《電子郵件》教案課型：新授課課時(shí)：1課時(shí)一、教學(xué)思考.信息傳遞作為人類社會(huì)中最為重要的技能之一，人類的每一次進(jìn)步都和信息的傳遞有著密不可分的關(guān)系，特別在現(xiàn)代社會(huì)中尤為重要。隨著因特網(wǎng)的開展，在全球范圍內(nèi)的普及，孕育出電子郵件傳遞技術(shù)，而此項(xiàng)技術(shù)是現(xiàn)代社會(huì)中需要掌握的一項(xiàng)基本技能。.本課通過學(xué)生對(duì)申請(qǐng)和收發(fā)電子郵件的親身體驗(yàn)，初步了解電子郵件的工作原理，熟練掌握基于web的電子郵箱注冊(cè)，電子郵件的收發(fā)。.為了更好的創(chuàng)立一個(gè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氣氛，本課在開放式的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下授課，教學(xué)過程注重學(xué)生的動(dòng)手能力，從而激發(fā)學(xué)生探究電子郵件積極性。二、教學(xué)設(shè)計(jì)（一）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：理解電子郵件的含義；掌握電子郵箱的注冊(cè)和電子郵件的收發(fā)；過程與方法：通過老師的講授和示范，學(xué)生自己動(dòng)手來體驗(yàn)電子郵件的功能，掌握其具體的操作，了解其基本的工作原理，了解其實(shí)踐運(yùn)用價(jià)值，提高對(duì)電子郵件的認(rèn)識(shí)和對(duì)于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境安全的認(rèn)識(shí)；情感態(tài)度與價(jià)值觀：關(guān)注現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)信息傳遞的影響，提高對(duì)于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境安全的認(rèn)識(shí)，展望信息傳遞技術(shù)的開展，形成科學(xué)的價(jià)值觀。（二）教材分析本課所學(xué)的內(nèi)容是浙教版《信息技術(shù)基礎(chǔ)》中的第五章第二節(jié)。課本上的本節(jié)內(nèi)容介紹的比擬簡單，概念性知識(shí)較多，實(shí)際操作不夠全面。個(gè)人的設(shè)計(jì)是打亂課本資料的原有順序，并將本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的擴(kuò)充，通過讓學(xué)生親身注冊(cè)電子郵箱，成功收發(fā)電子郵件來體驗(yàn)電子郵件的基本操作,來更具體、深刻的了解這門信息傳遞技術(shù)，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，幫助其形成辯證的認(rèn)知態(tài)度，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。（三）教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：電子郵箱的概念地址及格式；學(xué)會(huì)申請(qǐng)免費(fèi)郵箱；學(xué)會(huì)收發(fā)電子郵件；教學(xué)難點(diǎn)：提高學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)的能力；學(xué)會(huì)做個(gè)文明網(wǎng)絡(luò)人，郵件內(nèi)容要健康、有意義；（四）學(xué)情分析作為剛進(jìn)入高中學(xué)習(xí)的學(xué)生來說，對(duì)于電子郵件，在日常生活中已經(jīng)有所了解和接觸，但是對(duì)于電子郵件這項(xiàng)技術(shù)的認(rèn)識(shí)還不夠全面，欠缺系統(tǒng)的探究學(xué)習(xí)，因此會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心和求知欲望。學(xué)生通過對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅能夠?qū)W會(huì)電子郵件的基本原理，而且能夠擁有一個(gè)屬于自己的電子郵箱，學(xué)會(huì)電子郵件的收發(fā)增加了學(xué)生的積極性。（五）教學(xué)方法講解法、討論法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、練習(xí)法（六）、教學(xué)媒體選擇

網(wǎng)絡(luò)機(jī)房、多媒體教學(xué)系統(tǒng)、多媒體課件、影片視頻片段（七）教學(xué)過程流程圖創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課體驗(yàn)活動(dòng)探究學(xué)習(xí)三、教學(xué)過程設(shè)計(jì)三、教學(xué)過程設(shè)計(jì)三、教學(xué)過程設(shè)計(jì)（一）課前準(zhǔn)備提供交流體驗(yàn)活動(dòng)三、教學(xué)過程設(shè)計(jì)（一）課前準(zhǔn)備提供交流體驗(yàn)活動(dòng)（1）調(diào)查學(xué)生對(duì)電子郵件的了解情況，為分組選出小組組長。（2）多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)；教師制隨堂練習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)1癡質(zhì)注動(dòng)|lzi幺肉邙幺士學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境引入課題提問弓的呢？在以市如何削隨著電更環(huán)保聲音，存。這今天，件。J*口上之間都是通過什么方式聯(lián)系1,朋友之間都是通過書信的方式進(jìn)行聯(lián)系的，那你知道《寄信件嗎？J子時(shí)代的到來，人們找到了比老式書信更快捷、更方便、1的方式來寄托遠(yuǎn)方的思念，它不但可以傳送文字、圖片、還可以傳送較大的視頻，更能對(duì)這些文件進(jìn)行永久的保:種方式就是現(xiàn)在使用最多、最廣的電子郵箱。我們就一起來學(xué)習(xí)如何注冊(cè)一個(gè)免費(fèi)郵箱并收發(fā)電子郵思考回答“電子郵件的好處？”引發(fā)學(xué)生的興趣和熱情。給同學(xué)新奇感，順利過渡到新課。認(rèn)識(shí)E-mail廣播：我的電子郵箱是：zqfteacher@sina廣播并歸納：以zqfteacher@sina為例來分析電子郵件地址的構(gòu)成。zqfteacher是用戶名；@是分隔符，讀為“at"；sina是提供郵箱的服務(wù)器域名學(xué)生了解E-mail概念同時(shí)記住用戶名命名規(guī)那么。讓學(xué)生理解E-mail的特點(diǎn)教師講授講解電子郵件的工作奧秘，讓學(xué)生基本認(rèn)識(shí)兩個(gè)主要工作協(xié)議認(rèn)真聽講初步了解電子郵件的工作原理提出問題體驗(yàn)活動(dòng)中，請(qǐng)圍繞以下問題進(jìn)行思考：⑴填寫郵箱地址，規(guī)范是什么？⑵為什么需要閱讀使用協(xié)議和服務(wù)條款？⑶如果不輸入主題能不能發(fā)送成功？⑷收件夾中的未讀郵件和已讀郵件標(biāo)志有什么區(qū)別？帶著問題體驗(yàn)活動(dòng)提出問題以便學(xué)生在體驗(yàn)活動(dòng)中更好地思考體驗(yàn)活動(dòng)一【活動(dòng)一】注冊(cè)電子郵箱教師演示、講解：因互聯(lián)網(wǎng)正在實(shí)行實(shí)名制度，各大擁有電子郵箱功能的門戶網(wǎng)站需要驗(yàn)證手機(jī)號(hào)碼，為考慮實(shí)際情況和學(xué)習(xí)方便，請(qǐng)同學(xué)們選擇新浪郵箱來注冊(cè)。（不需要手機(jī)號(hào)碼）任務(wù)1：根據(jù)學(xué)案活動(dòng)中給出的步奏注冊(cè)自己的郵箱任務(wù)2：同學(xué)記錄自己的郵箱賬號(hào)和密碼1、學(xué)生通過“小老師”的示范或者根據(jù)教師提供的學(xué)案，開始申請(qǐng)免費(fèi)郵箱。2＞記錄申請(qǐng)成功后的郵箱地通過學(xué)生的演示與教師的講解，使學(xué)生對(duì)注冊(cè)免費(fèi)電子信箱過程有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)并掌握免費(fèi)郵箱申請(qǐng)的基本技能。讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，進(jìn)行免費(fèi)電子郵箱的注冊(cè)，作“網(wǎng)上交流信一（二）教學(xué)環(huán)節(jié)-

址和密碼。以任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的操作能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。體驗(yàn)活動(dòng)二【活動(dòng)二】收發(fā)電子郵件教師演示、講解：任務(wù)1:發(fā)一封郵件給組長，請(qǐng)?jiān)摻M長操作演示如何收郵件。教師指導(dǎo)并講解收郵件的過程。任務(wù)2：教師巡視①各組成員向本組組長發(fā)一封郵件，要求如下：以自己的名字為主題。組長收到信件后給其成員發(fā)一封確認(rèn)信，以“收到”為主題，“0K”為內(nèi)容。②組長向老師發(fā)一封郵件，主題為“第X組”，內(nèi)容為本組成員的電子郵件地址?？茨膫€(gè)組最先完成任務(wù)！觀察：收發(fā)郵件的過程。學(xué)生根據(jù)要求收發(fā)郵件。組員協(xié)助組長將郵件發(fā)給老師。學(xué)生提供成功的喜悅，學(xué)會(huì)總結(jié)遇到的問題，并尋找解決的方法。公布電子郵箱地址與練習(xí)任務(wù)1：將組長發(fā)來的信件進(jìn)行整理，把各學(xué)生的電子郵件地址粘貼于文檔中，并且向全班公布：這就是我們班的電子郵件通訊錄了。任務(wù)2：講解學(xué)案中的練習(xí)題。發(fā)送成功者，可以完成學(xué)案中的練習(xí)題。學(xué)生主動(dòng)參與歸納知識(shí)，而不是被動(dòng)接受。培養(yǎng)學(xué)生“探究”學(xué)習(xí)習(xí)慣。展分拓部提問：現(xiàn)在每個(gè)同學(xué)都有自己的郵件地址了，大家就可以利用電子郵件互發(fā)信息，那么，是不是對(duì)每一封來信都可以隨意打開呢？歸納：不能隨意翻開和回復(fù)來歷不明的信件；不要隨意向陌生地址公布個(gè)人信息等?；卮鸾處焼栴}增強(qiáng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中的自我保護(hù)意識(shí)，提高分析信息來源的安全性與可靠性的能力。課外作業(yè)讓學(xué)生為家長申請(qǐng)一個(gè)免費(fèi)電子郵箱，并教會(huì)家人如何收發(fā)郵件！以“元旦快樂”為