(第5單元含答案)等13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“母親、外祖父”等11個(gè)詞語(yǔ)。提升選做題(6選3)還huán()hái()難nàn()nán()漂piāo()piào()沖chōng()chòng()一只一張(4)翠鳥(niǎo)有()紅色的長(zhǎng)嘴。 拓展挑戰(zhàn)題(4選2)12.課外閱讀(一)小生命啊!(2)文中說(shuō)的天氣預(yù)報(bào)員是()和()。(3)你還想保護(hù)哪些小動(dòng)物呢?13.課外閱讀(二)空中遠(yuǎn)航隊(duì)大雁是著名的遠(yuǎn)征者，也是卓越的遠(yuǎn)航家。每到秋季樹(shù)葉飄零的時(shí)候，它在萬(wàn)里高飛的征途中，雁群隊(duì)形整齊，行動(dòng)也很有規(guī)律。強(qiáng)壯而有經(jīng)驗(yàn)者(選自《新課程(小學(xué)版)》2006年第9期)(1)從短文中找出兩組反義詞。(2)題目“空中遠(yuǎn)航隊(duì)”指的是。它們的遠(yuǎn)航是從飛(3)下列說(shuō)法表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(4)大雁為什么能夠保持整齊隊(duì)形呢?在文中找出說(shuō)明這一原因的句子，畫(huà)14.課外閱讀(三)隧蜂門(mén)衛(wèi)(節(jié)選)法布爾(1)根據(jù)意思寫(xiě)出文中的詞語(yǔ)。(2)仿寫(xiě)句子。(3)隧蜂在為這個(gè)家盡自己的綿薄之力，表現(xiàn)在()(4)隧蜂看門(mén)人在遇到侵犯者時(shí)，先是,如果它還(5)隧蜂這一生都作了哪些貢獻(xiàn)呢?B類(lèi)題難度比A類(lèi)稍有提高,偏重于理解。第1題選做的學(xué)生在理解課文3.母親外祖父沙啦沙啦響4.搭—船搖—櫓捕—魚(yú)張—嘴披著—蓑衣銜著一小魚(yú)背著—書(shū)包提著—裙子5.(1)彩色多么翠綠藍(lán)色漂亮紅色(2)翠鳥(niǎo)捕魚(yú)7.歸還還有災(zāi)難困難漂浮漂亮沖進(jìn)沖著11.(1)非常美麗(2)蜻蜓小燕子14.(1)精疲力竭厚顏無(wú)恥(2)示例：勤勞的采蜜工。(4)脖子一扭飛出洞撲過(guò)去推操驅(qū)趕回到哨位站崗放哨三年級(jí)語(yǔ)文分層作業(yè)設(shè)計(jì)案例前、蒲公英”等13個(gè)詞語(yǔ)。哈欠(qiànqià)合攏(lónglǒng)(1)我在河邊guānchá()地形，準(zhǔn)備diàoyú()。(2)讓孩子盡情地wánshuǎ(),他們可以從中得到許多l(xiāng)èqù()。(3)我xǐhuān()shèngkāi()的púgōngyīng()花。提升選做題(6選3)()的花瓣()的草地()的笑臉()的花瓣()的草地()的笑臉可愛(ài)的小草|住在一吹有趣的草地|一大片觀察金色的時(shí)候|使勁草地傍晚的蒲公英|仔細(xì)鄉(xiāng)下(2)吸引人們注意。()(1)多么可愛(ài)的草地!多么有趣的蒲公英!(用加點(diǎn)詞仿寫(xiě)句子)(3)蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。(用相同的修辭手法仿寫(xiě)句子)。拓展挑戰(zhàn)題(6選3)(2)多么可愛(ài)的()!多么有趣的()!從那時(shí)起，蒲公英成了我們最 (3)草地變成金色，是因?yàn)?),草地變成綠色，是因?yàn)?)。14.課外閱讀(一)(2)毛氈苔是怎樣捕捉飛蟲(chóng)的?用“”在文中畫(huà)出來(lái)。15.課外閱讀(二)回事呢?于透射力最大，能(克制克服)阻礙，勇往直前。它們?cè)谇斑M(jìn)的過(guò)程中，不水的(妨礙阻礙)就紛紛向四面八方散射開(kāi)來(lái)，甚至被反射回去，只有少部分被海水和海洋表面生物所(吸引吸收)。(選自《大地縱橫》2005年第9期)(1)用“/”畫(huà)去文中的括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(3)根據(jù)短文內(nèi)容填空。海水不是我們看到的色的，而是這是因?yàn)樘?yáng)光在, 七種色光組成的。(4)大海為什么是藍(lán)色的呢?可以用自己的話(huà)來(lái)概括，也可以用文中的語(yǔ)句16.課外閱讀(三)兒童的智慧有一天，她拿了一朵剛摘的花給我看。我看見(jiàn)在靠近花蕊中間的花瓣上，知道這上面的小黑點(diǎn)是什么嗎小姑娘問(wèn)我我拿過(guò)來(lái)仔細(xì)端詳了半天只好老老實(shí)實(shí)地請(qǐng)教這是什么東西“是蜜蜂拉的屎?！薄鞍?”我驚訝極了，“你怎么知道的?”知道哪朵花被采過(guò)了，哪朵花沒(méi)被采過(guò)呢?”了40多年，怎么從沒(méi)注意過(guò)這件事呢?我還以為蜜蜂是瞎忙呢!是不是在蜜(選自《閱讀與作文》2011年第10期) (3)畫(huà)“”的句子①是一個(gè)()句，句子②是一個(gè)()句。A.疑問(wèn)句B.反問(wèn)句C.設(shè)問(wèn)句(4)你覺(jué)得文中的小姑娘是一個(gè)怎樣的孩子B類(lèi)題難度比A類(lèi)稍有提高,偏重于理解。第1題選做的學(xué)生在理解課文1.盛開(kāi)玩耍釣魚(yú)觀察合攏一本正經(jīng)有趣引人注目3.(1)觀察釣魚(yú)(2)玩耍樂(lè)趣(3)喜歡盛開(kāi)蒲公英4.玩耍哈欠釣魚(yú)合攏只要吹氣鐵鉤籠子5.張開(kāi)綠色可愛(ài)6.盛開(kāi)盛飯長(zhǎng)大長(zhǎng)短8.(1)有趣(2)調(diào)皮(3)壯觀的景象9.(1)一本正經(jīng)(2)引人注目(3)綠色的地毯一只小鳥(niǎo)11.(1)手掌張開(kāi)合上張開(kāi)合攏(2)草地蒲公英喜愛(ài)13.(1)很早中午傍晚14.(1)吃蟲(chóng)聽(tīng)音樂(lè)15.(1)畫(huà)去：克制妨礙吸引(3)藍(lán)無(wú)色透明變戲法紅橙黃綠青藍(lán)紫(2)示例：姐姐可勤快了吃完飯主動(dòng)去洗碗《第5單元練習(xí)》A類(lèi)基礎(chǔ)性必做題B類(lèi)提升性選做題(6選3)

ooC類(lèi)拓展性挑戰(zhàn)題：(4選2)12.綜合性學(xué)習(xí)。日期蒜苗成長(zhǎng)記錄找出有小芽的蒜，均勻地?cái)[在盆中。蒜頭頂端有鵝黃色的小芽尖兒出現(xiàn)。小蒜苗尖兒多一點(diǎn)兒了。加適量的水，翠綠色的小苗從尖尖的頂部鉆了出來(lái)。蒜的底部長(zhǎng)出了許多細(xì)細(xì)的、白色的根須。根須長(zhǎng)了，其他幾個(gè)也長(zhǎng)了。根須變長(zhǎng)，葉長(zhǎng)。