2023年校本教研工作總結(jié)奎星中學二00九年十二月三十日2023年校本教研工作總結(jié)依據(jù)本學期的校本教研方案，在學案導學自主探究建立高效課堂這一課題探討過程中，結(jié)合本校實際，做了一些工作，取得了初步成績，現(xiàn)簡要回憶以下：一、轉(zhuǎn)變觀念、增強教研意識開展校本教研是推進課堂教學改革，加快教育教學創(chuàng)新的客觀要求，是學校創(chuàng)立教育特色，提高辦學水平，提高學校品味的重要舉措，是提高教師素質(zhì)，開展自我，完善自我的重要途徑。我校全體教師能充分意識到，只有充分開展校本教研，才能使學校的教育、教學工作順應改革的潮流，不斷向前推進。我校教師都能樹立教研意識，積極參與教研活動。二、加強教學研究，注重實效，努力提高課堂教學有效性和教學質(zhì)量1、抓好教學常規(guī)的管理工作在當前課改的理念下，探求適合學生的教學方法，不偏離常規(guī)教學。教務處認真抓教師教學的評估細那么，從教學教研方案、備課、作業(yè)批改、課堂輔導、理論學習各教學環(huán)節(jié)著手，嚴格要求。這樣促使教師不僅面向全體學生，而且培養(yǎng)了學生的能力。2、加強教師隊伍的建設和培訓，努力提高教師的教研理論水平和教研工作能力〔1〕強化師德修養(yǎng)是搞好校本教研的根底。學校面對現(xiàn)實，有方案有目的的組織教師認真學習?中小學教師職業(yè)道德標準?和有關師德修養(yǎng)文章，對教師進行愛崗、敬業(yè)的師德教育，提高教師的思想素質(zhì)。在學校大力提倡“愛崗、敬業(yè)、樂業(yè)、勤業(yè)〞的精神。樹典型、宣傳先進事跡，形成一個崇尚先進、自覺工作、嚴于律已、樂于奉獻、教書育人、為人師表的師德風范?！?〕提高教師業(yè)務素質(zhì)，積蓄內(nèi)力是搞好校本教研的關鍵①學校根據(jù)課程改革的需要，在本學年開始前，利用暑假對全體教師進行了培訓，請教育教學專家〔教研室楊洪芳主任〕進行講座；老師先進代表進行課改經(jīng)驗交流。②要求每位教師做一個讀書人，一個教師不擠時間去讀書思考，那就是瞎忙，是在經(jīng)營無本之木，無源之水。要求每位教師必須學會學習，要鉆進去、深下去，積蓄足夠的教書內(nèi)力，而這個內(nèi)力包括各方面的知識。學習形式上，除學校統(tǒng)一組織的學習外，個人每學期要讀一兩本好書，并每學期寫一篇學習心得總結(jié)，通過常年堅持不懈的學習，使每位老師不斷地充實完善自己，使自己的教育觀念不斷正確完善，使自己的人才觀、教育觀、學生觀、教師觀、質(zhì)量觀都有所升華，并把這種完美端正的教育觀深入到工作教學實踐中去。③充分發(fā)揮學科帶頭人的作用，是搞好校本研究的重要環(huán)節(jié)。每學期學校要求學科帶頭人上好兩節(jié)示范課，示范上成了“學案導學、自主探究、建立高效課堂〞研究的匯報課。抓好集體備課，為促進教學，充分發(fā)揮學科帶頭人的作用，群策群力、集思廣益、集體備課堅持以年級學科組為單位，隨時教研，根據(jù)對教學進度與得失情況、學生學習情況，共同研究教學方案，做到了六統(tǒng)一〔略〕。④積極參加市縣教研市組織的各項教學研討活動，學習外地先進教學經(jīng)驗。⑤定期交流研究成果，每學期教務處組織教師進行學科校本研討交流會，大家暢談教學中存在的疑問和取得的成功經(jīng)驗。及時解決課堂教學中存在的一些問題。三、今后工作設想1、及時修改并健全校本教研制度，為使各項制度得到更好的落實，學校要建立催促、檢查各種方案、制度的執(zhí)行情況。2、建立教師個人及教研組的檔案，以更好地記錄教師個人及教研組的成長歷程，展示校本教研成果。3、研究從反思開始，培養(yǎng)教師的反思意識，要求教師對自己的行為包括自己的課堂教學進行分析，提出問題并能他人的行為中得到反思，要求教師課課有反思，養(yǎng)成課前、課中、課后反思的習慣。4、建立共同愿景。鼓勵教師個人的自我超越，建立個人愿景、指定個人開展規(guī)劃。建立教師群體的共同愿景。既建立每一位教師都真心向往并愿意為之奮斗的目標。本學期我們在圍繞“學案導