小學(xué)三年級(jí)課外閱讀訓(xùn)練題40篇73366小學(xué)三年級(jí)課外閱讀訓(xùn)練題40篇73366小學(xué)三年級(jí)課外閱讀訓(xùn)練題40篇73366V:1.0精細(xì)整理，僅供參考小學(xué)三年級(jí)課外閱讀訓(xùn)練題40篇73366日期：20xx年X月1、我愛(ài)花城我剛到花城，便陶醉在花的海洋里……記得，春節(jié)時(shí)節(jié)，那昂立枝頭的就是被譽(yù)為"英雄花"的木棉花。它色彩鮮艷，蓬勃向上，給人以堅(jiān)定、凝重、樸實(shí)的感覺(jué)。當(dāng)熱風(fēng)吹走帶有幾分寒意的春季時(shí)，花城已成為白蘭花的天地了。我漫步在白蘭花盛開(kāi)的樹(shù)下，陶醉在白蘭濃郁的清香里。繼白蘭花之后，最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開(kāi)滿(mǎn)了枝頭，看上去一片火紅，像一團(tuán)正在燃燒的火。秋風(fēng)颯颯，群花中的佼佼者，當(dāng)然要數(shù)菊花了。當(dāng)我走進(jìn)菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧！菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透黃的……色彩各異，五顏六色。菊花的姿態(tài)更美，有的倒掛枝頭，有的一枝獨(dú)秀，有的千朵成群……真是千姿百態(tài)?。∫魂嚤憋L(fēng)吹過(guò)，百花凋零。路邊似乎已看不到什么花了，其實(shí)不然，在每家的窗臺(tái)上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發(fā)出芬芳，越發(fā)惹人喜愛(ài)。）?。∥覑?ài)花城，我愛(ài)花城的一年四季，我更愛(ài)把花城點(diǎn)綴得如此絢麗的人們！1、本文是按_______________________的順序來(lái)寫(xiě)的。本文的中心句是______________________________________________

。2、把"在每家的窗臺(tái)上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！"這句話(huà)改為陳述句。________________________________________________________________3、根據(jù)下列提供的意思，從文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。（1）眼睛看著復(fù)雜紛繁的景象而感到迷亂。（

）（2）形容可看的東西太多，看不過(guò)來(lái)。（

）（3）形容女子體態(tài)修美或花木等形體挺拔。（

）4、第五自然段，作者寫(xiě)了菊花的______________和_____________。5、用"____"畫(huà)出描寫(xiě)菊花色彩各異，五顏六色的句子。用"===="畫(huà)出描寫(xiě)菊花千姿百態(tài)的句子。6、說(shuō)說(shuō)閱讀了本文帶（

）的自然段，你讀懂了什么？2、小院花圃

小院的西面是花圃，一年四季花開(kāi)不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個(gè)挺大的葡萄架。夏天，孩子們?cè)谄咸鸭芟鲁藳?、下棋，大人們?cè)谶@里看報(bào)、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時(shí)發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜茄子西紅柿還種著綠油油的青菜一眼看去，個(gè)個(gè)漂漂亮亮，惹人喜愛(ài)。1、填空：這段話(huà)是按________順序?qū)懙?。先?xiě)小院西面是________，北面有個(gè)___________，院子?xùn)|面種著____________，南面是__________。其中寫(xiě)得最多、最詳細(xì)的是___________，這段話(huà)中的第_____句到第_____句，都是寫(xiě)這里的景色的。

2、讀句子，想想帶點(diǎn)詞的意思，給合適的說(shuō)法打"√"。

“一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時(shí)發(fā)出醉人的香味。”這句話(huà)寫(xiě)了：

①葡萄長(zhǎng)得多，有時(shí)香味會(huì)使人像喝醉酒一樣糊里糊涂?！?)

②葡萄不但長(zhǎng)得多，而且香味使人陶醉?！?)

③葡萄成熟了，很可愛(ài)?！?)

3、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞

高大(

)

熱鬧(

)

4、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)

綠油油_______________________漂漂亮亮_____________________

5、用"

_____"劃出打比方的句子。

6、給文中畫(huà)□的地方加上標(biāo)點(diǎn)。

7、文中的"青菜黃瓜茄子西紅柿"總的名稱(chēng)是（

）類(lèi)。3、針線(xiàn)籮筐

前面的小凳子上擺著個(gè)針線(xiàn)笸籮，笸籮里放著剪刀、線(xiàn)團(tuán)、布頭和針線(xiàn)包。針線(xiàn)包上繡著個(gè)紅五星，特別引人注目。多年來(lái)，鄧奶奶隨身帶著它，一直帶到了北京。從什么時(shí)候起，她就有了這個(gè)針線(xiàn)包呢？從延安的空洞里，從重慶的紅巖村，也可能從二萬(wàn)千里長(zhǎng)征的路上。

1．填空：笸籮里放著（

）、（

）、（

）和（

）。

2．特別引人注目的是（

）。

3．"鄧奶奶隨身帶著它，一直帶到了北京。"這句話(huà)中的"它"是指（

）。

（A）鄧奶奶把針線(xiàn)包帶到了北京。

（B）鄧奶奶把艱苦樸素的生活作風(fēng)帶到了北京。

4．作者看到了繡著紅星紅旗的針線(xiàn)包想起了什么？請(qǐng)用"

______"在原文中劃出來(lái)。4、掩（yǎn）耳盜（dào）鈴

從前有一個(gè)人，看見(jiàn)人家大門(mén)上掛著一個(gè)鈴鐺（dāng），想把它偷（tōu）走。他明明知道，那個(gè)鈴鐺只要用手一碰（pèng），就會(huì)丁零丁零地響起來(lái)，就會(huì)被人發(fā)覺(jué)?？墒撬耄?如果把耳朵掩住，響聲就聽(tīng)不見(jiàn)了嗎"

他掩住了自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺。沒(méi)想到手剛碰到鈴鐺，他就被人發(fā)覺(jué)了。

1.文中哪一句話(huà)寫(xiě)出了"掩耳盜鈴"的意思？用"

______"畫(huà)出來(lái)。

2.選擇正確的答案，在括號(hào)里面"√"?！堆诙I鈴》這則寓言告訴我們：

（1）偷別人的東西時(shí)，光把耳朵掩起來(lái)是不夠的。（

）

（2）自己欺騙自己的想法和做法都是十分愚蠢的。（

）

（3）放在外面的東西一定要防止人偷竊。（

）5、船底魚(yú)

在遼闊的海洋中，生活著一種中小型的魚(yú)—魚(yú)印。魚(yú)印的體型長(zhǎng)得苗條勻稱(chēng)。它行動(dòng)敏捷，善于游泳，性格活潑，并具有吸附在大型的鯊魚(yú)、海龜、鯨的腹部或船底的習(xí)慣。所以，人們稱(chēng)它為船底魚(yú)。

魚(yú)印吸附在物體上，在周游四海的過(guò)程中，遇上了餌（ěｒ）料豐富的海區(qū)或者見(jiàn)到它的"船主"—大型鯊魚(yú)捕食時(shí)吃剩下來(lái)的一些殘食，就悄悄地離開(kāi)自己乘的"船"，去吃上一頓可口的美餐。然后，再尋找一條新"船"，繼續(xù)前進(jìn)。一旦找不到"船"，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物體上，作短暫休息。這時(shí)，它的細(xì)長(zhǎng)的尾巴，似海藻隨海流飄動(dòng)，以此引誘魚(yú)類(lèi)，待有良機(jī)，繼續(xù)吸附上新"船"。魚(yú)印在大海中乘船周游，不僅省力氣，而且還靠著船只和鯊魚(yú)等大型海洋動(dòng)物的威力免受敵害侵襲，真是一舉兩得的美事！

1、寫(xiě)出下列各詞的反義詞。

前進(jìn)--（

）短暫--（

）附近--（

）

2、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。

良機(jī)：_________________________________________________；

周游____________________________________________________。

海中乘船周游，一舉兩得，指的是__________________________________

3、魚(yú)印乘的"船"指的是___________________。

魚(yú)印離開(kāi)乘的"船"去吃一頓可口的美餐，這個(gè)"美餐"是指

_________________________________________________________________。6、梧桐樹(shù)校園里的梧桐樹(shù)，你是我們的好朋友。春天，你發(fā)芽了。一個(gè)個(gè)灰白色的，有細(xì)柔絨毛的芽苞，快樂(lè)地綻開(kāi)在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開(kāi)眼睛。夏天，我們?cè)谀愕臉?shù)蔭下做功課，多么涼爽。有時(shí)，我仰起頭來(lái)，透過(guò)密匝匝的綠葉，我看見(jiàn)金色的陽(yáng)光在閃爍。我好像看見(jiàn)了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉積起來(lái)，點(diǎn)燃了?；鹈缣S著，發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料，使你長(zhǎng)得更加粗壯。冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的陽(yáng)光。我明白了，梧桐樹(shù)！你落了葉，好讓陽(yáng)光給我們更多的溫暖。校園里的梧桐樹(shù)，你是我們的好朋友。

1、用"===="劃出短文中表示時(shí)間的詞語(yǔ)。

2、聯(lián)系上下文，想一想再填空。

①短文中的"你"指的是（

）；

②"快樂(lè)地綻開(kāi)在枝頭上"的"綻開(kāi)"意思是（

）；

③"透過(guò)密匝匝的綠葉"的"密匝匝"的意思是（

）。

3、找出比喻句，劃出句子中打比方的部分。

4、這篇短文是按（

）順序來(lái)寫(xiě)的。7、_____________陽(yáng)春三月，沉睡了一冬的銀梨樹(shù)被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開(kāi)始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒，慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛(ài)的嫩枝綠葉。

五月，正是它擺開(kāi)綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（suō）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽(yáng)光照耀下，像一片銀色的海洋！

中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹(shù)上掛滿(mǎn)了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的，與蘋(píng)果的形狀相似。它總愛(ài)"三只一群"、"五只一伙"地生長(zhǎng)著。開(kāi)始，果子的顏色呈淡綠色，后來(lái)顏色變深變黃了。來(lái)到這里的人們一看就會(huì)想到山區(qū)人民的生活一定比蜜甜。

走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時(shí)，你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲（pì）美。

銀梨，你不但把美的花和美的果實(shí)奉獻(xiàn)給人們，還為家鄉(xiāng)人民開(kāi)辟了一條致富之路。

我愛(ài)家鄉(xiāng)的銀梨。

1、從短文中找出合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)內(nèi)。

（）的細(xì)雨（）的露珠（）的綠葉

（）的梨花（）的陽(yáng)光（）的海洋

2、讀短文，找出梨果的特點(diǎn)填空。

（1）形狀：

（2）顏色：開(kāi)始呈

(

)，后來(lái)()。（3）氣味：

3、從短文中找出一個(gè)比喻句用"_____"畫(huà)出來(lái)，再找出一個(gè)擬人句用"===="畫(huà)出來(lái)。

4、短文是按時(shí)間順序來(lái)描寫(xiě)銀梨的，表示時(shí)間的詞語(yǔ)有：(

)、(

)、(

)。

5、給短文加上一個(gè)合適的題目填在文前的"______"上。

6、作者為什么愛(ài)家鄉(xiāng)的銀梨？請(qǐng)把原因?qū)懺谙旅妗?/p>

__________________________________________________________________________8、有趣的小刺猬

刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門(mén)牙特別長(zhǎng)。刺猬的四（肢枝）很短，跑起來(lái)很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長(zhǎng)滿(mǎn)了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強(qiáng)敵時(shí)，它就把身體蜷（quánjuǎn）成一團(tuán)，成為一個(gè)可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒(méi)有辦法。刺猬不僅用硬刺（保護(hù)保衛(wèi)）自己，還用它來(lái)搬東西呢！夏天，正當(dāng)人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，它悄悄地從洞中爬出來(lái)，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個(gè)滾，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，一翻身就背（bēibèi）著瓜溜了。

1、選擇（

）里正確的讀音或字詞。用"√"表示。2、文章是圍繞哪句話(huà)來(lái)寫(xiě)的？用"～～"劃出來(lái)。3、根據(jù)短文填空。刺猬的頭（

），眼睛和耳朵（

），牙齒

（

），門(mén)牙

（

）。它們四肢（

），跑起來(lái)很快。爪子（

）、（

）。渾身長(zhǎng)滿(mǎn)了（

）

。

4、下列句子中哪個(gè)是打比方的，在（）里打"√"。

（1）刺猬渾身長(zhǎng)滿(mǎn)了像鋼針一樣的硬刺。（）（2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。（）9、最貴的蛋是“笨蛋”

阿瓜是個(gè)弱智的小孩。在三（4）班里，他的成績(jī)是倒數(shù)第一。同學(xué)們也常取笑他，說(shuō)頭大不中用。每天放學(xué)后值日生搞衛(wèi)生，他都會(huì)主動(dòng)地留下來(lái)幫忙倒垃圾。更絕的是，白天上課，每隔兩節(jié)課，他就會(huì)條件反射地把垃圾桶拿到洗手臺(tái)前認(rèn)真洗刷。原先最臟臭的角落，因?yàn)榘⒐系呢?fù)責(zé)變成了教室里最醒目的凈土。他總是微笑著，并純真地看別人以怪異復(fù)雜的眼光看自己。

有一次，老師出了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎的問(wèn)題：世界上最貴的蛋是什么蛋？有人說(shuō)是金蛋，有人說(shuō)是原子彈，有人說(shuō)是臉蛋，這時(shí)，阿瓜也舉手發(fā)言，高興地說(shuō)："是笨蛋，因?yàn)榇蠹叶冀形冶康啊?

同學(xué)們笑了，老師沒(méi)有笑，她走過(guò)去輕拍阿瓜的腦袋說(shuō)："是的，你最貴！"阿瓜的母親每天放學(xué)后都會(huì)騎摩托車(chē)到校門(mén)口接他。一個(gè)冬天下雨的傍晚，在回家的路上，阿瓜看見(jiàn)一位踽踽（jǔ）獨(dú)行的同學(xué)，他知道該同學(xué)的家離學(xué)校較遠(yuǎn)，便央求媽媽順道載那位同學(xué)回家?？上б驒C(jī)車(chē)后坐裝了個(gè)鐵籃子，無(wú)法再多載一個(gè)人而作罷。

回家后，媽媽忙著在廚房做飯，卻隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外傳來(lái)一陣奇怪的聲音，出門(mén)一看，原來(lái)阿瓜正在滿(mǎn)頭大汗地用老虎鉗拆掉鐵籃子……媽媽深深地嘆了口氣，但眼里卻涌出了淚花。________________________________________________！是因?yàn)楸坎派屏?，還是因?yàn)樯屏疾棚@得笨？

1、聯(lián)系上下文，解釋下面詞語(yǔ)的意思。

凈土：踽踽獨(dú)行：

2、畫(huà)出描阿述阿瓜日常表現(xiàn)的句子。

3、聯(lián)系上下文，把橫線(xiàn)上寫(xiě)上恰當(dāng)?shù)木渥印?/p>

4、你怎么看待阿瓜？寫(xiě)幾句話(huà)表達(dá)你的看法。

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________10、_________________

一只螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見(jiàn)了，驚喜地歡呼："哈！小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰！""喲！小螞蟻越過(guò)太平洋啦！"小螞蟻聽(tīng)了很（滿(mǎn)意得意），心想：“??！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服打?。┝耍叶鄠ゴ?！得（déděi）趕快回去，向伙伴們（榮耀炫耀）一番！”于是，他調(diào)（tiáodiào）頭向大樹(shù)下的巢里爬去。不想，歸途中他不知被什么擋住了去路，好不容易爬到一半，一陣風(fēng)又吹得他騰空而起，piāoluò（

）在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看見(jiàn)了，那孩子一面伸過(guò)一根枯枝，帶他tuōxiǎn（

），一面嘆息道："唉，真kělián（

），連這么個(gè)小土堆和小水洼都過(guò)不去！小螞蟻一面喘氣，一面疑惑不解：“什么連小土堆和小水洼都過(guò)不去我不是戰(zhàn)勝過(guò)最高的山和最大的洋么“面對(duì)贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實(shí)？

1給帶點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音，打"√"。

2讀第2自然段，在括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，打"√"。

3讀第3自然段的拼音,把詞語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)里。

4用“______”畫(huà)出小男孩說(shuō)的話(huà)。

5聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)意思。

疑惑不解：___________________________________________________

深思：_______________________________________________________

6給文章加個(gè)題目。11、烏鴉和百靈鳥(niǎo)烏鴉真不明白，百靈鳥(niǎo)為什么能夠（gou）唱出那么動(dòng)聽(tīng)的歌來(lái)。人們一談起百靈鳥(niǎo)，都會(huì)稱(chēng)贊它。

烏鴉想：我要是能像百靈鳥(niǎo)那樣，有一副天生的嗓（sang）子，那該有多好啊！烏鴉實(shí)在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥(niǎo)請(qǐng)教，求百靈鳥(niǎo)幫它達(dá)到目的。

百靈鳥(niǎo)告訴烏鴉："要想有一副好嗓子，唱出美妙（miao）動(dòng)聽(tīng)的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅(jiān)持（chi）練習(xí)，這樣長(zhǎng)期不斷（duan）地練下去，一定會(huì)獲得成功。

烏鴉還沒(méi)聽(tīng)完百靈鳥(niǎo)的話(huà)，就怏怏地飛走了。

害怕困難的人，什么也不會(huì)得到。

1、短文一共有（）個(gè)自然段。

2、怎樣才能有一別好嗓子呢？百靈鳥(niǎo)是怎么說(shuō)的，用“_____”在短文中畫(huà)下來(lái)。

3、烏鴉練成好嗓子了嗎為什么

4、這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？把這句話(huà)找出來(lái)，抄在橫線(xiàn)上。__________________________________________________________________________12、鳥(niǎo)兒畫(huà)眉，全身羽毛金褐色，頸部和背部有暗褐色條紋，腹部白花花一片，眼晴四周畫(huà)了一條白色眉線(xiàn)，依依可人。

翠鳥(niǎo)，碧綠的羽毛，點(diǎn)綴（zhuì）著藍(lán)色和金色，羽毛的顏色特別美麗。

鳥(niǎo)兒不僅羽毛美麗，它們還有許多美德。

你看：大雁飛行的時(shí)候

隊(duì)形

次序都有一定規(guī)矩

大雁打頭

幼雁居中

老雁壓陣

頭雁在前緊拍翅膀，使氣流上升，為的是讓幼雁靠氣流滑翔，飛起來(lái)省力。從雁群身上，我們看到了尊老愛(ài)幼的美德，看到了集體的力量。

1、作者抓住了鳥(niǎo)兒羽毛的

(

)來(lái)寫(xiě)出畫(huà)眉和翠鳥(niǎo)的美麗。

2、請(qǐng)給短文最后一段空白處填上標(biāo)點(diǎn)。

3、短文介紹了(

)、(

)和(

)三種鳥(niǎo)。

4、請(qǐng)仿照"白花花"一詞的形式，再寫(xiě)兩個(gè)表示顏色的詞語(yǔ)(

)、()()。

5、朗讀下面的句子要用什么語(yǔ)氣呢？

A、歡快

B、贊美

C、從雁群身上，我們看到了尊老愛(ài)幼的美德，看到了集體的力量。（

）6、"鳥(niǎo)兒不僅外表美麗，它們還有許多美德。"這句話(huà)這樣寫(xiě)，好在哪里呢？_______________________________________________________________

7、你最喜歡短文里的哪種鳥(niǎo)為什么

_______________________________________________________________13、熊（xiong）媽媽收菜菜園里的蔬（shu）菜長(zhǎng)大了，熊媽媽帶著小熊去收菜。它們走到蘿（luo）卜地里，熊媽媽拔（ba）了一個(gè)大蘿卜。小熊就要吃蘿卜的葉子。熊媽媽說(shuō)："別吃葉子，要吃它的根，你記住，蘿卜的根最好吃。"它們走到白菜地里，熊媽媽拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊媽媽說(shuō)："你記住，白菜的根不好吃，它的葉子才好吃呢！"它們走到西紅柿地里，小熊要吃西紅柿的葉子。熊媽媽說(shuō)："你記住，西紅柿的葉子不能吃，要吃它的果實(shí)。"小熊對(duì)媽媽說(shuō)："媽媽?zhuān)裉煳覍W(xué)到這么多知識(shí)，真高興！"

1、短文共有（）個(gè)自然段。

2、用橫線(xiàn)把熊媽媽說(shuō)的話(huà)畫(huà)了下來(lái)。

3、短文中寫(xiě)了幾種蔬菜？它們是_________________________________________

4、小熊學(xué)到了什么知識(shí)？

5、你還知道哪些這方面的知識(shí)，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)，不會(huì)寫(xiě)的字用拼音。___________________________________________________________________14、春蠶蝴蝶，素有“飛動(dòng)的花”的稱(chēng)號(hào)，可見(jiàn)它的美麗；金魚(yú)，素有“水中之花”的美名，也可見(jiàn)它的漂亮。可是我既不愛(ài)那美麗的蝴蝶，也不愛(ài)那漂亮的金魚(yú)，卻愛(ài)樸實(shí)無(wú)華的春蠶。春蠶，既沒(méi)有華麗的衣衫，也沒(méi)有動(dòng)人的名字，但它的精神卻是高尚的。它要求的，僅僅是幾片桑葉，卻默默無(wú)聞地為人類(lèi)吐出寶貴的絲，一直吐到生命的最后一刻。我家鄰居養(yǎng)了些蠶。有一次，我目睹了蠶兒吐絲結(jié)繭的情景。它們蛻了四次皮之后，便開(kāi)始了那不平凡的工作--吐絲。春蠶用吐出的又細(xì)又軟的絲，把自己裹了一層又一層，結(jié)成橢圓形的繭后，它仍在里面吐呀，吐呀……直到最后。?。〈盒Q，你就是這樣結(jié)束了你短短的一生！真是“春蠶到死絲方盡”啊！想到蠶兒不知疲倦地吐絲的景象，我不禁嘆道：“春蠶，你為了造福人類(lèi)，寧愿犧牲自己，這是多么高尚的精神??！”爸爸深情地說(shuō)：“是啊，人也應(yīng)該這樣，應(yīng)該做一個(gè)為人民鞠躬盡瘁，死而后已的人。”蠶兒死了，但春蠶吐絲的景象仍浮現(xiàn)在我的眼前。啊，春蠶，你永遠(yuǎn)活在我心里！

1、解釋詞語(yǔ)。

樸實(shí)無(wú)華：默默無(wú)聞：

2、“我”為什么既不愛(ài)美麗的蝴蝶，也不愛(ài)那漂亮的金魚(yú)，卻愛(ài)“樸實(shí)無(wú)華的春蠶”呢___________________________________________________________________________3、短文是怎么樣寫(xiě)蠶"樸實(shí)無(wú)華"的？____________________________________________________________________________

4、“我”既然愛(ài)蠶的“樸實(shí)無(wú)華”，為什么又說(shuō)蠶吐絲是“不平凡”的工作？

____________________________________________________________________________15、時(shí)光老人和流浪漢

一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問(wèn)："你是誰(shuí)為什么哭"流浪漢說(shuō)

我少年時(shí)代玩玻璃球

青年時(shí)代玩紙牌

中年時(shí)代打麻將

家產(chǎn)都敗光啦

如今我一無(wú)所有

我真后悔呀

時(shí)光老師看他哭得可憐，試探地問(wèn)："假如你能返老還童……"

"返老還童"

流浪漢抬頭將老人打量一番，"撲通"一聲跪下，苦苦哀求，"假如再給我一個(gè)青春，我一定從頭學(xué)起，做一個(gè)勤奮好學(xué)的人！""好吧！"時(shí)光老人說(shuō)完便消失了。

驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成一個(gè)十來(lái)歲的少年，肩上還背著書(shū)包呢。

他想起自己剛才說(shuō)的話(huà)，便向熟悉的一所小學(xué)走去。路上，看到幾個(gè)孩子正在玩玻璃球，他就覺(jué)得手癢了，也擠進(jìn)去玩了起來(lái)。他仍然按老樣子生活，玩紙牌，打麻將……到了老年，他又懊悔地哭了起來(lái)。正巧又碰到時(shí)光老人。他"撲通"一聲跪下，乞（qǐ）求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春。"我做了一件蠢(chǔn)事！"時(shí)光老人冷笑著："給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命。"

1、用"√"選出帶點(diǎn)字正確的讀音。

返老還童（huán

hái）

打量（liàng

liáng）背著書(shū)包（bēi

bèi

）

勤奮（qin

qing

）

2、給第1自然段中缺少標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

3、寫(xiě)出它們的近義詞：消失（

）

哀求（

）

4、"笑"有許多種，請(qǐng)你再寫(xiě)出幾種不同的"笑"來(lái)。

例如：冷笑_________________________________

5、聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)的意思。

懊悔：

返老還童：

6、仔細(xì)閱讀短文，回答問(wèn)題。

①想一想，剛開(kāi)始流浪漢哀求時(shí)光老人時(shí)，時(shí)光老人為什么讓他返老還童？

②后來(lái)，流浪漢乞求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春時(shí)，時(shí)光老人為什么說(shuō)"我做了一件蠢事！"

③時(shí)光老人說(shuō)的"真正的生命"是什么意思？

7、寫(xiě)出一句古語(yǔ)，說(shuō)明要珍惜時(shí)光、從小努力學(xué)習(xí)的。__________________________________________________________________________

8、讀了這篇短文，你想對(duì)那個(gè)流浪漢說(shuō)些什么？

__________________________________________________________________________16、小草馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿(mǎn)生機(jī)。春天，一陣微微的春風(fēng)吹來(lái)，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳舞，一邊隨著春風(fēng)生長(zhǎng)。夏天，太陽(yáng)把大地烤得火熱。人們來(lái)到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈愛(ài)的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷熱帶來(lái)的疲勞。她從不計(jì)較人們給與什么，寧愿為人們作出貢獻(xiàn)。秋天，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，她一下子變得面黃肌瘦。寒風(fēng)把冬天請(qǐng)來(lái)了，小草的根深深地鉆進(jìn)泥土里。等第二年春天來(lái)了，她又從土里鉆出來(lái)，真是“__________”。我愛(ài)小草，愛(ài)她強(qiáng)大的生命力和寬廣的胸懷。

1、在文中橫線(xiàn)上正確地填上一句詩(shī)。哪句話(huà)說(shuō)明小草胸懷寬廣？畫(huà)上“_______”線(xiàn)。

2、文章按照（）的順序?qū)懶〔荨?/p>

3、從文中找出"嚴(yán)寒"的反義詞。（）（）17、故鄉(xiāng)的湖我家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說(shuō)許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里棲息生活。因此而得名。

湖呈圓形，湖水清可見(jiàn)底，碧綠發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹(shù)木。其中最引人注目的是垂（chuíchuī）柳，在微風(fēng)的吹（cuīchuī）動(dòng)下，柳條迎風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹(shù)下是一片嫩（nènnùn）綠的草地，草地上開(kāi)著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖面上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。

哦，天鵝湖，故鄉(xiāng)的湖，我愛(ài)你！

1、概括出第一自然段寫(xiě)了什么內(nèi)容。______________________________________

2、哪個(gè)詞語(yǔ)能說(shuō)明湖水很清？_______________________

3、第二自然段先寫(xiě)了湖水_______、______，再寫(xiě)湖的四周有_______，接著寫(xiě)樹(shù)下有______和_______，最后寫(xiě)湖上有________。

4、填上合適的詞。

（）的湖水（）的樹(shù)木（）的草地（）的小橋

5、劃去短文中畫(huà)線(xiàn)字不正確讀音。

6、選擇正確答案，打上"√"

A、短文主要講了天鵝湖的美麗景色（）

B、短文主要講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里都有什么。（）

C、短文主要講了天鵝湖四周的景色。（）

D、短文主要講了家鄉(xiāng)的天鵝湖的美麗景色，表達(dá)了我對(duì)它的喜愛(ài)、贊美之情。（）短文18：

回首二十世紀(jì)，我們唯(wéi)一的家園──地球，由于環(huán)境污染，變得千瘡（chuāng）百孔，不堪(kān)重負(fù)。回想起中國(guó)長(zhǎng)江的洪澇(lào)災(zāi)害、頻繁的臺(tái)風(fēng)、黃河斷流、大海的赤潮，還有北京的沙塵暴，等等，人們不禁要問(wèn):"我們的地球怎么了"

大自然在報(bào)復(fù)人類(lèi)，地球在哭泣。保護(hù)環(huán)境，拯（zhěng）救地球，讓我們都來(lái)關(guān)心環(huán)保。

1．短文中舉了哪些例子說(shuō)明環(huán)境污染的嚴(yán)重性？請(qǐng)用"_____"畫(huà)出來(lái)。

2．面對(duì)哭泣的地球，人們發(fā)出了怎樣的疑問(wèn)？請(qǐng)你寫(xiě)在下面。______________________________________________________________________

。短文19：有些生物渾(hún)身長(zhǎng)滿(mǎn)了刺。豪豬渾身細(xì)長(zhǎng)的刺，平時(shí)緊緊地貼在皮膚上，一旦遇到危險(xiǎn)，豪豬就會(huì)張開(kāi)這些刺，刺向敵人，保護(hù)自己。穿山甲渾身的鱗片就是它的刺，與指甲相類(lèi)似。雖然它的鱗片不像刺那樣尖利，但鱗片的邊緣像刀刃(rèn)一樣鋒利。人們最熟悉的帶刺的植物應(yīng)該是仙人掌了，它們身上的刺就是葉片，為了減少水分的蒸發(fā)，這些葉片進(jìn)化成了刺。生長(zhǎng)在亞馬孫叢林的棕櫚（lǚ）樹(shù)，它的樹(shù)干密布著的尖刺就是為了保護(hù)自己的果實(shí)不受動(dòng)物的侵（qīn）害。

1．短文介紹了哪幾種生物身上的刺？請(qǐng)寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。

______________________________________________________________________。

2．這些生物身上刺的作用是什么？請(qǐng)你寫(xiě)下來(lái)。

______________________________________________________________________。

短文20：1906年，美國(guó)人安娜·賈(jiǎ)維絲小姐在母親去世后,首先提出了設(shè)立母親節(jié)的設(shè)想，并為此四處奔走。同年，她在家鄉(xiāng)費(fèi)城組織了世界上第一次母親節(jié)的慶?；顒?dòng)。她還分別給國(guó)會(huì)議員、政府官員、教師以及新聞界寫(xiě)了上千封信，懇求幫助。她的誠(chéng)心感動(dòng)了許多人。1914年美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)決議，把每年5月的第二個(gè)星期天定為母親節(jié)，以表示對(duì)所有母親的崇(chóng)敬和感激。

1．母親節(jié)是________年設(shè)立的，把每年的__________定為母親節(jié)。

2．安娜·賈維絲小姐為設(shè)立母親節(jié)，做了哪些事？請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)下來(lái)。

___________________________________________________________________________。

短文21：風(fēng)箏的用途很多。據(jù)說(shuō)風(fēng)箏的最初的用途是用于軍事，可用來(lái)測(cè)量距離，傳遞情報(bào)。后來(lái)，風(fēng)箏的功能由軍事用途轉(zhuǎn)為娛樂(lè)。近代，風(fēng)箏作為體育項(xiàng)目和健身活動(dòng)開(kāi)始普及。不僅如此，風(fēng)箏還是人們喜愛(ài)的工藝品。1．短文圍繞哪句話(huà)來(lái)寫(xiě)的，請(qǐng)用"_________"畫(huà)出來(lái)。2．短文講了風(fēng)箏有哪些用途？請(qǐng)簡(jiǎn)要地寫(xiě)下來(lái)。_______________________________________。

短文22：有位著名作家到某地旅店投宿。人家早告訴他此地蚊子特別厲害。他在服務(wù)臺(tái)登記房間時(shí)，一只蚊子正好飛來(lái)。他對(duì)服務(wù)員說(shuō)："早聽(tīng)說(shuō)此地蚊子十分聰明，果如其然，它竟會(huì)預(yù)先飛來(lái)看好我的房間號(hào)碼，以便夜晚光臨，飽餐一頓。"服務(wù)員聽(tīng)了不禁大笑。

結(jié)果這一夜他睡得很好，因?yàn)榉?wù)員也記住了房間號(hào)碼，認(rèn)真地做了一切該做的事。

1．“果如其然”可以用另一個(gè)詞替換，請(qǐng)你寫(xiě)下來(lái)。__________________2．短文中“做了一切該做的事”，指的是什么事？請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)下來(lái)。

_____________________________________________________________。23、_____________________

在非洲腹地的布隆迪共和國(guó)。我們住的一座(潔凈、潔白)的小樓門(mén)前，有兩(棵、顆)翠綠的大樹(shù)。它們不同于一般的樹(shù)，沒(méi)有枝丫，樹(shù)干①tǐngbá而修長(zhǎng)，只在頂上長(zhǎng)著一簇長(zhǎng)長(zhǎng)的②jiānyìng的闊葉，整齊地排成一片，像一把展開(kāi)的羽毛折扇，又像孔雀正在開(kāi)屏。

在非洲別的國(guó)家里，不少華麗的住宅和別墅門(mén)前也(裁、栽)著這種樹(shù)。有了這種樹(shù)，那些③jiànzhù仿佛增添了不少幽雅的情趣。我還以為這種樹(shù)只能在陽(yáng)光④míngmèi、土壤肥沃、雨水充足的地方生長(zhǎng)，后來(lái)有一次在沙漠中旅行，(發(fā)現(xiàn)、發(fā)覺(jué))這種樹(shù)竟然也生長(zhǎng)在茫茫沙海之中。在黃沙的襯托下，它越發(fā)顯得翠綠，充滿(mǎn)了生機(jī)。

我問(wèn)非洲朋友：“這叫什么樹(shù)？”非洲朋友仰望著那翠綠欲滴的闊葉，回答說(shuō)：“它的名字很別致，叫旅行家樹(shù)?！薄盀槭裁唇新眯屑覙?shù)？”

非洲朋友解釋說(shuō)：“這種樹(shù)原生長(zhǎng)在沙漠里。人們?cè)谏衬锫眯?，受到熱沙?zhì)烤(kǎo)而干渴難熬的時(shí)候，要是遇到這種樹(shù)，只要用刀子在它身上劃一道口子，它就會(huì)流出清香可口的汁液來(lái)讓你解渴。它是沙漠旅行者的朋友，所以叫旅行家樹(shù)?！?/p>

我在臺(tái)頭仰望這旅行家樹(shù)，不盡束然起禁。它出生于貧瘠荒涼的不毛之地，給跋(bá)涉(shè)沙漠的旅行者以甘泉般的希望。它移植于繁華富麗的通都大邑(yì)，給觀(guān)光非洲的旅游者以土色土香的情趣。它造福于人，并不以環(huán)境不同而改變性格。

離開(kāi)非洲時(shí)，我曾想帶回一株旅行家樹(shù)的幼苗，移植到自己的庭院里。但是我沒(méi)有這樣做。我想：倒不如把旅行家樹(shù)的品質(zhì)移植到自己的心中。

1、給短文加一個(gè)適當(dāng)?shù)念}目，寫(xiě)在前面的橫線(xiàn)上。

2、在文中括號(hào)里選擇正確的字詞打上“√”。

3、讀文中的拼音，依次寫(xiě)出詞語(yǔ)。(2分)

①__________

②__________

③__________

④__________

4、圈出短文第()自然段中的錯(cuò)別字，把正確的字寫(xiě)在下面橫線(xiàn)上。

______________________________________

5、在文中找一個(gè)比喻句用“________”畫(huà)下來(lái)并填空。

這個(gè)比喻句把___________________比作_____________________。6、旅行家樹(shù)的外形特點(diǎn)是：__________________________________________________。

7、它能“造福于人”，具體表現(xiàn)在：__________________________________________________________。8、“我想：倒不如把旅行家樹(shù)的品質(zhì)移植在自己的心中?！边@句話(huà)你是怎么理解的？結(jié)合短文內(nèi)容，用幾句話(huà)把你的理解寫(xiě)下來(lái)。

________________________________________________________________________。24、漓江桂林的漓江是一條美麗的江。春天，漓江岸邊的樹(shù)木又換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒來(lái)，伸展著嫩綠的葉兒，在春風(fēng)的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江給人們帶來(lái)了歡樂(lè)，許多人在江里游泳。江面上有紅色的小船，顏色各異的游泳圈和五顏六色的游泳圈，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩。秋天的漓江更加美麗。岸邊上的一片片香蕉林雖然枯黃了，可香蕉樹(shù)上卻掛滿(mǎn)了香蕉，這豐收的景色倒映在美麗的漓江里，真是美不勝收。冬天的漓江也很美，雖然沒(méi)有春天那么生機(jī)勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜。漓江就像一條翠綠的帶子，由遠(yuǎn)到近環(huán)繞著象鼻山、優(yōu)波山……使桂林的山水永遠(yuǎn)那么清秀、雋美。1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

沉睡—（

）安靜—（

）豐收—（

）2、讀短文，補(bǔ)充詞語(yǔ)。色彩（

）（

）顏色（

）（

）熱鬧（

）（

）

生機(jī)（

）（

）美不（

）（

）豐碩（

）（

）3、在短文中選自己喜歡比喻句、擬人句子抄下來(lái)。比喻句：_______________________________________________________擬人句：_______________________________________________________4、短文的第1自然段與下文的關(guān)系是:________________________

5、短文是按

()順序描寫(xiě)漓江的景色的。

6、漓江一年四季的景色各有特點(diǎn)，選用文中的詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。春天：______________夏天：_______________

秋天：______________冬天：_______________

25、老鼠買(mǎi)魚(yú)

一天，鼠傾巢出動(dòng)，竄上大街要把所有的魚(yú)全買(mǎi)下來(lái)。魚(yú)行老板問(wèn)：“你們不愁吃喝，買(mǎi)那么多魚(yú)干啥？”“雖不愁吃喝，可要平安無(wú)事總得破費(fèi)些錢(qián)財(cái)呀！”老鼠狡黠地笑了笑。魚(yú)行老板仍聽(tīng)不明白，卻狠狠地敲起竹杠來(lái)。一下子，魚(yú)價(jià)抬高了幾倍。買(mǎi)完魚(yú)后，小老鼠們有的把魚(yú)扛在身上，有的舉在頭上，有的抱在手上。

這時(shí)

一個(gè)小老鼠跑到老鼠頭領(lǐng)面前說(shuō)

頭兒

咱們買(mǎi)這么多魚(yú)干啥呀

老鼠頭領(lǐng)說(shuō)

笨蛋

咱們（

）不愁吃

（

）有老貓就過(guò)不了安穩(wěn)日子

貓愛(ài)吃魚(yú)

咱們送些魚(yú)

不就和貓化敵為友了嗎

哈哈

說(shuō)著，露出得意的笑容。小老鼠仍聽(tīng)不明白，但也不想去問(wèn)了，心想：頭兒讓我干啥，我就干啥。跟著頭兒干準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。（

）老鼠把魚(yú)買(mǎi)完了，（

）街上沒(méi)有魚(yú)賣(mài)。貓只好自認(rèn)晦（）氣，運(yùn)氣不好。不過(guò)，從此每天都有老鼠給貓送魚(yú)，貓非常高興，果真與鼠“化敵為友”了。

不久，該市鼠患成災(zāi)，魚(yú)行老板這才猛然醒悟，嘆息道：“我（

）賺了錢(qián)，（

）上了老鼠的當(dāng)?！?.選擇帶點(diǎn)字的意思（在括號(hào)里填序號(hào)）

（1）費(fèi)：a：費(fèi)用

b：花費(fèi)

c：復(fù)雜d：不容易

費(fèi)事（

）

破費(fèi)（

）

費(fèi)工夫（

）（2）頭：a：人身器官的一部分

b：物品多余部分

c：頭目d：第一

e：量詞

一頭羊（

）

頭領(lǐng)（

）

梳頭（

）

鉛筆頭（

）2．找出短文中一對(duì)近義詞和一對(duì)反義詞。

近義詞（

）—（

）

反義詞（

）—（

）3．在第5自然段的空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4．選擇下列合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填進(jìn)短文的括號(hào)里。

A、因?yàn)樗?/p>

B、雖然卻

C、雖然但是5．閱讀短文填空：（1）魚(yú)行老板開(kāi)始聽(tīng)了老鼠的話(huà)，于是就“敲竹杠”文中指

（

）；后來(lái)魚(yú)行老板猛然醒悟，明白了（）。（2）“咱們送些魚(yú)，不就和貓化敵為友了嗎？”這句話(huà)中“敵”指

（

）；“友”指（

）。“貓非常高興，果真與鼠‘化敵為友’了”。這句話(huà)中的“敵”指

（）；“友”指（）。（3）貓和鼠“化敵為友”的原因是（）。（4）因?yàn)?/p>

（

），所以該市老鼠成災(zāi)。6．這則寓言故事告訴我們的道理是（

）

（1）老鼠買(mǎi)魚(yú)送給貓。

（2）老鼠成災(zāi)，給社會(huì)造成危害。

（3）老鼠給貓送魚(yú)，達(dá)到化敵為友的目的，諷刺社會(huì)上敵我不分的丑陋現(xiàn)象。

（4）反映魚(yú)行老板開(kāi)始不明白，后來(lái)猛然醒悟。26、云

天上的云真是姿態(tài)萬(wàn)千，變化無(wú)常。它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚(yú)鱗，一片片整整齊齊排列著；有的像羊群，來(lái)來(lái)去去；有的像一床大棉被，滿(mǎn)滿(mǎn)地蓋住了天空；還有的像峰巒、像河川、像雄獅、像奔馬......它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽(yáng)光燦爛，一霎時(shí)卻又烏云密布，大雨傾盆。云就像天氣的“招牌”，天上有什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。1、哪些句子是寫(xiě)云的“姿態(tài)萬(wàn)千”的？請(qǐng)用“_________”畫(huà)出。

2、哪些句子是寫(xiě)云的“變化無(wú)?！钡?？請(qǐng)用波浪線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。

27、“飛翔”的蜘蛛

有一天黃昏，我發(fā)現(xiàn)一只蜘蛛在后院的兩檐之間結(jié)了一張很大的網(wǎng)。

難道蜘蛛會(huì)飛要不，從這個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭，中間一丈余寬，第一根線(xiàn)是怎么拉過(guò)去的

帶著這個(gè)疑問(wèn)，我把院子里所有的蜘蛛網(wǎng)都攪毀了。

后來(lái)，經(jīng)過(guò)我細(xì)細(xì)地觀(guān)察，才發(fā)現(xiàn)它走了許多彎路--從一個(gè)檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步一步向前爬行，小心翼翼地翹起尾部，不讓絲落在地面的沙石或別的物體上。走過(guò)空地，再爬上對(duì)面的檐頭，高度差不多了，或者說(shuō)它滿(mǎn)意了，再把絲收緊。

收第一根絲要半個(gè)多小時(shí)，直到成一條直線(xiàn)。

以后的進(jìn)程一般比第一根絲的安置要快多了，盡管它很復(fù)雜，但蜘蛛對(duì)此十分熟練，操作起來(lái)，仿佛是一種愉快的表演似的。

于是，我記住了：蜘蛛是不會(huì)飛翔的，但它照樣能把網(wǎng)結(jié)在空中。

奇跡是執(zhí)著創(chuàng)造的。

1、題目中的“飛翔”為什么帶引號(hào)？____________________________________________.

2、蜘蛛的第一根線(xiàn)是怎樣拉過(guò)去的？____________________________________________.

3、結(jié)尾作者為什么說(shuō)“奇跡是執(zhí)著創(chuàng)造的”你能再舉幾個(gè)例子說(shuō)明這句話(huà)嗎

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________28、含羞草

韓麗麗，同學(xué)們叫她含羞草。

哥哥的算術(shù)成績(jī)很少優(yōu)秀，這次期中考試卻得了九十分。試卷發(fā)下來(lái)，他回到家，進(jìn)門(mén)就揚(yáng)起卷子喊：“媽媽?zhuān)?，我的算術(shù)得了九十分！”那樣子像一個(gè)打勝仗回來(lái)的將軍。

麗麗也背著書(shū)包回來(lái)了，媽媽問(wèn)：“麗麗，你的算術(shù)多少分？”麗麗說(shuō)：“和哥哥差不多?！?/p>

媽媽要過(guò)麗麗的試卷來(lái)看，只見(jiàn)試卷上寫(xiě)了一個(gè)大大紅紅的一百。媽媽笑著說(shuō)：“呵，得了一百分還不好意思拿出來(lái)哩！“一句話(huà)說(shuō)的麗麗羞紅了臉，她還低著頭，像棵含羞草。

麗麗也有缺點(diǎn)。有一次，老師在臺(tái)上講課，她眼睛望著窗外。老師說(shuō)：“麗麗。注意力集中！”麗麗從臉到脖子根都羞紅了，馬上專(zhuān)心聽(tīng)講，再不走神了。

有一次下課后，音樂(lè)老師忘了把書(shū)本帶走，麗麗拿了書(shū)本追上去說(shuō)：“黃老師，你的書(shū)本忘了?！?/p>

班主任李老師迎面走過(guò)來(lái)聽(tīng)見(jiàn)了，說(shuō)：“麗麗，對(duì)老師和長(zhǎng)輩說(shuō)話(huà)要用您?！?/p>

麗麗站住腳，羞紅了臉，垂著頭弄著辮梢，低聲回答：“是。”那樣子就像一棵含羞草。從這以后，麗麗對(duì)長(zhǎng)輩說(shuō)話(huà)，總是客氣地用“您”，再?zèng)]有聽(tīng)她用過(guò)“你”。

漸漸地，同學(xué)們都喜愛(ài)地管麗麗叫“含羞草”。李老師說(shuō)：“含羞草好，她不驕傲。一個(gè)懂得害羞的孩子，將來(lái)會(huì)成為一個(gè)有用的人?！?/p>

1、給下面的字加上偏旁部首，再用該字組詞。

申（

）（

）

（

）（

）

（

）（

）

分（

）（

）

（

）（

）

（

）（

）2、連線(xiàn)，把下面的字搭配成詞。（1）羞

別

（2）辮

別

（3）梢

悄

（4）驕

氣

差

火

辯

論

稍

兒

嬌

車(chē)

著

恥

辨

子

悄

微

轎

傲3、下面的句子是從哪方面描寫(xiě)人物的？（）A、語(yǔ)言

B、動(dòng)作

C、

神態(tài)4、根據(jù)文章內(nèi)容判斷說(shuō)法的正誤，對(duì)的打“

”，錯(cuò)的打“

”。

A、受到夸獎(jiǎng)，麗麗感到不好意思，她會(huì)害羞。（

）

B、麗麗姓“韓”，跟“含”字同音。（

）

C、遭到老師批評(píng)，麗麗會(huì)更害羞，從臉到脖子根都羞紅了。（

）

D、同學(xué)們覺(jué)得她總是低著頭害羞，所以故意譏笑她。（

）

E、麗麗害羞時(shí)的樣子很像“含羞草”。（

）29、你以為只有你有爺爺嗎？

從前，有一個(gè)賣(mài)草帽的人，每一天，他都很努力地賣(mài)草帽。有一天，他叫賣(mài)得十分疲勞，剛好路邊有一棵大樹(shù)，他就把草帽放下，做在樹(shù)下打起盹來(lái)。等他醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)身旁的草帽都不見(jiàn)了。抬頭一看，樹(shù)上有很多猴子，每只猴子的頭上，都有一頂草帽。他想到，猴子喜歡模仿人的動(dòng)作，于是他趕緊把頭上的草帽拿下來(lái)，丟在地上。猴子也學(xué)著他，將草帽紛紛扔在地上。賣(mài)草帽的人高高興興地拾起草帽，回家去了?；丶液螅麑⑦@件奇特的事，告訴了他的兒子和孫子。

很多年以后，他的孫子繼承了家業(yè)。有一天，他賣(mài)草帽的時(shí)候，也跟爺爺一樣，因?yàn)槠谠诖髽?shù)下睡找了，草帽也同樣被猴子拿走了。孫子想到也要曾告訴他的辦法，于是他脫下草帽，丟在地上，可奇怪的是，猴子竟然沒(méi)有跟他做，還直瞪著他笑個(gè)不停。后來(lái)

猴子撿起地上的草帽

說(shuō)

開(kāi)什么玩笑

你以為只有你有爺爺嗎1、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

2、在下面這些詞中，選出四組近義詞。

努力

趕緊

奇特

仿照

趕快

模仿

奇怪

勤奮

（

）——（

）

（

）——（

）

（

）——（

）

（

）——（

）

3、你能給文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子加上標(biāo)點(diǎn)嗎？

4、這篇短文共有（

）個(gè)自然段，第1自然段寫(xiě)了（）。5、很多年以后，他的孫子賣(mài)的草帽同樣被猴子們搶走了，這時(shí)他再用爺爺曾經(jīng)用過(guò)的方法為什么就不管用了呢？

（

）

A、那時(shí)的猴子已經(jīng)不愿意模仿人了。

B、那些猴子的爺爺也將自己的教訓(xùn)告訴了孫子。

C、聰明的猴子知道這個(gè)人在騙它們。

6、這則小幽默告訴我們（

）

A前輩的經(jīng)驗(yàn)只能聽(tīng)，不能用。

B前輩的經(jīng)驗(yàn)可以用，但在用前應(yīng)該動(dòng)腦筋想一想，而不能生硬地照搬過(guò)來(lái)。

C無(wú)論是誰(shuí)做事都要?jiǎng)觿?dòng)腦筋。

7、你能為那個(gè)賣(mài)草帽的人出個(gè)主意，幫他把草帽拿回來(lái)嗎？__________________________________。

30、兩個(gè)好朋友

兩個(gè)好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向他們走來(lái)。一個(gè)連忙逃跑，爬到樹(shù)上躲了起來(lái)。另一個(gè)來(lái)不及逃，只好躺在地上裝死。熊走到他身邊，用鼻子嗅他的臉。這時(shí)，他屏住呼吸。熊以為他是個(gè)死人，就走開(kāi)了。

等熊走了，那個(gè)朋友從樹(shù)上下來(lái)，笑瞇瞇地說(shuō)：“喂，熊跟你咬耳朵說(shuō)了些什么呀？”“它告訴我，在危急的時(shí)候，那些丟下伙伴逃跑的，都不是好朋友?！?/p>

1、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

趕忙（

）

緊急（

）

朋友（

）

2、根據(jù)短文內(nèi)容用自己的話(huà)填空。

兩個(gè)好朋友在森林里玩耍。突然有一只熊向他們走來(lái)。一個(gè)（），另一個(gè)（）

。

3、這篇短文告訴我們什么道理？請(qǐng)你用“_______”在文章中畫(huà)出來(lái)。

31、母親的縫紉ren機(jī)

為了省錢(qián)供我們讀書(shū)，母親把我們一家人的所有衣服都包攬lan下來(lái)，從襯衣到外套，從棉襖到毛衣，母親都一手制作?？p紉機(jī)的“嗒嗒”聲，從春到夏，從夏到春，永不停息地伴隨著我們的生活。母親永遠(yuǎn)是躬著身軀在踩著縫紉機(jī)，一天又一天，一年又一年，一件件（

）經(jīng)濟(jì)（

）實(shí)惠，（

）樸素（

）美觀(guān)的新衣在母親的手下誕dan生。1、為下列加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。

晚：

A、太陽(yáng)落了的時(shí)候；

B、一個(gè)時(shí)期的后段

（1）母親從早到晚，真辛苦。（

）

（2）他來(lái)晚了，沒(méi)有趕上火車(chē)。（

）休：A、歇息；B、停止、C、副詞，不要

（1）媽為了我們，從不休息。

（2）人休想侵占我國(guó)的領(lǐng)土。2、文中空白的地方應(yīng)填入一組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是（

）

（1）盡管……還……

不但……而且……

（2）因?yàn)椤浴?/p>

不僅……還……

（3）既……又……

既……又……

3、找一找文中你喜歡的詞語(yǔ)，選幾個(gè)抄寫(xiě)下來(lái)。

例：從春到夏__________________________________________

32、花鐘

夏天，天亮得早，我起得也早。

大約五點(diǎn)鐘，我去湖邊跑步，做早操，我看見(jiàn)牽?；ㄒ呀?jīng)開(kāi)花了。每天都這樣。

當(dāng)我繞湖一圈，又爬到那座小山坡，大約六點(diǎn)鐘，我看見(jiàn)蒲公英也展開(kāi)了它金黃的花冠。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像滿(mǎn)山坡都是點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光在閃爍。每天都這樣。

我提醒自己，該回家了；吃過(guò)早餐，我就去上學(xué)。

我知道，當(dāng)牽?；ㄩ_(kāi)放的時(shí)候，我去鍛煉身體；當(dāng)蒲公英開(kāi)放的時(shí)候，就該回家吃早餐了。我從沒(méi)有遲到過(guò)。我知道許許多多的花都按時(shí)開(kāi)放著。在花的學(xué)校里，花是遵守時(shí)間的孩子。

1、短文共有（

）個(gè)自然段。

2、劃去錯(cuò)誤的讀音。

播（bo

be）放

花冠（guan

guan）

遵(zun

zhun)守

遲（chi

ci）到

早操（cao

chao）

閃（shan

san）爍

3、“我沒(méi)有遲到過(guò)”的原因是（

）

A、“我”按時(shí)出去做早操，按時(shí)吃飯，按時(shí)去上學(xué)。

B、“我”本來(lái)就是個(gè)遵守時(shí)間的孩子。

C、“我”利用牽牛花、蒲公英定時(shí)開(kāi)放的特點(diǎn)，按時(shí)做該做的事情。4、用“______”畫(huà)出第五段中的擬人句。33、______________________

我的故鄉(xiāng)在廣西，我愛(ài)故鄉(xiāng)的漓江。

春天，原野上的春色，把漓江打扮得更美麗。綿綿細(xì)雨，增加了漓江的水量，催開(kāi)了兩岸鮮艷的野花。隨著氣候轉(zhuǎn)暖，來(lái)漓江旅游的人越來(lái)越多。漓江像一條友誼的帶子把祖國(guó)和世界人民連在一起。

夏天，漓江的水更清了。人們有的在江中游泳，有的在江中劃船，有的玩水球，漓江洗去了人們的疲勞，使人感到輕松愉快。

秋天，桂花開(kāi)了，漓江兩案飄著醉人的桂花香。我們放學(xué)后，蕩著小舟在漓江上游玩。那兩岸的青峰分明地站在我們面前，同學(xué)們興奮地?fù)屩鴦潣?/p>

冬天，漓江因?yàn)楹导镜絹?lái)水變淺了，但是那么清，山是那么綠。江畔的柑橘樹(shù)已掛滿(mǎn)了累累果實(shí)，人們開(kāi)始緊張地收獲。

漓江一年四季都很好。我喝漓江的水長(zhǎng)大，一定要把漓江建設(shè)得更加美好。1、給短文加個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。

2、用“______”畫(huà)出文中的比喻句。

3、用“//”講短文分成三段，并寫(xiě)出第二段的段意。

第一段：“我”愛(ài)故鄉(xiāng)的漓江。

第二段：

第三段：漓江美，“我”要把它建設(shè)得更美。

4、文章中的第二自然段到第五自然段是按（

）順序?qū)懙摹?/p>

5、哪個(gè)自然段最能表達(dá)作者的思想感情？把它抄寫(xiě)在下面。

______________________________________________________________________________

34、小草寶寶的綠衣在我們的校園里，有兩個(gè)大草坪，可愛(ài)的小草寶寶就住在里面。春天，小草寶寶露出小腦袋，穿上了春姑娘送來(lái)的綠衣服，給校園添加了綠色，校園顯得更美麗了。它們手牽著手，肩并肩，打扮著校園，給老師和同學(xué)們帶來(lái)了不知多少歡笑。夏天，小草寶寶長(zhǎng)高了，衣服更綠了。遠(yuǎn)看，校園里好像鋪上了綠色的地毯；近看，風(fēng)姐姐輕輕一吹，小草寶寶點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像在跳舞呢！秋天，小草寶寶想換件衣服，便穿上了秋婆婆做的黃衣服。突然，秋風(fēng)吹來(lái)，吹落了這件黃衣服，校園里就像鋪上了一地的金子。冬天，小草寶寶怕冷不敢出來(lái)，躲在地下睡大覺(jué)，在大地的懷抱里孕育著第二年的生命。我愛(ài)你，可愛(ài)的小草寶寶，因?yàn)槟闶俏覀冃@的四季。1、這篇短文共有（）個(gè)自然段，是按照（

）順序來(lái)寫(xiě)的。2、春天，（

）給小草寶寶送來(lái)了（

）；夏天，小草寶寶的衣服（）；秋天，（

）給小草寶寶做了黃衣服；冬天，小草寶寶躲在地下（

）。

3、哪句話(huà)最能表達(dá)小作者的思想感情？

_____________________________________________________________________35、殺雞取蛋

有個(gè)老太婆，養(yǎng)了一只母雞，它每天都下一個(gè)黃燦燦的金蛋。老太婆每天能揀到這么一個(gè)大金蛋，什么事兒也不用干，日子還過(guò)得特別好。她鬧著沒(méi)事干，就天天守著她的寶貝雞，只盼望它早點(diǎn)下蛋。