高三復(fù)習(xí)文言文之文言文句式《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》(2020年修訂版)在“中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典研習(xí)”這一任務(wù)群的學(xué)習(xí)中明確了教學(xué)中要“引導(dǎo)學(xué)生梳理常用文言實(shí)詞、虛詞和特殊句式，提高閱讀古代作品的能力”。文言文句式有：判斷句、被動(dòng)句、省略句、固定句式倒裝句：主謂倒裝句、賓語前置句、定語后置句、狀語后置(介賓結(jié)構(gòu)后置)句一、判斷句文言文判斷句最顯著的特點(diǎn)就是基本上不用判斷詞“是”來表示，而往往讓名詞或名詞性短語直接充當(dāng)謂語，對(duì)主語進(jìn)行判斷。翻譯時(shí)必須翻譯出“是”翻譯：…是…1、“……者……也”句廉頗者，趙之良將也。廉頗,是趙國的優(yōu)秀將軍2、“者”“者也”①四人者：廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父，余弟安國平父、安上純父同游的四個(gè)人是：廬陵人蕭君圭，字君玉；長樂人王回，字深甫；我的弟弟王安國，字平甫；王安上，字純甫。②蓮，花之君子者也翻譯：3、“也”字句南陽劉子驥，高尚士也南陽人劉子驥,是(一位)品德高尚的名士。4、用“為”“是”表判斷①如今人方為刀俎現(xiàn)在別人是刀和砧板②不知木蘭是女郎不知道木蘭是女兒身。5、用“乃”“則”“皆”等表判斷①當(dāng)立者乃公子扶蘇應(yīng)立的是公子扶蘇②此則岳陽樓之大觀也翻譯：③此皆良實(shí)，志慮忠純這些都是善良誠實(shí),志向和心思都忠貞純正(的人)6、用“非”或“匪”表否定判斷①六國破滅，非兵不利翻譯：②所守或匪親駐守的官員若不是自己的近親；7、無標(biāo)志判斷句①臣本布衣我本來是平民②今臣亡國賤俘翻譯：③勃，三尺微命，一介書生我王勃,地位低下,(只是)一個(gè)書生二、被動(dòng)句“被動(dòng)句”是指主語與謂語之間的關(guān)系是被動(dòng)關(guān)系，主語是謂語動(dòng)詞所表示的行為的被動(dòng)者、受事者，而不是主動(dòng)者、實(shí)施者。翻譯：…被…1、“于”字被動(dòng)句①物物而不物于物，則胡可得而累也邪？主宰萬物而不被萬物所役使，那么怎么會(huì)遭到災(zāi)禍呢？謂語＋于②夫惟無慮而易敵者，必擒于人。那種既無深謀遠(yuǎn)慮而又輕敵的人，必定會(huì)被敵人俘虜③先發(fā)制人，后發(fā)制于人。翻譯：六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之，不拘于時(shí)翻譯：2、“見”字被動(dòng)句①厚者為戮，薄者見疑。重的被殺，輕的被懷疑。②舉世皆濁我獨(dú)清，舉世皆醉我獨(dú)醒，是以見放。整個(gè)世道都污穢渾濁,只有我是清廉的,眾人都醉了,只有我是清醒的,所以被放逐。③秦城恐不可得，徒見欺翻譯見＋謂語＋于①臣誠恐見欺于王而負(fù)趙我實(shí)在是害怕被大王欺騙而對(duì)不起趙王②吾長見笑于大方之家。翻譯：3、“受”字被動(dòng)句受+謂語+于吾不能舉全吳之地,十萬之眾,受制于人翻譯：4“為”字被動(dòng)句①兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。野兔是不可能再次得到了,而他自己也被宋國人恥笑②身死人手，為天下笑者，何也？翻譯5、“為……所”“為所”句①悲夫,有如此之勢,而為秦人積威之所劫悲哀啊!擁有像這樣的形勢，卻被秦國積累的威勢所脅迫。②不者，若屬皆且為所虜翻譯：6、“被”字句舞榭歌臺(tái),風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去昔日舞榭歌臺(tái),顯赫人物都被雨打風(fēng)吹化為土.7無標(biāo)志被動(dòng)句①文王拘而演周易。文王被拘禁在里時(shí)推演了《周易》②屈原放逐,乃賦離騷。翻譯③彼竊鉤者誅，竊國者為諸侯。偷鉤子的小賊要被處死。而偷取整個(gè)國家的大盜反倒成為諸侯。三、倒裝句：主謂倒裝句賓語前置句定語后置句狀語后置(介賓結(jié)構(gòu)后置)句（一）倒裝句：主謂倒裝古漢語中，謂語的位置和現(xiàn)代漢語中一樣，一般放在主語之后，但有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)和突出謂語的意義，在一些疑問句或感嘆句中，就把謂語提到主語前面，構(gòu)成主謂倒裝句。1、表感嘆語氣①甚矣，汝之不惠。你不聰慧，嚴(yán)重?。、诿涝?！室。翻譯③惜乎！子不遇時(shí)。你生不逢時(shí)，可惜了！2表疑問語氣①誰歟？哭者。翻譯②誰為大王為此計(jì)者?替大王出這個(gè)計(jì)謀的人是誰？（二）倒裝句：賓語前置現(xiàn)代文中賓語一般處于謂語之后用來回答是“誰”或是“什么”的；而在古代漢語中，卻往往出現(xiàn)賓語放置在動(dòng)詞謂語之前的情況，這種現(xiàn)象的句子就叫賓語前置句。1、疑問句中疑問代詞作賓語時(shí)前置①大王來何操？大王來的時(shí)候帶了什么？②彼且奚適也？它將飛往什么地方呢③子歸，何以報(bào)我？翻譯④許子奚為不自織？許行先生，為什么不自己進(jìn)行紡織呢⑤微斯人，吾誰與歸？翻譯2、否定句中的代詞賓語前置①然而不王者，未之有也這樣還不能建立王業(yè)的，從來沒有這種情況②我無爾詐，爾無我虞。翻譯：③雖使五尺之童適市，莫之欺翻譯：3、或“之”把賓語提到動(dòng)詞前，以突出強(qiáng)調(diào)賓語。①姜氏何厭之有?姜氏有什么滿足的呢？②句讀之不知,惑之不解翻譯4、用“是”①唯余馬首是瞻。只是看我的馬頭唯利是圖翻譯：5、賓語+以①《詩》三百，一言以蔽之，曰：“思無邪。”《詩經(jīng)》三百篇，可以用一句話來概括它，就是沒有邪念，思想純正。②將子無怒，秋以為期翻譯（三）倒裝句：定語后置“定語后置句”是指為了強(qiáng)調(diào)和突出定語所表現(xiàn)的內(nèi)容，把定語放到了中心詞之后的一種特殊的文言句式。1、中心詞＋后置定語＋者①太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。太子和知道這件事的賓客們,都穿上白色的衣服戴上白色的帽子來為他送行②人馬燒溺死者甚眾。翻譯：③村中少年好事者，馴養(yǎng)一蟲。村里一個(gè)喜歡多事的年輕人,養(yǎng)著一只蟋蟀。2、中心詞＋之＋后置定語①凌萬頃之茫然。越過浩蕩渺遠(yuǎn)的萬頃江面②蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。翻譯③仰觀宇宙之大，俯察品類之盛。抬頭縱觀廣闊的天空，低頭觀察繁多的萬物，3、中心詞＋之＋后置定語＋者①石之鏗然有聲者，所在皆是也。鏗鏘作響的石頭，到處都是這樣②馬之千里者，一食或盡粟一石。翻譯③疆土之新辟者，移種民以居之。翻譯④僧之富者不能至,而貧者至焉。翻譯4、中心詞+數(shù)量詞①我持白璧一雙，欲獻(xiàn)項(xiàng)王，玉斗一雙，欲與亞父。翻譯：②秦王購之金千斤,邑萬家。秦王用一千斤金和一萬戶人口的封地做賞格，懸賞他的頭（四）倒裝句：狀語后置在現(xiàn)代漢語中，介詞結(jié)構(gòu)經(jīng)常放在謂語或主語之前，作句中或句前狀語；而在文言文中，這種介詞卻經(jīng)常放在謂語動(dòng)詞后面作補(bǔ)語。翻譯時(shí)，習(xí)慣上把它當(dāng)作狀語，所以有這種語法現(xiàn)象的句子稱為狀語后置(介詞結(jié)構(gòu)后置)句。1、用“于”字構(gòu)成介詞結(jié)構(gòu)，后置。①青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。靛青是從藍(lán)草里提取的，可是比藍(lán)草的顏色更深②月出于東山之上。翻譯③且立石于其墓之門。翻譯④以其無禮于晉，且貳于楚也。因?yàn)樗ㄠ崌?duì)晉文公無禮，而且對(duì)楚國懷有二心。2、用“以”字構(gòu)成介詞結(jié)構(gòu)，后置①私見張良，具告以事(翻譯②申之以孝悌之義把孝悌的道理反復(fù)講給百姓聽③飾以篆文山龜鳥獸之形翻譯④請(qǐng)其矢，盛以錦囊翻譯⑤覆之以掌翻譯3、用“乎”字構(gòu)成介詞結(jié)構(gòu)，后置①生乎吾前，其聞道也固先乎吾。翻譯②風(fēng)乎舞雩。yú在舞雩臺(tái)上吹吹風(fēng)四：省略句省略句的形式例句省略主語廉頗為趙將，（廉頗）伐齊，大破之。省略謂語擇其善者而從之，（擇）其不善者而改之。省略賓語項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告（之）以事。省略介詞將軍戰(zhàn)（于）河北，臣戰(zhàn)（于）河南。五、固定句式固定句式也叫固定結(jié)構(gòu)或凝固結(jié)構(gòu)。它的語法特點(diǎn)就是由一些不同詞性的詞凝結(jié)在一起，固定成為一種句法格式，表達(dá)一種新的語法意義，約定俗成，經(jīng)久不變。表示疑問語氣；表示反問語氣；表示感嘆語氣；表示揣度語氣；表示陳述語氣；表示選擇關(guān)系。表示疑問語氣取吾璧，不予我城，奈何？（怎么辦?）翻譯奈何取之盡錙珠，用之如泥沙？(為什么)為什么搜刮財(cái)寶時(shí)連一分一厘也不放過,揮霍起來卻把它當(dāng)作泥沙一樣呢?③非國家之利也，若何從之？（為什么）不是從國家利益角度考慮.為什么要聽種主張呢④以五十步笑百步,則何如?（怎么樣）翻譯⑤如太行、王屋何？（把……怎么樣呢？）你又能把太行,王屋這樣的高山怎么樣呢?⑥時(shí)不利兮騅不逝，虞姬虞姬奈若何?（把……怎么辦呢？）可時(shí)運(yùn)不濟(jì)寶馬也再難奔馳，虞姬呀虞姬我該如何安排你呢？（把你怎么辦呢）⑦寇深矣，若之何？（對(duì)……怎么辦呢？）敵人深入了，對(duì)此怎么辦？⑧問女何所思，問女何所憶？（所……的是什么？）翻譯⑨王曰：“何以知之？”（根據(jù)什么……？）翻譯2、表示反問①項(xiàng)王笑曰：“天之亡我，我何渡為？”（還要……干什么呢？）翻譯②是社稷之臣也，何以伐為？（為什么要……呢？）翻譯③吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（哪里……呢？）我是向他學(xué)習(xí)道理啊，哪管他的生年比我早還是比我晚呢？④沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎？（乎，耶，邪）（難道……嗎）翻譯⑤相如雖駑,獨(dú)畏廉將軍哉?（難道……嗎？）我雖然才能低下,難道唯獨(dú)只怕廉將軍嗎?⑥何可勝道也哉？（怎么能……呢？）怎么能說得完呢？⑦求劍若此，不亦惑乎？（這不也是……嗎？）翻譯⑧宋何罪之有？（有什么……呢？）翻譯⑨日夜望將軍至，豈敢反乎！（怎么……呢？）翻譯⑩子非三閭大夫歟？（不是……嗎）翻譯⑾燕雀安知鴻鵠之志哉？（哪里……呢）翻譯⑿君臣之義，如之何其廢之？（怎么能……呢？）君臣間的關(guān)系又怎么能廢棄不管呢?3、表推測①覽物之情，得無異乎？（大概……吧?恐怕……吧?）（他們)觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會(huì)有所不同吧?日食飲得無衰乎？（該不會(huì)……吧）每日飲食該不會(huì)減少吧遠(yuǎn)主備之，無乃不可乎？（恐怕……吧？）遠(yuǎn)方的敵人又預(yù)先做好了防備（以逸待勞)，這樣做恐怕不好吧？吾王庶幾無疾病歟？（……或許……吧？）翻譯4、表選擇①吾與徐公孰美？（跟……比較，哪一個(gè)……）翻譯視廉將軍孰與秦王？（跟……比較，哪一個(gè)……）諸位認(rèn)為廉將軍和秦王相比誰更厲害？與其坐而待亡，孰若起而拯之？（與其……哪里比得上/不如）與其坐著等待滅亡,哪里比得上奮起自己拯救自己其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？（是……呢，還是……呢？）是它的真正顏色呢?還是因?yàn)樘旄哌h(yuǎn)而看不到盡頭呢?先生在民間，審知故揚(yáng)州閣部果死耶，抑未死耶？（是……，還是……？）先生在軍中，是否確鑿知道原揚(yáng)州閣部史公果真死了，還是沒有死呢？5、表感嘆①至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也!（多么……?。┑搅烁钕骂^發(fā)來對(duì)天發(fā)誓，抱頭痛哭，眼淚沾濕衣襟的可憐地步，多么的衰敗差勁?。、诶艉粢缓闻?，婦啼一何苦。（多么……?。┕倮舸舐暫艉鹊枚嗝磻嵟瑡D人大聲啼哭得多么悲苦?、勐劦腊伲詾槟喝粽?，我之謂也。（說的就是……?。。┞犝f了許多道理后,就以為沒有人比得上自己了,說的就是我這樣的人啊..6、其他固定結(jié)構(gòu)君王與沛公飲，軍中無以為樂，請(qǐng)以劍舞。（沒有用來……的辦法）主公(指項(xiàng)羽)與沛公(指劉邦)飲酒,在軍帳中沒有什么可以作為娛樂的②袁人大憤，然未有以報(bào)也。（有用來……的辦法）袁州的百姓非常氣憤,可是沒有什么對(duì)付的方法。師者，所以傳道、受業(yè)、解惑也（用來……的）翻譯⑤雖世殊事異，所以興懷，其致一也。（