《海燕》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1,了解作者及寫作背景，整體感知課文，理解作品的時(shí)代意義。2,反復(fù)誦讀，感悟海燕的形象特征。3.學(xué)習(xí)海燕精神，培養(yǎng)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、自信的品質(zhì)和積極進(jìn)取的人生觀。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：對(duì)象征意義的理解以及象征手法的運(yùn)用。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：對(duì)散文詩結(jié)構(gòu)的把握以及對(duì)作者情感的理解。學(xué)法指導(dǎo)：L反復(fù)朗讀，注意全詩的重音、停連、語氣、節(jié)奏和感情變化，做一些朗讀標(biāo)記。.勾畫描寫海燕的語句，體會(huì)海燕的形象特點(diǎn)，進(jìn)而理解海燕的象征意義。.詩歌運(yùn)用了比照、烘托和比喻、擬人、反復(fù)等多種表現(xiàn)手法，學(xué)習(xí)時(shí)加以注意?！菊n前導(dǎo)學(xué)】一、新知認(rèn)知.散文詩。顧名思義，散文詩是具有散文抒情特征的詩。這就是說，就其形式而言，它首先是詩，其次在抒情手法上、表現(xiàn)思想上相當(dāng)?shù)亟咏⑽摹Ｋ煌诟衤稍娀蜃杂稍?，因?yàn)閷懽鞯男问缴喜环中校瑯泳哂幸话惴中性娝鄙俚纳⑽拿?，如?nèi)在的韻律，以及抒情的寬泛性。一般的詩，形象思維為主要方式，而散文詩除運(yùn)用形象思維之外，邏輯思維也是其表現(xiàn)思想和情感的一種思維方式。詩意的散文歸根到底是散文,散文詩那么是一種具有散文形式特點(diǎn)的詩。.象征手法。象征是把事物形象化和人格化，易與比喻、擬人混淆。象征是一種表現(xiàn)方法，一般是就篇章而言的；而比喻那么是修辭方法，只表現(xiàn)在具體的句子上，不在篇章上。象征與借喻都使事物形象化了。但象征是賦予事物一定意義，對(duì)托義之物須做細(xì)致描寫和刻畫，而借喻是建立在相似的基礎(chǔ)上，無須描寫和刻畫。象征的作用：（1）把作者要說而不愿直說的托義于物，以增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力；（2）幫助作家把想說而不能說的話，巧妙地告訴給讀者。二、預(yù)習(xí)任務(wù).結(jié)合注釋及相關(guān)資料，掌握有關(guān)作者高爾基及其作品的知識(shí)，了解本詩的創(chuàng)作背景，把握詩歌的主要內(nèi)容。.有感情的反復(fù)朗讀課文。.嘗試解決以下問題。（1）暴風(fēng)雨到來前海面景象有何變化？這是什么描寫？作用何在？（2）文章為什么要寫海鴨、海鷗、企鵝等海鳥？（3）文章采用了象征的手法，作者對(duì)不同形象賦予了不同的意義，請(qǐng)找出文中相應(yīng)的描寫，聯(lián)系時(shí)代背景,想想它們各象征了什么？（4）“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧”一句有什么深刻含義？為什么用它作全詩的結(jié)束語？（5）文章題目是《海燕》，請(qǐng)你根據(jù)自己的理解替作者擬定一個(gè)副標(biāo)題。三、預(yù)習(xí)檢測(cè)L文學(xué)常識(shí)填空?！逗Ｑ唷芬晃牡淖髡呤恰怼獓?guó)文學(xué)家—高爾基創(chuàng)作的散文詩，節(jié)選自《春天的旋律》的結(jié)尾局部,全文高度贊揚(yáng)了海燕的戰(zhàn)斗精神。2.根據(jù)拼音寫漢字,給加點(diǎn)的字注音。害怕（qiV）掠起（1俄）號(hào)叫（hdo）一晃（hudng）飛沫（mb）chOn（蠢）笨蜿ydn（蜒）?????.以下句中書寫沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（C）A.在倉茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云B.海鷗伸吟著，在大海上飛播C.海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔D.把這些大塊的霏翠摔成塵霧和粹沫.找出以下各題的正確選項(xiàng)。（1）文中把海燕比喻為“黑色的閃電”，意在突出海燕的（A）。A.勇敢、高傲B.熱情、樂觀C.敏感、聰明D.敏捷、矯?。?）海燕“在閃電中間，高傲地飛翔”中的“高傲”的同義詞是（B）oA.自豪B.驕傲C.傲慢D.傲然“它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏?！边@句話說明海燕所象征的無產(chǎn)階級(jí)革命者具有（D）oA.英勇無畏的戰(zhàn)斗精神。B.樂觀的態(tài)度和戰(zhàn)斗的激情。C.奪取勝利的百倍信心。D.高度的預(yù)見性和敏銳的洞察力。（4）以下選項(xiàng)中不是本詩所象征的主題意義的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（A）。A.深刻反映了1905年俄國(guó)革命前夕急劇開展的革命形勢(shì)。B.熱情歌頌了俄國(guó)無產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)堅(jiān)強(qiáng)無畏的戰(zhàn)斗精神。C.顯示出在大風(fēng)大浪的斗爭(zhēng)激流中要勇敢、頑強(qiáng)、堅(jiān)定、敢于沖破一切障礙。D.預(yù)示無產(chǎn)階級(jí)革命即將到來并必然取得勝利的前景。.為什么在寫海燕高傲地飛翔之前還寫大海、狂風(fēng)、烏云？答：是為了點(diǎn)明海燕所處的環(huán)境，烘托海燕的戰(zhàn)斗雄姿，突出海燕的高大形象。.從修辭角度賞析下面兩句。（1）波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。答：擬人。以“歌唱”“沖向”“迎接”等詞語，賦予波浪以人的行為動(dòng)作，突出了它積極主動(dòng)的戰(zhàn)斗熱情和樂觀勇敢的革命精神。（2）暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來啦！答：運(yùn)用反復(fù)，以強(qiáng)烈的感情表現(xiàn)了海燕對(duì)暴風(fēng)雨的渴望和呼喚，強(qiáng)調(diào)了革命暴風(fēng)雨已近在眼前，歷史潮流不可逆轉(zhuǎn)?！菊n中導(dǎo)讀】一、整體感知.本文以大海為背景，請(qǐng)大家注意暴風(fēng)雨到來前海面景象的變化，考慮一下，大致可分為幾個(gè)畫面？文章主要是以什么為線索？明確：暴風(fēng)雨“將來”一一“逼近”一一“即臨”；以暴風(fēng)雨漸次逼近為線索。.根據(jù)“將來一一逼近一一即臨”，給課文劃分層次。明確：①（1~6自然段）：暴風(fēng)雨來臨之前，海燕高傲地飛翔，渴望著暴風(fēng)雨的到來。②（7-11自然段）暴風(fēng)雨逼近之時(shí)，海燕搏風(fēng)擊浪，迎接暴風(fēng)雨。③（12~16自然段）：暴風(fēng)雨就要來臨，海燕以勝利的預(yù)言家姿態(tài)呼喚暴風(fēng)雨的到來。教師小結(jié)：這節(jié)課我們從整體上感知了課文內(nèi)容，下節(jié)課我們將按照這三個(gè)畫面進(jìn)一步探究。二、內(nèi)容解讀（一）感受典型環(huán)境本文為了塑造海燕的形象，設(shè)置了怎樣的典型環(huán)境？在文中找出相關(guān)的環(huán)境描寫，進(jìn)行賞析。.在暴風(fēng)雨到來前，周圍的環(huán)境怎樣？明確：蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云；泛起白沫的大海.在暴風(fēng)雨逼近之時(shí)，周圍的環(huán)境怎么樣？（1）烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。賞析：險(xiǎn)惡的環(huán)境象征著黑暗的社會(huì)政治形勢(shì)，預(yù)示著革命與反革命的斗爭(zhēng)日益激化。“歌唱”“沖”“迎接”等詞突出了廣大人民群眾主動(dòng)迎戰(zhàn)的戰(zhàn)斗熱情和樂觀勇敢的革命精神。（2）雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)爭(zhēng)鳴?？窗桑耧L(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。賞析：把波浪和狂風(fēng)擬人化，寫出了風(fēng)浪猖狂反撲的囂張氣焰。表現(xiàn)環(huán)境更加險(xiǎn)惡。.在暴風(fēng)雨即臨之時(shí)，周圍的環(huán)境怎么樣？(1)狂風(fēng)吼叫……雷聲轟響……賞析：說明了狂風(fēng)、驚雷一刻也沒有停止肆虐逞威，以聲音渲染了濃烈的氣勢(shì)。一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動(dòng)，一晃就消失了。賞析：比喻、擬人，生動(dòng)地描寫烏云和閃電在大海中的樣子，“抓住”顯示了大海的力量；“深淵”表現(xiàn)了大海的潛能。.小結(jié)海上的圖景的變化。烏云：狂風(fēng)卷集著烏云、烏云越來越暗……壓下來、一堆堆烏云，像青色的火焰……大海：泛起白沫的大海、波浪在憤怒的飛沫中呼叫、大海抓住閃電的箭光.這樣的環(huán)境描寫有什么作用？明確：以宏偉壯麗的大自然作背景，極力渲染巨浪騰空、雷電交加、狂風(fēng)怒吼、波瀾壯闊的緊張的氣氛，狀寫出油畫般濃烈、鮮明的色彩。(二)品悟海燕形象.在這樣狂風(fēng)暴雨的環(huán)境中海燕有怎樣的表現(xiàn)？(1)暴風(fēng)雨醞釀時(shí)：①在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電,在高傲地飛翔。賞析：比喻，展現(xiàn)出海燕矯健、勇猛的雄姿；擬人，賦予海燕以人的性格，表現(xiàn)海燕藐視狂風(fēng)烏云，充滿自信，有壓倒一切邪惡勢(shì)力的氣概。②一會(huì)兒翅膀碰著波浪,一會(huì)兒箭一般她直沖向?yàn)踉?它叫喊著,——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。賞析：動(dòng)作描寫：海燕奮力搏擊，展示了它的勇敢樂觀、一往無前的革命精神。(2)暴風(fēng)雨迫近時(shí)：①海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電,箭一般地穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。賞析：“掠”字顯示了海燕的敏捷、歡樂和豪壯，與前文相照應(yīng)，運(yùn)用比喻的手法展現(xiàn)海燕英勇戰(zhàn)斗的雄姿。②看吧，它飛舞著,像個(gè)精靈，——高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，——它在大笑,它又在號(hào)叫……它笑那些烏云，它因?yàn)闅g樂而號(hào)叫！(擬人)賞析：“飛舞”寫出了海燕的歡快之狀?！按笮Α薄疤?hào)叫”表現(xiàn)了海燕的歡樂與豪情，展現(xiàn)了英勇無畏的革命樂觀主義精神。③這個(gè)敏感的精靈，——它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云遮不住太陽的，——是的，遮不住的！(比喻、擬人、反復(fù))如何理解這段話？明確：寫出海燕的勇敢和智慧，表達(dá)了無產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者高度的預(yù)見性、敏銳的洞察力以及堅(jiān)定不移的必勝信念。(3)暴風(fēng)雨來臨時(shí)：“這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預(yù)言家在叫喊：——讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”這句話寫出了海燕的什么？明確：自信豪邁、樂觀勇敢.小結(jié)海燕是一個(gè)的形象。明確：矯健勇猛、心情歡快、斗志昂揚(yáng)、無所畏懼.文章主要塑造海燕的形象，為什么還要寫海鴨、海鷗、企鵝等海鳥呢？這表現(xiàn)了作者怎樣的情感態(tài)度？明確：寫海鷗、海鴨、企鵝的呻吟、飛竄、恐懼、躲臧與海燕那高傲的飛翔、歡樂的叫喊形成了鮮明比照,有力地襯托突出了海燕的英勇、樂觀、堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗形象。同時(shí)，也借此鞭撻“海鷗”“海鴨”“企鵝”式的形形色色自私、怯懦的不革命者，表現(xiàn)了作者抑惡揚(yáng)善、愛憎清楚的情感態(tài)度。三、象征手法文章采用象征的手法，找出文中相應(yīng)的描寫，并指出各自的象征意義。明確：1,海燕一一英勇善戰(zhàn)、大智大勇的無產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。一會(huì)兒翅膀碰著波浪，一會(huì)兒箭一般地直沖向?yàn)踉?。海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云……它飛舞著，像個(gè)精靈，——高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈——它在大笑，它又在號(hào)叫……它笑那些烏云，它因?yàn)闅g樂而號(hào)叫！.大海、波浪一一廣大人民群眾的力量波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)爭(zhēng)鳴。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。.海鷗、海鴨一一象征害怕革命會(huì)破壞他們的安樂窩的形形色色的假革命和不革命者海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著，——呻吟著，它們?cè)诖蠛Ｉ巷w竄，想把自己對(duì)暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。海鴨也在呻吟著，——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。.企鵝一一假裝革命和害怕革命的人蠢笨的企鵝，害怕地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下…….烏云、閃電、雷聲、狂風(fēng)一一反革命勢(shì)力和黑暗的社會(huì)環(huán)境烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂……聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒?？耧L(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。四、深入探究.這首散文詩自始至終貫穿著兩條線索：一條是對(duì)海燕的描寫，另一條是對(duì)自然景物的描寫。試想想作者為什么這樣安排？明確：描寫各種自然景物是為了給海燕的活動(dòng)創(chuàng)造典型環(huán)境，并以此為背景，烘托海燕的性格。海面上自然景象的變化愈來愈險(xiǎn)惡，而海燕的戰(zhàn)斗情緒，卻愈來愈高漲，這就把海燕這一無產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者的英雄形象突現(xiàn)出來了。.“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧”一句有什么深刻含義？為什么用它作全詩的結(jié)束語？明確：革命先驅(qū)者向人民群眾發(fā)出的召喚，對(duì)無產(chǎn)階級(jí)革命的渴望和期待；預(yù)示無產(chǎn)階級(jí)革命風(fēng)暴的即將到來表現(xiàn)無產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士高瞻遠(yuǎn)矚、堅(jiān)定不移的革命精神。富于鼓動(dòng)性和戰(zhàn)斗力，鼓勵(lì)和號(hào)召人民群眾積極行動(dòng)起來，投身革命，推翻沙皇的專制統(tǒng)治。.“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧”在文中有何作用？明確：這句話在內(nèi)容上點(diǎn)明了中心，在結(jié)構(gòu)上呼應(yīng)了前文，有力地結(jié)束了全篇。運(yùn)用祈使句，氣勢(shì)雄壯，語調(diào)高昂，表達(dá)了無產(chǎn)階級(jí)對(duì)反動(dòng)勢(shì)力的無比憤怒和渴望大規(guī)模革命風(fēng)暴早日到來的感情，富于號(hào)召力和戰(zhàn)斗力。.歸納出本文的主旨。明確：這篇散文詩采用象征手法，通過刻畫勇于搏擊風(fēng)浪、敢于沖擊黑暗的海燕的戰(zhàn)士形象，表達(dá)了作者渴望無產(chǎn)階級(jí)革命浪潮早日到來的強(qiáng)烈愿望，熱情謳歌了俄國(guó)無產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)堅(jiān)強(qiáng)無畏的戰(zhàn)斗精神，預(yù)示了無產(chǎn)階級(jí)革命必將取得勝利的美好前景。.文章題目是《海燕》，請(qǐng)你根據(jù)自己的理解，替作者擬定一個(gè)副標(biāo)題。明確：一一勇敢的斗士—暴風(fēng)雨的勇士—迎接暴風(fēng)雨的先驅(qū)者—?jiǎng)倮念A(yù)言家—無畏的革命者—革命的先驅(qū)者—?jiǎng)澠茷踉频睦麆?.《海燕》自問世以來，便以深刻的思想，銳利的鋒芒和激越的詩情贏得眾多讀者的喜愛。誦讀中，你體驗(yàn)到了哪些藝術(shù)特色呢？明確：（1）別具匠心的畫面創(chuàng)意。畫面迭現(xiàn)，不僅展現(xiàn)出海燕勇敢無畏的形象，還營(yíng)造出氣勢(shì)磅礴、激越豪壯的意境。（2）別具一格的象征手法。作者獨(dú)具匠心，構(gòu)筑了一系列“象征群”，增強(qiáng)了散文詩的藝術(shù)魅力。（3）別開生面的比照烘托。強(qiáng)有力的比照，突出海燕英勇。樂觀、無畏的高大形象。（4）具有強(qiáng)烈抒情的語言。比喻、夸張、擬人、排比、反復(fù)等修辭手法的運(yùn)用，使語言優(yōu)美而有氣勢(shì)，增強(qiáng)了表達(dá)效果。五、拓展延伸海燕為了實(shí)現(xiàn)心中的理想勇敢地搏擊風(fēng)雨，作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們?cè)谧非罄硐氲牡缆飞?，既可能有和煦的陽光，也可能有各種各樣的“暴風(fēng)雨”。面對(duì)生活的暴風(fēng)雨你該怎樣做？【課后導(dǎo)練】閱讀課文，回答以下問題。在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。一會(huì)兒翅膀碰著波浪，一會(huì)兒箭一般地直沖向?yàn)踉?，它叫喊著，——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。在這叫喊聲里——充滿著對(duì)暴風(fēng)雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著，——呻吟著，它們?cè)诖蠛Ｉ巷w竄，想把自己對(duì)暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。海鴨也在呻吟著，——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。蠢笨的企鵝，害怕地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)爭(zhēng)鳴?？窗桑耧L(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們摔到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫?？窗?，它飛舞著，像個(gè)精靈，——高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，——它在大笑，它又在號(hào)叫……它笑那些烏云，它因?yàn)闅g樂而號(hào)叫！這個(gè)敏感的精靈，——它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云是遮不住太陽的，是的，遮不住的！狂風(fēng)吼叫雷聲轟響一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海上蜿蜒游動(dòng)，一晃就消失了?！╋L(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來啦！這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲的飛翔；這是勝利的預(yù)言家在叫喊：——讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！.文中突出了海燕的什么特點(diǎn)?從哪些詞中可以看出來？突出了海燕的矯健、勇敢和樂觀的特點(diǎn)。從“閃電”“高傲”“飛翔”“大笑”“號(hào)叫”等詞中可以看出來。.文中對(duì)大海做了屢次的描寫,這種描寫對(duì)寫海燕有什么作用？通過描寫暴風(fēng)雨來臨前大海環(huán)境的惡劣,可以反襯出海燕英勇無畏、敢于對(duì)抗的精神。.品味以下句中加點(diǎn)的詞語，說說在表達(dá)上的好處。①狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們摔到懸