教學(xué)設(shè)計(jì)模板1教學(xué)內(nèi)容《游戲大百科》2教材分析（1教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)特點(diǎn)本課內(nèi)容十分貼近學(xué)生，教材通過認(rèn)識電腦游戲、了解它的分類制作流程及明確對電腦游戲的認(rèn)識力求讓學(xué)生對電腦游戲形成一個完整、清晰的知識結(jié)構(gòu)。（2在教材中的地位和作用本課是教材第一單元信息世界奇遇的最后一課，教材編寫意圖是讓學(xué)生對電腦游戲這一新興事物產(chǎn)生正確認(rèn)識而激發(fā)下一單元編寫scratch的學(xué)習(xí)興趣。3學(xué)情分析（1學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)和電腦游戲內(nèi)容有比較膚淺的了解，對電腦游戲的分類不十分清楚但經(jīng)過從四年級開始制作表格的學(xué)習(xí)已經(jīng)基本掌握了表格制作方法，個別同學(xué)還非常熟練。（2學(xué)生的活動經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)五年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)是以直接興趣為主,對具體事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)的知識較有興趣,對這樣的有實(shí)物的觀內(nèi)容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實(shí)現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時,他們的觀察才能持久和有效。這就要求教師在設(shè)計(jì)教學(xué)過程時,注意教學(xué)的趣味性、可操作性,以便充分培養(yǎng)、發(fā)揮學(xué)生的自學(xué)能力以學(xué)生的自學(xué)、互助為主。鼓勵學(xué)生主動探究,讓學(xué)生感受到創(chuàng)新的樂趣和成功的喜悅。（3學(xué)生學(xué)習(xí)遇到的困難五年級學(xué)生正處于青春前期，電腦游戲?qū)τ谒麄兊恼T惑力是相當(dāng)大的，如果僅靠說教斥責(zé)等粗暴的手段讓他們遠(yuǎn)離是很不現(xiàn)實(shí)的，所以，多交流、多溝通、多引導(dǎo)，讓他們培養(yǎng)更多興趣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，遠(yuǎn)離色情、暴力傾向的游戲，合理利用時間顯得尤為重要。4教學(xué)目標(biāo)（1知識與技能：1、了解電腦游戲及其類別,表格呈現(xiàn)出來;2能用流程圖表示電腦游戲的開發(fā)制作過程;3對電腦游戲形成正確的認(rèn)識。（2過程與方法:了解電腦游戲的發(fā)展及應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。2靈活運(yùn)用所掌握的技能,解決實(shí)際問題,獨(dú)立制作表示電腦游戲開制作過程的流程圖。3學(xué)會與他人合,形成初步的用信息技術(shù)解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。（3情感態(tài)度與價(jià)值觀（核心素養(yǎng)）：1培養(yǎng)學(xué)生合作、探究學(xué)習(xí)的精神和積極、主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,感受通過自己的努力獲得成功的喜悅。2教育學(xué)生正確認(rèn)識電腦游戲的利與弊，防止自己沉迷于電腦游戲，理性對待電腦游戲引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生對電腦游戲相關(guān)知識與技能的興趣推動學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的熱情。5教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)(1)教學(xué)重點(diǎn)教育學(xué)生正確認(rèn)識電腦游戲的利與弊，防止自己沉迷于電腦游戲，理性對待電腦游戲引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生對電腦游戲相關(guān)知識與技能的興趣推動學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的熱情。

(2)教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識電腦游戲成為網(wǎng)絡(luò)的主人游戲活躍在青少年生活中而不是青少年沉溺在網(wǎng)絡(luò)游戲中關(guān)注學(xué)生的網(wǎng)上生活教育學(xué)生學(xué)會選擇，提高自控能力。6教學(xué)方法（個性化的學(xué)）興趣激法、任驅(qū)動、辯論教學(xué)法7媒體資源（網(wǎng)絡(luò)白板PPT課件）8教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)

教師活動

學(xué)生行為

設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境

同學(xué)們，有人類以來，游戲就是伴隨孩子們成長的營養(yǎng)品，而按此年普及的電腦游戲改變了我們的童年生活，對人類的歷史有著深遠(yuǎn)的影響。大家來看這幾款游戲出聲朗讀學(xué)習(xí)目標(biāo)出示一段有關(guān)游戲內(nèi)容的視頻：師：同學(xué)們，你們喜歡玩游戲嗎？這節(jié)課我們就來一起研究一課題：游戲大百科）師:首先讓我們了解一下這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

上內(nèi)的成長游戲，時間一分鐘以內(nèi)畫面盡可能煊一些。引學(xué)興趣的目的。此環(huán)節(jié)要讓學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，能起到激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)目的的作用。探究新知

A游戲大家族1前同學(xué)們做了一些準(zhǔn)備，收集你最喜歡的游

學(xué)生匯報(bào)自己收集到的視頻。

（種類豐富，貼近學(xué)生，有教育性和娛樂性的游戲，引索游分

戲視頻，下面就請同學(xué)們把自己的收獲提交上來。2類實(shí)在是太多了，為了有更清晰的了解，咱們很有

類，通過小組合作式他們輕松、自主、愉快的氛搜索匯的學(xué)任務(wù)，能更好地完成教學(xué)目標(biāo)。必要做一份表

操作體驗(yàn)，自格，現(xiàn)在咱們就主學(xué)習(xí)要分小組把老師就給大家準(zhǔn)備的《電腦游戲分類學(xué)生通過搜集的信表》填完整，

,根據(jù)往所學(xué)小組一起上網(wǎng)來知,組合作,進(jìn)搜索查找相關(guān)信行操作,同完成息，之后用“電任務(wù)。腦游戲分類表”

(對于學(xué)習(xí)慢的同的形式清楚地展,取小組幫帶,示出來。

共同進(jìn)步。各小組教師巡視輔,可采用小組合作的答疑難。

方式，每名組員完成一種游戲的收集，填寫工作，再由組長集中整理)學(xué)生收集修改意見,制作的表格。并以“電腦游戲分類表”為文件名保存到自己的文件夾中。教師利用廣播教學(xué)展示部分學(xué)生作品,讓學(xué)生匯報(bào)游戲的種類和特點(diǎn)。之后讓學(xué)生自評、互評，并加以鼓勵點(diǎn)評論要放在學(xué)生

學(xué)生匯報(bào)

對表格內(nèi)容的評價(jià)上來（種類：單機(jī)、網(wǎng)絡(luò)；也可按內(nèi)容來分類：運(yùn)動類、角色扮演類、冒險(xiǎn)類、棋牌類、射擊類、益智類、賽車類）B戲工廠電腦游戲這樣有

學(xué)讀趣，它們都是怎材，理解游戲開發(fā)么制作出來的流程。呢？通過閱讀，你能說出游戲流程嗎？如果不能，引導(dǎo)學(xué)生回答寫作文的流程，然后對

游戲制學(xué)生較遠(yuǎn)，也不是教材的重點(diǎn)內(nèi)容，通過微課的學(xué)習(xí)形式，能讓學(xué)生時間到比開發(fā)游戲流程，看有什么收獲。1咱就看段小視頻示課，電游戲的作流程）3視頻，談一下你們明白了開發(fā)游戲的流程嗎？4從寫作文流程我們能很快得到啟發(fā)，想想你們學(xué)到了什么學(xué)習(xí)方法？3教師小結(jié)：電腦游戲的制作過程一般都是非常復(fù)雜的，大型游戲更是要通過設(shè)

學(xué)生自由發(fā)言學(xué)由言，教師點(diǎn)撥。

預(yù)期的教學(xué)效果。電腦戲是本課的重難點(diǎn)，也是一直困擾小學(xué)生、育工者的難題，通過辯論會的方式，有助于學(xué)生識到腦

計(jì)、程序、美術(shù)、質(zhì)控幾個部門幾十人甚至成百上千人協(xié)調(diào)運(yùn)作，其中都要經(jīng)歷調(diào)研、策劃、開發(fā)、運(yùn)營四個過程。C理性對待游戲1戲是很不容易的，可艱難開發(fā)出來的游戲卻一直是個極具爭議的事物，尤其對中小學(xué)生來說更是如此，現(xiàn)在網(wǎng)上已經(jīng)有人把它稱為電子海洛因，網(wǎng)吧已經(jīng)禁止未成年人進(jìn)入，有些家長把原有的電腦賣掉或送人來防止我們玩游戲，北京有個陶教授專門把一些家長送來游戲上癮的孩子進(jìn)行電

游戲的利與弊，讓他網(wǎng)絡(luò)迷劃清界限，激發(fā)他們真本的愿望。從而突出本課重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。擊治療。同學(xué)們，

1準(zhǔn)備階段選正你們覺得小學(xué)生方反方組長，再由可不可以玩？同組長分工合作選出意玩的舉手辯手，經(jīng)過小組成正方反方兩個小員收集材料把辯論組進(jìn)行辯論會的內(nèi)容分派給辯手，準(zhǔn)備。教師小結(jié)：讓小學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)離電腦這種做法是不可取的，未來社會需要靈活使用電腦的人才，國家開設(shè)信息技術(shù)這門

辯論會的準(zhǔn)備活動要體現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容）2小組學(xué)生分別上網(wǎng)搜索，可進(jìn)行交流。3方反方穿插發(fā)表意見。4自由辯論階段5結(jié)辯陳詞

課程本身就是這一目的。家長不分青紅皂白戒網(wǎng)的做法是不對的。對于小學(xué)生玩電腦游戲的問題我的主張是小學(xué)生可以上網(wǎng)，也可以玩適合小學(xué)生的游戲，比如微機(jī)室里安裝的打字類益智類游戲，通過從小的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)掌握成才所需的本領(lǐng)才是關(guān)鍵。而那些網(wǎng)上的暴力游戲，需要大量時間和精力的游戲并不適合你們，你們從中學(xué)到的有意義的東西太少，你們的時間那么寶貴，怎么可以浪費(fèi)在這上面。此環(huán)節(jié)以自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)、辯論會等形式，讓學(xué)生勇敢地表現(xiàn)自我，并通過小組探究等手段，注重學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，在學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面加以熏陶，從而達(dá)到突破難點(diǎn)，掌握重點(diǎn)，讓學(xué)生直面理性對待電腦游戲這一熱點(diǎn)問題，希望起到振聾發(fā)聵的效果。本節(jié)課你學(xué)到了哪些知識？

（認(rèn)識電腦游戲、了解電腦游戲課堂