人音版八年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生狀況分析

八年級(jí)學(xué)生喜愛(ài)音樂(lè)，音樂(lè)素養(yǎng)較好，在唱歌方面較突出，但偏愛(ài)流行歌曲，要正確引導(dǎo)。學(xué)生們?cè)诮?jīng)過(guò)前階段的學(xué)習(xí)，對(duì)初中音樂(lè)教學(xué)已經(jīng)有了肯定的了解，因此，本學(xué)期要連續(xù)加強(qiáng)他們對(duì)音樂(lè)學(xué)問(wèn)的了解，擴(kuò)大他們的音樂(lè)視野。

二、教材分析

本冊(cè)教材從這樣的人，曲苑音韻，地球家園，華夏古韻，炎黃子孫，美洲風(fēng)情這幾個(gè)主題方面對(duì)學(xué)生進(jìn)展音樂(lè)熏陶，每單元有唱歌、觀賞、音樂(lè)空間、演奏、音樂(lè)探究等內(nèi)容。內(nèi)容的安排上都具有肯定的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間又留意內(nèi)容的連接性或?qū)舆f性。讓學(xué)生在實(shí)踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)必需把握的淺顯音樂(lè)根底學(xué)問(wèn)與根本技能。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際狀況，本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)包括以個(gè)幾個(gè)方面的內(nèi)容：

1、知道有關(guān)音畫(huà)的學(xué)問(wèn)，懂得音樂(lè)能夠表現(xiàn)自然界的美景；知道“唱歌的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的學(xué)問(wèn)，并留意在唱歌練習(xí)中加以運(yùn)用。

2、能夠積極參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，喜愛(ài)本地區(qū)的民族音樂(lè)，并樂(lè)于了解其音樂(lè)文化。

3、能夠背唱3—5首歌曲。

4、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族驕傲感，自信念，了解外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有肯定的音樂(lè)鑒賞的力量。

四、教學(xué)措施

1、仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時(shí)留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備學(xué)生。

2、利用多媒體讓學(xué)生視聽(tīng)享受，盡可能多地補(bǔ)充延長(zhǎng)的學(xué)問(wèn)，開(kāi)闊學(xué)生眼界。

3、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)當(dāng)進(jìn)展檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱，若有不正確的地方教師準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展教正。

4、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義。

5、積極和其他學(xué)科溝通，積極討論學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

人音版八年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)規(guī)劃篇2

一、教材分析

本冊(cè)教材從六大主題入手對(duì)學(xué)生進(jìn)展音樂(lè)熏陶，內(nèi)容貫穿抒情歌曲、歌曲藝術(shù)處理、音樂(lè)劇、國(guó)粹—京劇、西南地區(qū)的名族歌曲、海南外鄉(xiāng)風(fēng)情民歌、音樂(lè)與相關(guān)文化等，分單元、分板塊地進(jìn)展階梯教學(xué)。

二、學(xué)情分析：

八年級(jí)學(xué)生喜愛(ài)上音樂(lè)課喜愛(ài)聽(tīng)流行音樂(lè)，正處在變聲期的學(xué)生不喜愛(ài)自己演唱，這跟他們青春期心理與生理的變化有關(guān)，因此，我想多讓他們傾聽(tīng)音樂(lè)也是一種學(xué)習(xí)，在傾聽(tīng)的根底上加強(qiáng)音樂(lè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，擴(kuò)大學(xué)生音樂(lè)視野。通過(guò)培育他們自主創(chuàng)新力量，讓八年級(jí)的學(xué)生自主學(xué)習(xí)音樂(lè)歌曲，嘗試做音樂(lè)教師來(lái)教同學(xué)唱歌，這樣更能促進(jìn)學(xué)生積極性和提高學(xué)生的學(xué)教力量。

在教學(xué)的方式我不會(huì)像以前陳舊的教學(xué)模式只教學(xué)生學(xué)完歌曲就行了，我會(huì)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，讓學(xué)生用肢體表演來(lái)展現(xiàn)歌曲的內(nèi)涵，結(jié)合“說(shuō)、唱、跳、演、人聲伴奏”等形式進(jìn)展，做到完整的音樂(lè)劇表演，全面開(kāi)發(fā)學(xué)生的方面的力量，培育獨(dú)特的藝術(shù)感覺(jué)。

三、教學(xué)任務(wù)要求：

1、在原來(lái)音樂(lè)課唱歌習(xí)慣的根底上，再次強(qiáng)調(diào)正確的唱歌姿態(tài)，培育良好的唱歌習(xí)慣。

2、加強(qiáng)民族性與世界性的融合，追求思想與藝術(shù)的統(tǒng)一。

3、力求課堂上把“聽(tīng)、唱、認(rèn)、寫(xiě)、動(dòng)”貫穿于其中，提高音樂(lè)素養(yǎng)。

4、做到精確輕聲的唱歌，培育學(xué)生正確的發(fā)聲，力求發(fā)聲精確而且清楚。

四、本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)

1、表現(xiàn)要素：

a對(duì)自然界和生活的各種音響感到奇怪和好玩，能夠用自己的聲音或樂(lè)器進(jìn)展仿照。能隨著熟識(shí)的歌曲或樂(lè)曲哼唱，或在體態(tài)上作出反響；

b能聽(tīng)辨不同類型的女聲和男聲。知道常見(jiàn)的中國(guó)民族樂(lè)器和西洋樂(lè)器，并能聽(tīng)辨其音色；

c在感知音樂(lè)節(jié)奏和旋律的過(guò)程中，能夠初步區(qū)分節(jié)拍的不同，能夠聽(tīng)辨旋律的凹凸、快慢、強(qiáng)弱；

d能夠感知音樂(lè)主題、樂(lè)句和段落的變化，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、顏色作出相應(yīng)的反響。

2、心情與情感：

a聽(tīng)辨不同的音樂(lè)，能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)潔描述;

b能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂(lè)心情的變化。

3、體裁與形式：

a傾聽(tīng)世界名曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱；

b傾聽(tīng)不同體裁和類別的器樂(lè)曲，能夠通過(guò)律動(dòng)或打擊樂(lè)對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)作出反響；

c能夠區(qū)分齊唱與合唱、齊奏與合奏；

d能夠初步辨別小型的音樂(lè)體裁與形式，能夠傾聽(tīng)音樂(lè)主題說(shuō)出曲名。

五、任務(wù)目標(biāo)

（一）、唱歌局部

1、緊摳教材、大綱，教唱書(shū)本上的歌曲，也可選擇跟教材上類似風(fēng)格的且深受學(xué)生喜愛(ài)的歌曲進(jìn)展交唱，這樣能讓學(xué)生更深入的`了解歌曲的風(fēng)格和體裁。

2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂(lè)理學(xué)問(wèn)，再教唱歌曲，然后觀賞歌曲，說(shuō)出歌曲內(nèi)涵。

3、教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱，再由教師教譜，教1—2遍詞，然后教師彈琴生聽(tīng)音高自學(xué)，直到正確為止。

4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)當(dāng)進(jìn)展檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱，若有不正確的地方師準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展教正。

5、在學(xué)習(xí)有難度的歌曲時(shí)，找尋不同的方式針對(duì)性的分解學(xué)習(xí)。

6、定時(shí)的可進(jìn)行小型觀摩演出，讓學(xué)生把課堂上所學(xué)的歌曲用不同的風(fēng)格表現(xiàn)出來(lái)，然后邀請(qǐng)其他學(xué)科教師或者其他班級(jí)同學(xué)進(jìn)展觀看。

7、適當(dāng)?shù)膸е鴮W(xué)生去音樂(lè)形體室進(jìn)展放松學(xué)習(xí)，通過(guò)肢體語(yǔ)言表達(dá)音樂(lè)心情。

8、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義。

（二）、發(fā)聲訓(xùn)練局部：

1、唱歌的呼吸

吸氣時(shí)，口鼻同時(shí)進(jìn)氣，小腹收縮，腹部和腰部均有擴(kuò)張的感覺(jué)。呼氣時(shí)，從腹腔、胸腔積兩肋保持吸氣時(shí)的狀態(tài)，氣流從口腔呼出。

2、在氣息的掌握下，逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時(shí)，聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。

（三）、觀賞局部：

結(jié)合音樂(lè)作品的觀賞，了解一些旋律的初步學(xué)問(wèn)（如旋律進(jìn)展的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的力量，加深對(duì)音樂(lè)形象的感知

1、能背唱每首觀賞曲目的音樂(lè)主題片斷。為了幫忙學(xué)生更好的記住主題旋律，可以依據(jù)音樂(lè)內(nèi)容填詞，提快樂(lè)趣的同時(shí)更好的記固相關(guān)的`學(xué)問(wèn)。

2、了解每首觀賞曲目的相關(guān)常識(shí)，比方詞曲，曲子的心情，曲式構(gòu)造等。

3、充分利用音樂(lè)骨干的作用，加大課前的復(fù)習(xí)力度，由兵考兵，減輕教師的負(fù)擔(dān)。

4、依據(jù)不同單元的內(nèi)容可結(jié)合實(shí)際狀況進(jìn)展不同程度的拓展，比方第一單元可以參加5.12抗震救災(zāi)主題歌曲，讓學(xué)生在貼近自己的生活范圍內(nèi)更好的理解感受本單元所要表達(dá)的讓世界布滿愛(ài)的情感，同時(shí)緊扣主題。

六、教改設(shè)想：音樂(lè)課堂如何做到當(dāng)堂清

提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施：

1、仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備工作，為上好每一堂課做好充分的預(yù)備工作，備課時(shí)留意結(jié)合新課標(biāo)，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生。

2、充分利用多媒體，讓學(xué)生視聽(tīng)享受，盡可能補(bǔ)充延長(zhǎng)音樂(lè)學(xué)問(wèn)，開(kāi)闊學(xué)生視野。

3、做好每堂課的檢測(cè)工作，做到學(xué)一首歌會(huì)一首歌。

4、做到課堂優(yōu)記載，人人有記錄，課堂提問(wèn)面對(duì)全體學(xué)生，還要關(guān)注個(gè)別聲音問(wèn)題學(xué)生，真正做到面對(duì)全體學(xué)生。

5、積極學(xué)習(xí)探究新的教學(xué)模式，進(jìn)展學(xué)科整合。

人音版八年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)規(guī)劃篇3

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)學(xué)習(xí)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)把握新課改的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法。結(jié)合縣、校級(jí)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，把握音樂(lè)工作重心及部署，制定音樂(lè)教學(xué)規(guī)劃，要討論音樂(lè)教材，分析每個(gè)單元的重難點(diǎn)，為安排教學(xué)進(jìn)度打下根底。分析每個(gè)班級(jí)學(xué)生的思想狀況，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)興趣，音樂(lè)學(xué)問(wèn)，音樂(lè)技能根底。做到上課之前仔細(xì)備課，不斷改良教學(xué)方法，積極運(yùn)用新課程理念進(jìn)展教學(xué)，做到寓教于樂(lè)。

二、課堂教學(xué)

（一）唱歌局部

唱歌教學(xué)要留意激發(fā)學(xué)生的情感，使學(xué)生有感情的唱歌。在教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與歌曲內(nèi)容相適應(yīng)的情景教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生把握歌曲的根本風(fēng)格和心情，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生用音樂(lè)表現(xiàn)手段，來(lái)表達(dá)音樂(lè)的情感和風(fēng)格。引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)歌曲的速度、力度、音色、節(jié)奏與句法等方面的特點(diǎn)對(duì)唱曲進(jìn)展處理。啟發(fā)鼓舞學(xué)生在對(duì)唱曲藝術(shù)處理上進(jìn)展制造性嘗試，并對(duì)自己和他人的演唱作出評(píng)價(jià)，避開(kāi)簡(jiǎn)潔的根據(jù)教師的指示反復(fù)進(jìn)展機(jī)械的訓(xùn)練。

1、緊摳教材大綱，教唱書(shū)本上的歌曲。

2、遵循教唱曲譜，再學(xué)歌曲歌詞。教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱，再由教師教譜，或?qū)W生聽(tīng)鋼琴視唱，培育學(xué)生的視譜力量。

3、每學(xué)一首歌曲，必進(jìn)展復(fù)習(xí)、檢查、穩(wěn)固練習(xí)，讓個(gè)別學(xué)生（有特長(zhǎng)或有興趣的學(xué)生）表演唱。

4、嘗試合唱教學(xué)，使學(xué)生體會(huì)多聲部音樂(lè)的藝