Word———幼兒園大班教室內(nèi)活動方案幼兒園大班教室內(nèi)活動方案（精選5篇）

幼兒園大班教室內(nèi)活動方案篇1設(shè)計意圖

《玩轉(zhuǎn)桌子》鼓舞幼兒嘗試發(fā)覺桌子的不同玩法，并能在活動中促進幼兒發(fā)散性思維力量，激發(fā)幼兒參與體育活動的愛好。通過分組、合作，利用長桌嬉戲，進展幼兒的平衡、鉆爬、攀登等力量，讓幼兒嘗試和探究從高處往下跳的技能，提高靈敏性、協(xié)調(diào)性。漸漸形成與同伴合作的意識以及培育幼兒英勇、克服困難的品質(zhì)，體驗嬉戲的歡樂。

活動目標：

1、利用長桌嬉戲進展幼兒的平衡、鉆爬、攀登力量。

2、讓幼兒嘗試和探究從高處望下跳的技能，提高靈敏性、協(xié)調(diào)性。

3、培育幼兒英勇、樂觀動腦、臨危不懼的良好品質(zhì)。

活動重難點：

重點：進展幼兒平衡、鉆爬、攀登力量。

難點：高跳下的技能。

活動預(yù)備：

桌子8張，墊板4塊，《健康歌》小白兔頭飾。

活動過程：

一、隨音樂做熱身運動

二、基本部分

1、向幼兒介紹器材——桌子

2、鼓舞幼兒自由探究桌子的各種玩法，并進行相互學(xué)習

(1)瞧、桌子變成了兩座小橋，請你們排好隊想出各種各樣的方法來過橋，過了橋，從旁邊箭頭回來，排到隊伍后面，看誰的方法和別人不一樣(桌子間隔30CM，排成兩排)

(2)小橋要變成大橋了，變成大橋后可以怎么過去呢?(兩排合龍)

(3)大橋又要變成九曲橋了，請你們動動腦筋，用什么方法進去呢?

3、練習高跳下

(1)幼兒嘗試高跳下。

(3)老師示范，訂正動作。

(3)幼兒全體練習一次。

請你們也用這個方法來跳一次，看看會不會站得更穩(wěn)。

(4)提高難度(桌子由一張——兩張疊起——三張疊起)

三、以故事情節(jié)帶領(lǐng)幼兒進行各種鉆爬嬉戲

1、過了橋的小伴侶趕快到老師這來，我有個消息要告知你們，剛才我收到一個消息，聽說森林里的小白兔被大灰狼抓走了，現(xiàn)在我們一起去救小白兔，好嗎?

2、老師示范

去救小白兔是很困難的，我先去救一只小白兔，你們看我是怎么救的。大灰狼的家要經(jīng)過地道，再鉆進墻洞，爬進墻，爬進大灰狼家的院子，救出一只小白兔。我在救小白兔時，下一個小伴侶要立刻爬進地道，這樣才能救出更多的小白兔，救了一只小白兔要排到隊伍后面，戴好小白兔，不能亂跑，要不然會被大灰狼抓走的

3、幼兒全體救小白兔

四、放松活動

1、小白兔救出來了嗎?我們一起來慶祝一下(隨音樂做放松活動)。

2、現(xiàn)在我們一起把小白兔送回家(也許是送頭飾，他上面沒說，呵呵，我猜的)。

幼兒園大班教室內(nèi)活動方案篇2【活動目標】

1、能探究出繩子多種玩法把握跳繩的基本技能進展幼兒的身體動作。

2、活動中體驗制造性跳繩的樂趣進展幼兒的想象力與制造力，培育幼兒的合作意識與合作力量。

【活動預(yù)備】錄音機、磁帶一根繩子。

【活動過程】

1、幼兒聽《兔子舞》的音樂做熱身運動。

2、聽老師口令練習跳動及上肢動作。

師;跳、跳、跳，幼兒跟著老師跳、跳、跳，原地雙擊此處

師問;“還可以怎么跳?”引導(dǎo)幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。

3、上肢活動

師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。

師問“還可怎樣繞”引導(dǎo)幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，進展幼兒動作的敏捷性。

活動開頭;引導(dǎo)幼兒探究跳繩的多種玩法

1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)?？匆豢凑l跳的多。

2、雙人雙腳跳。兩人一根繩子，幼兒面對面，兩人同時雙腳一起跳，跳得多者為勝。

3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探究跳繩的玩法。

長繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動繩子，其他幼兒2—3人一起跳?？凑l跳得多，多者為勝。

4、請幼兒相互溝通合作玩嬉戲的方法。

【放松整理】隨著音樂做“騎馬”的動作。

【活動延長】回家后與爸爸媽媽及小伙伴做跳繩的嬉戲。

【活動反思】

通過跳繩活動，不僅可以熬煉幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心智進展,有助于幼兒體力、智力和應(yīng)變力量的協(xié)調(diào)進展;能培育幼兒身體的平衡感和動作的節(jié)奏感。盡管在活動中有些

幼兒動作不是很敏捷，但是重在參加。在嬉戲的活動中培育幼兒的合作意識和合作力量，讓幼兒體驗合作嬉戲的歡樂。

幼兒園大班教室內(nèi)活動方案篇3【活動目標】

1、了解插花的幾種方式，能有愛好的參與插花活動。

2、通過剪剪、貼貼、插插、提高幼兒對美的鑒賞力量。

3、學(xué)說祝愿的話語，會用祝愿表達對自己身邊人的關(guān)懷。

【活動預(yù)備】

1、插花課件，竹筒，花泥，透亮膠、雙面膠、剪刀等工具。

2、各顏色色紙花、竹枝、竹小棒、假花等若干材料。

3、插好的盆花。

【活動過程】

一、觀賞范例，了解心愿花的意義。

1、出示“心愿花”。師：“老師收到一樣別致的禮物，帶來和小伴侶共享。”

2、觀看心愿花，比較它和其他插花的不同之處。

師：“這盆花和我們平常看到的插花一樣嗎?有什么特殊的地方?”

3、介紹“心愿花”的意義，了解秋天的祝愿這種形式。

師：“秋天來了，老師很喜愛秋天，所以我的伴侶就送給我這樣一份秋天的祝愿，祝我心里的每一個愿望都能實現(xiàn)。你們喜愛這樣的祝愿嗎?”

二、觀賞心愿花課件。

師：看了這些漂亮的心愿花，我忍不住也做了一盆心愿花。出示“滿面桃花”的心愿花。

三、結(jié)合課件，介紹插花的幾種方式。

師：“老師在做心愿花的時候，發(fā)覺插花也是一門學(xué)問。你們知道花店里的阿姨怎樣插花的嗎?”觀看課件(花店插花演示)。

師：“阿姨給我們介紹了哪幾種插花的方法呢?”在黑板上出示圖例，課件演示和插花圖例相關(guān)的幾組心愿花作品。(扇形插花、直立形插花、圓形插花)

四、介紹材料和制作要求。

1、自選材料制作花朵，制作花朵的紙張材料分2種：色粉紙、海綿紙;選擇竹筒容器，依據(jù)容器的形狀設(shè)計插花造型，合理布局。

2、假如制作遇到困難，可以來觀看循環(huán)播放的心愿花課件，或請老師和小伴侶幫忙。

3、材料和工具用完準時放回原處，垃圾入筒。

五、幼兒制作心愿花，學(xué)習插花布局。

1、鼓舞力量強的幼兒嘗試自己剪出不同的花形，制作心愿花;插花時提示幼兒觀看布局，插完后留意在花朵間隙和竹筒上作進一步的美觀加工。

2、遇到困難，鼓舞幼兒自己想方法解決，或者與同伴合作解決。

六、觀賞作品，送上秋天的祝愿。

師：“小伴侶做的心愿花把我們的活動室變得五彩繽紛了，在這個花的海洋里，我聞到了甜美的味道，你們聞到了嗎?”

師：“我想把我做的心愿花送給我的好伴侶，告知她秋天來到了，祝她永久快樂歡樂?！?/p>

師：“你們想把心愿花送給誰呢?你會怎么對他們說什么呢?”展現(xiàn)自己的作品，說出一句祝愿的話語。

師：“小伴侶都想把秋天的祝愿送給我們身邊最親的人，信任收到祝愿的人都會特別幸福的?！?/p>

幼兒園大班教室內(nèi)活動方案篇4嬉戲名稱：《滾皮球》

嬉戲目的：1.訓(xùn)練運用走、跑、蹲和站等動作技能，增加腿部、腰腹和手的力氣。

2.提高身體動作的協(xié)調(diào)性，激發(fā)對體育活動的愛好。

嬉戲預(yù)備：1、大皮球(每人一個)

2、平整、無障礙的空地。

嬉戲規(guī)章：1聽口令行動，不行以自己隨便行動。

2.滾球時要用手推，不得用腳踢，皮球不能離開地面。

3.幼兒追球時要追回自己的球，不行以去搶他人的球。

嬉戲玩法：1.邊走邊滾球，幼兒每人1個球站在操場的一端，皮球放在自己的腳下，彎腰半蹲手扶球。當聽到“向前滾球”的口令時，幼兒邊彎腰邊走推球向前，漸漸的走向場地的另一邊。

2.滾球接球，幼兒兩兩結(jié)伴，只拿1個皮球，面對面相距3米蹲下，一名幼兒手扶皮球。當聽到滾球的口令時，手扶皮球的幼兒就將手上的球滾向?qū)γ娴耐椤γ娴耐榻拥角騽t等待老師的口令。以此類推動行。

留意事項：1.重點指導(dǎo)幼兒如何把握滾動的方向。

2幼兒在場地上追球時，提示他們不要跑的太快，以免摔倒或碰他人。

3.依據(jù)幼兒的力量配對，力量好的拉長距離，力量差的則縮短距離。

嬉戲名稱：《玩沙包》

嬉戲目的：1.提高頭頂、腳走和手拋接等動作的技能。

2.進展動作的協(xié)調(diào)性、精確性和平衡性，激發(fā)對體育活動的愛好。

嬉戲預(yù)備：1、小沙包(每人一個)

2、平整、無障礙的空地，最好是跑道。

嬉戲規(guī)章：1肩和頭頂沙包行走時都不能用手扶。

2.行走時不能有意推、撞、踩他人。

3.結(jié)伴拋接沙包時不能往對方身上投。

嬉戲玩法：1.頂沙包，幼兒在場地上手拿一個沙包等待，老師先示范，將沙包放在自己的頭上，全體幼兒也把沙包放在自己的頭上。當聽到跟著老師走的口令時，幼兒一個個頭頂沙包放在自己的頭上，一個接一個跟在老師后面走。

2.拋接沙包。幼兒在場上分散站立，用雙手將自己的沙包向空中拋起，待沙包落下時接住，再跑向空中，下落時用雙手接住，如此反復(fù)。

留意事項：1.活動進行時提示幼兒不能擁擠在一起，要保持肯定的距離，防止相互碰撞和踩踏。

2對嬉戲中表現(xiàn)好的幼兒準時給與表揚，對自由散漫、有意影響他人的幼兒要給與批判。

幼兒園大班教室內(nèi)活動方案篇51、搶椅子

道具：椅子、任何可外放的音樂播放器

人數(shù)：比椅子總數(shù)多一個

玩法：

把椅子背對背放兩排(如地方足夠，可以朝外擺成圈)，音樂響起嬉戲者排隊繞椅子走，音樂停，大家就近坐到椅子上，沒有座位者被淘汰;去掉一個椅子后連續(xù)，直到最終兩個人中有一個搶到椅子者為勝。

2、頂氣球

道具：一個大氣球、一根繩子

人數(shù)：兩方，各二到四人為宜

玩法：

兩方互頂氣球過線，只許用頭，落地者輸

3、丟紙球

場地左右各站一名幼兒拿著紙球，其余幼兒站在場地中間，拿紙球的幼兒丟中間的幼兒，中間的幼兒不能被紙球擊中，否則下場，看誰能堅持到最終。(練習幼兒躲閃的力量)

4、蹲蹲樂

規(guī)章：

風雨隊和歲月隊分別派出9個人分成3組競賽，每組競賽6個人，3個風雨隊隊員3個歲月隊隊員每個人起個外號，比如分別叫茄子，西紅柿，大白菜，青椒，胡蘿卜。然后由一個人開頭，比如由胡蘿卜開頭，他就做坐下起立的動作，然后打出“胡蘿卜蹲胡蘿卜蹲，胡蘿卜蹲完青椒蹲”，這時候青椒就抓緊也做坐下起立的動作，然后再打出下一個蹲的是誰，誰要是在5秒鐘內(nèi)接不上誰就被淘汰，如此類推，最終剩下的就是獲勝者，切記的是肯定要先做坐下起立的動作然后再打下一個蹲的人是誰。

輸贏的判定：

假如在5秒鐘內(nèi)該你蹲你沒有蹲哪就要被淘汰了，競賽中假如有一方的隊員都被淘汰了，哪另一方就是這一輪的獲勝者，假如最終剩下2個人分別是2個隊的隊員那么主持人會參加進去當作第3個人連續(xù)競賽直到淘汰出一方為止。

幼兒園大班體育活動方案5

設(shè)計意圖：

當前，城市中幼兒的生活環(huán)境，遏制了幼兒好玩的天性，精致的玩具、電視“保姆”等滿意不了幼兒進展的需求。幼兒奇怪心強，赤足玩耍會感到稀奇、輕松、開心，而且赤足有利于踝關(guān)節(jié)的活動和進展腳趾的敏捷性，熬煉其柔韌性，能促進血液循環(huán)，增加體質(zhì)，并有助于改善大腦皮質(zhì)功能，提高對外界環(huán)境的適應(yīng)力量。因此，我依據(jù)幼兒的天性和進展需求，利用廢舊物品和自然材料，設(shè)計了這個赤足活動。

活動目標：

1、進展幼兒腳部肌肉的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

2、體驗赤足活動的樂趣。

3、養(yǎng)成活潑、開朗的性格。

4、培育幼兒關(guān)懷和愛護環(huán)境的意識。