...wd......wd......wd...海淀區(qū)高三年級(jí)第二學(xué)期查漏補(bǔ)缺題語文2014.5根基局部閱讀下面文段，完成1—5題。中國歷來缺少廢墟文化，廢墟二字，在中文中讓人心驚肉跳。或者是冬烘氣十足地懷古，或者是實(shí)用主義地趨時(shí)。懷古者只想以古代今，趨時(shí)者只想以今滅古。結(jié)果，兩相殺伐，兩敗俱傷，既斫傷了歷史，又砍折了現(xiàn)代。鮮血淋淋，傷痕累累，偌大一個(gè)民族，前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。在中國人心中留下一些空隙吧！讓古代留幾個(gè)腳印在現(xiàn)代，讓現(xiàn)代心平氣和地逼視著古代。①廢墟不值得羞愧，廢墟不必要遮蓋，我們太善長遮蓋。中國歷史充滿了悲劇，但中國人怕看真正的悲劇。②最終都有一個(gè)大團(tuán)圓，以博得情緒的撫慰，心里的滿足。惟有屈原不想大團(tuán)圓，杜甫不想大團(tuán)圓，曹雪芹不想大團(tuán)圓，孔尚任不想大團(tuán)圓，魯迅不想大團(tuán)圓，白先勇不想大團(tuán)圓。他們保存了廢墟，凈化了悲劇，于是也就出現(xiàn)了一種真正〔深?yuàn)W/深沉〕的文學(xué)。沒有悲劇就沒有悲壯，沒有悲壯就沒有崇高。雪峰是偉大的，因?yàn)闈M坡掩埋著登山者的遺體；③大海是偉大的，因?yàn)樘幪幤≈嫷臍埡。虎艿窃率莻ゴ蟮模驗(yàn)橛小疤魬?zhàn)者號(hào)〞的殞落；人生是偉大的，因?yàn)橛邪装l(fā)，有〔訣別/辭別〕，有無可奈何的失落。古希臘人傍海而居，無數(shù)向往此岸的勇士在狂波間前仆后繼，于是有了光耀百世的希臘悲劇。南美洲人坐擁群山，多少憧憬異域的智者于峰巒外探尋出路，于是成就了燭照人類的?百年孤獨(dú)?。誠懇〔淡然/坦然〕地成認(rèn)奮斗后的失敗，成功后的失落，我們只會(huì)更沉著。中國人假設(shè)要變得大氣，不能再把所有的廢墟〔驅(qū)逐/放逐〕?！踩〔挠谟嗲镉甑?廢墟?〕1．文中加點(diǎn)字注音不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A．灼〔zhuó〕傷B．偌〔nuò〕大C．愴〔chuàng〕然D．憧〔chōng〕憬2．文段畫線的句子中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A．①B．②C．③D．④3．在文段橫線處依次填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)A．深?yuàn)W訣別淡然驅(qū)逐B(yǎng)．深沉辭別坦然放逐C.深沉訣別坦然驅(qū)逐D.深?yuàn)W辭別淡然放逐4．文段中加點(diǎn)的四個(gè)詞語依次被替換，其中有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A．心驚膽戰(zhàn)B．平心靜氣C．百般無奈D．前倨后恭5．以下文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A．屈原是戰(zhàn)國時(shí)期的浪漫主義詩人，代表作是?離騷?。B．杜甫的許多作品都反映了當(dāng)時(shí)的民間疾苦和政治動(dòng)亂，比方?賣炭翁?。C．魯迅發(fā)表了中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一部白話小說?狂人日記?。D．?百年孤獨(dú)?被譽(yù)為“再現(xiàn)拉丁美洲歷史社會(huì)圖景的鴻篇巨制〞，作者是馬爾克斯。6．對(duì)文段內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A．作者認(rèn)為比起悲劇，中國人更喜歡大團(tuán)圓的結(jié)局。B．作者在第二段引用詩句表達(dá)的意思，與原詩作者表達(dá)的意思不同。C．作者認(rèn)為廢墟存在的意義是讓人們能夠以史為鑒，進(jìn)而更好地在現(xiàn)代生活。D．作者認(rèn)為中國人不能直面廢墟、想努力遮蓋的態(tài)度是不可取的。文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成1—5題。徐績字元功，宣州南陵人。舉進(jìn)士，選桂州教授。王師討交趾，轉(zhuǎn)運(yùn)使檄績參軍。餉路瘴險(xiǎn)，民當(dāng)役者多避匿，捕得千余人，使者使績杖之，績?cè)唬骸笆枪逃凶?，然皆饑羸病乏，缺乏勝杖，姑涅①臂以戒，亦可已。〞使者怒，欲并劾績，績力爭不變，使者不能奪。舒亶聞其名，將以御史薦，績惡亶為人，辭不答。通判通州，瀕海有捍堤，廢不治，歲苦漂溺。勃躬督防卒護(hù)筑之，堤成，民賴其利?；兆诹?，遷中書舍人，修?神宗史?。時(shí)紹圣黨與尚在朝，人懷異意，以沮新政。帝謂績?cè)唬骸半廾柯牫剂胚M(jìn)對(duì)，非詐那么諛；惟卿鯁正，朕所倚賴。〞詔與蔡京同校?五朝寶訓(xùn)??？儾豢吓c京聯(lián)職，固辭。遷翰林學(xué)士。國史久不成，績言：“?神宗正史?，今更五閏矣，未能成書。蓋由元祜、紹圣史臣好惡不同，范祖禹等專主司馬光家藏記事，蔡京兄弟純用王安石?日錄?，各為之說，故論議紛然。當(dāng)時(shí)輔相之家，家藏記錄，何得無之?臣謂宜盡取用，參訂是非，勒成大典。〞帝然之，命績草詔戒史官，俾盡心去取，毋使失實(shí)?？兣c何執(zhí)申偕事帝于王邸，蔡京以宮僚之舊，每曲意事二人，績不少降節(jié)。謁歸視親病，或言翰林學(xué)士未有出外者，帝曰：“績謁告歸爾，非去朝廷也，奈何輕欲奪之!〞大觀三年，知太平州。召入覲，極論茶鹽法為民病，帝曰：“以用度缺乏故也。〞對(duì)曰：“生財(cái)有道，理財(cái)有義，用財(cái)有法。今國用缺乏，在陛下明詔有司，推講而力行之耳。〞帝曰：“不見卿久，今日乃聞嘉言。〞蔡京自人民幣塘召還，微言撼之曰：“元功遭遇在伯通右，伯通既相矣。〞績笑曰：“人各有志，吾豈以利祿易之哉〞京慚不能對(duì)，績亦終不復(fù)用。以疾卒，年七十九?？兺νΤ终?，尤為帝所禮重，而不至大用，時(shí)議惜之。(節(jié)選自?宋史·徐績傳?)注釋：①涅：刺字涂墨。1．以下語句中，加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A．缺乏勝杖，姑涅臂以戒姑：暫且B．績力爭不變，使者不能奪奪：強(qiáng)迫C．人懷異意，以沮新政沮：阻止D．蔡京以宮僚之舊以：憑借2．以下句子分別編為四組，全都表現(xiàn)徐績剛直守正的一組是①績力爭不變，使者不能奪②績躬督防卒護(hù)筑之，堤成，民賴其利③績惡亶為人，辭不答④宜盡取用，參訂是非，勒成大典⑤績與何執(zhí)中偕事帝于王邸⑥人各有志，吾豈以利祿易之哉A．①③⑥B．①④⑤C．②③④D．②⑤⑥3．以下對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A．往交趾運(yùn)送糧餉的路上瘴氣彌漫，崎嶇險(xiǎn)阻，服役的百姓大多逃匿，后有千余人被捉回,徐績?yōu)樗麄兠庠庹蓉?zé)而據(jù)理力爭。B．徐績擔(dān)任太平州知州時(shí)，竭力陳述現(xiàn)行茶鹽法給百姓帶來的苦痛，建議皇帝詔令全國有關(guān)官員合理地生財(cái)、理財(cái)、用財(cái)。C．?神宗正史?久未編成，徐績認(rèn)為應(yīng)廣泛搜集資料，明辨是非，才能修成符合史實(shí)的國史，其主張和建議得到皇帝肯定。D．徐績不肯與蔡京共事，后來在他回鄉(xiāng)看望親人時(shí)，蔡京以翰林學(xué)士沒有擅離朝廷的先例為由反對(duì)，皇帝沒有同意蔡京的說法。4．將以下的文中語句譯成現(xiàn)代漢語。①每曲意事二人，績不少降節(jié)。②尤為帝所禮重，而不至大用，時(shí)議惜之。5．文中說，徐績鄙視、厭惡舒亶和蔡京的為人，所以當(dāng)舒亶舉薦他做御史時(shí)他拒絕不回應(yīng)皇帝下令讓他與蔡京共同校訂史書時(shí)，他堅(jiān)決不與蔡京共事。請(qǐng)聯(lián)系文中相關(guān)內(nèi)容并結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)徐績這一做法的認(rèn)識(shí)?！?00字左右〕詩歌鑒賞一、閱讀下面唐詩,按要求答復(fù)1-2題。喜外弟盧綸見宿司空曙靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。雨中黃葉樹，燈下白頭人。以我獨(dú)沉久，愧君相見頻。平生自有分，況是蔡家親①。注釋：①蔡家親：指表親。1．對(duì)這首詩的理解，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A．首聯(lián)側(cè)重寫荒村貧居的環(huán)境：秋夜沉沉，荒野空寂，舊業(yè)困頓，左右無鄰，為全詩籠上冷寂悲愴的氣氛。B．頸聯(lián)中“獨(dú)沉久〞寫詩人長期離群索居、孤獨(dú)落寞；“愧〞字流露出因處境困窘而對(duì)盧綸無以為報(bào)的心情。C．尾聯(lián)寫人的一生中與朋友相處總是會(huì)有聚有散的，就連親戚間也難以防止，表現(xiàn)出詩人的達(dá)觀情懷。D．詩歌題目雖有“喜〞字，但全詩卻喜里含悲，悲中有喜，真切地寫出了詩人的境遇和與外弟的情誼。2．閱讀下面的詩論并答復(fù)以下問題。明代謝榛?四溟詩話?云:“韋蘇州曰:‘窗里人將老,門前樹已秋?！讟诽煸?‘樹初黃葉日,人欲白頭時(shí)?！究帐镌?‘雨中黃葉樹,燈下白頭人。’三詩同一機(jī)杼①,司空為優(yōu)。〞注：①機(jī)杼：喻指文章的構(gòu)思和布局。①韋蘇州指唐代詩人韋應(yīng)物，他被稱為“蘇州〞是因他曾作過蘇州刺史。白樂天也是唐代詩人，他名為，我們?cè)鴮W(xué)過他的詩有、。②詩論說“三詩同一機(jī)杼〞，請(qǐng)寫出三人的詩句在寫法上的一樣點(diǎn)。③謝榛認(rèn)為三人的詩句“司空為優(yōu)〞，請(qǐng)簡要分析“雨中黃葉樹，燈下白頭人〞兩句詩“優(yōu)〞在何處。二、閱讀下面兩首唐詩，按要求完成1-3題。送柴侍御丹陽送韋參軍王昌齡嚴(yán)維流水通波接武岡，丹陽郭里送行舟，送君不覺有離傷。一別心知兩地秋。青山一道同云雨，日晚江南望江北，明月何曾是兩鄉(xiāng)。寒鴉飛盡水悠悠。1．從體裁角度看，這兩首詩都是_____；從題材角度看，這兩首詩都是。2．王詩中，詩人為什么說“送君不覺有離傷〞3．請(qǐng)概括兩首詩不同的感情色彩，并具體分析每首詩歌后兩句的表現(xiàn)手法。三、閱讀下面兩首古詩，然后答復(fù)以下問題。菩薩蠻李白平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程長亭更短亭。雙溪種花〔其一〕〔宋〕王炎雙溪漸有雜花開，每日扶筇①到一回。勝似名園空鎖閉，主人到老不歸來。注釋：①筇〔qióng〕：竹做的手杖。1.以下對(duì)兩首詩理解有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.?菩薩蠻?起寫平林寒山皆在黃昏時(shí)呈現(xiàn)出凄黯之色，襯托出蒼茫哀愁的氣氛。

B.“宿鳥歸飛急〞寫宿鳥歸巢之急迫，反襯出游人無歸，增添了全詞的“愁〞味。

C.?雙溪種花?前兩句說園中春花正好，因此詩人每天扶杖到此欣賞，有閑適之感。

D.?雙溪種花?后兩句寫這里勝似名園別墅，懊悔自己宦游直到年老才能歸來賞園。2．兩首詩中“空〞字有煉字之工，結(jié)合詩句簡要分析兩詩中“空〞字的妙處。

3.文學(xué)創(chuàng)作過程中，為了更準(zhǔn)確地表達(dá)思想情感，創(chuàng)作者常常無數(shù)次改動(dòng)作品中的字詞，來追求藝術(shù)的最高境界。中國古代有“推敲〞之說，法國作家福樓拜也說：“不管一個(gè)作家所要描寫的東西是什么，只有一個(gè)名詞可供他使用，用一個(gè)動(dòng)詞要使對(duì)象生動(dòng)，一個(gè)形容詞要使對(duì)象的性質(zhì)鮮明。因此就得用心去尋找，直至找到那一個(gè)名詞，那一個(gè)動(dòng)詞和那一個(gè)形容詞，才能產(chǎn)生卓越的作品。〞文學(xué)家煉字煉句的過程表達(dá)了一種若何的態(tài)度，這樣的態(tài)度對(duì)你有什么啟示，請(qǐng)結(jié)合生活或閱讀經(jīng)歷，談?wù)勀愕母形?。不少?00字。〔12分〕實(shí)用類科技類文本閱讀閱讀下面文字，按要求完成1-3題。京劇“男旦〞是歷史的產(chǎn)物。導(dǎo)致這種并非常態(tài)的“男扮女〞現(xiàn)象的原因之一，當(dāng)跟舊時(shí)代制止女演員登臺(tái)的封建道德律令有關(guān)。照數(shù)千年男性本位社會(huì)的文化預(yù)設(shè)，女性是次等公民；男性是首等公民。在此觀念支配下，任何事物，任何文化形態(tài)，只要一跟女性沾邊，就有貶值、降格、掉價(jià)的不安全，就有被視為“另類〞而遭到主流排斥的不安全。相反，某種東西一旦跟男性掛鉤，就有可能成為增值、升格、提價(jià)的對(duì)象。男旦作為封建文化背景下生長出的一種奇特社會(huì)現(xiàn)象，透露出跑江湖的戲曲藝人社會(huì)地位低下的現(xiàn)實(shí)〔尤其是飾演女角的藝人〕。當(dāng)年，曾有人問梅蘭芳先生，京劇男旦是不是封建時(shí)代的產(chǎn)物后者僅僅答復(fù)了四個(gè)字：“這是藝術(shù)。〞梅先生的答復(fù)耐人尋味。確實(shí)，“男旦〞是藝術(shù)，對(duì)此我們必須有立足藝術(shù)學(xué)的審視和理解。這里，有兩點(diǎn)務(wù)必明確。首先，“藝術(shù)并不要求把它的作品當(dāng)成現(xiàn)實(shí)〞，在寫意化心理化土壤上生長起來的中國戲曲，更是如此。譬如戲曲舞臺(tái)上的一桌二椅，借符號(hào)學(xué)的說法，其作為孤立的“能指〞什么也不是，但隨著劇中人出場，在表演者的唱做念舞中被賦予規(guī)定情景中的“所指〞，時(shí)而是橋，時(shí)而是山，魔術(shù)般地變幻出審美時(shí)空的氣象萬千。離開表演者的唱做念打，舞臺(tái)上就只剩下一塊僅有長、寬、高空間三維卻沒有任何審美意義的空白場地。舞臺(tái)時(shí)空處理如此，人物扮演也是這樣。正如欣賞傳統(tǒng)目連戲中?會(huì)緣橋?一折的觀眾不會(huì)去斤斤計(jì)較那舞臺(tái)上設(shè)置的是橋還是桌一樣，他們也不會(huì)去莫名其妙地責(zé)問這女角戲中的扮演者是女還是男。此外，還須看到，藝術(shù)作為人類精神的花朵，起自人類對(duì)自然物的不滿足，它是表達(dá)著人類能動(dòng)創(chuàng)造意志的產(chǎn)物?！澳械┄暭妓嚕∏≡谀撤N程度上透露出人類渴望超越自然局限而走向創(chuàng)造自由的內(nèi)心愿望，因而得人贊賞。相對(duì)于以女演女出自本色的“坤旦〞，以男演女的“乾旦〞〔男旦〕首先就多了一道抑制生理性別差異的難關(guān)。正如梅派傳人自述學(xué)藝經(jīng)歷所言：“那是一個(gè)非常艱辛的學(xué)習(xí)過程。我很清楚，男人演女人比女人演女人要困難得多，要辛苦十倍。比方發(fā)音的部位，女人的假聲，也就是我們通常所說的小嗓，與她的真聲相差就不大。而男生的假聲，與他的真聲相差得很明顯。乾旦的說話與演唱完全像兩個(gè)人，可見差距之大。〞差距越大，突破越難。男旦表演技巧中清楚凝聚著一代代藝術(shù)家努力掙脫生理局限而不懈創(chuàng)造的精神，這種創(chuàng)造精神是任何藝術(shù)都永遠(yuǎn)需要的。(取材于李祥林?華夏戲曲中的男旦藝術(shù)之我見?)1.關(guān)于“男旦〞藝術(shù)，以下說法不符合原文意思的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.男旦藝術(shù)是歷史的產(chǎn)物，其誕生跟性別歧視、男尊女卑的封建觀念有關(guān)。B.男旦藝術(shù)符合中國戲曲的假定性原那么，與寫意化心理化的戲曲特質(zhì)相合。C.男旦藝術(shù)于不可能中尋可能，束縛中爭自由，表達(dá)出人的創(chuàng)造性與能動(dòng)性。D.作者借梅派傳人之口說明藝術(shù)創(chuàng)造精神固然可貴，但男旦藝術(shù)不應(yīng)再提倡。2.以下的理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.過去伶人地位卑下，一直和流寇、盜賊等相提并論，男扮女角的“男旦〞更容易被視為“不入流〞而遭人鄙視。B.“三五步行遍天下，六七人百萬雄兵〞說明了戲曲舞臺(tái)時(shí)空處理不求寫實(shí)的特征，演員的表演起著點(diǎn)綴性作用。C.梅蘭芳把男旦定性為一種藝術(shù)，意味著隨著性別歧視色彩的淡化，演員的舞臺(tái)表演技藝和功夫會(huì)更值得珍視。D.觀眾明明曉得臺(tái)上演員是男，但就是要看作戲中的女，這是規(guī)定情境中由演員和觀眾之間默認(rèn)的虛擬審美使然。3.仔細(xì)閱讀全文，根據(jù)下面這那么材料，答復(fù)以下問題。?三國演義?中寫到，在五丈原魏、蜀兩軍對(duì)陣，相持不下。魏軍首領(lǐng)司馬懿按兵不動(dòng)，蜀漢丞相諸葛亮糧草不夠難于久撐。形勢危急之下，諸葛亮派人給司馬懿送去一套婦女穿戴的鳳冠霞帔和一道戰(zhàn)表。戰(zhàn)表上說：是大將，就堂堂正正領(lǐng)兵出戰(zhàn)，決一勝負(fù)；是女人，就穿戴上這風(fēng)冠霞帔，縮在營中……這段故事，后來被搬演在京劇?胭粉記?里，為觀眾所熟悉。①材料中的諸葛亮對(duì)司馬懿使用的是激將法，此手法滲透著明顯的這種觀念。②聯(lián)系你的閱讀體驗(yàn)或者生活實(shí)際，另外舉一個(gè)同樣表達(dá)了“這種觀念〞的事例或現(xiàn)象。并做簡要分析，字?jǐn)?shù)不超過60個(gè)字。文學(xué)作品閱讀閱讀下面的作品，按要求完成1-3題。生長在歷史中的青藤①我此來紹興，是拜謁青藤書屋，憑吊飽受世間苦難的明代文學(xué)藝術(shù)大師徐渭的。②走進(jìn)書屋大門，迎面是一個(gè)小小的冷清的園子。園子盡頭是一間后人重建的前后兩室的老式瓦房。前室正中懸掛著明末大畫家陳洪綬題寫的“青藤書屋〞匾額和徐渭畫像。③眼前的書屋與徐渭自己所畫的“青藤書屋圖〞已大相徑庭。徐渭的畫上，是幾間排列不規(guī)那么的草屋，正如他在畫上所題，“幾間東倒西歪屋〞。而據(jù)他題詞的下句“一個(gè)南腔北調(diào)人〞來推斷，徐渭的晚年直至去世都是在那幾間草屋中度過的。盡管書屋為后人重建，但確是在青藤書屋的故址上，這是毋須疑心的。書屋旁的小天井里，那十尺見方、徐渭所稱“天池〞的小水池還在，天池正中豎有一方形石柱，上刻“砥柱中流〞四字，也是徐渭手筆。靠墻，青磚砌成的花壇上，那一棵郁郁蔥蔥的青藤雖為后人補(bǔ)植，但在那同樣的位置，徐渭手植的一棵青藤也確實(shí)蓊郁過。倔強(qiáng)孤傲長于頑石之中而終年蔥綠的青藤，正是徐渭的精神象征，無怪乎他以“青藤〞作為自己的別號(hào)了。④我在這徐渭狂嘯過、痛哭過的青藤書屋里久久地低徊默想，一陣陣寒意透進(jìn)骨髓。這位曠世奇才，詩文書畫俱佳的藝術(shù)大家，并非恃才傲物的狂狷之士，僅從他的?鏡湖竹枝詞?即可看出，他是熱愛世俗生活的??！可世俗生活卻若何也容不下他。一只看不見的手，在他剛剛成年時(shí)就給他預(yù)設(shè)了種種打擊，直到他去世。⑤徐渭少年時(shí)便才華顯露，可卻連續(xù)八次鄉(xiāng)試未中。他當(dāng)過幕賓，參加過抗倭斗爭并立了功，參加過反奸相嚴(yán)嵩的斗爭，曾六次坐牢。他一生窮困潦倒，晚年靠賣書畫度日。為了存在，數(shù)千卷心愛的藏書也變賣一空，最后在貧困交加中離開了人世。

⑥這便是天才的命運(yùn)嗎⑦我想，設(shè)假設(shè)命運(yùn)改變一下徐渭的品格，他的人生又將是若何一種境況呢假設(shè)他不那么張揚(yáng)個(gè)性，以他的才華，在科舉考試中會(huì)一路順利，那也就成了幾品大員，錦衣玉食、寶馬香車少得了嗎即使科舉不中，隨和一些，隱忍一些，找關(guān)系，托門子，拿自己的作品當(dāng)禮送，在哪家權(quán)貴門下做個(gè)清客，總是可能的吧，也可衣食無憂，免遭凍餒啊！

⑧當(dāng)我踱進(jìn)展室，看見?黃甲圖?和?墨葡萄圖?時(shí)，立即否認(rèn)了自己荒唐的設(shè)想。徐渭筆下的汪洋恣肆，乃是一個(gè)天才畫家內(nèi)心深度焦慮的宣泄。正是這種宣泄，構(gòu)成了他藝術(shù)的精魂。他是那樣的孤高，那樣的自信，那樣的卓爾不群，那樣的反叛正統(tǒng)。要這樣的藝術(shù)天才、反傳統(tǒng)的斗士去迎合世風(fēng)、摧眉折腰是不可想象的。如果他真的放棄堅(jiān)守，出賣自己，他還能做這水墨淋漓、恣肆放縱的畫嗎還會(huì)有強(qiáng)心鐵骨、才橫筆豪的書法嗎還會(huì)有血?dú)獗加勘暼缭V的詩文嗎不，不會(huì)有了。那就不會(huì)有我們現(xiàn)在稱道的徐渭了。往深里想，命運(yùn)也是公正的。在他那神秘之手的一再敲打下，徐渭落魄、困頓、遭受詬辱，在貧病中死去；但同是這敲打，又造就了徐渭獨(dú)特的、后人難以企及的藝術(shù)品格。⑨命運(yùn)之手敲打過古人，也敲打著今人。我本是來憑吊徐渭的，本以為能在憑吊之后走筆行文，痛斥齷齪的世俗，給徐渭以真摯的悲憫，不想倒是徐渭先生悲憫了我。盡管我未遭凍餒，但我有屬于我自己的哪怕一小片精神領(lǐng)地嗎有徐渭那種“深山無人收，顆顆明珠走〞的堅(jiān)信自己是明珠的自信嗎

⑩我站在書屋前，久久地、久久地凝視著眼前的青藤。這株在人們心目中存活了400多年的青藤啊。時(shí)間的推移,只會(huì)使它愈益蔥蘢。這株青藤已生長在人類的歷史中了。1．以下對(duì)原文的理解，不正確的兩項(xiàng)是A.青藤書屋的前室正中懸掛著明末大畫家陳洪綬題寫的“青藤書屋〞匾額，徐渭的晚年就是在紹興的這幾間老式瓦屋中度過的。B.作者寫到書屋旁的“天池〞及出自徐渭手筆的“砥柱中流〞四字，證明了此地確實(shí)是青藤書屋的舊址，也透露著徐渭的志趣。C.徐渭曾在靠墻的花壇處親手種過一株青藤，并將“青藤〞作為自己的別號(hào)。青藤倔強(qiáng)孤傲、終年蔥綠，正是他精神的象征。D.徐渭曾經(jīng)參加過抗倭斗爭和反奸相嚴(yán)嵩的斗爭，正因?yàn)橛羞^這樣的斗爭經(jīng)歷，他的作品才會(huì)具有強(qiáng)心鐵骨，才會(huì)才橫筆豪。E.徐渭筆下的汪洋恣肆，是內(nèi)心深度焦慮的宣泄。是命運(yùn)的敲打，造就了他獨(dú)特的藝術(shù)品格，所以作者說“命運(yùn)也是公正的〞。2．根據(jù)文意，答復(fù)以下問題。①文章第⑦段中作者假設(shè)了徐渭品格改變后可能出現(xiàn)的人生境況，這樣寫有什么好處②文章第⑨段中，作者為什么說“是徐渭先生悲憫了我〞3．作者以“這株青藤已生長在人類的歷史中了〞一句做結(jié)，有什么用意閱讀下面材料，按要求完成微寫作。高三年級(jí)在學(xué)校禮堂舉辦慶新年聯(lián)歡會(huì)，教師和同學(xué)精心準(zhǔn)備了很多節(jié)目,唱歌,跳舞,玩游戲,觀看同學(xué)錄制的視頻等,給大家?guī)砹藲g樂，也帶來了思考……〔1〕請(qǐng)描述一個(gè)給你留下最深刻印象的活動(dòng)場景。要求：注意描寫對(duì)象和特定氣氛，語言精練，200字左右?！?〕年級(jí)評(píng)選此次活動(dòng)中的優(yōu)秀節(jié)目，請(qǐng)你寫出評(píng)選優(yōu)秀節(jié)目最重要的一條標(biāo)準(zhǔn)，并對(duì)此進(jìn)展闡釋。要求：觀點(diǎn)鮮明,理由充分，語言精練，200字左右?！?〕請(qǐng)給你的爸爸或媽媽擬一條新年短信，表達(dá)情感。要求：情感真摯，語言精練，200字左右。閱讀下面材料，按要求完成微寫作。你在圖書館里閱讀非常喜歡的一部小說，其中有讓人緊張、興奮的故事情節(jié)，可是，書籍中有些地方被同學(xué)涂鴉了。〔1〕請(qǐng)寫一段話，向讀者發(fā)出保護(hù)公開圖書的建議。要求：理由充分，語言精練，200字左右?！?〕請(qǐng)介紹書中你最喜歡的一個(gè)片斷。要求：注意介紹對(duì)象，條理清晰，語言精練，200字左右?！?〕書中人物的命運(yùn)或精神給你以觸動(dòng)。請(qǐng)寫一個(gè)片段，與他〔她〕進(jìn)展交流、對(duì)話，表達(dá)你的感受。要求：情感真摯，語言精練，200字左右。閱讀下面的材料，按要求作文。有人說，一個(gè)人，最大的不幸恐怕還不在于曾經(jīng)遭受了多少困苦挫折，而在于他雖然終日忙碌，卻不知道自己最適合做什么，最喜歡做什么，最需要做什么。請(qǐng)自選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇不少于700字的文章，文體不限〔詩歌除外〕。海淀區(qū)高三年級(jí)第二學(xué)期查漏補(bǔ)缺題參考答案語文2014.5語基答案：1．B2．B3．C4．D5．B6．C文言文閱讀參考答案：1．B2．A3．D4．①常常違心地奉承二人，徐績并沒有稍稍降低自己的品節(jié)。②特別受皇帝禮遇器重，但沒有得到重用，當(dāng)時(shí)的議論為此感到惋惜。5．略。詩歌鑒賞參考答案一、1．C〔2分〕2．①居易?琵琶行??賣炭翁?〔只要是白居易的作品即可〕②這三句詩都人樹并寫，以景襯情，用樹之落葉來比喻人之衰老。③司空曙的詩句寫了夜雨、昏燈、黃葉樹、白頭人，形象更加具體鮮明，表現(xiàn)了詩人孤獨(dú)悲苦的心境，使讀者感受更為真切。二、1．七言絕句〔或七絕、絕句〕；送別詩2．兩地流水相通，形同比鄰；自己和朋友風(fēng)雨與共，明月共睹；雖處異地，情感相通，因此“送君不覺有離傷〞。3．感情色彩：王詩豁達(dá)樂觀，表達(dá)的是對(duì)朋友的寬慰之情；嚴(yán)詩凄涼哀婉，表達(dá)了對(duì)朋友的深切思念。表現(xiàn)手法：王詩“青山〞“明月〞句，是作者借助想象來抒情；“明月〞句是作者運(yùn)用反問的手法直抒胸臆?！泊鸪?點(diǎn)即可〕嚴(yán)詩寫“日晚〞“寒鴉〞“江水〞，寓情于景，抒情委婉含蓄。〔結(jié)合詩句，言之成理即可〕三、1.D。這兩句是說：名園之花雖然珍貴，但因主人奔波仕途，至老不歸，以至空開空落，無人賞愛。言外之意是：自己雖是山野之人，沒有名園別墅，但日日賞花，勝似那至老不歸的富貴園主。2.“空〞是一個(gè)副詞，即空空、白白、徒勞的意思。李詩寫樓中人在玉階上徒勞無益地久久凝眸站立，卻盼不來歸人，加強(qiáng)了因空候而無歸期的深深離愁。王詩強(qiáng)調(diào)名園之花雖然珍貴，但因主人奔波仕途，至老不歸，以至空開空落，只有自己日日來賞，表達(dá)了詩人厭倦官場，喜愛鄉(xiāng)村恬淡生活的心境。

3.觀點(diǎn)：不斷追求卓越，精益求精，不斷打磨……實(shí)用類科學(xué)類文本閱讀:1.D2.B3.①男主女從、男強(qiáng)女弱、男尊女卑、男貴女賤。〔任擇其一即可，考察提煉、概括文意的能力〕②例一：現(xiàn)實(shí)生活中，有陽剛氣的女子往往被看作“女強(qiáng)人〞“女英雄〞，受到社會(huì)表揚(yáng)；帶陰柔氣的男子那么難免被視為“娘娘腔〞“變態(tài)者〞，遭到世人唾棄。例二：西周亡國，昏庸的周幽王是罪魁禍?zhǔn)?，褒姒不過是此事的導(dǎo)火索，卻承擔(dān)了大局部的罵名，成為眾矢之的，號(hào)為紅顏禍水?！部疾炖斫馕囊獠?shí)際運(yùn)用的能力，以上兩例僅供參考〕文學(xué)作品閱讀參考答案：1．AD〔A掛有匾額的老式瓦房是重新修建的，徐渭所居幾間草屋已塌。D徐渭作品的特點(diǎn)，主要源自命運(yùn)的打擊與他不屈人格的矛盾造成的內(nèi)心焦慮?！皬?qiáng)心鐵骨、才橫筆豪〞是徐渭書法的特點(diǎn)，D項(xiàng)表述為“作品〞的特點(diǎn)，不準(zhǔn)確。〕2．①假想與現(xiàn)實(shí)中徐渭的真實(shí)人生形成鮮明比照，更加突出了徐渭在困頓中持有操守的難能可貴，進(jìn)一步表達(dá)了對(duì)徐渭人格的敬仰之情，暗含著對(duì)世俗風(fēng)氣的嘲諷。②因?yàn)樵谧髡呖磥?，窮困潦倒不是后人悲憫徐渭的理由。相反，在命運(yùn)的殘酷與生活的不幸面前，能夠擁有自己精神領(lǐng)地和自信精神的徐渭，比照出了作者的缺失與缺乏，甚至不幸，所以作者說，“是徐渭先生悲憫了我〞。3．用青藤指代〔或“比喻〞〕徐渭，說他生長在歷史中，就強(qiáng)調(diào)了徐渭精神品格的永世流傳，表達(dá)了作者對(duì)他的敬仰之情。這樣收束全文，既形象生動(dòng)，又耐人尋味，同時(shí)照應(yīng)了文題。微寫作與大作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)與海淀區(qū)二?？荚囈粯?。文言文參考譯文：徐績字元功，是宣州南陵人。被舉薦為進(jìn)士，被選拔舉薦為桂州教