《驕傲吧，祖國》教課方案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】有感情的朗誦課文，談?wù)務(wù)n文主要內(nèi)容。領(lǐng)會環(huán)境描繪對襯托人物形象和表達(dá)感情的作用。指引學(xué)生領(lǐng)會感覺到中國地質(zhì)隊員的愛國熱忱。激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的感情和民族驕傲感?！緦W(xué)習(xí)要點】理解課文內(nèi)容，認(rèn)識南極惡劣的環(huán)境和南極科學(xué)觀察的內(nèi)容及意義，領(lǐng)會科學(xué)家的獻(xiàn)身精神和愛國情懷?！緦W(xué)習(xí)難點】學(xué)習(xí)作者的寫作方法，領(lǐng)會環(huán)境描繪對襯托人物形象和表達(dá)感情的作用?！菊n時】一課時【課型】問題綜合解決課【學(xué)習(xí)過程設(shè)計】一、情境導(dǎo)入歌曲導(dǎo)入，整體感知賞識歌曲：《紅旗飄飄》聽完歌曲，談感覺。板書課題：驕傲吧，祖國二、自主學(xué)習(xí)出示本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)（請同學(xué)們齊讀）1.正確、流暢、有感情的朗誦課文，認(rèn)識文章粗心，并能從中感覺到中國地質(zhì)隊員的愛國之心。2.領(lǐng)會環(huán)境描繪對襯托人物形象和表達(dá)感情的作用。初讀文章，感知粗心，出示自學(xué)提示（一）1.畫出生字多讀兩遍，碰到長句子、難讀的詞再多讀兩遍，或同桌相互幫助一下。2.思慮《驕傲吧，祖國》一文主要寫了什么？三、初讀感知學(xué)習(xí)內(nèi)容：自讀課文，畫出生字多讀兩遍，碰到長句子、難讀的詞再多讀兩遍，或與同桌相互幫助?！芭?、咖、啡、靴”字的讀音為陰平；“挪”字的讀音為陽平；“卵、鎬”字的讀音為上聲；“域、迄”的讀音為去聲。再讀課文，進(jìn)一步認(rèn)識本文內(nèi)容。(本文寫了第一個涉及南極文森峰這個死亡地帶的中國女科學(xué)家，戰(zhàn)勝重重困難，冒著生命危險，為祖國爭得榮譽(yù)的事。)三、議論溝通出示自學(xué)提示（二）1．科學(xué)家去南極觀察，當(dāng)時的條件如何？請在文中找出有關(guān)的語句。2．既然是寫觀察，作者為何要花這么多筆墨來寫“文森鋒”這個死亡地帶？3．你從作者心里讀懂了什么？師：請大家依據(jù)自學(xué)提示，小組內(nèi)議論溝通。師巡視。組內(nèi)針對解決單上的問題進(jìn)行構(gòu)造化議論。四、品讀感悟思慮：“我”觀察的文森峰是個什么樣的地方？畫出有關(guān)句子。（1）全班展講，生增補(bǔ)。（2）找出有關(guān)句子。文森峰，沒有人煙，沒有生命，被稱為“死亡地帶”。邪惡的天氣條件：零下40攝氏度左右、終年冰雪覆蓋地形條件：山勢陡峭、海拔5140米3）師懷疑：在這樣的環(huán)境下，他們?nèi)绾紊睿恳槐Х?，喝不到一半就結(jié)成了冰，略不留神，舌頭就會粘在勺子上，被扯掉一塊皮。巧克力、壓縮餅干凍得像鵝卵石同樣堅硬，難以進(jìn)口。我們住的帳篷四壁掛滿了冰霜，鴨絨被、羽絨服上都結(jié)了冰。（師板書：生活艱辛）4）談感覺感覺科考的不易。這么惡劣的環(huán)境，什么樣的人材能登攀上文森峰呢？指導(dǎo)朗誦句子“迄今為止，世界上還沒有一位女性踏上過這塊土地。作為一名中國女科學(xué)家第一個涉及這個死亡地帶，我感覺十分驕傲?！鳖I(lǐng)會驕傲之情。作者為何要花這么多筆墨來寫“文森峰”這個死亡地帶？對艱辛環(huán)境的詳細(xì)描繪，寫出了在南極進(jìn)行科學(xué)觀察的困難，從側(cè)面襯托出地質(zhì)隊員不畏困難險阻，為國爭光的豪放氣派。在文森峰，衣、食、住、行都面對著極大的挑戰(zhàn)，沒有堅毅的毅力是難以生計的，更不用談起工作。中國女科學(xué)家敢于挑戰(zhàn)，迎難而上，不可以不讓人信服。環(huán)境描繪可以襯托人物的性格特色。側(cè)面襯托出科考隊員不畏艱險、為國爭光的豪放氣派。你從作者的心里讀懂了什么？PPT出示句子：一個人，能為自己的理想堅韌不拔地奮斗，永不暫停地去探究那未知的世界，去登攀一個又一個新高度，莫非不是最大的幸福嗎？事業(yè)與我同在，親人與我同在，祖國人民與我同在！我，其實不孤獨。指導(dǎo)朗誦：這一段心里獨白表達(dá)了科考隊員為了理想、為了探究地點神秘而不懈奮斗的信心，也反應(yīng)了“我”的幸福觀?！拔摇鼻寥f苦終于在南極發(fā)現(xiàn)了鐵礦，一種民族驕傲感油但是生?！拔摇斌@喜若狂，站在山頂，揮動著鐵礦，忘著祖國的方向高呼：“驕傲吧，祖國！”觀察完鐵礦，背著重沉沉的礦石標(biāo)本，回營途中存亡告急之際，仍心系祖國，此等丹心令祖國驕傲。懷疑：全文環(huán)繞“驕傲”睜開，祖國因什么而驕傲呢？教師導(dǎo)學(xué)：其一，“我”是第一個涉及南極死亡地帶的女科學(xué)家，“我”為此而驕傲，祖國因“我”而驕傲；其二，“我”在極端困難的境地里，以事業(yè)為重，以理想為榮，祖國因有“我”這樣有理想有志向的子女而驕傲；其三，“我”戰(zhàn)勝重重困難，在南極發(fā)現(xiàn)鐵礦，戰(zhàn)友們登上文森峰，祖國因“我們”獲得的成就而驕傲；其四，“我”在生命遇到威迫時還朝思暮想要把發(fā)現(xiàn)奉獻(xiàn)給祖國，此等丹心實在令祖國驕傲。師總結(jié)：此刻，我們的愛國之心被激動得熱血洶涌，正是這些不畏艱險、不見經(jīng)傳的科學(xué)家，他們把自己的青春以致生命都奉獻(xiàn)給了我們的祖國，才有了我們今日繁華富強(qiáng)，欣欣向榮的場面。五、拓展延長你還知道哪些讓祖國驕傲的人或事？多媒體出示《我驕傲，我是中國人》，師生共讀。六、總結(jié)提高對祖國的熱愛，不是一句空