中外歷史人物評說類解題技巧

——以2021年河北省普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試為例

目錄CONTENTS如何選題方法點撥如何解題010203如何選題01選考題12分，要求從歷史上重大改革回眸、20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平、中外歷史人物評說中任選一題作答。2021年河北省普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試（網(wǎng)絡(luò)版）考情分析邯鄲市一模成績分析題號選做率%難度均分得分率%1913.390.435.243.33207.370.67.2160.072179.250.728.671.67根據(jù)自己復(fù)習(xí)時所確定的選修模塊來選擇授課根據(jù)問題呈現(xiàn)的方式來選擇：（1）根據(jù)材料，概括……適合閱讀、歸納、分析能力較強的同學(xué)，此類問題的答案一般都在材料里，難度偏低。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)或結(jié)合所學(xué)，說明/簡析/概括/評價等……設(shè)問方式，適合基礎(chǔ)知識比較扎實的學(xué)生。（注意分值）問題根據(jù)材料的形式（文字、圖片、圖表等）和內(nèi)容（文言文、熟悉的人或事）選擇——擇易棄難材料迅速選題時間可以充分利用發(fā)卷到開考之間的福利時間，根據(jù)上述方法迅速選出適合自己的題，開考后涂卡，不要猶豫，安心答題。（2021年，河北省高考題）19.（12分）【選修1：歷史上重大改革回眸】

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10世紀(jì)初，遼太祖耶律阿保機在韓知古、韓延徽等人的幫助下建立政權(quán)。初創(chuàng)之時，遼境內(nèi)除了有從事游牧的契丹、奚等民族，還有從事農(nóng)耕的漢族。當(dāng)時，“庶事草創(chuàng)”，沒有完備的法律制度。對此，神冊六年（921年），耶律阿保機對大臣道：“凡國家庶務(wù)，鉅細(xì)各殊，若憲度不明，則何以為治？群下亦何由知禁”，于是命大臣“定治契丹及諸夷之法，漢人則斷以《律令》”。其中，“治契丹及諸夷之法”為適用于契丹等游牧民族的法律，即《決獄法》。該法由耶律突呂不奉詔編撰，為遼朝最早的一部基本法典，對契丹等游牧民族的不同習(xí)慣法作了調(diào)整，保留了不少草原傳統(tǒng)法律條文?！皵嘁浴堵闪睢贰奔囱赜锰瞥煞〝喟?，適用于漢族。

——摘編自漆俠主編《中國改革通史》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析遼太祖法律改革背景。（6分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括遼太祖法律改革特點。（6分）（2021年，河北省高考題）20.（12分）【選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平】

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二戰(zhàn)后，美國向西歐和日本進行的經(jīng)濟擴張，必然引起同其他國家的矛盾和沖突，但在20世紀(jì)60年代以前，這種矛盾得到緩解。及至（20世紀(jì)）60年代，情況發(fā)生了變化，此時爆發(fā)的“凍雞戰(zhàn)”成為突出例子。最初是美國先提高地毯和玻璃的進口稅，作為報復(fù)，歐洲經(jīng)濟共同體六國于1962年8月將美國凍雞的進口稅從每磅4.5美分提高到13美分，使美國凍雞對共同市場的出口額猛降60%，接著又于1963年5月將所有家禽的進口稅提高50%。而美國則提高了從歐洲經(jīng)濟共同體國家進口的卡車、酒類等商品的進口稅。在此期間，美國為彌補在歐洲市場的損失，轉(zhuǎn)而將凍雞銷往日本，但受到日本的抵制。1964年1月，日本政府將凍雞的進口稅從10%提高到20%。“凍雞戰(zhàn)”是歐洲經(jīng)濟共同體成立后，到那時為止，西歐和美國之間發(fā)生的持續(xù)時間最長、涉及面最廣的一次貿(mào)易摩擦。

——摘編自王繩祖主編《國際關(guān)系史》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析20世紀(jì)60年代“凍雞戰(zhàn)”發(fā)生的原因。（4分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明20世紀(jì)60年代美國在“凍雞戰(zhàn)”中采取的主要手段及其影響。（8分）（2021年，河北省高考題）21.（12分）【選修4：中外歷史人物評說】

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熊慶來（1893—1969年），我國著名數(shù)學(xué)家和教育家，曾選拔和培養(yǎng)嚴(yán)濟感、華羅庚、陳省身、楊樂、張廣厚等科學(xué)家。

1921年，熊慶來從法國公費留學(xué)歸來。之后，他在東南大學(xué)、清華大學(xué)等校任教，講授球面三角、高等算學(xué)分析等課程，編寫講義和教科書。1930年，創(chuàng)辦我國第一個正式的數(shù)學(xué)研究機構(gòu)——清華大學(xué)算學(xué)系研究部。1932年，作為中國代表參加世界數(shù)學(xué)會議，后在法國巴黎龐加烈研究所研究函數(shù)論。1933年，獲得法國國家理科博士學(xué)位，其定義的“無窮級”被國際數(shù)學(xué)界稱為“熊氏定理”。1936年，參與創(chuàng)辦中國第一份數(shù)學(xué)學(xué)報，并任編委。1937年至1949年，任云南大學(xué)校長，使該校獲得較大發(fā)展。1949年夏，赴法參加國際教育會議后留居巴黎。1953年，周恩來總理函邀熊慶來回國，他因病未能成行，但表示“工作只為個人生活，以留異國，殊覺無甚意義”，愿回國發(fā)揮所長。在周恩來總理再次邀請下，1957年，熊慶來如愿歸國，滿懷熱情地表示：“愿在社會主義的光芒中盡瘁于祖國的學(xué)術(shù)建設(shè)事業(yè)?！痹谥袊茖W(xué)院數(shù)學(xué)研所，熊慶來以“不知老之已至”的精神，與病魔搏斗，撰寫許多科研論文及介紹性文章，還多次參加全國學(xué)術(shù)會議，發(fā)表卓有見解的學(xué)術(shù)講演，提出研究方向，受到全國數(shù)學(xué)工作者的尊敬。

——摘編自李新總編《中華民國史·人物傳》（1）根據(jù)材料，概括熊慶來取得的突出成就。（6分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析熊慶來取得突出成就的原因。（6分）如何解題02審審題（問題的方式、主體、目的）02：如何解題（2021年，河北省高考題）21.（12分）【選修4：中外歷史人物評說】

（1）根據(jù)材料，概括熊慶來取得的突出成就。（6分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析熊慶來取得突出成就的原因。（6分）找審審題讀材料、找信息02：如何解題（2021年，河北省高考題）21.（12分）【選修4：中外歷史人物評說】

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熊慶來（1893—1969年），我國著名數(shù)學(xué)家和教育家，曾選拔和培養(yǎng)嚴(yán)濟感、華羅庚、陳省身、楊樂、張廣厚等科學(xué)家。

1921年，熊慶來從法國公費留學(xué)歸來。之后，他在東南大學(xué)、清華大學(xué)等校任教，講授球面三角、高等算學(xué)分析等課程，編寫講義和教科書。1930年，創(chuàng)辦我國第一個正式的數(shù)學(xué)研究機構(gòu)——清華大學(xué)算學(xué)系研究部。1932年，作為中國代表參加世界數(shù)學(xué)會議，后在法國巴黎龐加烈研究所研究函數(shù)論。1933年，獲得法國國家理科博士學(xué)位，其定義的“無窮級”被國際數(shù)學(xué)界稱為“熊氏定理”。1936年，參與創(chuàng)辦中國第一份數(shù)學(xué)學(xué)報，并任編委。1937年至1949年，任云南大學(xué)校長，使該校獲得較大發(fā)展。1949年夏，赴法參加國際教育會議后留居巴黎。1953年，周恩來總理函邀熊慶來回國，他因病未能成行，但表示“工作只為個人生活，以留異國，殊覺無甚意義”，愿回國發(fā)揮所長。在周恩來總理再次邀請下，1957年，熊慶來如愿歸國，滿懷熱情地表示：“愿在社會主義的光芒中盡瘁于祖國的學(xué)術(shù)建設(shè)事業(yè)?！痹谥袊茖W(xué)院數(shù)學(xué)研所，熊慶來以“不知老之已至”的精神，與病魔搏斗，撰寫許多科研論文及介紹性文章，還多次參加全國學(xué)術(shù)會議，發(fā)表卓有見解的學(xué)術(shù)講演，提出研究方向，受到全國數(shù)學(xué)工作者的尊敬。

——摘編自李新總編《中華民國史·人物傳》知識整合合找審審題讀材料、找信息02：如何解題（2021年，河北省高考題）21.（12分）【選修4：中外歷史人物評說】

材料

熊慶來（1893—1969年），我國著名數(shù)學(xué)家和教育家，曾選拔和培養(yǎng)嚴(yán)濟感、華羅庚、陳省身、楊樂、張廣厚等科學(xué)家。

1921年，熊慶來從法國公費留學(xué)歸來。之后，他在東南大學(xué)、清華大學(xué)等校任教，講授球面三角、高等算學(xué)分析等課程，編寫講義和教科書。1930年，創(chuàng)辦我國第一個正式的數(shù)學(xué)研究機構(gòu)——清華大學(xué)算學(xué)系研究部。1932年，作為中國代表參加世界數(shù)學(xué)會議，后在法國巴黎龐加烈研究所研究函數(shù)論。1933年，獲得法國國家理科博士學(xué)位，其定義的“無窮級”被國際數(shù)學(xué)界稱為“熊氏定理”。1936年，參與創(chuàng)辦中國第一份數(shù)學(xué)學(xué)報，并任編委。1937年至1949年，任云南大學(xué)校長，使該校獲得較大發(fā)展。1949年夏，赴法參加國際教育會議后留居巴黎。1953年，周恩來總理函邀熊慶來回國，他因病未能成行，但表示“工作只為個人生活，以留異國，殊覺無甚意義”，愿回國發(fā)揮所長。在周恩來總理再次邀請下，1957年，熊慶來如愿歸國，滿懷熱情地表示：“愿在社會主義的光芒中盡瘁于祖國的學(xué)術(shù)建設(shè)事業(yè)。”在中國科學(xué)院數(shù)學(xué)研所，熊慶來以“不知老之已至”的精神，與病魔搏斗，撰寫許多科研論文及介紹性文章，還多次參加全國學(xué)術(shù)會議，發(fā)表卓有見解的學(xué)術(shù)講演，提出研究方向，受到全國數(shù)學(xué)工作者的尊敬。

——摘編自李新總編《中華民國史·人物傳》選拔和培養(yǎng)科學(xué)家公費留學(xué)任教第一個正式的數(shù)學(xué)研究機構(gòu)——清華大學(xué)算學(xué)系研究部世界數(shù)學(xué)會議法國巴黎龐加烈研究所博士國際數(shù)學(xué)界稱為“熊氏定理”中國第一份數(shù)學(xué)學(xué)報云南大學(xué)校長周恩來愿回中國科學(xué)院數(shù)學(xué)研所找審轉(zhuǎn)合審題讀材料、找信息知識整合思維轉(zhuǎn)換02：如何解題科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)：胸懷祖國，服務(wù)人民的愛國精神；勇攀高峰，敢為人先的創(chuàng)新精神；追求真理，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的求實精神；淡泊名利，潛心研究的奉獻精神；集智攻關(guān)，團結(jié)協(xié)作的協(xié)同精神；甘為人梯，獎掖后學(xué)的育人精神。也正是取得突出成就的原因。找審轉(zhuǎn)合審題讀材料、找信息知識整合思維轉(zhuǎn)換02：如何解題答組成答案（1）根據(jù)材料，概括熊慶來取得的突出成就。（6分）

突出成就：（1）任職高校，推動學(xué)校發(fā)展，選拔和培養(yǎng)眾多科學(xué)家；（教育）

（2）提出“熊氏定理”，擴大了國際影響；（國際）

（3）創(chuàng)辦數(shù)學(xué)研究機構(gòu)、創(chuàng)辦數(shù)學(xué)學(xué)報、撰寫科研論文，推動了中國數(shù)學(xué)

研究工作的進步。（國內(nèi)）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析熊慶來取得突出成就的原因。（6分）

原因：（1）國家的支持及建設(shè)的需要。（知識整合）

（2）留學(xué)法國，具有較高的科學(xué)素養(yǎng)；（個人努力）

（3）具有強烈的愛國主義精神、科學(xué)精神；（思維轉(zhuǎn)換）方法點撥03年份常見類型2021全國甲（1）根據(jù)材料，指出與1978年相比，鄧小平在1988年對科學(xué)技術(shù)的論述有何新內(nèi)容，并說明其時代背景。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析鄧小平對中國科學(xué)技術(shù)發(fā)展的貢獻。2021全國乙（1）分別概括材料一、二、三對馮道的評價。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析影響人物評價的因素2020全國卷一（1）根據(jù)材料，簡析蘇綽被宇文泰倚重的原因。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括“六條詔書”的歷史意義2020全國卷二（1）根據(jù)材料，概括竺可楨對中國科學(xué)發(fā)展的貢獻。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析竺可楨取得成就的原因2020全國卷三（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括張九齡成為盛唐名相的歷史背景。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，評價張九齡的歷史貢獻。2019全國卷一（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括劉源張對中國現(xiàn)代化建設(shè)的貢獻。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明劉源張、李四光等先進人物體現(xiàn)的時代精神。2019全國卷二（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡述司馬相如的歷史貢獻。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明司馬相如取得文學(xué)成就的原因。2019全國卷三（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括郭子儀的歷史功績。（2）根據(jù)材料，簡析郭子儀取得功績的原因。01了解人類文明發(fā)展進程中的一些具有代表性的重要歷史人物及其活動02這些歷史人物是特定時代的產(chǎn)物03這些歷史人物對人類歷史發(fā)展的影響和現(xiàn)實影響04科學(xué)的評價這些歷史人物在歷史上的作用03：方法點撥1.首先從材料中尋求答案2.結(jié)合史實，聯(lián)系時代背景（政治、經(jīng)濟、思想等方面）1.辯證角度：積極；消極2.時間角度：對當(dāng)時，對后世3.空間角度：對中國；對世界4.社會角度：政治、經(jīng)濟、思想、軍事、外交人物評價的常用方法(1)歷史的評價把一定時期的歷史人物放到當(dāng)時的歷史環(huán)境中進行分析評價。要避免用現(xiàn)代人的標(biāo)準(zhǔn)苛求古人。(2)辯證的評價要用一分為二的觀點看待歷史人物，防止全盤肯定或全盤否定。(3)全面的評價要看其一生的全部活動和表現(xiàn)，把握主流，對其功過是非做出恰如其分的、全面的評價。(4)實事求是的評價根據(jù)歷史人