第頁(yè)中班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)數(shù)字8教案中班數(shù)學(xué)相識(shí)數(shù)字8教案

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民老師，經(jīng)常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)當(dāng)怎么寫才合適呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼闹邪鄶?shù)學(xué)相識(shí)數(shù)字8教案，希望能夠幫助到大家。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在活動(dòng)中，通過對(duì)實(shí)際物品的操作，理解8的實(shí)際含義。

2、運(yùn)用目測(cè)、動(dòng)手操作材料，感知數(shù)量8、體會(huì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的歡樂。

3、培育幼兒對(duì)數(shù)字的相識(shí)實(shí)力。

4、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

理解8的實(shí)際意義

活動(dòng)打算：

‘8’的數(shù)字卡片，邀請(qǐng)8位大班幼兒，設(shè)置小超市—內(nèi)置書、盒子、牙刷、筆、(物品圖片)，幼兒練習(xí)本,老師圖片等

活動(dòng)過程：

一、復(fù)習(xí)7以內(nèi)的隨意數(shù)

1、為幼兒介紹超市，他們是來邀請(qǐng)大家去超市參與活動(dòng)的'。要求：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)找出‘超市中隨意物品的數(shù)量’，把數(shù)數(shù)結(jié)果展示在展板。嘉獎(jiǎng)一個(gè)星!

二、共享自己的發(fā)覺，感知‘8’

1、幼兒相續(xù)說說自己的發(fā)覺—例3把勺子、4見衣服、5個(gè)小鈴請(qǐng)幼兒來說說自己是怎么發(fā)覺數(shù)量的

2、在超市里發(fā)覺那么多的數(shù)量為的’8’物品,請(qǐng)問幼兒有誰相識(shí)’8’的?

出示數(shù)字卡片8,一起說說8像什么?

3、小結(jié):8除了可表示超市里的那些物品外,請(qǐng)孩子來說說還可以表示其他物品?(還可以在自己的身體上找)

4、老師出示圖片,請(qǐng)幼兒目測(cè)圖片上的原形—分別依顏色將圖形分類,出數(shù)量是8的圖形.

三、運(yùn)用自己的相識(shí),作業(yè)’8’

1、感知,了解了8的含義后,請(qǐng)幼兒完成相關(guān)作業(yè)練習(xí);

2、老師講評(píng),提示幼兒:凡是數(shù)數(shù)合起來有8樣(種)的物品,飾件都可用’8’表示;

3、活動(dòng)結(jié)束后可找找在幼兒園里,有哪些東西是可用8來表示的;

活動(dòng)延長(zhǎng)：

1、依班級(jí)幼兒實(shí)力表現(xiàn),設(shè)置相關(guān)作業(yè)投置益智區(qū),供幼兒練習(xí);

2、家園協(xié)作:利用生活,嬉戲等,幫助幼兒充分理解8

活動(dòng)反思：

幼兒其實(shí)有自己的許多閱歷，只是這些閱歷是零碎的，缺乏系統(tǒng)性的，老師最大的任務(wù)是幫幼兒把這些零散的閱歷總結(jié)概括出來并進(jìn)行提升。而我在上課一起先就犯了這方面的錯(cuò)誤，沒有把幼兒對(duì)“8”的相識(shí)閱歷進(jìn)行總結(jié)提升，照舊使幼兒的這一閱歷處于零散狀態(tài)。另外，這個(gè)提問本身能發(fā)展幼兒的想象力，卻因?yàn)槲艺Z言上缺乏引導(dǎo)性，使它丟失了應(yīng)有的價(jià)值，這就說明我沒有做好幼兒的引導(dǎo)者，違反了《新綱要》宗旨和要求。但是不管怎樣，我信任通過自己不斷的反思和改進(jìn)，這些問題都會(huì)一個(gè)個(gè)被解決，