第頁中班數(shù)學(xué)教案長長短短教案中班數(shù)學(xué)教案長長短短教案1

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒不受粗細(xì)的干擾，根據(jù)物體的長短排序。

2、激發(fā)幼兒參加活動的主動性，體會數(shù)學(xué)活動的樂趣。

3、培育幼兒的視察力和比較力。

4、培育幼兒比較和推斷的實(shí)力。

5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的歡樂。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動重點(diǎn)：

比較長短差別明顯的5個物體，按從長到短活從短到長的依次排列。

活動難點(diǎn)：

能大膽描述自己的排列依次。

活動打算：

1、長短不同的4個紙條.

2、長頸鹿爸爸、媽媽、哥哥、妹妹和自己的圖片。

3、數(shù)學(xué)幼兒用書、水彩筆。

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)比較長短并排序

1、將幼兒分成9組，每組幼兒發(fā)一組長短不同的紙條。

師：請小摯友看一看桌上的彩色紙條，比一比誰最長，再找出最短的，和比較長的。

幼兒自由操作。

2、激勵幼兒自由探究

師：找出來以后請小摯友為這三根紙條排序，怎么樣才能讓這三根紙條整整齊齊的排好隊呢?

幼兒自由操作，引導(dǎo)幼兒描述排序的依次：從長到短或從短到長。

3、在增加一張紙條，引導(dǎo)幼兒再次排序。

師：現(xiàn)在小摯友手上又多了一張紙條，請小摯友看看它應(yīng)當(dāng)怎么加入這個隊當(dāng)中呢?

幼兒自由操作，老師巡察、指導(dǎo)并給與評論。

二、老師設(shè)置情景導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。

1、師：冬天來了，長頸鹿媽媽給長頸鹿爸爸、哥哥、妹妹和自己一人買了一條圍巾。小摯友，請你們猜一猜，這5條圍巾分別應(yīng)當(dāng)給誰呢?

老師引導(dǎo)幼兒比較長頸鹿一家頸項(xiàng)的長短，并按頸項(xiàng)的長短進(jìn)行排序。再次基礎(chǔ)引導(dǎo)幼兒比較圍巾的長短，將圍巾按長短排序，為長頸鹿一家選擇合適的圍巾。

2、老師指導(dǎo)幼兒完成幼兒用書內(nèi)容。將長頸鹿的`圍巾根據(jù)從長到短的依次分別圖上紅色、藍(lán)色、黃色、綠色、紫色。

中班數(shù)學(xué)教案長長短短教案2

活動目標(biāo)

1、感知物體有長短差別，學(xué)習(xí)用比較的方法來區(qū)分兩個物體的長短。

2、喜愛進(jìn)行比較活動，情愿視察和比較四周的物品。

3、培育幼兒比較和推斷的實(shí)力。

4、引導(dǎo)幼兒主動與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

活動打算

小棒、尺子小鼓、鞋帶、彩條。

活動重難點(diǎn)

感知物體有長短差別，學(xué)習(xí)用比較的方法來區(qū)分物體的長短。

活動過程

1、導(dǎo)入。

師：今日魔術(shù)姐姐帶來了一個魔術(shù)袋，小摯友們想不想知道今日魔術(shù)袋會變出什么東西呢?

2、初步比較長短，總結(jié)比較方法。

(1)出示兩根長短差別明顯的小棒、尺子。

提問：這兩根小棒哪根長?哪根短?你是怎么知道的?

小結(jié)：通過目測方法進(jìn)行比較。

(2)請幼兒從學(xué)具框里拿出兩條鞋帶。

提問：請你們比一比，哪根鞋帶長?哪根鞋帶短?你是怎么比出來的?

小結(jié)：通過一端對齊的方法進(jìn)行比較。

2、玩嬉戲進(jìn)一步比較長短。

(1)比彩條。

(2)比較身邊的物品。

3、結(jié)束活動。

師：魔術(shù)姐姐今日和小摯友們玩得真快樂，你們快樂嗎?姐姐還想知道你們家里什么東西是長的，什么東西是短的，你們回去找一找，明天過來告知姐姐好嗎?

中班數(shù)學(xué)教案長長短短教案3

活動目標(biāo)：

1、探究學(xué)習(xí)用回形針測量物體的方法，并能用數(shù)字記錄測量結(jié)果。

2、了解物體的長短是相對的。

3、培育幼兒比較和推斷的實(shí)力。

4、引導(dǎo)幼兒主動與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

活動重難點(diǎn)：

會用回形針測量物體，并能記錄。

活動打算：

回形針若干;三條顏色、長度不同的卡片魚;大記錄單一張;筆若干;《幼兒畫冊》;數(shù)字貼紙。

活動過程：

一、出示卡片魚很回形針，引發(fā)幼兒測量的愛好。

老師：魚媽媽有三個孩子，讓我們看看他們有什么不一樣?那條魚寶寶最長呢?魚媽媽很想知道自己的寶寶有多長，該怎么做呢?讓我們用回形針量一量魚寶寶有多長吧!

二、學(xué)習(xí)用回形針測量魚身的方法。

1、提問：從什么地方起先量，怎樣才能量得準(zhǔn)?啟發(fā)幼兒說出按肯定方向依次(從魚的尖嘴到魚的尾巴)來測量，并且在擺放回形針時要一根一根連接好。

2、請個別幼兒上來測量小魚。誰情愿來試一試?讓我們看他量的對麼?有沒有從頭起先量?回形針之間連接的好嗎?

3、請幼兒說出回形針的數(shù)量，老師在記錄單上用相應(yīng)的數(shù)字表示出來。

三、幼兒動手測量小魚并記錄結(jié)果。

幼兒做《幼兒畫冊》上的