第22頁共22頁有關(guān)外出學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范本集合有關(guān)外出學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文集合6篇外出學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇1二中給我的第一印象是該校充滿了活力與激情，正像它操場上的標(biāo)語一樣，“高擎二中精神，點(diǎn)燃青春激情”。這一點(diǎn)是非常關(guān)鍵的，一旦激起了學(xué)生的激情與斗志，接下來所有的工作就會(huì)迎刃而解。“教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰”我認(rèn)為這句話說到了點(diǎn)子上。二中給我的又一印象是該校的文化氣氛營造的好。在該校，任何一個(gè)位置，不管你是低頭或抬頭，都會(huì)看到文化氣息，和鼓勵(lì)自己斗志的話，這樣的文化氣氛在一個(gè)高中做到這一點(diǎn)實(shí)屬不易。在衡水二中，有精細(xì)而嚴(yán)格的管理，有濃濃的文化氣息，學(xué)生每天看到的是自己的夢(mèng)想“名校林”，走在路上看到的是已經(jīng)成功者和到處鼓勵(lì)自己奮斗的話語，每天還要高聲喊出自己的誓言與自信，在這樣“激情燃燒的歲月”中，三年過去了，木頭也會(huì)發(fā)芽的，更何況是大活人。我們?nèi)鄙俚木褪沁@種不知道累不怕苦的戰(zhàn)斗激情。二中在教學(xué)方面給我的印象也是很深的，他們有自己教育理念“原生態(tài)教育理念”，他們有自己的課堂教學(xué)形式“四個(gè)5”即連續(xù)講不超過5分鐘，最后5分鐘留給學(xué)生，說5句鼓勵(lì)性的話語，提5個(gè)有價(jià)值的問題。這對(duì)于我們提出自己的教育教學(xué)理念，和有我們自己的課堂教學(xué)形式提供有意義的借鑒。他們有：“低起點(diǎn)、小步子、多活動(dòng)、快反應(yīng)”高效四環(huán)節(jié)策略。他們有：“全體學(xué)生全程投入，動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦、參與教學(xué)過程”的“兩全三動(dòng)一參與”策略。他們有：“五備三有一檢查”的備課制。他們有：“三動(dòng)”高效課堂。他們有：“五有五必須”的作業(yè)修改制。這些具有自己特色的理念、形式、制度，有效的標(biāo)準(zhǔn)了教學(xué)行為，進(jìn)步教學(xué)效率。通過對(duì)衡水二中視頻的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為向衡水二中學(xué)習(xí)主要是學(xué)習(xí)他們那種拼搏奉獻(xiàn)的精神。就讓我們每一個(gè)阜中人從本職工作出發(fā)，踏踏實(shí)實(shí)的上好自己的課，管好自己的班，做好自己的事。那么我們阜寧中學(xué)一定會(huì)更加美妙。外出學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇2根據(jù)院黨委的統(tǒng)一安排，我有幸參加了“轉(zhuǎn)型晉級(jí)，提質(zhì)增效”的上海和寧波兩地的調(diào)研考察學(xué)習(xí)。通過這次考察學(xué)習(xí)，我的收獲頗多，既開闊了視野、拓展了思路，又解放了思想、創(chuàng)新了觀念，這也是院黨委組織這次外出考察的初衷。針對(duì)這次考察，將體會(huì)與收獲匯報(bào)如下：1.將嚴(yán)格管理融入>企業(yè)文化但凡一個(gè)組織或是單位都需要進(jìn)展各方面的管理，而管理必須嚴(yán)格，才能收到好的效果。通過對(duì)通用汽車消費(fèi)車間流水線和寶鋼熱軋廠的參觀考察，并聽取了寶鋼熱軋廠張四華廠長關(guān)于寶鋼企業(yè)的匯報(bào)，在驚嘆于現(xiàn)代化、智能化和高科技給我們帶來宏大收益和便利的同時(shí)，更是對(duì)一個(gè)企業(yè)的企業(yè)文化的塑造和形成表示由衷的贊嘆。通用汽車消費(fèi)車間流水線每個(gè)環(huán)節(jié)分工明確，各自在規(guī)定時(shí)間完成份內(nèi)的工作，這種嚴(yán)格嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鞣椒ê凸ぷ鞣绞綄?duì)我觸動(dòng)很大。聯(lián)想到公司、工程和機(jī)臺(tái)的管理，我們的疏漏確實(shí)很多，管理的力度不夠，管理的程度也有待于進(jìn)步。嚴(yán)格管理要有嚴(yán)肅的紀(jì)律。俗話說：“無規(guī)矩不成方圓?！?，單位、工程或是機(jī)臺(tái)要有自己的規(guī)矩，包括各種要求和約束等都要真正落實(shí)到位，不能放任自流。要讓組織中的每個(gè)成員清楚自己應(yīng)當(dāng)做什么，應(yīng)當(dāng)怎樣做。嚴(yán)格管理要有嚴(yán)厲的制裁。俗話說：“不撞南墻不回頭”。對(duì)違背紀(jì)律的人假如沒有嚴(yán)厲的處分是不行的，光靠自覺是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有對(duì)違犯紀(jì)律的人進(jìn)展嚴(yán)厲的制裁，才可以起到管理的作用，否那么就會(huì)是一盤散沙。嚴(yán)格管理要有嚴(yán)密的組織。俗話說：“鳥無頭不飛，人無頭不走?！币粋€(gè)組織里的層層骨干帶頭作用是非常重要的。要使每名骨干在以身作那么的同時(shí)，可以引導(dǎo)其它人共同完成好各項(xiàng)工作，這樣的管理才能落到實(shí)處。2.標(biāo)準(zhǔn)化管理>規(guī)章制度的落實(shí)通過對(duì)寶鋼熱軋廠和通用的參觀、學(xué)習(xí)與交流，在聽取寶鋼熱軋廠張四華廠長的匯報(bào)后，我認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代企業(yè)的開展不僅與企業(yè)的資本、人才、技術(shù)有關(guān)，更重要的是企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化管理。寶鋼的效勞理念、企業(yè)文化、管理機(jī)制在長期的演變過程中已經(jīng)根植于寶鋼體制之中，形了強(qiáng)大蓬勃的生命力。寶鋼集團(tuán)在>企業(yè)管理形式上為我們提供了許多珍貴的經(jīng)歷，給我們帶來了極大的工作啟發(fā)，這一精神財(cái)富為今后從事更多業(yè)態(tài)的管理奠定了基矗。因此，我們應(yīng)結(jié)合自身的特點(diǎn)對(duì)寶鋼的管理形式予以恰當(dāng)?shù)摹耙浦病?、探究和?chuàng)新，從做好效勞品質(zhì)入手，打造行業(yè)品牌形象。3.注重員工的個(gè)人素質(zhì)的>培訓(xùn)和培養(yǎng)在對(duì)員工進(jìn)展專業(yè)技能培訓(xùn)的同時(shí)更應(yīng)注重個(gè)人素質(zhì)方面的培訓(xùn)，注重培養(yǎng)他們與人溝通、協(xié)作的才能。當(dāng)企業(yè)管理者的標(biāo)準(zhǔn)高于被效勞對(duì)象的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，效勞質(zhì)量才能得到持續(xù)提升。只有培訓(xùn)出一支高素質(zhì)的人才隊(duì)伍，才能充分表達(dá)管理才能。4.創(chuàng)新企業(yè)的相關(guān)要求首先，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)識(shí)要到位、思想要統(tǒng)一，要有一種朝氣蓬勃、敢創(chuàng)敢干、積極向上、雷厲風(fēng)行的良好工作作風(fēng)，與此同時(shí)，進(jìn)步員工素質(zhì)、培養(yǎng)人才是提升企業(yè)核心競爭力的重要途徑，是涉及企業(yè)戰(zhàn)略開展的重要課題。管理大師彼得-德魯克曾寫到：“員工是資產(chǎn)和資，不是本錢和費(fèi)用?！彼鶑?qiáng)調(diào)的是人的價(jià)值，因此把員工當(dāng)作資還是本錢，這就是表達(dá)了經(jīng)營管理者的戰(zhàn)略目光和價(jià)值觀，無數(shù)事實(shí)已經(jīng)證明，但凡綜合實(shí)力和競爭才能強(qiáng)的企業(yè)，肯定也是一個(gè)成功的企業(yè)。其次要建立有效的獎(jiǎng)勵(lì)制度，鼓勵(lì)職工技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)改革，充分調(diào)動(dòng)職工的工作熱情。及時(shí)準(zhǔn)確掌握國家產(chǎn)業(yè)政策和>投資方向，把握各種機(jī)遇，使企業(yè)消費(fèi)多元化。單一的消費(fèi)企業(yè)面對(duì)市場競爭即有優(yōu)越性也有風(fēng)險(xiǎn)性，正確把握政策與時(shí)機(jī)，不斷擴(kuò)大消費(fèi)經(jīng)營范圍，合理利用本地優(yōu)勢資，在海洋地質(zhì)調(diào)查、非常規(guī)油氣勘查、天然氣水合物勘查方面夯實(shí)根底。此次考察學(xué)習(xí)不但為我的專業(yè)學(xué)習(xí)與開展指明了方向，而且讓我清楚的認(rèn)識(shí)到，我應(yīng)更加努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中勤動(dòng)腦、善考慮，不斷優(yōu)化知識(shí)構(gòu)造，拓寬知識(shí)層面，把自己煅煉成為真正熟悉業(yè)務(wù)、勝任工作的“多面手”，為三院的開展奉獻(xiàn)自己的力量。外出學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇3近日，我很榮幸地參加了在浙江大學(xué)舉辦的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)人專題培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。雖然培訓(xùn)時(shí)間不長，但收獲頗大，感想也頗多。下面，我就此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的經(jīng)歷，簡要地談幾點(diǎn)感受。一、學(xué)習(xí)培訓(xùn)的經(jīng)歷回憶此次培訓(xùn)時(shí)間簡短，但內(nèi)容豐富，做到了理論與理論相結(jié)合，既有課堂教學(xué)又有實(shí)地考察。我們聆聽了楊遴杰教授對(duì)土地流轉(zhuǎn)政策的.獨(dú)到見解，顧益康教授對(duì)開展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化合作經(jīng)營、走社會(huì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)道路的戰(zhàn)略分析^p，邱志輝律師對(duì)企業(yè)上市途徑選擇的意見建議，等等。同時(shí)還實(shí)地考察學(xué)習(xí)了國家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范基地八里店智慧農(nóng)業(yè)示范基地，長也許長蔬菜專業(yè)合作社，中國料酒行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)品牌浙江老恒和釀造，等等。通過課堂學(xué)習(xí)，豐富了理論知識(shí)，提升了思維才能；通過現(xiàn)場教學(xué)，開闊了視野，轉(zhuǎn)變了觀念。通過短短六天的學(xué)習(xí)工作生活，我在思想上和行動(dòng)上都受到了很大的觸動(dòng)，承受了很好的教育。二、學(xué)習(xí)培訓(xùn)的體會(huì)感悟通過此次學(xué)習(xí)，我對(duì)浙江農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化開展有了一些粗淺的體會(huì)和感悟：一是優(yōu)勢互補(bǔ)，整合資謀開展。在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)形式下，農(nóng)民有土地有技能有經(jīng)歷，卻沒有系統(tǒng)的知識(shí)儲(chǔ)藏，且市場敏銳度不高，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)產(chǎn)出不高，農(nóng)產(chǎn)品滯銷等。農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社的興起很好的解決了這些問題。我們參觀的長也許長蔬菜專業(yè)合作社，是一個(gè)農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社運(yùn)作形式的典范。合作社將農(nóng)民的土地集中整合，再以同樣的價(jià)格承包給農(nóng)戶種植蘆筍，并實(shí)行產(chǎn)前、產(chǎn)中和銷售一條龍效勞。合作社統(tǒng)一開溝定值、統(tǒng)一供種、統(tǒng)一肥料農(nóng)藥使用、統(tǒng)一消費(fèi)技術(shù)、統(tǒng)一銷售，確保產(chǎn)品從種植、消費(fèi)、銷售全過程的質(zhì)量平安。這樣下來，農(nóng)戶的資金問題解決了，技術(shù)煩惱沒有了，消費(fèi)本錢降低了，產(chǎn)量進(jìn)步了，也不用擔(dān)憂銷售不出去了。二是改良技術(shù)，靠科技推動(dòng)開展。說起農(nóng)業(yè)，我們大局部人都會(huì)想到"日出而作，日落而息","面朝黃土背朝天"的農(nóng)民形象。葉興乾教授在課堂上給我們觀看了美國土豆收割加工過程的視頻，讓我感慨不已，美國的農(nóng)業(yè)機(jī)械化程度已實(shí)現(xiàn)了土地耕種、整地、播種、田間管理、收獲、加工等全過程機(jī)械化。當(dāng)我國的農(nóng)民在田間揮汗如雨時(shí)，美國農(nóng)民正坐在帶空調(diào)的舒適的駕駛艙中聽著音樂干農(nóng)活。以前我們不明白為何美國1%的農(nóng)民養(yǎng)活了美國3億人還有糧食出口，主要得益于它高度的農(nóng)業(yè)機(jī)械化程度。我們也正在努力進(jìn)步農(nóng)業(yè)機(jī)械化程度，努力開展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。我們參觀的八里店智慧農(nóng)業(yè)示范基地便是我國國家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范基地。智慧農(nóng)業(yè)充分利用計(jì)算機(jī)技術(shù)，將GIS、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、云計(jì)算、智能計(jì)算引入農(nóng)業(yè)管理，對(duì)土地、空氣等作物生長環(huán)境實(shí)時(shí)監(jiān)控。如：八里店現(xiàn)代農(nóng)業(yè)綜合區(qū)的豐溢特種說過園，安裝了農(nóng)業(yè)消費(fèi)智能控制系統(tǒng)，對(duì)養(yǎng)殖池塘增氧、投飼進(jìn)展智能化管理，既節(jié)省了勞動(dòng)力、降低了本錢，有進(jìn)步了科學(xué)化養(yǎng)殖程度。三是開拓思維，以創(chuàng)新引領(lǐng)將來。"求是創(chuàng)新"是浙江大學(xué)的校訓(xùn)精神，浙江成為全國經(jīng)濟(jì)開展的龍頭，地區(qū)經(jīng)濟(jì)活潑，這些都離不開浙江人的銳意創(chuàng)新、開拓進(jìn)取的精神。學(xué)習(xí)的最后一天，德清縣的副縣長跟我們分享德清縣深化農(nóng)村產(chǎn)權(quán)制度改革的做法與成效，他講到最重要的一個(gè)做法就是創(chuàng)新，像實(shí)行農(nóng)村土地所有權(quán)、承包權(quán)、經(jīng)營權(quán)"三權(quán)分置",探究新的種養(yǎng)形式，等等。讓我印象最深的是他們探究出來的種養(yǎng)結(jié)合形式，"稻蝦共生","稻魚共生","稻鱔共生","稻鱉共生",等等。新型種養(yǎng)形式以種促養(yǎng)，以養(yǎng)補(bǔ)種，綜合利用，循環(huán)開展，進(jìn)步了土地利用率，既有效保護(hù)了生態(tài)環(huán)境，又有力促進(jìn)了農(nóng)民增收。以稻鱉共生為例，利用鱉治蟲，鱉糞作肥料，稻谷全程不施肥不打藥，鱉生長在原生態(tài)棲息場所，又進(jìn)步了憋的產(chǎn)品質(zhì)量。在稻鱉共生形式下，畝產(chǎn)鱉達(dá)200公斤，畝產(chǎn)稻谷達(dá)300公斤，畝產(chǎn)值達(dá)3萬元，比純稻種植經(jīng)濟(jì)效益增加30%以上。三、學(xué)習(xí)培訓(xùn)后的意見建議通過本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我見證了地處沿海興旺地區(qū)的浙江在人才隊(duì)伍培養(yǎng)、根底設(shè)施建立、產(chǎn)業(yè)培育壯大、城鄉(xiāng)建立提質(zhì)、文化開展繁榮、生態(tài)環(huán)境優(yōu)美、人民生活殷實(shí)、社會(huì)和諧穩(wěn)定等方面的先進(jìn)經(jīng)歷和做法，我覺得作為地處內(nèi)陸地區(qū)的岳陽，雖然經(jīng)濟(jì)社會(huì)開展程度與浙江城市有一定的差距，但我們也有自己的優(yōu)勢和特色，"他山之石可以攻玉",我們完全可以學(xué)習(xí)借鑒浙江開展的先進(jìn)理念和做法，加快岳陽經(jīng)濟(jì)社會(huì)開展，努力把岳陽建立成為湖南經(jīng)濟(jì)社會(huì)開展新的增長極。一是要不斷解放思想。思想是行動(dòng)的指南。科學(xué)的思想可以推動(dòng)和促進(jìn)社會(huì)理論的開展。我們要認(rèn)真抓好各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)"關(guān)鍵少數(shù)",不斷進(jìn)步其思想境界和程度，面對(duì)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)，要敢于用新的思維、新的方法、新的手段來面對(duì)和解決新的問題，不斷推動(dòng)岳陽經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快的開展。二是要發(fā)揚(yáng)擔(dān)當(dāng)精神。"為官避事平生恥".作為新時(shí)期的領(lǐng)導(dǎo)干部要勇立時(shí)代潮頭，敢于干事、敢于擔(dān)責(zé)，敢于給有知識(shí)、有才能、有干勁，能做事、會(huì)做事、做得成事的干部舞臺(tái)和時(shí)機(jī)，讓他們?cè)?群眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新"的新環(huán)境下大顯身手。三是要勇于真抓實(shí)干。工作是干出來的。美妙幸福的生活要靠智慧的大腦和勤勞的雙手來實(shí)現(xiàn)。我們要發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，一心一意謀開展，滿腔熱情干事業(yè)。少些急躁、少些虛妄，多做實(shí)事、多謀實(shí)績，用自己的實(shí)際行動(dòng)為岳陽新增長極建立添磚加瓦，建立岳陽更加美妙的明天。外出學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇4——“走出去，總會(huì)有收獲”作為一名老師，任何一次外出學(xué)習(xí)、聽課或參加其它教研活動(dòng)，都是學(xué)習(xí)的大好時(shí)機(jī)，可以獲得不少教學(xué)經(jīng)歷。專家們的講座就象是一頓豐富的大餐，精巧地呈如今我們的面前，假如用兩個(gè)詞來形容，那真是目不暇接、異彩紛呈。專家們毫無保存的把自己在教學(xué)中的經(jīng)歷體會(huì)拿出來與大家分享，深化淺出，幽默幽默，讓人久久難忘，讓我們深深感覺到教學(xué)技藝無止境，教學(xué)創(chuàng)意無極限。在短短的幾天觀摩學(xué)習(xí)里，觀摩了6節(jié)課，充分展示了他們不同的課堂教學(xué)思路。不同的老師，不同的理念，不同的設(shè)計(jì)思路讓我實(shí)在感受到了他們的扎實(shí)的教學(xué)功底和深沉的文化底蘊(yùn)。課堂教學(xué)是一個(gè)“仁者見仁，智者見智”的話題，在我看來，不同的老師演繹不同的風(fēng)采，卻展現(xiàn)同樣的精彩。他們?cè)O(shè)計(jì)的內(nèi)容難度逐漸增大，挑戰(zhàn)性越來越強(qiáng)，在不斷的解決問題的過程中學(xué)生的興趣越來越高。課堂上他們鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，提倡解決問題的多樣化，表達(dá)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，讓整個(gè)數(shù)學(xué)課堂充滿了生命的活力。課堂上，學(xué)生不僅有條理地表述自己的觀點(diǎn)及想法，還在解決問題的過程中，學(xué)會(huì)了認(rèn)真傾聽別人的觀點(diǎn)，互相接納和欣賞，互相合作交流，并不斷地對(duì)自己和別人的想法進(jìn)展批判和反思，通過老師的點(diǎn)撥和引導(dǎo)，學(xué)生間的多向交流討論，學(xué)生已經(jīng)初步掌握理解決各類問題的策略，也讓我們真切地感受到新課標(biāo)下的數(shù)學(xué)課堂應(yīng)該就是這樣充滿生活氣息，充滿人文氣息，充滿了師生的靈性和個(gè)性。聽完這些課，我對(duì)解決問題又有了新的認(rèn)識(shí)。充分表達(dá)“老師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，老師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。短短的課堂四十五分鐘，真正是教學(xué)“無痕”，精彩“有痕”！數(shù)學(xué)課上的情境創(chuàng)設(shè)應(yīng)該為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)效勞，應(yīng)該讓學(xué)生用數(shù)學(xué)的目光關(guān)注情境，應(yīng)該為數(shù)學(xué)知識(shí)、技能、數(shù)學(xué)思維的開展提供土壤。如今的學(xué)生樂此不疲的就是擅長解答各種問題，卻缺少發(fā)現(xiàn)問題和分析^p問題的才能。而課堂上學(xué)生沒有問題的背后又是什么呢？就是老師并沒有順應(yīng)新課程的理念，轉(zhuǎn)變自己的角色，沒有樹立效勞的意識(shí)，沒有給學(xué)生充分的考慮問題的空間與時(shí)間。有人比喻說：教學(xué)過程是一個(gè)流程，它應(yīng)該像一條河，有時(shí)奔騰咆哮、一瀉千里，有時(shí)峰回路轉(zhuǎn)、潤物無聲。假如說學(xué)生是水，那么老師應(yīng)該是不斷變換的河道。從這個(gè)意義上說，老師們的課堂輕松活潑，游刃有余，原因是他成功地扮演了學(xué)生朋友的角色，扮演了課程開發(fā)者、組織者、引領(lǐng)者的角色，他們始終把學(xué)生看作效勞的對(duì)象。老師們講座的給我的觸動(dòng)很大，他們說：進(jìn)步課堂教學(xué)實(shí)效性的前提是備課，真正的備，首先是要從精神上，從思想上高度重視，其次才是從物質(zhì)上，行動(dòng)上”準(zhǔn)備”，這樣才有備無患、吃透教材：把握數(shù)學(xué)學(xué)科的本質(zhì)是根本，吃透學(xué)生：研究學(xué)生，理解學(xué)生是保障。備課的內(nèi)涵是老師的學(xué)科素養(yǎng)和教育學(xué)修養(yǎng)，因此，教學(xué)的境界歸根結(jié)底是老師的境界。備課需要有集體的交流與合作，但更需要個(gè)體獨(dú)立的考慮與求索。備課不是固定的程序和技巧，它更主要的是一個(gè)老師觀念，智慧與精神的綜合表達(dá)。下面我就結(jié)合實(shí)際來談?wù)勛约旱囊恍w會(huì)。一、必須對(duì)教材充分理解和掌握。對(duì)教材進(jìn)展深化細(xì)致的鉆研與分析^p，理解教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)才能更好地把教學(xué)任務(wù)解決好，教材的理解是對(duì)教學(xué)做充分的準(zhǔn)備，老師只有知道上什么，什么是重點(diǎn)、難點(diǎn)才能上好課。學(xué)生也就學(xué)得輕松愉快。聽了這幾位優(yōu)秀老師的課，使我深有感受他們對(duì)教材理解透徹，真正把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，真正做到以學(xué)生為主體，以老師為主導(dǎo)，扎扎實(shí)實(shí)地上好每一堂數(shù)學(xué)課。二、老師要有良好的自身素質(zhì)。老師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和保證。有良好的素質(zhì)才能緊緊地把孩子的注意力吸引到你的教學(xué)過程中來，調(diào)動(dòng)學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的積極性和主動(dòng)性，讓數(shù)學(xué)課不再讓學(xué)生覺得枯燥乏味，更好地完成教學(xué)任務(wù)。三、要注重學(xué)生才能的培養(yǎng)。在教學(xué)中，老師不僅要讓學(xué)生掌握新知，更重要的是要重視培養(yǎng)學(xué)生的才能。在教學(xué)新知時(shí)，都是讓學(xué)生自己去觀察、發(fā)現(xiàn)、探究新知的，并且互動(dòng)形式多樣，注重主體參與。在這次外出學(xué)習(xí)中，我看到的是老師與學(xué)生真實(shí)的交流，每一位老師都放手讓學(xué)生自主探究解決問題，教學(xué)中，遇到一些簡單的問題，就讓學(xué)生自己通過動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦去解決，為學(xué)生提供了自由發(fā)揮，處理問題的空間，并且老師不斷鼓勵(lì)學(xué)生積極嘗試，主動(dòng)去探究問題，讓每個(gè)學(xué)生都有參與考慮和發(fā)表意見的時(shí)機(jī)，讓每位學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。對(duì)于學(xué)生一時(shí)想不出來的問題，每一位老師都很有耐性的對(duì)學(xué)生進(jìn)展有效的引導(dǎo)，充分表達(dá)“老師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，老師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。通過聽課，讓我學(xué)到了新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念。這些課在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境，目的明確，為教學(xué)效勞。另外，印象較深的是老師們主張把一切還給學(xué)生，即主張：學(xué)生能自己探究發(fā)現(xiàn)的，老師不提醒；學(xué)生能通過考慮描繪出來的，老師不引導(dǎo)；學(xué)生能自己總結(jié)出規(guī)律的，老師不告知等等。課堂中允許學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤，允許學(xué)生出現(xiàn)分歧，允許學(xué)生出現(xiàn)自己的預(yù)設(shè)中沒有的問題，創(chuàng)設(shè)的情境真正為教學(xué)效勞，課堂的原生態(tài)味兒十足，這也充分展現(xiàn)了深沉的教學(xué)功底，課堂上臨時(shí)應(yīng)變的才能很強(qiáng)。短短的觀摩學(xué)習(xí)已完畢，但我會(huì)把優(yōu)秀老師當(dāng)作追趕的目的，不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度，努力縮短與優(yōu)秀老師的差距。在以后的教學(xué)中，我將更加努力學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。成長需要內(nèi)驅(qū)，成長需要沉淀，成長需要活材，成長需要蛻變，成長需要追求至善。我會(huì)以此次觀摩活動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)好好研究教材，考慮教學(xué)，組織教學(xué)，增進(jìn)自己的教學(xué)程度，給孩子們呈現(xiàn)一堂堂精彩的數(shù)學(xué)課，讓孩子們?cè)跀?shù)學(xué)的世界里快樂的學(xué)習(xí)成長。外出學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇5根據(jù)酒店領(lǐng)導(dǎo)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的學(xué)習(xí)方針及重要指導(dǎo)思想，為加強(qiáng)餐飲部經(jīng)營管理及諸多方面的才能，及時(shí)理解周邊地區(qū)競爭對(duì)手的經(jīng)營狀況和各種軟硬件綜合實(shí)力，我與部門經(jīng)理助理、行政副總廚、金閣主管一行，于xxxx年12月19日中午對(duì)位于紅星路的華光大酒店進(jìn)展實(shí)地考察。華光大酒店，是懷化餐飲老品牌華光食府的新店，于xxxx年12月17日正式開張營業(yè)。華光大酒店位于紅星路上，交通非常便利，地理環(huán)境較好，人流量也比擬多。據(jù)理解，華光食府以宴會(huì)招待的突出，而冠名于懷化餐飲界，而新的華光大酒店，作為其名下的旗艦店，第一感覺確實(shí)讓人眼前一亮。進(jìn)門的感覺確有豪華華麗的味道。只是感覺大廳有些狹隘。大堂向前，是可欣賞的海鮮池，里面品種繁多，在每種海產(chǎn)品的玻璃板上都有簡單的介紹，魚的名稱，做法及進(jìn)單制作的編號(hào)，制作者考慮非常周到。再靠左，是一個(gè)可以包容120個(gè)餐位的美食街。美食街的明檔很窄，長度不過十五米，菜品并不是很豐富，僅僅只是較為突出或者是比擬有特點(diǎn)，又或者說是檔次比擬高價(jià)的菜擺顯在明檔玻璃櫥窗下的位置，并用保鮮膜很嚴(yán)實(shí)的封好，旁邊加上菜價(jià)牌，看上去簡單、舒適且明了。明檔靠右有一組約莫“4M*4M”的燈箱，上面均以大約為“40CM*40CM”大小的隔斷組成食品的圖片并附有售價(jià)，我想，這樣做可能就是為了節(jié)約本錢，但同時(shí)又讓客人可以較為直觀的理解，這一點(diǎn)在我們實(shí)際的工作中是值得借鑒和使用的。在迎賓員的引領(lǐng)下，我們五人乘客梯來到了四樓包廂。據(jù)理解，這所酒店大小總共17個(gè)包廂，而這是一個(gè)最小的包廂，是八人位用餐。但進(jìn)門的感覺舒適，典雅，有溫馨的感覺，但又不乏浪漫的藝術(shù)氣息。頓時(shí)讓我聯(lián)想到株洲華天五樓的巴黎廳，雖然不夠那么氣勢和寬闊，但確有一番古典的回味。讓我感覺很吃驚的事情發(fā)生了。效勞員輕聲的提醒我點(diǎn)菜，并將位于包廂進(jìn)門口左側(cè)的電腦翻開，并順勢移開座椅。我感到非常的意外，在懷化的餐飲行業(yè)里，居然也有和長沙一樣可以媲美的電子點(diǎn)菜系統(tǒng)。于是，在效勞員的指導(dǎo)下，我們開場了點(diǎn)菜的程序。隨后效勞員總是不斷的推薦，從海鮮類開場，并順沿粵菜、湘菜，期間我們確是時(shí)有刁難，但她并反復(fù)耐心的介紹各種烹調(diào)方式及根本做法，專業(yè)的程度另我瞠目結(jié)舌，確是另眼相看。利用還未上菜的空隙，我們一行幾人分頭參觀的這所酒店的各個(gè)營業(yè)區(qū)域。在前臺(tái)經(jīng)理畢經(jīng)理的引領(lǐng)下，我來到了三樓和二樓，在她的介紹下，得知華光二樓和三樓都為宴會(huì)接待區(qū)域，分別可以接待___桌和___桌。隨后乘客梯回到四樓，觀看了最大的一個(gè)包廂，有16人位的這個(gè)包廂裝修確實(shí)是精致，而且椅套、桌飾等都有些特別。這是我才發(fā)現(xiàn)，原來他們包廂的每個(gè)備餐間的地面，都是采用防滑的地飯，設(shè)計(jì)者煞費(fèi)苦心。回到包廂，菜已陸陸續(xù)續(xù)上得差不多了。效勞員也慢條斯理，溫文爾雅的向我們介紹每一道菜肴的名稱。而陡然間出現(xiàn)的另一位效勞員卻在為我們上香巾、換煙缸了。我清楚的記得，靠我右手邊的煙缸剛剛兩個(gè)煙頭，而熱騰騰的香巾卻把眼睛糊弄的云霧繚繞。一盤翠綠的芥藍(lán)上桌，卻被黃助理攔了回去。因?yàn)槲覀儾]有點(diǎn)這份菜，效勞員查看菜單后確定確實(shí)是我們所點(diǎn)。而我們開場所點(diǎn)的“清炒板藍(lán)根葉”卻莫名其妙的消失了。于是我們要求效勞員去廚房換回來。她面帶為難，卻有一番羞澀，一個(gè)勁的抱歉，并開場介紹芥藍(lán)的食用好善。在她的一再懇求下，我們將芥藍(lán)收下，并重新點(diǎn)了一份“清炒板藍(lán)根葉”。這位效勞員隨后在我們的要求下，在廚房拿出了一些板藍(lán)根葉子，給了我們看了個(gè)新奇。結(jié)賬的時(shí)候，并不是很順利。由于包廂設(shè)有最低消費(fèi)580元，而我們的消費(fèi)并沒有到達(dá)，所以并沒有享受開業(yè)活動(dòng)期間的優(yōu)惠。效勞員深表歉意的同時(shí)，卻用最體貼的笑容將我們送至電梯口。在整個(gè)學(xué)習(xí)考察的過程當(dāng)中，我的感受頗深，詳細(xì)學(xué)習(xí)新得如下:一、酒店裝修豪華，整個(gè)營業(yè)區(qū)域干凈且整潔;二、酒店格局布置嚴(yán)密，各個(gè)區(qū)域結(jié)合較為連接;三、包廂風(fēng)格高雅，感覺舒適，自然愜意，很有哦檔次;四、場地寬闊，營業(yè)區(qū)域較大，特別是二樓、三樓的宴會(huì)接待區(qū)域?qū)掗煟赏瑫r(shí)接待百余桌各種類型的大小宴會(huì)。對(duì)我店的宴會(huì)市場的經(jīng)營是一個(gè)重要的沖擊;五、設(shè)計(jì)者別具匠心，細(xì)致入微，備餐間的地飯采用防滑，以防操作失誤;六、實(shí)行現(xiàn)代化餐飲經(jīng)歷形式，實(shí)行電子打單系統(tǒng)。方便快捷，進(jìn)步工作效率;七、效勞人員熱情、耐心、細(xì)致且優(yōu)質(zhì)的效勞，給我及我的同行諸位都留下的相當(dāng)深化的印象;八、菜品質(zhì)量一般，沒有多大留戀，只是“清炒板藍(lán)根葉”有一絲新穎;九、我們的競爭對(duì)手逐漸增多，競爭手段逐漸增加，逐漸緊張的餐飲競爭環(huán)境，不斷給我們構(gòu)成威脅和帶來新格局挑戰(zhàn);十、看到別人的優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)自己的缺乏。深挖根，抓住重點(diǎn)，認(rèn)真體會(huì)，加強(qiáng)管理。以上這就是我們一行華光大酒店實(shí)地考察學(xué)習(xí)的全部過程，以及心得體會(huì)。特此與各位同仁交流討論、商討學(xué)習(xí)。假設(shè)有不明，敬請(qǐng)各位同事指導(dǎo)，我們將虛心承受。外出學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇6x月16日，我校全體數(shù)學(xué)老師到育才學(xué)校去聽課學(xué)習(xí)。我聽了兩節(jié)數(shù)學(xué)課，真的是感受頗深，受益匪淺，讓我充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)的無窮藝術(shù)魅力。現(xiàn)就這次學(xué)習(xí)談一談自己的點(diǎn)滴體會(huì)。一、收獲1、出去聽課比在學(xué)校閉門造車受益要快要多，要來得直接。2、真實(shí)——課堂教學(xué)應(yīng)該追求的境界在我們的觀摩課教學(xué)中我總是覺得雕琢，事先準(zhǔn)備的痕跡太過濃重，我自己的體會(huì)就比擬深化，當(dāng)然我所說的并不是不備課一點(diǎn)準(zhǔn)備都沒有，而是不應(yīng)該把每一句話每一個(gè)答案都要事先給學(xué)生灌輸，害怕再作課中出現(xiàn)紕漏，我以前確實(shí)就有過這樣的顧慮，因此當(dāng)一節(jié)課在我不停的灌輸給學(xué)生，然后在作課時(shí)，就覺得我的每一句話，學(xué)生的每一個(gè)答案都是準(zhǔn)備好預(yù)設(shè)好的，而不是適時(shí)生成的，雖然按部就班成功的完成了一節(jié)看似完好的課堂教學(xué)，其實(shí)卻缺少了真實(shí)性，多了幾分虛假。聽了兩位老師的課后，我覺得在教學(xué)中他們做到了真實(shí)的教學(xué)，首先老師為學(xué)生創(chuàng)造廣闊的思維空間，使學(xué)生暴露思維的真實(shí)，例如六年級(jí)的那節(jié)課，在他的教