(cè)面描寫

側(cè)面描寫是指對描寫的對象，不做正面的描繪，而從其他人物、事物的描繪、渲染中，烘托描寫的對象，從而獲得獨特藝術(shù)效果的方法。側(cè)面描寫就是通過對被描寫對象的周圍效果的渲染來表現(xiàn)被描寫對象的一種表現(xiàn)手法，又叫襯托法。

方法：1.以人襯人：即寫此人是為襯彼人。2.以物襯人：要寫人，先避開不寫，而寫有關(guān)的景或物。3.以物襯物。4.正襯和反襯。(從側(cè)面描寫的性質(zhì)來分)中考作文復(fù)習：初中作文訓練記敘文寫作指導(dǎo)課件(共28張PPT)【優(yōu)秀課件】中考作文復(fù)習：初中作文訓練記敘文寫作指導(dǎo)課件(共28張PPT)【優(yōu)秀課件】（七）側(cè)面描寫方法：中考作文復(fù)習：初中作文訓練記敘文寫作指導(dǎo)擴寫：她罵他混蛋。她罵他道：“你真是一個混蛋！”（語言描寫）她用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個混蛋！”（動作描寫）她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個混蛋！”（神態(tài)描寫）描寫方法綜合練習中考作文復(fù)習：初中作文訓練記敘文寫作指導(dǎo)課件(共28張PPT)【優(yōu)秀課件】中考作文復(fù)習：初中作文訓練記敘文寫作指導(dǎo)課件(共28張PPT)【優(yōu)秀課件】擴寫：她罵他混蛋。她罵他道：“你真是一個混蛋！”她用手指著他

她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個混蛋！”（心理描寫）

真是冤家路窄，剛好在操場上倆人不期而遇，由于上次她發(fā)現(xiàn)他抄別人的作業(yè)，便報告了老師，結(jié)果他被老師狠狠地批評了一頓。今天，當著這么多同學的面，他竟然嬉皮笑臉地攔住她，一個勁地說她是：小報告、小內(nèi)奸……她對他的挖苦、諷刺裝作漫不經(jīng)心的樣子。其實，她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個混蛋！”（情境描寫）中考作文復(fù)習：初中作文訓練記敘文寫作指導(dǎo)課件(共28張PPT)【優(yōu)秀課件】中考作文復(fù)習：初中作文訓練記敘文寫作指導(dǎo)課件(共28張PPT)【優(yōu)秀課件】她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自描寫要領(lǐng)：抓住特征繪肖像錘煉動詞繪造型吻合個性繪語言烘托渲染繪環(huán)境充實、細致的描寫可以使文章：從枯燥走向生動；從模糊走向真實；從平淡走向深刻。詳略得當

記事中要圍繞中心，抓住重點，不要面面俱到。重點部分（一般指事情發(fā)展高潮處）要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。中考作文復(fù)習：初中作文訓練記敘文寫作指導(dǎo)課件(共28張PPT)【優(yōu)秀課件】中考作文復(fù)習：初中作文訓練記敘文寫作指導(dǎo)課件(共28張P