第頁(yè)中班數(shù)學(xué)變化的隊(duì)形教案中班數(shù)學(xué)改變的隊(duì)形教案

作為一名靜默奉獻(xiàn)的教化工作者，經(jīng)常要依據(jù)教學(xué)須要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。我們?cè)撛趺慈懡贪改?？以下是我?xì)心整理的中班數(shù)學(xué)改變的隊(duì)形教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

設(shè)計(jì)背景

為了激發(fā)幼兒對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好;結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn);采納嬉戲活

動(dòng)的方式讓幼兒們?cè)诨顒?dòng)中相識(shí)數(shù)字6、

活動(dòng)目標(biāo)

1、在嬉戲活動(dòng)中相識(shí)數(shù)字6、理解6的含義，練習(xí)數(shù)數(shù)。

2、激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好，體會(huì)自己動(dòng)手操作的.樂(lè)趣。

3、充分發(fā)揮幼兒的動(dòng)手、動(dòng)腦實(shí)力，使幼兒們?cè)谔骄恐袑W(xué)習(xí)。

4、發(fā)展幼兒思維的靈敏性、邏輯性。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：相識(shí)數(shù)字6，理解6的含義

難點(diǎn)：了解數(shù)字詳細(xì)數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

活動(dòng)打算

角色棒(大象、小狗、小貓、小牛、小鴨、小猴);

房子口袋6個(gè);操作卡人手一份;魔術(shù)袋(袋里裝配對(duì)卡片)

活動(dòng)過(guò)程

一、情景引入：

手絹嬉戲：xxx回家歌。復(fù)習(xí)數(shù)字1—5、

引入情景：冬天到了，大象伯伯幫助小動(dòng)物們蓋了幾座房子便利他們過(guò)冬。

二、進(jìn)行部分：

出示房子口袋貼在黑板上。(邊貼邊點(diǎn)數(shù)1、2、3、4、5、6)

相識(shí)數(shù)字

1、大象伯伯一共蓋了幾座房子?我們?cè)僖黄饋?lái)數(shù)一數(shù)。

2、出示數(shù)字卡片6、老師：用數(shù)字6來(lái)表示?

3、引導(dǎo)幼兒視察6像什么?

4、順口溜：6像口哨嘟嘟嘟。

小動(dòng)物住房子，鞏固對(duì)數(shù)量6的理解。

老師：一間房子只能住一只小動(dòng)物?？煺?qǐng)它們來(lái)住吧!

2、幼兒點(diǎn)數(shù)后貼在數(shù)字卡片6。

3、為房子貼上門牌號(hào)。(123456)

嬉戲找摯友。鞏固對(duì)數(shù)字的相識(shí)。

方法：

1、幼兒在魔術(shù)袋里抽出配對(duì)卡，選擇黑板上數(shù)量對(duì)應(yīng)的數(shù)字卡片配對(duì)。

2、幼兒手持?jǐn)?shù)字卡，老師出示配對(duì)卡片，拿相應(yīng)數(shù)字卡的幼兒站起來(lái)。幼兒完成操作卡練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分：

幼兒和數(shù)字寶寶說(shuō)再見(jiàn)。

四、延長(zhǎng)活動(dòng)：

1、在數(shù)學(xué)區(qū)角練習(xí)1—6數(shù)量的點(diǎn)數(shù)并與數(shù)字卡對(duì)應(yīng)。

2、嬉戲：奪紅旗

方法：幼兒兩人一組站在場(chǎng)地上擲色子確定跳方格的步數(shù)，先奪紅旗者為勝。

教學(xué)反思

活動(dòng)前沒(méi)有細(xì)致了解幼兒特性發(fā)展?fàn)顩r，協(xié)作顯得倉(cāng)促。

老師引導(dǎo)說(shuō)的太多，應(yīng)多讓幼兒自由