低頭族調(diào)查報告低頭族調(diào)查報告1關(guān)于如何看待大學(xué)生低頭族問題調(diào)查親愛的同學(xué):關(guān)于如何看待大學(xué)生低頭族問題調(diào)查親愛的同學(xué):此次的問卷調(diào)查?，F(xiàn)在，在我們的周圍，不論你走在哪里，大街頭思故鄉(xiāng)，現(xiàn)在卻變成了，低頭拿著手機(jī)或平板電腦在上、游戲吸引他們，看著手機(jī)時，他們?nèi)褙炞⒁谎圆话l(fā)。他們就是"低頭族”，而你是一名"低頭族“？為了更好的了解大學(xué)生中低頭問題，最后由衷地感謝您的參與！此次的問卷調(diào)查?，F(xiàn)在，在我們的周圍，不論你走在哪里，大街頭思故鄉(xiāng)，現(xiàn)在卻變成了，低頭拿著手機(jī)或平板電腦在上、游戲吸引他們，看著手機(jī)時，他們?nèi)褙炞⒁谎圆话l(fā)。他們就是"低頭族”，而你是一名"低頭族“？為了更好的了解大學(xué)生中低頭問題，最后由衷地感謝您的參與！1、你是大幾？1、你是大幾？AABCD2、你的性別？2、你的性別？AAB3、你的專業(yè)？3、你的專業(yè)？AAB4、你是低頭族嗎？4、你是低頭族嗎？AABC5、你的手機(jī)類型是？5、你的手機(jī)類型是？AAB6、你喜歡玩手機(jī)嗎？6、你喜歡玩手機(jī)嗎？AABC7、如果上課沒有手機(jī)你會干嗎？7、如果上課沒有手機(jī)你會干嗎？AABC8、你為什么喜歡玩手機(jī)？A8、你為什么喜歡玩手機(jī)？ABC9、什么時候最容易觸發(fā)你玩手機(jī)的想法？9、什么時候最容易觸發(fā)你玩手機(jī)的想法？AABC拿起手10、你每天玩手機(jī)的時間？A1-3hB3-5hC6-9hDA1-3hB3-5hC6-9hD11、你知道玩手機(jī)的危害嗎？11、你知道玩手機(jī)的危害嗎？AABC12、是否擔(dān)心手機(jī)輻射的傷害？12、是否擔(dān)心手機(jī)輻射的傷害？AAB1313AABC14、你是否因低頭錯過了過很多有意義的事？14、你是否因低頭錯過了過很多有意義的事？AAB15、提出一條有利于解決低頭族問題的建議。15、提出一條有利于解決低頭族問題的建議。關(guān)于如何看待大學(xué)生低頭族問題關(guān)于如何看待大學(xué)生低頭族問題調(diào)查報告調(diào)查報告調(diào)查課題：關(guān)于如何看待大學(xué)生“低頭族”問題調(diào)查課題：關(guān)于如何看待大學(xué)生“低頭族”問題調(diào)查時間：20調(diào)查時間：20 年5月9日調(diào)查地點：黑龍江科技大學(xué)調(diào)查地點：黑龍江科技大學(xué)調(diào)查對象：調(diào)查對象：調(diào)查方法：調(diào)查方法：調(diào)查人：調(diào)查人：調(diào)查分工：黑龍江科技大學(xué)學(xué)生問卷調(diào)查調(diào)查分工：黑龍江科技大學(xué)學(xué)生問卷調(diào)查關(guān)于如何看待大學(xué)生低頭族問題關(guān)于如何看待大學(xué)生低頭族問題調(diào)查報告調(diào)查報告一、調(diào)查背景一、調(diào)查背景姿勢蔓延，逐漸地有這樣一群人，不論你走在哪里，大街上、公鄉(xiāng)，現(xiàn)在卻變成了，低頭拿著手機(jī)或平板電腦在上、游戲或者是21姿勢蔓延，逐漸地有這樣一群人，不論你走在哪里，大街上、公鄉(xiāng)，現(xiàn)在卻變成了，低頭拿著手機(jī)或平板電腦在上、游戲或者是21頭族”現(xiàn)象及問題，課題小組做了本次調(diào)查報告，此次調(diào)查的對象為黑龍江科技大學(xué)的學(xué)生，采用的是紙面問卷調(diào)查形式。二、總體狀況及分析二、總體狀況及分析總的來說，隨著社會的關(guān)注，相關(guān)學(xué)校部門的重視、要求以及個人意識的提高，大學(xué)生“低頭族”人群基本能夠意識到其中存在的問題，很多人還是主動控制手機(jī)的使用頻率、使用場合，等?？偟膩碚f，隨著社會的關(guān)注，相關(guān)學(xué)校部門的重視、要求以及個人意識的提高，大學(xué)生“低頭族”人群基本能夠意識到其中存在的問題，很多人還是主動控制手機(jī)的使用頻率、使用場合，等。下面是課題小組經(jīng)過調(diào)查統(tǒng)計的初步數(shù)據(jù)：下面是課題小組經(jīng)過調(diào)查統(tǒng)計的初步數(shù)據(jù)：502050202640現(xiàn)象在大學(xué)生中還是很普遍，是十分值得重視和關(guān)注的問題。機(jī)的喜歡程度做了如下數(shù)據(jù)分析，具體見下圖：機(jī)的喜歡程度做了如下數(shù)據(jù)分析，具體見下圖：喜歡不喜歡一般喜歡不喜歡一般從該統(tǒng)計圖我們可以很容直觀的看出，在非智能機(jī)持有者5020%的比例；從該統(tǒng)計圖我們可以很容直觀的看出，在非智能機(jī)持有者5020%的比例；52.5%，不喜歡的12.5%?？梢姡悄軝C(jī)對低頭族的影響程度有很大的關(guān)系，看來智能機(jī)的普及對最終形成“低頭族”這樣一個特殊人群有著推波助瀾的作用。統(tǒng)計，得到如下統(tǒng)計表：統(tǒng)計，得到如下統(tǒng)計表：1-31-33-56-9時時時時時時2目錄目錄第一章：實踐活動小組簡介第一章：實踐活動小組簡介 2第二章研究計劃第二章研究計劃 5第三章調(diào)查策劃第三章調(diào)查策劃 8第四章：問卷設(shè)計及訪談提綱第四章：問卷設(shè)計及訪談提綱 114.14.1計 114.24.2綱 12第五章：調(diào)查問卷分析及調(diào)查報告第五章：調(diào)查問卷分析及調(diào)查報告 145.15.1析 145.25.2告告 215.35.3卷 22第六章：訪談報告第六章：訪談報告 256.16.1告 256.26.2錄 29第七章研究活動的心得與體會第七章研究活動的心得與體會 37第一章：實踐活動小組簡介第一章：實踐活動小組簡介綜合實踐活動第二小組簡介綜合實踐活動第二小組簡介一、綜合實踐活動小組建立概況一、綜合實踐活動小組建立概況11111題的研究。二、綜合實踐活動的目標(biāo)二、綜合實踐活動的目標(biāo)行調(diào)查研究，不僅要很好完成這次的綜合實踐課題研究的任務(wù)，寫等等。除此之外，還要深刻領(lǐng)悟科研活動需要集體的力量，加強(qiáng)合作精神。行調(diào)查研究，不僅要很好完成這次的綜合實踐課題研究的任務(wù)，寫等等。除此之外，還要深刻領(lǐng)悟科研活動需要集體的力量，加強(qiáng)合作精神。三、活動小組簡介三、活動小組簡介（一）成立時間：20（一）成立時間：20 年11月（二）（二）14（三）小組成員：（三）小組成員：（四）具體任職：（四）具體任職：1、總裁：邵亞科。主要負(fù)責(zé)小組工作任務(wù)的主持與部署、小組的研究進(jìn)度，安排小組會議，接收小組成員情況匯報，管理小組的財務(wù)開支。1、總裁：邵亞科。主要負(fù)責(zé)小組工作任務(wù)的主持與部署、小組的研究進(jìn)度，安排小組會議，接收小組成員情況匯報，管理小組的財務(wù)開支。1、文字總監(jiān)：胡穎。主要負(fù)責(zé)各項文字的匯總及編輯，比如小組會議記錄等。1、文字總監(jiān)：胡穎。主要負(fù)責(zé)各項文字的匯總及編輯，比如小組會議記錄等。2、訪談總監(jiān)：陳夢君。主要負(fù)責(zé)訪談提綱的設(shè)計及修改，2、訪談總監(jiān)：陳夢君。主要負(fù)責(zé)訪談提綱的設(shè)計及修改，行以及后期訪談報告的撰寫。行以及后期訪談報告的撰寫。4、攝影總監(jiān)：嚴(yán)若楠。主要負(fù)責(zé)每個環(huán)節(jié)（包括會議、現(xiàn)場訪談等）的拍照及后期照片的選取、排版。4、攝影總監(jiān)：嚴(yán)若楠。主要負(fù)責(zé)每個環(huán)節(jié)（包括會議、現(xiàn)場訪談等）的拍照及后期照片的選取、排版。5、技術(shù)總監(jiān)：劉琪。主要負(fù)責(zé)后期材料的整理、排版，以及匯報課ppt長來分配，在自己負(fù)責(zé)范圍內(nèi)的事情要認(rèn)真完成，但是，不代表5、技術(shù)總監(jiān)：劉琪。主要負(fù)責(zé)后期材料的整理、排版，以及匯報課ppt長來分配，在自己負(fù)責(zé)范圍內(nèi)的事情要認(rèn)真完成，但是，不代表與義務(wù)參與，并發(fā)揮自己的作用。四、綜合實踐活動小組規(guī)章制度四、綜合實踐活動小組規(guī)章制度為加強(qiáng)綜合實踐活動小組的規(guī)范化管理，完善各項工作制實際情況，特制定此規(guī)章制度。為加強(qiáng)綜合實踐活動小組的規(guī)范化管理，完善各項工作制實際情況，特制定此規(guī)章制度。（一）總則（一）總則1、一個中心：以全心全意完成本次調(diào)查研究為中心。1、一個中心：以全心全意完成本次調(diào)查研究為中心。2、兩個基本點：堅持研究任務(wù)為先，堅持維護(hù)小組利益。2、兩個基本點：堅持研究任務(wù)為先，堅持維護(hù)小組利益。3、三個不怕：不怕辛苦，不怕碰壁，不怕吃虧。3、三個不怕：不怕辛苦，不怕碰壁，不怕吃虧。4、四種精神：必須具有認(rèn)真負(fù)責(zé)精神，必須具有團(tuán)結(jié)合作4、四種精神：必須具有認(rèn)真負(fù)責(zé)精神，必須具有團(tuán)結(jié)合作精神，必須具有科學(xué)探究精神，必須具有改革創(chuàng)新精神。精神，必須具有科學(xué)探究精神，必須具有改革創(chuàng)新精神。（二）相關(guān)具體制度（二）相關(guān)具體制度（1）會議制度：以民主為原則。（1）會議制度：以民主為原則。1、開會時間、地點由組員共同討論，由總裁邵亞科按時通知。1、開會時間、地點由組員共同討論，由總裁邵亞科按時通知。2、會議點到、會議記錄由胡穎負(fù)責(zé)。2、會議點到、會議記錄由胡穎負(fù)責(zé)。3、每次開會，所有成員不得遲到早退，開會期間每位成員要認(rèn)真討論會議內(nèi)容，且每位成員都有表達(dá)個人觀點的權(quán)利。3、每次開會，所有成員不得遲到早退，開會期間每位成員要認(rèn)真討論會議內(nèi)容，且每位成員都有表達(dá)個人觀點的權(quán)利。（2）財務(wù)制度：堅持公開透明制度。（2）財務(wù)制度：堅持公開透明制度。小組財務(wù)由總裁邵亞科負(fù)責(zé)。小組財務(wù)由總裁邵亞科負(fù)責(zé)。結(jié)束時公示研究費(fèi)用使用情況。結(jié)束時公示研究費(fèi)用使用情況。并且相互監(jiān)督。避免不必要的開銷，以勤儉節(jié)約為原則。并且相互監(jiān)督。避免不必要的開銷，以勤儉節(jié)約為原則。3親愛的同學(xué)；親愛的同學(xué)；在我們的周圍，時?？梢钥吹健暗皖^一族”的身影，他們的特征們的影響到底有多大？本次我們調(diào)查的目的就是為研究大學(xué)生誠實回答以下問題，由衷感謝您的參與!在我們的周圍，時常可以看到“低頭一族”的身影，他們的特征們的影響到底有多大？本次我們調(diào)查的目的就是為研究大學(xué)生誠實回答以下問題，由衷感謝您的參與!1、您的性別：1、您的性別：AA、男B、女2、你的專業(yè)年級2、你的專業(yè)年級A、大一B、大二C、大三D、大四E、研究生A、大一B、大二C、大三D、大四E、研究生3、您每天玩手機(jī)的總時間大致3、您每天玩手機(jī)的總時間大致A、1-2A、1-2B、3-5小時C5-7D、74、你上課會玩手機(jī)嗎4、你上課會玩手機(jī)嗎A、必玩B、經(jīng)常玩C、偶爾玩D、很少玩E、根本不玩A、必玩B、經(jīng)常玩C、偶爾玩D、很少玩E、根本不玩55AABC、直接無視66慣？慣？AABC、不是的覺得無所謂7、你上課玩手機(jī)的原因？7、你上課玩手機(jī)的原因？A、覺得上課的內(nèi)容很簡單B、上課聽不懂，就不聽了C、不想學(xué)A、覺得上課的內(nèi)容很簡單B、上課聽不懂，就不聽了C、不想學(xué)DDEF他 8、上課玩手機(jī)最長花時間做什么？可多選8、上課玩手機(jī)最長花時間做什么？可多選A、發(fā)信息B、聽音樂C、玩游戲D、瀏覽頁E、瀏覽社交F、看電子書G、看視頻H、查閱資料I、其他A、發(fā)信息B、聽音樂C、玩游戲D、瀏覽頁E、瀏覽社交F、看電子書G、看視頻H、查閱資料I、其他9、你覺得上課玩手機(jī)對課堂學(xué)習(xí)的影響大嗎9、你覺得上課玩手機(jī)對課堂學(xué)習(xí)的影響大嗎A、沒影響B(tài)、有一點影響C、影響很大D、不清楚A、沒影響B(tài)、有一點影響C、影響很大D、不清楚10、你覺得你對手機(jī)的依賴性大嗎？10、你覺得你對手機(jī)的依賴性大嗎？AA、大B、不大C、不清楚11、你覺得手機(jī)是你大學(xué)生活的必備品嗎？11、你覺得手機(jī)是你大學(xué)生活的必備品嗎？A、是的B、不是的，可有可無C、不清楚A、是的B、不是的，可有可無C、不清楚12、你覺得手機(jī)對你的影響是？12、你覺得手機(jī)對你的影響是？A、利大于弊B、弊大于利C、不清楚A、利大于弊B、弊大于利C、不清楚13、如果你發(fā)現(xiàn)手機(jī)嚴(yán)重影響到你的生活和學(xué)習(xí)，你會？13、如果你發(fā)現(xiàn)手機(jī)嚴(yán)重影響到你的生活和學(xué)習(xí)，你會？AAB、依然如舊CCD、其他1414A、很多B、一般C、很少A、很多B、一般C、很少1515可以就現(xiàn)狀，產(chǎn)生原因，影響等方面說說您的想法）4一、調(diào)查目的一、調(diào)查目的此次調(diào)查研究的主要目的是了解大學(xué)生低頭玩手機(jī)對學(xué)生帶來的負(fù)面影響的調(diào)查為減少負(fù)面影響提出一些建議。此次調(diào)查研究的主要目的是了解大學(xué)生低頭玩手機(jī)對學(xué)生帶來的負(fù)面影響的調(diào)查為減少負(fù)面影響提出一些建議。二、調(diào)查對象二、調(diào)查對象：湖南科技大學(xué)教育學(xué)院全體本科生三、調(diào)查內(nèi)容三、調(diào)查內(nèi)容影響以及對"低頭族"現(xiàn)象的看法等研究"低頭族"現(xiàn)象對學(xué)生的負(fù)面影響。影響以及對"低頭族"現(xiàn)象的看法等研究"低頭族"現(xiàn)象對學(xué)生的負(fù)面影響。四、調(diào)查結(jié)論四、調(diào)查結(jié)論73.4673.4625.3149.38%的同學(xué)表明自己也是"低頭族"一員。(二)社交是吸引"低頭族"低頭的主要原因。占78.4%的同學(xué)(二)社交是吸引"低頭族"低頭的主要原因。占78.4%的同學(xué)33.33%。況中，出現(xiàn)偶爾及經(jīng)常的占大多數(shù)。況中，出現(xiàn)偶爾及經(jīng)常的占大多數(shù)。(四)大部分同學(xué)對低頭現(xiàn)象對身體和學(xué)習(xí)的影響都有一定82.72%的同學(xué)對低頭現(xiàn)(四)大部分同學(xué)對低頭現(xiàn)象對身體和學(xué)習(xí)的影響都有一定82.72%的同學(xué)對低頭現(xiàn)象對身體和學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響有一定表示擔(dān)心。大部分同學(xué)表示對學(xué)習(xí)會產(chǎn)生不同程度的影響。表示擔(dān)心。大部分同學(xué)表示對學(xué)習(xí)會產(chǎn)生不同程度的影響。(五)大部分同學(xué)在了解低頭族現(xiàn)象的危害之后考慮抬起自這種現(xiàn)象的危害后，也表示以后會考慮抬頭或堅決抬頭。(五)大部分同學(xué)在了解低頭族現(xiàn)象的危害之后考慮抬起自這種現(xiàn)象的危害后，也表示以后會考慮抬頭或堅決抬頭。五、原因分析五、原因分析(一)手機(jī)的普及以及手機(jī)功能的日益強(qiáng)大。(一)手機(jī)的普及以及手機(jī)功能的日益強(qiáng)大。得學(xué)生利用手機(jī)來消磨時間。得學(xué)生利用手機(jī)來消磨時間。(三)人與人之間冷漠化。(三)人與人之間冷漠化。六、對策建議六、對策建議等各方面將會帶來的負(fù)面影響。等各方面將會帶來的負(fù)面影響。(二)老師在課堂上對低頭現(xiàn)象加以制止。(二)老師在課堂上對低頭現(xiàn)象加以制止。七、現(xiàn)得出如下結(jié)論：七、現(xiàn)得出如下結(jié)論：（一）教育學(xué)院學(xué)生對低頭族的了解程度比較高。（一）教育學(xué)院學(xué)生對低頭族的了解程度比較高。1、大多數(shù)學(xué)生知道低頭族是指因智能手機(jī)及平板電腦的普1、大多數(shù)學(xué)生知道低頭族是指因智能手機(jī)及平板電腦的普人群。低頭族以年輕人為主。人群。低頭族以年輕人為主。2、認(rèn)為低頭族的產(chǎn)生原因是：從社會環(huán)境角度分析，快節(jié)奏生活、大城市通勤路線拉長等，客觀上令私人時間碎片化，屬時間的不可或缺的工具：上瀏覽、玩游戲、看視頻等。2、認(rèn)為低頭族的產(chǎn)生原因是：從社會環(huán)境角度分析，快節(jié)奏生活、大城市通勤路線拉長等，客觀上令私人時間碎片化，屬時間的不可或缺的工具：上瀏覽、玩游戲、看視頻等。3、課堂上的"低頭族"產(chǎn)生原因主要是老師講課方式和內(nèi)容都太枯燥了，讓人覺得很無趣，同時大學(xué)生比較有個性，而教育方面的課程多是理論性的，引不起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。3、課堂上的"低頭族"產(chǎn)生原因主要是老師講課方式和內(nèi)容都太枯燥了，讓人覺得很無趣，同時大學(xué)生比較有個性，而教育方面的課程多是理論性的，引不起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。（二（二智能手機(jī)的使用對教育學(xué)院學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)以及身體方面都產(chǎn)生了一定的影響，低頭現(xiàn)象在教育學(xué)院較為普遍。1、每天長時間玩手機(jī)，腦部過度刺激，會注意力不集中。人之間自然交流顯得日漸缺失。1、每天長時間玩手機(jī)，腦部過度刺激，會注意力不集中。人之間自然交流顯得日漸缺失。2、以前戶外活動都會積極參加，有了智能手機(jī)以后坐著的2、以前戶外活動都會積極參加，有了智能手機(jī)以后坐著的手機(jī)，上課以及做作業(yè)的效率也越來越低。手機(jī)，上課以及做作業(yè)的效率也越來越低。3、與朋友的交流越來越少，而且僅有的交流也有大部分限于絡(luò)交流。對身邊同學(xué)的了解大部分是通過絡(luò)來獲取的。3、與朋友的交流越來越少，而且僅有的交流也有大部分限于絡(luò)交流。對身邊同學(xué)的了解大部分是通過絡(luò)來獲取的。（三）教育學(xué)院學(xué)生對"低頭族"這一群體的認(rèn)識較理性。（三）教育學(xué)院學(xué)生對"低頭族"這一群體的認(rèn)識較理性。1、認(rèn)為低頭族的產(chǎn)生是時代的潮流，是信息時代的的必然產(chǎn)物，沒有偏激的看法。1、認(rèn)為低頭族的產(chǎn)生是時代的潮流，是信息時代的的必然產(chǎn)物，沒有偏激的看法。2、對于像女孩為了玩手機(jī)導(dǎo)致墜橋身亡的案例認(rèn)為是不可用，低頭族不僅要注意自己的理度還要以自己的生命安全為前提。2、對于像女孩為了玩手機(jī)導(dǎo)致墜橋身亡的案例認(rèn)為是不可用，低頭族不僅要注意自己的理度還要以自己的生命安全為前提。（四）（四）自己也能"抬起頭"。"抬起頭"。訪談學(xué)生分別從以下三個角度提出了自己的意見：訪談學(xué)生分別從以下三個角度提出了自己的意見：1、從教育者的角度：可以進(jìn)行合理積極的思想教育，是低頭族認(rèn)識到過分"頭"會導(dǎo)致的身體及心理問題1、從教育者的角度：可以進(jìn)行合理積極的思想教育，是低頭族認(rèn)識到過分"頭"會導(dǎo)致的身體及心理問題2、從個人角度：可以從意識源頭做起，改變個人的態(tài)度，2、從個人角度：可以從意識源頭做起，改變個人的態(tài)度，合理安排"低頭"的合理安排"低頭"的時間和場合。時間和場合。3、從社會角度：以積極健康的社會實踐活動代替足不出戶的"宅文化"，讓"低頭族"抬頭看世界。3、從社會角度：以積極健康的社會實踐活動代替足不出戶的"宅文化"，讓"低頭族"抬頭看世界。（五）教育學(xué)院學(xué)生對預(yù)防成為"低頭族"積極出謀劃策。（五）教育學(xué)院學(xué)生對預(yù)防成為"低頭族"積極出謀劃策。1、建議"低頭族"應(yīng)多抬頭看看路邊的風(fēng)景，加強(qiáng)人與人之間的語言交流。"比如說在聚會時特意將所有人的手機(jī)收起來，如果誰忍不住先用手機(jī)就要受罰。"1、建議"低頭族"應(yīng)多抬頭看看路邊的風(fēng)景，加強(qiáng)人與人之間的語言交流。"比如說在聚會時特意將所有人的手機(jī)收起來，如果誰忍不住先用手機(jī)就要受罰。"2、對于"低頭族"，警方提醒，犯罪嫌疑人大多會選擇財物低頭玩手機(jī)。此外，為保證人身安全，更不要在過馬路、行走過程中打電話，發(fā)短信等。2、對于"低頭族"，警方提醒，犯罪嫌疑人大多會選擇財物低頭玩手機(jī)。此外，為保證人身安全，更不要在過馬路、行走過程中打電話，發(fā)短信等。33賴性。4同事在一起時，看到有人玩手機(jī)，不妨溫和地提醒：可不可以不4同事在一起時，看到有人玩手機(jī)，不妨溫和地提醒：可不可以不玩手機(jī)?有意識地和大家互動。八、思考與建議八、思考與建議訪談結(jié)果表明，湖南科技大學(xué)教育學(xué)院學(xué)生在對"低頭族"存在的這些問題，聯(lián)系實際情況，在學(xué)院可實施能力范圍下，我提出了如下建議。訪談結(jié)果表明，湖南科技大學(xué)教育學(xué)院學(xué)生在對"低頭族"存在的這些問題，聯(lián)系實際情況，在學(xué)院可實施能力范圍下，我提出了如下建議。（一）組織活動讓普大學(xué)生認(rèn)識到"低頭族"的危害性。（一）組織活動讓普大學(xué)生認(rèn)識到"低頭族"的危害性。大了，甚至以健康、安全和法律作為代價，那咱可玩不起。希望讓文明使用手機(jī)成為一種社會風(fēng)氣。大了，甚至以健康、安全和法律作為代價，那咱可玩不起。希望讓文明使用手機(jī)成為一種社會風(fēng)氣。（二）積極組織開展能讓學(xué)生"抬起頭"來的活動。（二）積極組織開展能讓學(xué)生"抬起頭"來的活動。1、多組織一些課外興趣活動，以提高學(xué)生的興趣廣泛性，使其將更多的注意力轉(zhuǎn)移到活動上來，而不是沉迷于手機(jī)絡(luò)。1、多組織一些課外興趣活動，以提高學(xué)生的興趣廣泛性，使其將更多的注意力轉(zhuǎn)移到活動上來，而不是沉迷于手機(jī)絡(luò)。2、提高活動的豐富性，對于枯燥乏味的講座要通過精細(xì)設(shè)活動內(nèi)容。2、提高活動的豐富性，對于枯燥乏味的講座要通過精細(xì)設(shè)活動內(nèi)容。（三）在學(xué)院教室內(nèi)設(shè)計并貼放提醒學(xué)生抬起頭的標(biāo)語。（三）在學(xué)院教室內(nèi)設(shè)計并貼放提醒學(xué)生抬起頭的標(biāo)語。1、設(shè)計醒目的標(biāo)語貼在顯著位置提醒學(xué)生不要沉迷于手機(jī)1、設(shè)計醒目的標(biāo)語貼在顯著位置提醒學(xué)生不要沉迷于手機(jī)絡(luò)。類似于"抬起頭，世界更加有看頭。""我們沒有Wifi,和你身邊的人說說話吧!"絡(luò)。類似于"抬起頭，世界更加有看頭。""我們沒有Wifi,和你身邊的人說說話吧!"2、設(shè)計關(guān)于呼吁"低頭族"抬起頭的展板和海報放在學(xué)院大廳。2、設(shè)計關(guān)于呼吁"低頭族"抬起頭的展板和海報放在學(xué)院大廳。（四）組織教師討論交流創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式。（四）組織教師討論交流創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式。1`1`生自己，作為一名當(dāng)代大學(xué)生，要有一定的規(guī)范自己、約束自己行為的能力，只有這樣才能真正地學(xué)到東西。"22火花的產(chǎn)生，同時也減少了對手機(jī)絡(luò)的依賴。5一、調(diào)查活動小組簡介一、調(diào)查活動小組簡介綜合實踐活動小組由綜合實踐活動小組由20 級應(yīng)用電子一班中的六名同學(xué)組成：張景亭，李恒，蔡波，王帥，譚泳濤，陳帥奇。關(guān)“低頭一族”進(jìn)行調(diào)查研究。在調(diào)查中我們要學(xué)習(xí)調(diào)查問卷的設(shè)計與發(fā)放，關(guān)“低頭一族”進(jìn)行調(diào)查研究。在調(diào)查中我們要學(xué)習(xí)調(diào)查問卷的設(shè)計與發(fā)放，二、調(diào)查目的二、調(diào)查目的最后對“低頭一族”的建議。呼吁大家遠(yuǎn)離“低頭”，愿大家有一個美好的大學(xué)生活。最后對“低頭一族”的建議。呼吁大家遠(yuǎn)離“低頭”，愿大家有一個美好的大學(xué)生活。三、調(diào)查對象三、調(diào)查對象俗話說“技術(shù)是把雙刃劍”隨著科技的發(fā)展，智能手機(jī)成為聚會中，交通工具上，大街上，隨處可見低頭玩手機(jī)的人。這種被稱為“低頭族”的人在社會中隨處可見。長期“低頭”不僅影進(jìn)行調(diào)查研究。俗話說“技術(shù)是把雙刃劍”隨著科技的發(fā)展，智能手機(jī)成為聚會中，交通工具上，大街上，隨處可見低頭玩手機(jī)的人。這種被稱為“低頭族”的人在社會中隨處可見。長期“低頭”不僅影進(jìn)行調(diào)查研究。四、調(diào)查內(nèi)容四、調(diào)查內(nèi)容有關(guān)“低頭一族”的產(chǎn)生原因及社會普遍現(xiàn)象有關(guān)“低頭一族”的產(chǎn)生原因及社會普遍現(xiàn)象五、調(diào)查方式五、調(diào)查方式上查閱資料，最后將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計和分析。上查閱資料，最后將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計和分析。有關(guān)大學(xué)生“低頭一族”問卷調(diào)查：本次問卷調(diào)查面向長江200有關(guān)大學(xué)生“低頭一族”問卷調(diào)查：本次問卷調(diào)查面向長江200（此外還在上隨機(jī)問了幾個人17380931調(diào)查結(jié)論：（1）（1）86%的人覺得自己是“低頭族”，另一些覺得自己不是低頭一族，其中大多數(shù)覺得自己身邊的“低頭一族”很多。181812—18125%70%的人每32%（3）很大一部分人覺得上課玩手機(jī)對課堂學(xué)習(xí)影響很大，95%的人