初中語文人教八年級上冊 活動·探究《消息二則》教學案_第1頁
初中語文人教八年級上冊 活動·探究《消息二則》教學案_第2頁
初中語文人教八年級上冊 活動·探究《消息二則》教學案_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

課題:消息二則

【學習目標】

1.掌握消息這一新聞體裁的基礎知識,了解其寫法特點。

2.了解課文內容,理解渡江戰(zhàn)役的規(guī)模和意義,體會其簡潔精煉、用事實說

話的寫作特點。

感受人民解放軍的英勇善戰(zhàn)、銳不可當?shù)挠⑿蹥飧拧?/p>

【學習重難點】

了解課文內容,理解渡江戰(zhàn)役的規(guī)模和意義,體會其簡潔精煉、用事實

說話的寫作特點。

【學法指導】

查閱資料,識記新聞的相關知識;學會從標題、導語中快速提取消息的主要內容;品讀文中描寫我軍與敵軍的語句,體會敘議結合手法的運用;結合寫作背景,理解文中展現(xiàn)的革命英雄主義精神。

【課時安排】兩課時

【學習過程】

第一課時

一、預習導學:

1.字音互填,并將你認為重要的詞語補充在橫線上。

授予()要塞()jiān()滅xiè()氣

潰()退蕪()湖dū()戰(zhàn)業(yè)yǐ()

銳不可當()摧枯拉xi?()

2.認真閱讀兩則消息,完成下列表格。(語段較長可用省略號)

標題

導語

主體

背景

結語

我三十萬大軍勝利南渡長江

人民解放軍百萬大軍橫渡長江

3.預習中你有疑問嗎?請寫在下面的橫線上。

1

【資料鏈接】

1949年初,遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役結束,人民解放軍在全國取得勝利已成定局。但國民黨反動派依然負隅頑抗,他們對長江防線苦心經營3個月后,于4月20日悍然拒絕簽訂國內和平協(xié)定。4月21日,毛澤東發(fā)布了向全國進軍的命令,并于該日凌晨發(fā)起了渡江戰(zhàn)役。4月22日毛澤東寫下了兩則消息,全面報道前線最新戰(zhàn)況。

課堂助學

《我三十萬大軍勝利南渡長江》

導入

2.整體感知

(1)找出這則新聞的“六要素”:何時、何地、何事、何人、何故、如何。

(2)結合課文旁批,劃出文章的標題、電頭、導語、主體、結語部分并標明。

3.合作探究

(1)思考新聞的標題、電頭、導語、主體各有什么特點或作用?

(2)品析新聞語言的準確性。

示例:“不到二十四小時,三十萬人民解放軍即已突破敵陣,占領南岸廣大地區(qū),現(xiàn)正向繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港諸城進擊中”。

品析:“不到”表明時間短,“即已”表明速度快,這兩個詞充分說明人民解放軍的銳不可當、勢如破竹。體現(xiàn)新聞報道語言的準確性。

釋疑解難

5.小結

第二課時

《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》

1.導入

2.整體感知

(1)找出這則新聞的“六要素”:何時、何地、何事、何人、何故、如何。

(2)劃出并標明文章的標題、導語、主體部分。

3.合作探究

(1)主體部分為什么按“中路軍、西路軍、東路軍”的順序來寫?

(2)消息不是“純客觀”的報道,它要把作者的立場、觀點、思想感情融入其中。因此,消息一般以記敘為主,也可適當穿插議論。試找出本文的議論句并說明其作用。

(3)品析這則新聞語言的準確性。

4.釋疑解難

5.小結

三、課堂鞏固

閱讀短文,回答以下問題。

二十一日下午五時起,我西路軍開始渡江,地點在九江、安慶段。至發(fā)電時止,該路三十五萬人民解放軍已渡過三分之二,余部二十三日可渡完。這一路現(xiàn)已占領貴池、殷家匯、東流、至德、彭澤之線的廣大南岸陣地,正向南擴展中。和中路軍所遇敵情一樣,我西路軍當面之敵亦紛紛潰退,毫無斗志,我軍所遇之抵抗,甚為微弱。此種情況,一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn),銳不可當;另一方面,這和國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定,有很大關系。國民黨的廣大官兵一致希望和平,不想再打了,聽見南京拒絕和平,都很泄氣,戰(zhàn)犯湯恩伯21日到蕪湖督戰(zhàn),不起絲毫作用。湯恩伯認為南京江陰段防線是很鞏固的,弱點只存在于南京九江一線。不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天,東西防線又被我軍突破了。我東路三十五萬大軍與西路同日同時發(fā)起渡江作戰(zhàn)。所有預定計劃,都已實現(xiàn)。至發(fā)電時止,我東路各軍已大部渡過南岸,余部二十三日可以渡完。此處敵軍抵抗較為頑強,然在二十一日下午至二十二日下午的整天激戰(zhàn)中,我已殲滅及擊潰一切抵抗之敵,占領楊中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū),并控制江陰要塞,封鎖長江。我軍前鋒,業(yè)已切斷鎮(zhèn)江無錫段鐵路線。

1.文段報道的主要內容是:1

2.用橫線劃出本文中的一段議論句。

3.“戰(zhàn)犯湯恩伯21日到蕪湖督戰(zhàn),不起絲毫作用?!贝司鋸膫让鎸懗隽耍?/p>

1

4.導語表達了作者怎樣的感情?

1

將文中的“大軍”改為“軍隊”,“沖破”改為“攻進”,“橫渡”改為“渡過”好不好?為什么?

1

1

四、拓展延伸

1.給下面新聞擬寫一個標題。(不超過30字)

河南日報2023年5月9日訊“傳民族薪火、展中原風采”。5月8日,中華人民共和國第十一屆少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會火種采集儀式在鄭州登封觀星臺舉行。上午11時,火種采集儀式正式開始,手持采火棒的火種采集使者從觀星臺頂端樓梯緩緩走向采火器。來自全國不同民族的56名小歌手身著各民族盛裝,誦唱《二十四節(jié)氣歌》,禮贊先賢智慧。以火種采集儀式為標志,第十一屆全國少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會的帷幕全面拉開。

1

2.請圍繞我校開學寫一則消息,注意消息的結構完整,語言簡潔。(不少于200字)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論