(單選題)1:英國比較教育學家漢斯在英王學院任職期間撰寫的代表作為____。A:《比較教育：教育的因素和老式研究》B:《各國教育的動力》C:《教育的新時代：比較研究》D:《比較教育》對的答案:(單選題)2:1986年法國國民議會批準了教育部副部長德瓦凱起草的____，再次對高等教育進行改革。A:《教育改革法令》B:《高等教育改革法案》C:《法盧法案》D:《哈比改革法案》對的答案:(單選題)3:貝雷迪在比較教育發(fā)展史上重要以提出出名的____而聞名于世。A:“假設(shè)驗證法”B:“比較四步法”C:“反省思維五步法”D:“科學量化法”對的答案:(單選題)4:最早提出"比較教育"這一術(shù)語的是____。A:色諾芬B:柏拉圖C:巴塞D:朱利安對的答案:(單選題)5:拿破侖第一帝國時期，“帝國大學”____。A:是法國整個教育體系的總稱B:是指法國的小學和中學C:是指法國的中學和大學D:是指法國的大學?？茖Φ拇鸢?(單選題)6:在比較教育的發(fā)展史上，()是一種在“借鑒時代”與“因素分析時代”之間起著承上啟下作用的人物。A:薩德勒B:漢斯C:霍爾姆斯D:康德爾對的答案:(單選題)7:比較教育學家福斯特運用()理論分析了學校在社會流動、社會成層和精英遴選過程中的重要作用。A:沖突理論B:依賴理論C:構(gòu)造功能主義理論D:歷史主義理論對的答案:(單選題)8:捷克大教育家（）在喚起歐洲各國關(guān)懷外國教育，努力求取互相理解與和平問題上起了重要作用。A:夸美紐斯B:朱利安C:薩德勒D:阿爾特巴赫對的答案:(單選題)9:日本高中____義務(wù)教育，____普及限度。A:屬于，達到了B:不屬于，達到了C:不屬于，未達到D:屬于，未達到對的答案:(單選題)10:比較教育史上的“社會科學措施時代”起始時間是從()到目前。A:第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束B:第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束C:第一次世界大戰(zhàn)開始D:第二次世界大戰(zhàn)開始對的答案:(單選題)11:在《教育構(gòu)造籌劃》的基本上，聯(lián)邦一州教育籌劃委員會于1973年又提出了一種更進一步的改革方案，稱為()。A:《高等學?？偩V法》B:《教育總籌劃》C:《鄉(xiāng)村學校規(guī)程》D:《基本學校法》對的答案:(單選題)12:人力資本理論的重要創(chuàng)立者和代表人物就是美國的()，她在1961年刊登《人力資本投資》一書。A:弗蘭克B:李嘉圖C:李斯特D:舒爾茨對的答案:(單選題)13:____布什總統(tǒng)簽發(fā)了由教育部長亞歷山大負責起草的全美教育改革文獻——《美國：教育戰(zhàn)略》。A:1985年B:1989年C:1991年D:1996年對的答案:(單選題)14:美國第一所初級中學建立于()，從此，美國()制逐漸成為美國中小學的重要學制，并被國際上采用。A:19世紀末，六六B:20世紀初，六三三C:19世紀末，八四D:20世紀初，六六對的答案:(單選題)15:最早提出比較教育概念的人是____。A:康德爾B:朱利安C:薩德勒D:阿爾特巴赫對的答案:(單選題)16:美國教育行政是典型的()。A:地方分權(quán)制B:中央集權(quán)制C:中央與地方協(xié)作制D:中央與地方的伙伴制對的答案:(單選題)17:諾亞和艾克斯坦提出了用實證的量化分析的措施論證比較教育研究假說的研究措施，稱為____。A:問題法B:“比較四步法”C:“反省思維五步法”D:“科學量化法”對的答案:(單選題)18:到19世紀中期，美國的____已經(jīng)替代了____而成為當時中檔教育的重要形式。A:拉丁文法學校，文實中學B:文實中學，拉丁文法學校C:文法學校，市鎮(zhèn)學校D:文實中學，市鎮(zhèn)學校對的答案:(單選題)19:為了行使更多的聯(lián)邦職權(quán)，德國在1969年10月成立了中央一級教育行政機構(gòu)____。A:聯(lián)邦教育和科學部B:文部省C:教育部D:聯(lián)邦教育部對的答案:(單選題)20:美國義務(wù)教育的年限一般為()年。A:9B:10C:11D:12對的答案:(單選題)21:18世紀末19世紀初浮現(xiàn)了比較成熟的教育比較。法國的()在《對國外教育和教學的不同模式考察成果的運用》一文中，對歐洲各國的教育進行了比較研究。A:康德爾B:巴塞C:薩德勒D:阿爾特巴赫對的答案:(單選題)22:美國馬薩諸塞州的教育督察長霍拉斯·曼1842年訪問歐洲歸來，撰寫了一本出名的()。A:《教育問題專項報告》B:《有關(guān)普魯士公立教育狀況的報告》C:《第七年報告》D:《我們從對別國教育制度的研究中究竟能學到什么有價值的東西？》對的答案:(單選題)23:____使比較教育研究中的因素分析法趨于成熟，把比較教育在因素分析時代的發(fā)展推到了頂峰。A:漢斯B:康德爾C:施奈德D:埃德蒙?金對的答案:(單選題)24:1973年7月，蘇聯(lián)最高蘇維埃通過了____，用法律形式把歷次教育改革的成果肯定下來。A:《有關(guān)小學和中學的決定》B:《蘇聯(lián)高等和中檔專業(yè)教育改革的基本方針》C:《一般學校和職業(yè)學校改革的基本方針》D:《蘇聯(lián)和各加盟共和國國民教育立法綱要》對的答案:(單選題)25:帝國時期，德國的實科學校以()為主。A:拉丁文、希臘文、古典文學B:數(shù)學、自然科學、現(xiàn)代語C:數(shù)學、自然科學、現(xiàn)代語及拉丁語D:數(shù)學、自然科學、航海及簿記等實科科目對的答案:(單選題)26:18朱利安在巴黎《教育雜志》上連載刊登()，標志著比較教育的誕生。A:《教育問題專項報告》B:《有關(guān)普魯士公立教育狀況的報告》C:《有關(guān)比較教育的工作綱要和初步意見》D:《歐洲大陸的學?！穼Φ拇鸢?(單選題)27:1967年英國教育和科學部宣布取消()歲考試。A:11B:12C:10D:13對的答案:(單選題)28:美國完畢普及6－8年義務(wù)教育的時間大概是()。A:19世紀下半葉B:19世紀下半葉至20世紀最初C:20世紀上半葉D:19世紀末20世紀初對的答案:(單選題)29:1948年12月，聯(lián)合國通過了____，把受教育權(quán)規(guī)定為人的基本權(quán)利之一。A:《世界人權(quán)宣言》B:《小朋友權(quán)利宣言》C:《聯(lián)合國憲章》D:《學會生存》對的答案:(單選題)30:19美國國會通過了()，規(guī)定聯(lián)邦政府撥款資助各州大力發(fā)展中檔職業(yè)技術(shù)教育。A:統(tǒng)一勞動學校規(guī)程B:費里法C:史密斯－休斯法D:莫雷爾法對的答案:(單選題)31:康德爾是美國出名比較教育家，1933年出版她的代表作()，該書被廣泛覺得是比較教育史上的一塊里程碑。A:《比較教育》B:《有關(guān)普魯士公立教育狀況的報告》C:《比較教育：教育的因素和老式研究》D:《歐洲大陸的學?！穼Φ拇鸢?(單選題)32:構(gòu)造功能主義對比較教育的影響，重要體現(xiàn)為比較教育注重對____之間的關(guān)系進行分析和研究。A:教育與民族特性B:教育與民族老式C:教育與國民性D:教育與社會對的答案:(單選題)33:制定教育籌劃，編制教育預算，征收教育稅，管理教職工的人事，管理、維修校舍，購買教材教具，為學生提供交通工具等，這些都是美國()的職責。A:州教育委員會B:聯(lián)邦教育部C:學區(qū)教育委員會D:州教育廳對的答案:(單選題)34:英國獨立學校是指____的學校。A:不接受教育和科學部補貼，但接受地方教育當局補貼B:接受教育和科學部補貼，但不接受地方教育當局補貼C:既不接受教育和科學部補貼，也不接受地方教育當局補貼D:既接受教育和科學部補貼，也接受地方教育當局補貼對的答案:(單選題)35:薩德勒的比較教育思想重要表目前其刊登的總共28卷的()，以及1900年刊登的重要論文()等著述中。A:《教育問題特別報告書》《我們從對別國教育制度的研究中究竟能學到什么有價值的東西?》B:《教育問題特別報告書》《有關(guān)普魯士公立教育狀況的報告》C:《有關(guān)比較教育的工作綱要和初步意見》《教育問題專項報告》D:《有關(guān)比較教育的工作綱要和初步意見》《歐洲大陸的學?！穼Φ拇鸢?(單選題)36:霍爾姆斯在杜威和波普的觀點的基本上設(shè)計了一套比較教育的研究措施，稱為____。A:“問題法”B:“比較四步法”C:“反省思維五步法”D:“科學量化法”對的答案:(單選題)37:英國現(xiàn)行的中央教育行政機構(gòu)是____。A:教育部B:文部省C:教育和科學部D:聯(lián)邦教育部對的答案:(單選題)38:美國第一所注重學術(shù)研究的研究型大學是()，它一方面創(chuàng)立研究生院，強調(diào)教學與科研的統(tǒng)一。A:哈佛學院B:哈佛大學C:約翰·霍普金斯大學D:贈地學院對的答案:(單選題)39:()年德國教育審議會提出了《教育構(gòu)造籌劃》的改革方案，這是主線改革聯(lián)邦德國教育制度的藍圖。A:1945B:1968C:1970D:1973對的答案:(單選題)40:日本都、道、府、縣的教育委員會的權(quán)限是負責解決____行政事務(wù)。A:私立學校B:都、道、府、縣及市立大學C:都、道、府、縣教育財政等D:除大學、私立學校以及教育財政等事務(wù)之外的一切教育對的答案:(單選題)41:1763年普魯士公國頒布()規(guī)定實行義務(wù)教育，德國各地幾乎都實行了義務(wù)教育。A:《教育總籌劃》B:《魏瑪憲法》C:《鄉(xiāng)村學校規(guī)程》D:《基本學校法》對的答案:(單選題)42:因素分析時代的開端，是以1900年英國比較教育學家薩德勒刊登論文()為標志的。A:《我們從對別國教育制度的研究中究竟能學到什么有價值的東西？》B:《有關(guān)普魯士公立教育狀況的報告》C:《有關(guān)比較教育的工作綱要和初步意見》D:《歐洲大陸的學校》對的答案:(單選題)43:俄羅斯的教育行政是____的模式。A:中央集中統(tǒng)一管理B:地方分權(quán)主義C:中央集權(quán)與地方分權(quán)相結(jié)合D:實行分級管理E:中央與地方互為伙伴關(guān)系對的答案:(單選題)44:始終到17世紀末，法國的所有教育都控制在____手中。A:行會B:國家C:教會團隊D:大學對的答案:(單選題)45:日本現(xiàn)行的中央教育行政機構(gòu)是____。A:教育部B:文部省C:國家教委D:聯(lián)邦教育部對的答案:(單選題)46:德國師范教育的機構(gòu)重要是()。A:中檔師范學校和高等師范學校B:師范學院C:大學D:高等?？茖W校對的答案:(單選題)47:()年德國聯(lián)邦政府頒布了《高等學校總綱法》，對高等學校的任務(wù)、教學與科研的原則、高等學校的人員等等作出了具體規(guī)定。A:1970B:1972C:1976D:1990對的答案:(單選題)48:德意志帝國時期，德國的幼兒園在____開辦下發(fā)展起來。A:洪堡B:福祿倍爾C:蒙臺梭利D:費希特對的答案:(單選題)49:英國比較教育學家()設(shè)計了一套比較教育的研究措施：“問題法”。A:貝雷迪B:霍爾姆斯C:諾亞D:阿爾特巴赫對的答案:(單選題)50:獨立后至南北戰(zhàn)爭前，美國各地建立了許多()。A:州立大學B:國立大學C:社區(qū)學院D:贈地學院對的答案:(單選題)1:英國比較教育學家漢斯在英王學院任職期間撰寫的代表作為____。A:《比較教育：教育的因素和老式研究》B:《各國教育的動力》C:《教育的新時代：比較研究》D:《比較教育》對的答案:(單選題)2:1986年法國國民議會批準了教育部副部長德瓦凱起草的____，再次對高等教育進行改革。A:《教育改革法令》B:《高等教育改革法案》C:《法盧法案》D:《哈比改革法案》對的答案:(單選題)3:貝雷迪在比較教育發(fā)展史上重要以提出出名的____而聞名于世。A:“假設(shè)驗證法”B: