經(jīng)典誦讀教案之《論語》經(jīng)典誦讀教案之《論語》經(jīng)典誦讀教案之《論語》V:1.0精細整理，僅供參考經(jīng)典誦讀教案之《論語》日期：20xx年X月《論語》名句誦讀教案一、活動目的走近孔子，了解《論語》一書，激發(fā)學生對《論語》的學習興趣，選誦《論語》片斷，為學生進一步誦讀《論語》打下基礎。二、活動準備1、《論語》書2、多媒體課件三、活動過程（一）走近孔子1、多媒體出示：20世紀末，80位諾貝爾獎獲得者聚會巴黎，發(fā)表了著名的《巴黎宣言》，指出：“人類要在21世紀生存下去，必須回首2500年，從那里汲取智慧?！蓖瑢W們知道這個人是誰嗎（孔子）2、多媒體出示孔子的畫像和簡介。3、讀了簡介，看著畫像，你感到孔子是怎樣的一個人？

（教育家、思想家、和藹可親、博學多才）4、出示《論語》的一段話。子溫而厲，威而不猛，恭而安。（二）誦讀《論語》名句1、介紹《論語》，出示《論語》一書。2、誦讀孔子關于“學習”的言論。子曰：“吾嘗終日不食，終夜不眠，以思，無益，不如學也?！?、歸納學習步驟：（1）讀準，讀通句子；（2）借助注釋理解句意；（3）想一想，這句話主要講什么；（4）再次朗讀句子。4、按照這樣的步驟學習其他句子。子曰：“學而時習之，不亦說乎！有朋自遠方來，不亦樂乎！人不知而不慍，不亦君子乎！”子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！弊釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗颍簧釙円??！薄ㄈ┛偨Y(jié)學習《論語》的意義1、孔子告訴我們學習的意義以外，還告訴我膠哪些學習的方法？

（出示：勤學、多思、好問、虛心、惜時、培養(yǎng)興趣……）2、總結(jié)：誦讀《論語》，不僅僅是學習語言，更是在學習我們中華民族的文化，希望大家做一個有中國靈魂、有世界眼光的人。《孟子》名句誦讀教案【教學目標】１、能夠讓學生正確流利朗讀全文，能背誦名言名句。２、了解孟子對古代認識人的看法，理解文中表達的思想。３、樹立正確的人生觀。【教學重點】能夠讓學生正確流利朗讀全文，能背誦名言名句。【教學難點】了解孟子對認識人的的看法?！窘虒W過程】一、復習回顧背誦離婁章句上（十四）的名句二、注重朗讀第一步，讀準：自由朗讀，逐字逐句地讀準字音。第二步，讀順：請兩位同學嘗試讀文，同學們點評。第三步，聽讀：聽名家朗讀，把握朗讀節(jié)奏和感情。第四步，讀齊：集體齊讀，讀準確，讀出節(jié)奏。三、整體感知講述離婁章句上十五、十六、四、品讀名句名句：孟子曰：存①乎人者，莫良于眸子。眸子不能掩其惡。胸中正，則眸子瞭②焉；胸中不正，則眸子眊③焉。聽其言也，觀其眸子，人焉瘦、廋④哉？譯文：孟子說：觀察一個人，再沒有比觀察他的眼睛更好的了。眼睛不能掩蓋一個人的丑惡。心中光明正大，眼睛就明亮；心中不光明正大，眼睛就昏暗不明，躲躲閃閃。所以，聽一個人說話的時候，注意觀察他的眼晴，他的善惡真?zhèn)文芡睦镫[藏呢？品讀：眼睛是心靈的窗戶。這句名言是意大利文藝復興時期畫家達芬奇從人物畫的角度來說的。而我們看到，早于他一千多年，中國的孟子就已經(jīng)從識人的角度把這個道理說得非常清楚了。日蓮宗的《妙法尼》也說過：巨人也好，誅儒也罷，其志氣乃表現(xiàn)在一尺的臉上；一尺臉上的志氣，則盡收在一寸的眼睛中．所以，與其察言觀色，不如觀察他的眼睛。現(xiàn)代美容術已經(jīng)使人的眼眶、眼角、眼梢、眼皮甚至眼睫毛都成了它的試驗場地，但是，仍有一點是它無能為力的，那就是眼神。眼神是無法加以化妝或掩飾的，任你是如何高明的一位超級美容大師。觀察眼神，洞若觀火。別聽他說得口若懸河，天花亂墜，你要看著他的眼睛。五、拓展延伸合作探究：現(xiàn)代美容術已經(jīng)使人的眼眶、眼角、眼梢、眼皮甚至眼睫毛都成了它的試驗場地，但是，仍有一點是它無能為力的，那就是眼神。眼神是無法加以化妝或掩飾的，任你是如何高明的一位超級美容大師。結(jié)合實際談談你對“眼睛是人的心靈窗戶”的看法。六、布置作業(yè)熟讀文本，背誦名句解讀《大學》章句

一、生齊呼誦讀口號：讀中華經(jīng)典，做謙謙少年！

誦千古美文，當世紀新人！二、

走進昨天的記憶1、記憶中的古詩句（1）師宣布競賽規(guī)則:每組一首絕句，一首律詩、漢樂府、詞，均可。（2）分為4個小組，自報組名，呼出挑戰(zhàn)宣言。（3）4個小組賽誦。2、師生共同評比出優(yōu)勝組3、記憶中的《大學》章句（1）由領誦者領誦《大學》章句（2）生談從中的收獲三、新授《大學》章句1、

PPT展示所學內(nèi)容2、

聽錄音，要求心到、口到、手到、眼到。（1）第一遍，只聽，初步感知內(nèi)容（2）第二遍，據(jù)錄音，用“／”劃出節(jié)奏;用“＿”標出不認識的字（3）第三遍，據(jù)錄音，拼出拼音3、PPT展示帶拼音的內(nèi)容，生對照糾正有誤的拼音，再與錄音一起齊讀內(nèi)容。4、誦讀此段內(nèi)容

PK賽

個人PK，小組PK，師生接龍讀四、知曉大意1、PPT出示注解，生結(jié)合注解自己理解含義（抽幾個學生接龍試講解）2、再看譯文（1）生齊讀譯文（2）默看譯文，領悟你讀懂了什么？（3）小組合作探究3、

師過渡：孔子曰“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”;俗語也說“將軍額上能跑馬，宰相肚里能撐船”。賢明的人士都有寬容向善的美德。歷史上著名的皇帝唐太宗李世民，開創(chuàng)唐朝“貞觀之治”，使得國家繁榮昌盛，國泰民安。而他最大的優(yōu)點就是“虛心納諫，親賢臣遠小人”,這樣的人則利于子孫黎民。人的胸懷應該像大海一樣寬廣，像藍天一樣高遠，學會稱贊別人的優(yōu)點、長處，而不能因別人比我好而心懷妒忌。待人處事要真誠，言行一致。這些正是我們應該從這則大學中領悟的人生哲理。這也正是經(jīng)典的魅力所在，千古流傳！五、拓展延伸1、

學生就生活實際談談感受。（1）抽簽定題（2）分組研討A組：領悟了這則《大學》的道理，就個人而言，你該怎樣做？B組：領悟了這則《大學》的道理，就班級而言，作為一個班長，你將怎樣帶領你的同學？C組：領悟了這則《大學》的道理，就一個學校而言，作為一校之長，你該怎樣做？D組：領悟了這則《大學》的道理，再大到一個國家，你準備怎樣做，有何好建議？

2、再回到原文，齊誦、背誦。六、結(jié)束語（由一些讀書名言引入）“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，孩子們，希望你們多讀書，讀好書，讓經(jīng)典美文伴你一生！課末，讓我們再次喊亮我們的誦讀口號

讀中華經(jīng)典，做謙謙少年！

誦千古美文，當世紀新人！一、導入：道德經(jīng)的來歷老師已經(jīng)講過多次，今天以動畫的形式呈現(xiàn)，相信你又有不同的感受。函谷關，道德經(jīng)，這兩個詞聯(lián)系在一起，再次說出你的感覺（作為靈寶人我驕傲）學道德經(jīng)潤經(jīng)典人生；讀道德經(jīng)現(xiàn)靈寶文化；誦道德經(jīng)做高尚之人；今天我們再次走進道德經(jīng)，再次學道德經(jīng)，潤我們經(jīng)典人生讀道德經(jīng)現(xiàn)我們靈寶文化；誦道德經(jīng)我們做高尚之人；今天我們學習的是道德經(jīng)讀本地它山之石中的第三十三章（出示文本）二、初讀道德經(jīng)1、自己讀一讀，看是否能讀正確；2、再次讀一讀，看你是否能通順，流利；3、教師抽查學生是否讀通讀。4、教師范讀；5、出節(jié)奏，學生試讀；6、多種形式讀；三、理解道德經(jīng)正確、流利的要求已經(jīng)達到了，你理解這其中的內(nèi)容嗎？老師帶來了一段動畫你看看（出示動畫）1、從動畫中，你知道什么？2、出示譯文，對照譯文再看，你又知道了什么？3、學生自由說4、聯(lián)系生活實際談談你對這幾句話的理解。四、拓展1、道德經(jīng)想告訴我們什么呢（自知自明自強自勝）2、你準備怎么做呢？五、誦讀1、齊誦2、男女誦3、師生接誦4、學生引誦5、個別學生展示；六、結(jié)束語短短的幾十分鐘又即將過去，幾十分鐘里，我們又一次接受了心靈的洗禮，使我們的信念更加堅定：學道德經(jīng)，潤我們經(jīng)典人生讀道德經(jīng)現(xiàn)我們靈寶文化；誦道德經(jīng)我們做高尚之人；《禮記》選讀教學目標：1.對《禮記》有大體了解。2.注意積累《禮記》中的名言名句。教學課時：一課時教學過程：一、簡介：《禮記》，是中國古代一部重要的典章制度書籍。該書編定是西漢禮學家戴德和他的侄子戴圣。戴德選編的八十五篇本叫《大戴禮記》，在后來的流傳過程中若斷若續(xù)，到唐代只剩下了三十九篇。戴圣選編的四十九篇本叫《小戴禮記》，即我們今天見到的《禮記》。這兩種書各有側(cè)重和取舍，各有特色。東漢末年，著名學者鄭玄為《小戴禮記》作了出色的注解，后來這個本子便盛行不衰，并由解說經(jīng)文的著作逐漸成為經(jīng)典，到唐代被列為“九經(jīng)”之一，到宋代被列入‘十三經(jīng)”之中，為士者必讀之書。二、經(jīng)典誦讀【原文】夫禮者，所以定親疏、決嫌疑、別同異、明是非也。禮不妄說（說：通“悅”）人，不辭費。禮不逾節(jié)，不侵侮，不好狎。修身踐言，謂之善行，行修言道。禮之質(zhì)也?！咀g文】禮，是用來確定親疏，快斷嫌疑，區(qū)別同異，明辨是非的。遵循禮儀，不隨意討好他人，不說多余的話。遵循禮儀，不超過節(jié)度，不侵辱他人，與人相交不輕佻。自修其身，言行統(tǒng)一就是善行。行為有修養(yǎng)，言談符合禮儀，這就是禮的本質(zhì)?！驹摹慷Y尚往來：往而不來，非禮也；來而不往，亦非禮也。人有禮則安，無禮則危，故曰：禮者不可不學也。夫禮者，自卑而尊人。雖負販者，必有尊也。而況富貴乎。富貴而知好禮，則不驕不淫。貧賤而知好禮，則志不懾?！咀g文】禮提倡人與人之間相互往來。我前往施惠于人而受惠者不來報答，這是不符合禮的；人施惠于我而我不前往報答，也是不符合禮的。人類社會有禮儀就安全，無禮則危險，因此說：“禮，是不可不學習的?！本邆淞硕Y儀的人，自我謙卑而尊重他人，即使是一個背負擔子的商販，也一定有值得尊敬的地方，而何況一個富貴的人呢？富貴而知道喜禮，就會不驕縱不過分；貧賤而知道喜好禮，志向就不會怯懦。

【原文】凡為人子之禮，冬溫而夏凊（凊：qìng，“涼”的意思），昏定而晨?。ㄊ。嚎赐?，在丑夷（丑夷：同輩）不爭?！咀g文】做兒子的禮節(jié)，就是要使父母冬天感到溫暖，夏天感到清涼，傍晚要為父母鋪上枕席，早晨要向父母請安，在同輩中不要與人爭斗?！驹摹繛槿俗诱?，居不主奧，坐不中席，行不中道，立不中門。食饗不為概，祭祀不為尸（古人祭祀先祖時裝扮成尸跳舞，一般由有地位的人充當“尸”）。聽于無聲，視于無形。不登高，不臨深，不茍訾（訾：zǐ，詆毀，說人壞話），不茍笑。父母存，不許友以死，不有私財?！咀g文