PAGEPAGE5一年級閱讀短文，回答問題。畫畫星期天下午，我坐在陽臺上畫畫。我先用綠色的水彩筆在紙上畫了一片森林。森林碧綠碧綠的，樹木長得非常茂密。我又在森林的上方，畫上湛藍(lán)的天空。天空中還飄蕩著一朵朵潔白的云。接著，我在森林里畫了幾只小鳥，黃黃的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。最后，我給圖畫取了個名字：《小鳥的家》（1）短文一共有________個自然段，第二自然段有________句話。（2）“我”在白紙上畫了________、________、________和________。（3）用橫線畫出文中表示小鳥顏色的詞語。（4）照樣子，寫詞語。碧綠碧綠________________________（5）請從以下詞語中，任選2～3個編一句話。綠色碧綠碧綠湛藍(lán)潔白黃黃的一年級答案：（1）3；5（2）森林；天空；云；小鳥（3）黃黃的（4）火紅火紅；雪白雪白；金黃金黃（5）湛藍(lán)的天空上飄著潔白的云朵。二年級閱讀短文，回答問題。追趕風(fēng)箏的孩子在一個風(fēng)和日麗的日子里，兩個孩子猛追著越飛越遠(yuǎn)的斷線的風(fēng)箏。幾個過路人見了這番情景，大聲嘲笑這兩個孩子?！拔覀?yōu)槭裁床荒荛L一雙翅膀？”一個飛向空中的夢想在他們小小的心靈里萌發(fā)了。從此，他們開始留心觀察鳥類飛翔時雙翅的變化。長大后，他倆仍然繼續(xù)研究飛行的原理。美麗的夢想經(jīng)過勤奮努力，終于變成了現(xiàn)實(shí)。1903年，世界上第一架飛機(jī)誕生了。這架飛機(jī)的發(fā)明者，正是20多年前奮力追趕斷線風(fēng)箏的兩名美國孩子——萊特兄弟。（1）短文共有________個自然段，第________自然段講了萊特兄弟小時候追趕風(fēng)箏的故事。（2）萊特兄弟留心觀察________，不斷地研究飛行的原理。（）A.風(fēng)箏斷線的原因B.鳥類飛翔時雙翅的變化（3）萊特兄弟是（）A.美國人B.法國人（4）世界上第一架飛機(jī)誕生于________年，發(fā)明飛機(jī)的人是________。二年級答案：（1）三；一（2）B（3）A（4）1903；萊特兄弟三年級閱讀短文，回答問題。帶刺的朋友（節(jié)選）①第二天晚上，月亮在云縫里緩緩地游動著，時隱時現(xiàn)，像是在捉迷藏。②我吃完飯，剛到草棚前，就看見幾個圓乎乎的東西正從草棚里滾出來。啊！刺猬一家出來散步了?、弁蝗唬磉厒鱽怼巴敉簟钡慕新?，原來我家的大黑狗——大老黑來了。我剛想叫住它，大老黑已經(jīng)向那幾只刺猬撲去。刺猬可真鬼，一個個把身子緊緊地縮成一團(tuán)，灑滿月光的庭院里，如同長著幾個仙人球似的。大老黑很快掉過頭去，“鳴鳴”地哀叫著溜走了。④爸爸走過來，笑著說：“俗話說，狗咬刺猬——無從下嘴。你瞧，大老黑的嘴被刺猬扎破了吧。”我追上大老黑一看，可不是，它的嘴正滴著血呢。⑤“刺猬身上的刺，是很好的護(hù)身法寶?！卑职纸又f，“別說貓、狗，就是老虎，都拿它沒有辦法呀?！雹蕖罢嬗幸馑?，刺猬的本事太大了?！蔽腋吲d得直拍手。（1）文中“甭說”這個詞語可以用哪一個詞語來替代？（）A.沒有說。B.可以說。C.不用說。D.不能說。（2）這個片段主要寫的是________。（3）面對大老黑的進(jìn)攻，刺猬是怎樣應(yīng)對的？在文中用波浪線畫出來。（4）刺猬的“護(hù)身法寶”是________。（5）從文中看，下面哪一項(xiàng)不是“我”對刺猬的感情？（）A.欽佩。B.稱贊。C.喜愛。D.討厭。三年級答案：（1）C（2）刺猬嚇退大黑狗（3）一個個把身子緊緊地縮成一團(tuán)。（4）身上的刺（5）D四年級閱讀短文，回答問題。彭幾剃眉彭幾是一個喜歡崇拜名人的讀書人。有一天，彭幾初次看見宋朝大文學(xué)家范仲淹的畫像，便連連拱手拜謁。接著，他對著畫像仔仔細(xì)細(xì)地看了一番，說：“一點(diǎn)不錯，有大智慧的人，相貌也一定與眾不同！回家之后，他拿起鏡子照照自己的臉，捋捋自己的胡須得意地說：“我與他大致上是很相像的了，只是我這耳朵里少了幾根毫毛！不過，這不要緊，等到年紀(jì)大了，自然會有的?！焙髞?，他到廬山的太平觀去游玩，看見了唐朝名臣狄仁杰的畫像。他恭恭敬敬地拜了幾拜，口中還念念有詞：“宋朝進(jìn)士彭幾謹(jǐn)謁！”之后，他自然又對畫像仔仔細(xì)細(xì)地看上一番。這次卻有些不一樣。原來，狄仁杰的眉毛長得很長，眉梢一直插到鬢邊；而他自己的眉梢卻是向下彎的。回家以后，他就拿剃刀把眉梢修得尖尖的，好像正要向鬢邊斜刺上去的樣子。家人見了他那副怪相，不禁覺得好笑。這使彭幾大為光火，他說：“這有什么可笑的？我沒有耳毫，這是天生的。至于修剃眉毛，我是想讓它向上生長，不要彎下來，就像狄仁杰一樣，一直插向鬢邊！”（選自《中國趣味寓言故事3》，譯林出版社）（1）結(jié)合上下文，下列詞語的解釋不正確的是（）A.拱手：兩手在胸前相抱，表示恭敬。B.謹(jǐn)謁：謹(jǐn)慎、小心地拜見。C.光火：惱火，發(fā)怒。D.怪相：做出臉部奇怪樣式的表情。（2）“這有什么可笑的？”這是一個________句，彭幾說這句話時的態(tài)度是________。（3）文中的彭幾看見了哪些名人的畫像？看后有什么不同的做法？（4）從這則寓言中，你得到了什么啟示？四年級答案：（1）B（2）反問；非常生氣（3）文中的彭幾看見了范仲淹和狄仁杰的畫像?？戳朔吨傺偷漠嬒窈螅韼渍甄R子覺得很相像，只是自己耳朵里少了幾根毫毛，不過等到年紀(jì)大了自然會有的?？戳说胰式艿漠嬒窈螅锰甑栋衙忌倚薜眉饧獾?，向鬢邊斜刺上去的樣子。（4）我們在學(xué)習(xí)別人長處的時候，首先應(yīng)該注意事物的內(nèi)容，而不要只注意形式而忽視內(nèi)容。五年級閱讀短文，回答問題。語文分?jǐn)?shù)公布之后（節(jié)選）更厲害的是女生的代表人物王小明，分?jǐn)?shù)一公布竟然嗚嗚大哭。這一次考語文，她的作文總算滿了500字，可40分的作文扣去36分！“莫哭，莫哭?！睆埩崃醲iāo灑說_____我和你命運(yùn)相仿！我作文只得了4分，像一點(diǎn)回扣！至于嗎?寫了500字，沒功勞還有苦勞，查老師扣起分來真是鐵石心腸！”她倆一對照，不再抱怨，yā雀無聲：這次作文的命題是《我愛……》，兩個人不約而同地抄襲同一篇題為《我愛山川》的作文，______這本作文選是偏遠(yuǎn)出版社出的，查老師看不到，______兩人抄得撞了車，等于相互揭露，所以兩敗俱傷。心直口快的杜小度說：“這4分給的也許是卷面清潔分！”王小明仍是啜泣，說這也是被逼得無法：實(shí)在寫不出什么像樣的作文，才走此下策的。（1）讀拼音，寫漢字。xiāoyā____灑_____雀無聲（2）文中橫線上應(yīng)填上的關(guān)聯(lián)詞是什么。________這本作文選是偏遠(yuǎn)出版社出的，查老師看不到，________兩人抄得撞了車，等于相互揭露，所以兩敗俱傷。（3）聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思。鐵石心腸——________不約而同——________心直口快——________（4）第二節(jié)中的感嘆號用得好，它表達(dá)了張玲玲________的感情。（5）按要求積累詞語。①摘錄文中表示“哭”的詞語：________②再寫出幾個表示“哭”的詞語（2個以上）：________（6）在文中劃出與劃“”句子表達(dá)相同意思的句子。（7）文中“兩敗俱傷”的意思是指：________。（8）文中橫線處應(yīng)填的標(biāo)點(diǎn)符號是________。五年級答案：（1）瀟；鴉（2）雖然；但是（3）心腸硬，不為感情所動；沒有事先商量而彼此見解或行動一致；性情直爽，有話就說（4）瀟灑憤怒（或不滿氣惱）（5）嗚嗚大哭，啜泣。；嚎啕大哭，抽泣，泣不成聲等。（6）這一次考語文，她的作文總算滿了500字，可40分的作文扣去36分?。?）兩人抄了同一篇作文，都沒有得到好分?jǐn)?shù)（8）逗號六年級閱讀短文，回答問題。感動去年冬天，沈陽某商廈突發(fā)大火，三層樓都被滾滾的濃煙和熊熊的烈火圍住了，大火逐漸向上蔓延，即將吞噬著商廈三樓趴在窗口呼救人的性命，有的人不顧危險(xiǎn)選擇跳樓逃生，有的漸漸被濃煙熏倒了，正在這危急時刻，一位頭戴坦克帽的叔叔不顧消防隊(duì)員的勸阻，身穿厚厚的皮襖硬是闖進(jìn)了隨時都會爆炸的火海中。據(jù)一位被救者回憶，當(dāng)她感覺自己離鬼門關(guān)不遠(yuǎn)時，忽然看見一個模糊的身影——“坦克帽”來。“坦克帽”背起她，探索著向外走去。在“坦克帽”的背上，她流下了激動的淚水，因?yàn)樗?，自己有救了！?dāng)她被消防員接過時，心想：我一定要報(bào)答我的救命人?？墒?，等她轉(zhuǎn)過身準(zhǔn)備問問“坦克帽”姓什么，住在哪兒時，卻看見“坦克帽”又沖進(jìn)火海中，只留下那永遠(yuǎn)印在她心里的背景。就這樣，“坦克帽”一次又一次地深入火海，先后從鬼門關(guān)搶回11條性命。當(dāng)“2005——中國驕傲”節(jié)目主持人將“坦克帽”叔叔請上臺時，我才發(fā)現(xiàn)他是那么瘦弱、矮小，可是他留給我的形象卻是無比崇高、偉大。雖然電視畫面上我們只看到了沖天的烈火、滾滾的濃煙，還有一個頭戴坦頭帽的瘦弱背影，但正是這樣一個瘦弱的背影不顧個人安危，從大火中連續(xù)救出了11個人；正是這樣一個瘦弱的背影用并不寬闊的肩膀，托起了這11個人希望的明天；正是這樣一個瘦弱的背影，在救過人后，選擇了默默離開，默默地忍受著救人時吸入大量有害氣體而引起的肺部后遺癥。他接過主持人的話筒，沒有任何豪言壯語，但那番樸實(shí)的話語，卻令我感動得熱淚盈眶：“當(dāng)我沖進(jìn)去救人時，并沒有多想，我知道，危險(xiǎn)的確存在，可我只要多進(jìn)去一趟，就能多救一個人的性命，多出一個完整的家庭。”是啊，中國需要感動，但更需要有“坦克帽”這樣奮不顧身、全身為人民的好叔叔，他們，正是我們中國的驕傲！（1）聯(lián)系上下文，理解詞語。吞噬：________豪言壯語：________（2）在括號里填上適當(dāng)?shù)寞B詞。________的濃煙________地承受________的烈火________地蔓延________的皮襖________地摸索（3）找出文中的排比句。（4）“坦克帽”叔叔為什么一次又一次地沖入火海？從中可以看出他是怎樣的一個人？（5）寫出本文的中心句。六年級答案：（1）吞食；并吞。；氣魄很大的話。（2）滾滾；默默；熊熊；悄悄；厚厚；慢慢（3）雖然電視畫面上我們只看到了沖天的烈火、滾滾的濃煙，還有一個頭戴坦頭帽的瘦弱背影，但正是這樣一個瘦弱的背影不