統(tǒng)編版二年級語文上冊4 曹沖稱象 課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)訓(xùn)練【含答案】_第1頁
統(tǒng)編版二年級語文上冊4 曹沖稱象 課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)訓(xùn)練【含答案】_第2頁
統(tǒng)編版二年級語文上冊4 曹沖稱象 課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)訓(xùn)練【含答案】_第3頁
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4曹沖稱象一、給加點(diǎn)的字注音曹沖()稱象()官員()四根()柱子()議論()()重量()() 秤桿()()砍斷()畫線()止血()二、根據(jù)后面的拼音寫漢字()象(chēng) 支()(zhù)到()(dǐ)一()(gǎn)大()(chèng) 七()(suì)()立(zhàn) ()身(chuán)()記號(zuò)果()(rán)三、形近字組詞eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(稱()(),秤()()) eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(底()(),低()())四、重點(diǎn)詞語理解議論:辦法:果然:五、詞語搭配()墻()大象()柱子()線()大秤()大船六、重點(diǎn)句子品析1.大象又高又大,身子像一堵墻,腿像四根柱子。2.曹沖才七歲。七、疑難探究朗讀課文,找出課文中提到的兩種稱象的辦法,想想為什么說曹沖的辦法好。八、課文結(jié)構(gòu)第一部分():第二部分():第三部分():九、課文回顧《曹沖稱象》通過寫想出好辦法,稱出的故事,表現(xiàn)了曹沖、的優(yōu)秀品質(zhì)。4曹沖稱象答案一、給加點(diǎn)的字注音曹沖(cáo) 稱象(chēng)官員(yuán) 四根(gēn)柱子(zhù) 議論(yìlùn)重量(zhòngliàng) 秤桿(chènggǎn)砍斷(kǎn) 畫線(xiàn)止血(zhǐ)二、根據(jù)后面的拼音寫漢字稱象(chēng) 支柱(zhù)到底(dǐ) 一桿(gǎn)大秤(chèng) 七歲(suì)站立(zhàn) 船身(chuán)做記號(zuò) 果然(rán)三、形近字組詞eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(稱chēng稱呼,秤chèng秤桿) eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(底dǐ水底,低dī低頭)四、重點(diǎn)詞語理解議論:對人或事物的好壞、是非等表示意見。辦法:處理事情或解決問題的方法。果然:表示事實(shí)與所說或所料相符。五、詞語搭配一堵墻一頭大象四根柱子一條線一桿大秤一艘大船六、重點(diǎn)句子品析1.大象又高又大,身子像一堵墻,腿像四根柱子。這句話運(yùn)用比喻的修辭手法,把大象的身子比作一堵墻,把大象的腿比作四根柱子,表現(xiàn)了大象“又高又大”的特點(diǎn)。2.曹沖才七歲。這句話中的“才”強(qiáng)調(diào)了曹沖的年紀(jì)小。他小小年紀(jì)卻能想到稱出大象重量的方法,說明曹沖不僅聰明,而且善于思考。七、疑難探究朗讀課文,找出課文中提到的兩種稱象的辦法,想想為什么說曹沖的辦法好。第一種辦法:得造一桿大秤,砍一棵大樹做秤桿。第二種辦法:把大象趕到一艘船上,看船身下沉多少,就沿著水面,在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸,往船上裝石頭,裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重,大象就有多重。曹沖的辦法很科學(xué),不用砍大樹造大秤,也不會傷害到大象,所以說他的辦法好。八、課文結(jié)構(gòu)第一部分(1):交代故事人物、大象的來歷和事情

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