擴(kuò)招生畢業(yè)證是屬于全日制嗎擴(kuò)招生畢業(yè)證是全日制。擴(kuò)招與統(tǒng)招僅僅是概念上的不同，同學(xué)畢業(yè)后資格都一樣，沒什么區(qū)分，這是許多同學(xué)的機(jī)會，為了便利大家，一起來看看吧!下面給大家共享關(guān)于擴(kuò)招生畢業(yè)證是屬于全日制嗎，歡迎閱讀!

1擴(kuò)招和統(tǒng)招有什么區(qū)分

1、起源不同

擴(kuò)招源于1999年訓(xùn)練部出臺的《面對21世紀(jì)訓(xùn)練振興行動方案》。文件提出到2022年，高等訓(xùn)練毛入學(xué)率將達(dá)到適齡青年的15%。統(tǒng)招起源于上個世紀(jì)七八十年月，學(xué)校畢業(yè)報考中專或高中畢業(yè)報考高校時對畢業(yè)生生源的一種定義，它是相對于當(dāng)時“委培”、“定向”及“自費(fèi)”三種畢業(yè)生生源而言，統(tǒng)招就是“全國統(tǒng)一招生錄用”，并享受國家補(bǔ)助待遇的新入學(xué)高校生、中專生的稱謂。

2、性質(zhì)不同

高校擴(kuò)招簡潔來說即是自1999年開頭的高等訓(xùn)練(包括高校本科、討論生)不斷擴(kuò)大招生人數(shù)的訓(xùn)練改革政策。統(tǒng)招指全日制一般高校(全日制一般中等專業(yè)學(xué)校)統(tǒng)一招生選拔考試，依照《全國一般高等學(xué)校(一般中等專業(yè)學(xué)校)招生方案》內(nèi)統(tǒng)一招錄，學(xué)習(xí)形式為一般全日制。

3、特點(diǎn)不同

高校擴(kuò)招基于解決經(jīng)濟(jì)和就業(yè)問題的緣由。統(tǒng)招的分?jǐn)?shù)線是由招辦劃定的，統(tǒng)招入學(xué)不能調(diào)專業(yè)，統(tǒng)招類同學(xué)入學(xué)后，可以選擇轉(zhuǎn)或不轉(zhuǎn)移戶口。

2全日制和非全日制有什么區(qū)分

授課時間方面：非全日制一般工作日晚+周末授課，或者集中授課;全日制一般工作日授課。

檔案方面：非全日制一般不允許調(diào)檔到學(xué)校，全日制可以調(diào)檔到學(xué)校，并且可以在校期間申請遷戶口。

畢業(yè)方面：全日制一般報到證、三方協(xié)議都是齊全的，全日制非全日制都要參與畢業(yè)答辯，修滿學(xué)分，但是全日制會在畢業(yè)證上標(biāo)注全日制、非全會標(biāo)注非全日制。

住宿方面：全日制絕大多數(shù)都可以申請學(xué)校宿舍，非全日制比較少的高?？梢陨暾垺?/p>

同學(xué)方面：全日制同學(xué)大部分以應(yīng)屆生為主，也有二戰(zhàn)的同學(xué)，非全日制許多都是在職的，平均年齡要比讀全日制的大一些。

獎學(xué)金學(xué)費(fèi)方面：全日制獎學(xué)金要比非全日制多一些，學(xué)費(fèi)上一般非全日制學(xué)費(fèi)要貴一些。

統(tǒng)招和擴(kuò)招畢業(yè)證有什么區(qū)分

1擴(kuò)招和統(tǒng)招的區(qū)分

1、性質(zhì)不同

擴(kuò)招，中華人民共和國境內(nèi)(即中國大陸)自1999年開頭的，基于解決經(jīng)濟(jì)和就業(yè)問題的擴(kuò)大一般高校本?？圃盒Ｕ猩藬?shù)的訓(xùn)練改革政策，簡潔來說即是自1999年開頭的高等訓(xùn)練(包括高校本科、討論生)不斷擴(kuò)大招生人數(shù)的訓(xùn)練改革政策。

統(tǒng)招，全日制一般高校(全日制一般中等專業(yè)學(xué)校)統(tǒng)一招生選拔考試，依照《全國一般高等學(xué)校(一般中等專業(yè)學(xué)校)招生方案》內(nèi)統(tǒng)一招錄，學(xué)習(xí)形式為一般全日制。

2、起源不同

統(tǒng)招起源于上個世紀(jì)七八十年月，學(xué)校畢業(yè)報考中?；蚋咧挟厴I(yè)報考高校時對畢業(yè)生生源的一種定義，它是相對于當(dāng)時“委培”、“定向”及“自費(fèi)”三種畢業(yè)生生源而言，統(tǒng)招就是“全國統(tǒng)一招生錄用”，并享受國家補(bǔ)助待遇的新入學(xué)高校生、中專生的稱謂。

擴(kuò)招源于1999年訓(xùn)練部出臺的《面對21世紀(jì)訓(xùn)練振興行動方案》。文件提出到2022年，高等訓(xùn)練毛入學(xué)率將達(dá)到適齡青年的15%。進(jìn)入2022年后，訓(xùn)練部表示1999年開頭的擴(kuò)招過于急躁并漸漸掌握擴(kuò)招比例，但在2022年環(huán)球金融風(fēng)暴的背景下，訓(xùn)練部開頭了討論生招生比例的調(diào)整。

3、分?jǐn)?shù)線不同

擴(kuò)招，高校院校在預(yù)定招生人數(shù)的基礎(chǔ)上，降低錄用分?jǐn)?shù)線，擴(kuò)招部門考生。這個新的分?jǐn)?shù)線就是擴(kuò)招分?jǐn)?shù)線。多用于高考。

統(tǒng)招的分?jǐn)?shù)線由招辦劃定的，訓(xùn)練部統(tǒng)一依據(jù)方案數(shù)錄用，報考完之后才得出分?jǐn)?shù)線。

2單獨(dú)招生特點(diǎn)

為探究高考招生制度改革，突出高職訓(xùn)練特色，完善高等訓(xùn)練多元化選拔機(jī)制。單獨(dú)招生院?？蓡为?dú)或聯(lián)合組織文化考試，也可結(jié)合高中學(xué)業(yè)水平考試成果，組織以職業(yè)技能測試為重點(diǎn)的相關(guān)考核，并于高考前完成錄用工作。單獨(dú)招生院校生源范圍主要應(yīng)為其所在省區(qū)的一般高中畢