第頁中班美術(shù)教案模板合集八篇中班美術(shù)教案篇1

活動目標(biāo)：

1．運(yùn)用繪畫造型基本要素：點(diǎn)、線、面來創(chuàng)作游泳的動態(tài)和場景。

2．體驗(yàn)繪畫造型基本要素的組合與創(chuàng)意。

3．相識色調(diào)基本學(xué)問，啟發(fā)幼兒大膽、自由發(fā)揮色調(diào)的運(yùn)用技巧和組合技能。

4．培育幼兒對美術(shù)的愛好，養(yǎng)成他們良好的作畫習(xí)慣，增進(jìn)幼兒感受美、表現(xiàn)美的實(shí)力。

活動打算：

1．孩子自己的游泳實(shí)例照片和集體的游泳活動圖例或視頻。

2．大小不等的銅版紙、鉛畫紙、油畫棒、紙巾等。

活動過程：

1．老師出示相關(guān)圖例，通過提問的方式來引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)在游泳池里的經(jīng)驗(yàn)和感受。

2．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)、體驗(yàn)繪畫造型基本要素的組合與創(chuàng)意，激發(fā)幼兒進(jìn)行美術(shù)活動的愛好。

3．引導(dǎo)幼兒運(yùn)用油畫棒擦涂法，大膽、自由發(fā)揮色調(diào)的運(yùn)用技巧和組合技能。

4．老師提出作畫的要求，引導(dǎo)幼兒自由組合游泳畫面的情節(jié)性，把自己的親身游泳體驗(yàn)通過繪畫的形式來進(jìn)行大膽表達(dá)。

5．老師指導(dǎo)。

作品賞評：

1．請幼兒欣賞他人的作品，激勵幼兒相互介紹自己的作品。

2．老師有針對性地請小摯友給大家介紹自己的作品，老師并對其作品進(jìn)行重點(diǎn)講評。

中班美術(shù)教案篇2

活動設(shè)計(jì)孔雀是孩子們喜愛的鳥類，他們在電視上、圖書中見到過孔雀，但對孔雀的生活習(xí)性和外形特征了解得還不夠全面，因而須要進(jìn)一步加深幼兒對孔雀的了解。那么通過什么樣的方式讓孩子能夠更干脆的加深對孔雀的了解呢？繪畫和手工制作是深受孩子們寵愛的一種學(xué)習(xí)方式，因此，我為幼兒打算了各種各樣的操作材料，激勵幼兒發(fā)揮想象、大膽創(chuàng)新，提高幼兒的審美實(shí)力。

活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒用各種線條、形態(tài)、圖案對孔雀的尾部進(jìn)行分割和裝飾，并對稱的、有規(guī)律地涂色。

2、激勵幼兒耐性細(xì)致地作畫，養(yǎng)成清潔整齊的作畫習(xí)慣。

3、了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。

活動打算：1、供幼兒觀賞用的范畫：四只不同裝飾方法的孔雀。

2、幼兒人手一張印有未經(jīng)裝飾的孔雀圖。

3、構(gòu)線筆、油畫棒。

活動過程：起先部分：小摯友，今日天氣不錯，我們來跳個(gè)舞吧。（帶幼兒隨音樂進(jìn)入活動室）

基本部分：一、通過談話，了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。

小摯友，你們知道我們剛剛跳的什么舞蹈嗎？（孔雀舞）

（1）小摯友，你們見過孔雀嗎？在哪見過孔雀？它長得什么樣子？

（2）你知道孔雀吃什么嗎？（玉米、小麥、高梁、大豆及青草為主，再加上魚粉、骨粉、食鹽、小昆蟲等。）

（3）你見過綠孔雀，那還知道有什么孔雀？講解孔雀的種類。（孔雀有綠孔雀、藍(lán)孔雀兩種。）綠孔雀分布在中國云南省南部，為國家一級愛護(hù)動物。藍(lán)孔雀分布在印度和斯里蘭卡。由于野生種群的極度有限，使孔雀出現(xiàn)了白化變種，稱為白孔雀?？兹赶矏鄢扇旱纳钤谝黄穑矏坳帥鎏鞖猓?。

（4）你見過孔雀開屏嗎？知道它們?yōu)槭裁撮_屏嗎？

一種是孔雀繁殖的季節(jié)開屏，雄孔雀開屏，雌孔雀不開屏。雄孔雀開屏是吸引雌孔雀，并不是比美。

孔雀在人多的時(shí)候開屏是自我愛護(hù)、防衛(wèi)敵害的本能?？兹副淮鲎迦朔Q為“祥瑞鳥”，是我國寶貴的欣賞鳥類一，要愛護(hù)好。

二、老師講解并描述短小的故事，引起幼兒的愛好。

小摯友，你們聽，什么聲音？森林里面吵了起來，原來孔雀們在比美，他們都說自己是最漂亮的，可是大象爺爺說：別吵了，誰最美不是你們自己說了算的。我們請小摯友做評委，來評一評，究竟誰最美。好嗎？

三、出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀賞。

老師：孔雀們來了！（出示范畫）小摯友，你覺得哪只孔雀最漂亮？為什么？幼兒上來講解并描述自己的理由。

老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒視察孔雀的尾部分割方法以及有規(guī)律地涂色等，提示幼兒除了可以用這種圖案裝飾，還可以用哪種圖案來裝飾孔雀的尾巴呢？

四、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

出示未經(jīng)裝飾的孔雀，續(xù)編故事：還有許多孔雀也想?yún)⑴c選美競賽，可是他們沒有美麗的衣服，怎么辦？小摯友，你們情愿幫助小孔雀做新衣服，把他們裝扮的漂美麗亮的去參與競賽嗎？

小摯友在給孔雀裝扮時(shí)先想好用什么方法來分割孔雀尾部，用什么圖案、花紋裝飾，選擇美麗的顏色有規(guī)律地涂色。

激勵幼兒大膽想象，幫助實(shí)力弱的幼兒分割孔雀尾部。

結(jié)束部分：展示幼兒的作品：比一比，誰的孔雀最漂亮。表揚(yáng)想法獨(dú)特的幼兒。

小摯友，我們把作品帶到別的班級，讓其他小摯友看一看咱們的孔雀漂亮不漂亮，好不好？跟老師動身吧?。S音樂將幼兒帶出活動室）

活動反思：在本節(jié)活動中幼兒了解了孔雀的外形特征、生活習(xí)性，通過繪畫和裝飾兩種方式更深刻的了解了孔雀。在活動中，幼兒愛好深厚，主動參加活動，在老師的激勵下孩子們大膽創(chuàng)新，呈現(xiàn)了各種不同風(fēng)格的作品，充分突出了孩子們特性的張揚(yáng)，完全把活動的空間留給孩子，讓孩子們在活動中呈現(xiàn)出自己的風(fēng)采。

中班美術(shù)教案篇3

活動目標(biāo)

1.嘗試用添畫的方法將果實(shí)圖形變成不同的造型。

2.能大膽想象，創(chuàng)建性地表現(xiàn)自己的想法。

3.激勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

4.會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)建，喜愛裝飾。

活動打算

1.畫有蘋果、香蕉、梨、花生等果實(shí)的方形紙若干。

2.果實(shí)造型畫，水彩筆、油畫棒等繪畫工具。

活動過程

(一)談話導(dǎo)入

1.提問幼兒：現(xiàn)在是什么季節(jié)?會有哪些果實(shí)?

2.視察果實(shí)，啟發(fā)幼兒想象。

請幼兒視察各種不同的果實(shí)，說說它們都像什么?，還能把他們變成什么呢?(如：香蕉變成小船，橘子變成太陽等。)

(二)師幼作畫，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作愛好

1.老師與幼兒一起作畫，有以果實(shí)為輔的變形畫，也有以果實(shí)為主的變形畫。

2.啟發(fā)幼兒說出：果實(shí)都變成了什么?你還想把他們變成什么?激發(fā)幼兒作畫的愛好。

(三)用添畫的方法進(jìn)行果實(shí)造型

1.激勵幼兒選擇自己喜愛的果實(shí)圖片，進(jìn)行添畫造型。

2.老師視察、指導(dǎo)，激勵幼兒依據(jù)果實(shí)的特點(diǎn)，大膽想象、添畫。

(四)作品展示

展示幼兒作品，相互觀賞，引導(dǎo)幼兒視察、發(fā)覺同伴作品中的創(chuàng)意。

(五)活動延長

老師與幼兒一起用創(chuàng)作的作品裝飾自己的活動室。

教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動，是一種須要他們手、眼、腦并用，并須要把自己的`想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用肯定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

中班美術(shù)教案篇4

活動目標(biāo)：

1、比較雞和鴨的明顯不同點(diǎn)，大膽表現(xiàn)鴨子的主要特征。

2、了解鴨子群居生活的習(xí)性，體驗(yàn)關(guān)切同伴的歡樂。

3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

4、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)建，喜愛裝飾。

5、培育幼兒的觀賞實(shí)力。

活動重難點(diǎn)：

活動重點(diǎn)：大膽表現(xiàn)鴨子的主要特征

活動難點(diǎn)：嘗試畫出往不同方向游的鴨子

活動打算：

插入材料：一只小雞和一只（正反兩面的）小鴨、蠟筆。

活動過程：

一、導(dǎo)入主題，區(qū)分小雞和小鴨的不同

1、師邊講故事，邊出示鴨圖片在一個(gè)遙遠(yuǎn)的小河邊，有一個(gè)鴨棚，里面住著一群小鴨子。夏天來了，天氣越來越熱，小鴨子覺得身上癢癢的，難過極了，它們打算到河里去洗個(gè)澡。剛剛來到小河邊，突然聽到，“救命呀！”“救命呀！”這是怎么回事呢？是誰在喊救命呀？幼兒發(fā)揮想象，大膽的說

2、師出示小雞圖片：原來是誰掉進(jìn)水里了？（小雞）你怎么知道是小雞呀？……（幼兒說出小雞的特征）

二、老師示范

1、師接著講故事：一只小黃鴨大聲的說：“我去救他，我去救他！”只聽見撲通一聲，小黃鴨跳下了水。

2、師提問：小黃鴨要不要去救小雞？為什么？為什么小雞不會游泳，小鴨會游泳？小雞和小鴨長得一樣嗎？哪里不一樣？

3、師示范畫鴨

4、師接著講故事：師：小黃鴨跳下水后用力的往前游，游呀游呀，來到了小雞身邊，把小雞馱在自己的背上，把他帶到了岸上。小黃鴨覺得河里的水可舒適拉，他在水里歡快的游泳，大聲地呼喊：摯友們！河里的水可舒適拉，快來洗個(gè)痛快澡吧！嘎嘎嘎！來啦！鴨司令第一個(gè)跳下水，緊接著小鴨子都跳下了水，鴨司令帶著鴨子們在水里一起嬉戲，玩得可快樂拉.！

5、師邊講邊出示鴨子圖片

6、師：突然，鴨群中一只鴨媽媽叫了起來：“不好！我要生蛋了！”鴨蛋能不能掉到河里去呀？那怎么辦呢？

7、師：小黃鴨趕忙轉(zhuǎn)身帶著大家往回游，小鴨們護(hù)送鴨媽媽最終來到了岸邊，鴨媽媽在岸邊找了一個(gè)隱秘的地方去生蛋了。

三、幼兒作畫師：你們覺得鴨司令和鴨子們本事大不大呀？你們想不想當(dāng)鴨司令呀？鴨司令可以帶好多好多小鴨子一起游泳，那我們一起把好摯友請來好嗎？幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

四、作品共享

師拿1—2名幼兒作品同大家一起共享，讓幼兒自己介紹作品。

五、活動延長

師扮鴨司令，幼兒扮小鴨一起律動。

活動反思：

幼兒的學(xué)習(xí)愛好比較高，假如進(jìn)到孩子們再說出小鴨子的其它家庭成員，還可以更進(jìn)一步寄發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好。

中班美術(shù)教案篇5

活動目標(biāo)：

1、體驗(yàn)用玩具汽車作畫的方式，享受與同伴共同創(chuàng)作的樂趣。

2、視察不同車輪留下的不同紋路，感受操作中顏色的改變。

活動打算：玩具汽車若干輛、圖畫紙若干張、裝滿各色顏料的盤子（盤子中放有海棉以限制顏料用量）

活動過程：

一、激發(fā)幼兒愛好——“玩具汽車怎樣跳舞？”

1、幼兒圍成一圈坐好——今日有好多玩具到咱班來聚會，看他們跳起舞來了。（展示玩具汽車）小摯友跳舞用什么跳？那這些玩具車跳舞用什么？請你們玩一下這些汽車，試試怎樣讓他們用輪子跳舞。（幼兒自由玩汽車）

2、請幼兒演示開汽車的不同方式——你是怎樣讓玩具車跳舞的？

二、示范作畫——“把玩具車跳舞的路途畫下來?！?/p>

1、“這里有一些盤子，里面裝著顏料，都有什么顏色？”“我們用這些顏料把玩具車跳舞的路途畫下來吧。

2、請一名幼兒用另一輛玩具車的輪子蘸另一種顏色，在紙上滾動，引導(dǎo)幼兒視察兩種車輪畫出的不同效果。

3、在請幾名幼兒輪番蘸不同顏色的玩具車，一起觀賞畫出的效果。

三、幼兒操作——“你也來試一試?！保ㄓ變哼x擇自己喜愛的玩具車，分組與同伴合作，在鉛畫紙上作畫。老師巡回指導(dǎo)幼兒操作，適當(dāng)指引）

四、觀賞作品——“瞧，我畫的多棒！”（將鉛畫紙貼在活動室的墻上，老師用彩紙剪成汽車狀進(jìn)行裝飾，共同觀賞）

中班美術(shù)教案篇6

活動目標(biāo)：

1．能綻開豐富的想象，并嘗試用簡潔的語言來描述自己的夢。

2．初步感受不同顏色的夢所帶來的意境美，并嘗試用自己喜愛的顏色來表現(xiàn)夢境。

3．體驗(yàn)美術(shù)觀賞活動的樂趣，能主動投入美術(shù)觀賞活動。

4．讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)建的實(shí)力。

5．感受作品的美感。

活動打算：

制作多媒體課件PPT；輕音樂；繪畫工具：畫紙、蠟筆、勾線筆

活動過程：

一、干脆引入活動，激發(fā)幼兒愛好

1．PPT播放作品集師：今日老師給小摯友帶來了幾幅油畫，想不想看？

2．師：這些畫美麗嗎？那大家知不知道這些畫是誰畫的?(畢加索爺爺)

3．師：畫中的這位爺爺就是畢加索爺爺（簡潔介紹畢加索）

二、師幼共同觀賞畢加索的作品《夢》

師：現(xiàn)在老師想請小摯友用你們的小眼睛看看畢加索爺爺畫的特殊出名的作品。爺爺畫了什么？畫了一個(gè)什么人？她在做什么？從哪兒看出來？（出示作品《夢》，引導(dǎo)幼兒觀賞名畫）

師：猜猜阿姨在做什么美夢呢？

小結(jié)：畢加索爺爺畫的是一位美麗的阿姨靠在紅紅的，軟軟的沙發(fā)上，睡的很香很香，做著甜甜的夢。

三、幼兒猜想阿姨的夢

（一）PPT出示圖片藍(lán)色的夢，幼兒猜想。

師：小摯友你們猜猜阿姨藍(lán)藍(lán)的夢里有什么呢？感覺怎么樣？（引導(dǎo)幼兒綻開豐富的想象）

小結(jié)：藍(lán)藍(lán)的夢里有藍(lán)藍(lán)的蝴蝶結(jié)，有藍(lán)藍(lán)的寶石，有藍(lán)藍(lán)的天空，還有藍(lán)藍(lán)的海底世界等等。這個(gè)夢給我們純潔，暖和的感覺，特殊的甜蜜。

（二）幼兒猜想，出示圖片綠色的夢

1．師：小摯友你們猜一猜阿姨還有可能會做什么顏色的夢呢？

2．師：大家來猜一猜綠綠的夢中會有什么呢？

小結(jié)：綠綠的夢里有綠綠的大草原，有綠綠的公主裙，有綠綠的皇冠等等，有綠綠的青蘋果，這個(gè)夢很清爽很舒適。

（三）PPT出示圖片黃色的夢，幼兒揣測想象

師：剛才有個(gè)小摯友猜阿姨做了黃黃的夢，是誰呢？請你舉起小手。你說說黃黃的夢里有什么呢？黃黃的夢中除了有還會有什么呢？這個(gè)夢讓你感覺怎么樣？

小結(jié)：黃黃的夢里有黃黃的麥田，有漂亮的向日葵，有金黃的桔子，還有黃黃的這個(gè)夢很美麗、很喜慶。

（四）通過賞析：體驗(yàn)夢帶來的意境美，并講解并描述自己的夢

1．師：這么多五彩繽紛的夢，真美！讓我們也一起來做美夢吧?。úシ泡p音樂）

2．師：小摯友剛才我們都做了甜甜的夢，你夢到了什么樣的夢呢？

小結(jié)：我們班的小摯友太棒了，有甜甜的，粉色的糖果城堡夢；有藍(lán)藍(lán)的，一望無邊的天空夢；有紫色的，浪漫的蝴蝶小屋夢，有紅紅的，穿紅色公主裙的夢．．．．．．小摯友的夢太奇妙，太美了！

四、延長活動，幼兒作畫

師：小摯友們你們剛才做了那么多既奇妙又漂亮的夢，那我們把奇妙的五彩繽紛的夢畫下來，恒久留在我們教室里吧。

小百科：夢，也有幻想的意思。古人信任，做夢總要有緣由的，王符就曾說“夫奇異之夢，多有收而少無為者矣”認(rèn)為做夢總有緣由可尋。做夢的緣由已知的有心理和生理兩個(gè)方面的緣由，但即使是在人類已知的這兩方面，人類依舊無法說明夢形成的機(jī)制原理。

中班美術(shù)教案篇7

活動目標(biāo)：

1、指導(dǎo)幼兒在圓形的基礎(chǔ)上添畫各種物體，使幼兒在添畫過程中知道圓能變成各種好玩的東西。

2、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)建力。

活動打算：

1、各種顏色、各種大小的圓。

2、由圓變成的物體范例。

3、一位大班幼兒

活動過程：

一．引起愛好

老師：“小摯友，今日我們班里來了一位小客人，（請出大班的小摯友），他的名字叫元元，（小摯友向元元問好）元元特殊喜愛圓的東西，請他來說說他喜愛什么圓圓的東西？（大班幼兒說：我喜愛玩圓圓的皮球，愛照圓圓的鏡子，愛吃圓圓的餅干，還會變圓的魔術(shù)?。?/p>

老師：什么是變圓的魔術(shù)呀？你能變給我們中二班小摯友看嗎？

二．元元表演化圓魔術(shù)

老師：小摯友你們知道，元元是怎么把紅色的圓變成蘋果的呀？（在紅色圓上畫上綠色的葉子就變成蘋果了）你們會變嗎？你們會變什么呢？怎么變呢？你們真聰慧一下子就把元元的變圓魔術(shù)學(xué)會了。

老師：元元，你還會變什么？元元：我還會變兩個(gè)圓，三個(gè)圓，四個(gè)圓，很多圓呢。

元元表演（把兩個(gè)圓變成了小雞，三個(gè)圓變成了小花，四個(gè)圓變成了蝴蝶。）小摯友，你能把兩個(gè)圓，三個(gè)圓，四個(gè)圓，很多的圓變成什么呢？請幼兒自由探討，告知身邊的好摯友。

三．幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)

（1）交代任務(wù)：我們今日也來學(xué)元元變圓的魔術(shù)。老師出示為幼兒打算的材料（老師為小摯友打算了各種顏色，各種大小的圓。請小摯友先想好你想用幾個(gè)圓變成什么東西，然后找到你所須要的圓，撕去圓后面的雙面膠的外面一層，粘在紙上，再把它添畫好。我們小摯友把圓變好了，可以相互參觀，也可以請客人來參觀，告知客人，你把幾個(gè)圓變成什么東西了?，F(xiàn)在請小摯友去找一個(gè)好摯友一起去變圓。

（2）老師巡回指導(dǎo)：

要求幼兒把廢紙仍在籮筐里。變出和別人不一樣的東西來。幫助實(shí)力差的幼兒，激勵他大膽變圓。

四．評價(jià)

激勵幼兒大膽的告知同伴和客人，你用幾個(gè)圓變成了什么東西。

五．延長活動

小摯友，你們除了相識圓還相識什么形態(tài)的圖形？正方形，三角形它們也想讓我們小摯友來變魔術(shù)，以后我們請它們都來，變出更多，更美的東西好嗎？

在區(qū)域活動中讓幼兒玩各種圖形的添畫。

中班美術(shù)教案篇8

目的：

1．