選擇有一個(gè)美國(guó)人、一個(gè)法國(guó)人和一個(gè)猶太人要被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄3年。監(jiān)獄長(zhǎng)讓他們3個(gè)一個(gè)人提一個(gè)要求。美國(guó)人愛(ài)抽雪茄，要了3箱雪茄。法國(guó)人最浪漫，要一個(gè)美麗的女子相伴。而猶太人說(shuō)，他要一部能與外界溝通的電話(huà)。3年過(guò)后。第一個(gè)沖出來(lái)的是美國(guó)人，嘴里鼻孔里塞滿(mǎn)了雪茄，大喊道：“給我火，給我火！”原來(lái)他忘了要火了。接著出來(lái)的是法國(guó)人。只見(jiàn)他手里抱著一個(gè)小孩子，美麗女子手里牽著一個(gè)小孩子，肚子里還懷著第三個(gè)小孩子。最后出來(lái)的是猶太人，他緊緊握住監(jiān)獄長(zhǎng)的手說(shuō)：“這3年我每天以外界聯(lián)系，我的生意不但沒(méi)有停頓，反而增長(zhǎng)了200%。為了表示感謝，我要送你一輛勞斯萊斯！”什么樣的選擇決定什么樣的生活？今天的生活是由三年前我們的選擇決定的，而今天我們的選擇將決定我們3年后的生活。高中化學(xué)

SeniorSchoolChemistry化學(xué)Chemistry化學(xué)是人類(lèi)進(jìn)步的關(guān)鍵。（美國(guó)化學(xué)家西博格教授在1979年美國(guó)化學(xué)學(xué)會(huì)成立100周年大會(huì)上所做的精辟論述）化學(xué)是一門(mén)研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)。物質(zhì)變化化學(xué)與材料Material化學(xué)與能源Energy化學(xué)與環(huán)境Environment（1）反應(yīng)過(guò)程與控制

（2）合成化學(xué)

（3）基于能量轉(zhuǎn)換的化學(xué)反應(yīng)（4）新反應(yīng)途徑與綠色化學(xué)

（5）設(shè)計(jì)反應(yīng)（6）納米化學(xué)與單分子化學(xué)、配位化學(xué)與超分子化學(xué)（7）復(fù)雜體系的組成、結(jié)構(gòu)與功能間關(guān)系研究（8）物質(zhì)的表征、鑒定與測(cè)試方法迎接新世紀(jì)挑戰(zhàn)，展望我國(guó)化學(xué)學(xué)科發(fā)展前景化學(xué)1化學(xué)2必修模塊選修模塊從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)化學(xué)物質(zhì)及其變化金屬及其化合物非金屬及其化合物物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律化學(xué)反應(yīng)與能量有機(jī)化合物化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展化學(xué)與生活化學(xué)與技術(shù)化學(xué)反應(yīng)原理有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)高中《化學(xué)》學(xué)什么？——化學(xué)1化學(xué)2模塊建構(gòu)思路人類(lèi)社會(huì)發(fā)展中的化學(xué)科學(xué)探究的過(guò)程與方法核心的化學(xué)概念和原理一級(jí)內(nèi)容主題從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)化學(xué)物質(zhì)及其變化金屬及其化合物非金屬及其化合物物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律化學(xué)反應(yīng)與能量有機(jī)化合物化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展1、必修模塊內(nèi)容簡(jiǎn)介模塊建構(gòu)思路化學(xué)是現(xiàn)代技術(shù)的重要基礎(chǔ)強(qiáng)化技術(shù)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)為學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)提供資源一級(jí)內(nèi)容主題

化學(xué)與資源開(kāi)發(fā)利用化學(xué)與材料制造和應(yīng)用化學(xué)與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)選修模塊內(nèi)容簡(jiǎn)介選修2.化學(xué)與技術(shù)模塊建構(gòu)思路探索物質(zhì)構(gòu)成的奧秘認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系體驗(yàn)物質(zhì)結(jié)構(gòu)的魅力一級(jí)內(nèi)容主題原子結(jié)構(gòu)與元素的性質(zhì)化學(xué)鍵與物質(zhì)的性質(zhì)分子間作用力與物質(zhì)的性質(zhì)研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)的價(jià)值選修模塊內(nèi)容簡(jiǎn)介選修3.物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)模塊建構(gòu)思路有機(jī)物創(chuàng)造了第二個(gè)大自然有機(jī)化學(xué)是生命科學(xué)的核心有機(jī)化學(xué)是材料科學(xué)的基礎(chǔ)一級(jí)內(nèi)容主題有機(jī)化合物的組成與結(jié)構(gòu)烴及其衍生物的性質(zhì)與應(yīng)用糖類(lèi)、氨基酸和蛋白質(zhì)

合成高分子化合物選修模塊內(nèi)容簡(jiǎn)介選修5.有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)模塊建構(gòu)思路實(shí)驗(yàn)是化學(xué)科學(xué)的重要基石實(shí)驗(yàn)是化學(xué)問(wèn)題解決的重要手段實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑一級(jí)內(nèi)容主題化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究選修模塊內(nèi)容簡(jiǎn)介選修6.實(shí)驗(yàn)化學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法實(shí)驗(yàn)安全知識(shí)混合物的分離和提純離子的檢驗(yàn)氣體摩爾體積物質(zhì)的量摩爾質(zhì)量物質(zhì)的量濃度……化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用溶液的配制人教版化學(xué)1第一章知識(shí)結(jié)構(gòu)過(guò)濾蒸發(fā)蒸餾萃取粗鹽提純化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)兩大特點(diǎn)：（一）化學(xué)的形成和發(fā)展，起源于實(shí)驗(yàn)又依賴(lài)于實(shí)驗(yàn)，是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)（二）化學(xué)“繁”。這個(gè)“繁”實(shí)際上就反映了化學(xué)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)既多又分散，并且大量的知識(shí)需要識(shí)記的特點(diǎn)。化學(xué)學(xué)習(xí)方法──觀、動(dòng)、記、思、練“觀”即觀察“動(dòng)”即積極動(dòng)手實(shí)驗(yàn)“記”即記憶“思”指勤于動(dòng)腦，即多分析、思考“練”即保證做一定的課內(nèi)練習(xí)和課外練習(xí)題學(xué)習(xí)要求課前預(yù)習(xí)——認(rèn)真聽(tīng)課（筆記)——完成課堂內(nèi)外作業(yè)——善于提出問(wèn)題——及時(shí)復(fù)習(xí)

聽(tīng)中學(xué)的一位老師彈《致愛(ài)麗絲》，在空曠的琴房里，那感覺(jué)很妙，音質(zhì)之純美是家中那套音響根本不能演繹出來(lái)的。很羨慕，問(wèn)她，如果我能這樣熟練地演奏這首《致愛(ài)麗絲》，需要多長(zhǎng)時(shí)間？她微笑著說(shuō)：“10分鐘?！蔽艺f(shuō)你開(kāi)玩笑吧。她說(shuō)不，是真的，不過(guò)我說(shuō)的是每天10分鐘。她是一位語(yǔ)文老師，還是三年前練的琴，那架鋼琴是一家私人企業(yè)捐贈(zèng)的，一直放在琴房里，學(xué)校曾來(lái)過(guò)一個(gè)音樂(lè)教師，不過(guò)嫌學(xué)校待遇