籃球雙手胸前傳球指導(dǎo)思想全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以“學(xué)生健康為第一”的指導(dǎo)思想，營造輕松、愉悅的課堂氛圍，突出學(xué)生主體地位與教師主導(dǎo)作用，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。通過教師的引導(dǎo)，使學(xué)生積極的處于想學(xué)，樂學(xué)的狀態(tài)中。充分激發(fā)學(xué)生參與運(yùn)動的興趣，發(fā)展學(xué)生的墊球能力、靈敏、協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)身體機(jī)能，促進(jìn)心理健康，培養(yǎng)與他人合作，勇敢積極向上的精神品質(zhì)。教材分析本課的主教材為《原地雙手胸前傳接球》，這個(gè)內(nèi)容為人教版小學(xué)5-6年級體育教學(xué)中，第五章小籃球教學(xué)的內(nèi)容之一?；@球運(yùn)動是由跑、跳、投等人體基本活動組成的綜合性體育活動。經(jīng)常參加籃球運(yùn)動，可以提高兒童少年觀察、判斷、快速反應(yīng)的能力，促進(jìn)身體素質(zhì)的全面發(fā)展。本課教學(xué)主要內(nèi)容是籃球運(yùn)動中的雙手胸前傳接球。雙手胸前傳接球是籃球運(yùn)動中最主要的基本技術(shù)，是全隊(duì)進(jìn)攻的重要手段，起著組織全隊(duì)相互配合的重要橋梁作用，是更好地學(xué)習(xí)各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，傳接球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)的配合的質(zhì)量。學(xué)情分析五年級學(xué)生身心的發(fā)展正處在由幼稚趨向自覺，由依賴趨向獨(dú)立的半幼稚半成熟交錯的矛盾時(shí)期。求知的欲望和能力，好奇心都有所增強(qiáng)，對新鮮事物開始思考、追求、探索。學(xué)習(xí)的興趣更為廣泛。同學(xué)間開始進(jìn)行個(gè)人簡單交往，往往偏重于情感而分不清是非。自我意識有所發(fā)展，自主性要求日趨強(qiáng)烈，但仍然缺乏自我約束的能力。男女生出現(xiàn)生理差異，女生上肢力量較差，也許會出現(xiàn)傳球不到位的情況?；@球教學(xué)在中年級已經(jīng)在游戲中出現(xiàn)，五年級學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過原地運(yùn)球、行進(jìn)間運(yùn)球，有個(gè)別學(xué)生籃球技術(shù)較好，但大多數(shù)學(xué)生不會進(jìn)行正確的雙手傳接球。教學(xué)目標(biāo)知識與技能：通過學(xué)習(xí)原地雙手胸前傳接球，能夠使同學(xué)了解胸前傳接球動作技術(shù)要領(lǐng)，增強(qiáng)了學(xué)生的合作配合能。過程與方法：通過學(xué)習(xí)原地雙手胸前傳接球，學(xué)生更好的了解籃球，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動欲望，從而增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)增強(qiáng)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生終生體育意識。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏，團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)，學(xué)會欣賞他人，增強(qiáng)個(gè)人對集體的責(zé)任感。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：原地雙手胸前傳接球——接球時(shí)的屈肘緩沖和傳球時(shí)的撥指翻腕動作。教學(xué)難點(diǎn)：原地雙手胸前傳接球——上下肢協(xié)調(diào)用力和手對球的控制能力。教學(xué)思路：為使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)雙手胸前傳球，掌握運(yùn)動技能，本課的教學(xué)設(shè)計(jì)思路為：課堂常規(guī)熱身準(zhǔn)備（8-10分鐘）著裝參賽整隊(duì)集合，清點(diǎn)人數(shù)，師生問好，檢查著裝，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和安全，安排見習(xí)生。1）熱身準(zhǔn)備（1）自編籃球操（2）游戲--傳球接力方法：將人數(shù)分為相等的四組，將籃球球放于標(biāo)志桶旁邊，聽哨聲排頭第一個(gè)同學(xué)跑向標(biāo)志桶拿起球繞一圈跑回起始位子將球從腦后依次傳遞給最后一名同學(xué)，由最后一名同學(xué)拿球跑向標(biāo)志桶繞一圈再跑回排頭，傳球后站到排頭，接球隊(duì)員以同樣方式出發(fā)，直至全隊(duì)隊(duì)員做完。游戲規(guī)則：游戲中只可以能將球從腦后傳遞，不能用其他方式接力，否則就犯規(guī)，若傳球失誤掉球要重新開始。（二）學(xué)習(xí)本領(lǐng)積極參賽（20-25分鐘）一）、學(xué)習(xí)本領(lǐng)1、了解本領(lǐng)教師示范：1）教師進(jìn)行不同方向的示范。2）教師講解：（1）準(zhǔn)備姿勢：屈膝，兩腳前后開立左腳前右腳后，雙手五指分開放于胸前。（2）傳球方法：持球時(shí)，兩手五指自然分開，，拇指相對成八字形，手心空出，兩肘自然彎屈與體側(cè)，將球放于胸前。肩、臂、腕肌肉放松，兩眼注視傳球目標(biāo)，身體成準(zhǔn)備姿勢。傳球時(shí)，后腳蹬地，身體重心前移，同時(shí)兩手臂前伸，手腕由下往上翻轉(zhuǎn)，同時(shí)拇指用力下壓，食指和中指發(fā)力，將球傳出，出手后拇指向下掌心朝外，其余手指向前。（3）動作要點(diǎn)：瞪、伸、翻、撥，動作協(xié)調(diào)連貫，雙手用力均勻。（4）接球方法：兩眼注視來球，兩臂迎球主動伸出，兩手手指自然張開。拇指相對成八字形，其他手指向前上方，兩手成一個(gè)半圓。當(dāng)手指觸球時(shí)，兩臂順勢屈肘時(shí)后引緩沖來球的力量，兩手持球與胸前，成基本站立姿勢。（5）動作要點(diǎn)：伸的迎球在手接觸球時(shí)，手臂后引緩沖，動作連貫一致。2、學(xué)習(xí)本領(lǐng)-徒手無球練習(xí)：原地模仿練習(xí)：徒手體會原地雙手胸前傳球的手法，一二排和三四排相對，左右間隔2米，聽口令做雙手胸前傳球的徒手練習(xí)。原地傳接球練習(xí)：體會原地雙手胸前傳球完整動作，一二排和三四排相對，兩人一組一球，面對面相距3-4米，做原地雙手胸前傳球練習(xí)。4、愉悅身心歡慶成功（3-5分鐘）放松：進(jìn)行拉伸放松。（2）教師小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，表揚(yáng)積極努力的學(xué)習(xí)態(tài)度。（3）宣布下課：師生再見，回收器材。七、學(xué)習(xí)效果評價(jià)設(shè)計(jì)

1．教師評價(jià)：教師在教學(xué)中通過觀察，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)掌握動作情況并進(jìn)行評價(jià)，多以表揚(yáng)、激勵的語言進(jìn)行評價(jià)。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多種機(jī)會，如在基本部分教學(xué)中讓技術(shù)好的學(xué)生做龍頭，帶領(lǐng)大家進(jìn)行練習(xí)；學(xué)生能力高低搭配進(jìn)行互助練習(xí)等，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，使不同層次學(xué)生盡可能地嘗試成功。

2．學(xué)生自評互評：在練習(xí)和游戲中勇于表現(xiàn)，啟發(fā)學(xué)生自己學(xué)習(xí)，通過這些活動激發(fā)學(xué)生自我表現(xiàn)欲和學(xué)習(xí)主動性。在分組練習(xí)中，學(xué)生很好地進(jìn)行了相互間的評價(jià)，并通過互評他人的同時(shí)提高了自己。八、運(yùn)動負(fù)荷預(yù)計(jì)練習(xí)密度預(yù)計(jì)：練習(xí)密度：36－45％平均心率：100—110次/分《籃球雙手胸前傳球》教案單位：瀘高分校任課教師：王其強(qiáng)上課年級：五年級學(xué)生：40人課型：第一課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容籃球雙手胸前傳球重點(diǎn)：原地雙手胸前傳接球——接球時(shí)的屈肘緩沖和傳球時(shí)的撥指翻腕動作。難點(diǎn)：原地雙手胸前傳接球——上下肢協(xié)調(diào)用力和手對球的控制能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識與技能：通過學(xué)習(xí)原地雙手胸前傳接球，能夠使同學(xué)了解胸前傳接球動作技術(shù)要領(lǐng)，增強(qiáng)了學(xué)生的合作配合能。2、過程與方法：通過學(xué)習(xí)原地雙手胸前傳接球，學(xué)生更好的了解籃球，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動欲望，從而增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)增強(qiáng)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生終生體育意識。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏，團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)，學(xué)會欣賞他人，增強(qiáng)個(gè)人對集體的責(zé)任感。教學(xué)活動過程課堂結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織練習(xí)準(zhǔn)備部分一著裝參賽熱身準(zhǔn)備一）著裝參賽體委整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)師生問好宣布上課內(nèi)容檢查服裝，安排見習(xí)生強(qiáng)調(diào)課堂安全二）熱身準(zhǔn)備1.自編籃球操2、游戲：傳球接力方法：將人數(shù)分為相等的四組，將籃球球放于標(biāo)志桶旁邊，聽哨聲排頭第一個(gè)同學(xué)跑向標(biāo)志桶拿起球繞一圈跑回起始位子將球從腦后依次傳遞給最后一名同學(xué)，由最后一名同學(xué)拿球跑向標(biāo)志桶繞一圈再跑回排頭，傳球后站到排頭，接球隊(duì)員以同樣方式出發(fā)，直至全隊(duì)隊(duì)員做完。1.提前到場地做好準(zhǔn)備工作。2.師生問好。3.提出課堂學(xué)習(xí)要求，合理安排見習(xí)生。4.強(qiáng)調(diào)安全1.引導(dǎo)學(xué)生揭示本節(jié)課主題。激發(fā)學(xué)生積極性。3.講解要求。1、.跟隨音樂做籃球操。2、講解游戲規(guī)則與方法。3、強(qiáng)調(diào)游戲中安全問題4、組織并帶領(lǐng)學(xué)生做游戲。1.體育班委整隊(duì)，檢查出勤與著裝、鞋安全與衛(wèi)生常規(guī)。2.認(rèn)真、細(xì)心，勇于表現(xiàn)自己。3.注意力集中1.注意力集中認(rèn)真聽教師講解。2.保持隊(duì)列整隊(duì)內(nèi)安靜。1.聽清方法，觀察老師示范動作。2.注意安全3.積極參與XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX0000000000O0000000000O男生：x女生：0教師：要求：集合快、靜、齊精神飽滿，注意力集中。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX0000000000O0000000000O時(shí)次 間 數(shù) 2| 18分鐘 基本部分結(jié)束部分一學(xué)習(xí)本領(lǐng)積極參賽一）了解本領(lǐng)1、講解示范重點(diǎn)：掌握雙手胸前徒手動作要領(lǐng)。難點(diǎn)：手肘下垂，正確的傳球姿勢動作要領(lǐng)：瞪、伸、翻、撥，動作協(xié)調(diào)連貫，雙手用力均勻，伸的迎球在手接觸球時(shí)，手臂后引緩沖。二）、學(xué)習(xí)本領(lǐng)1）、徒手無球練習(xí)：原地模仿練習(xí)：徒手體會原地雙手胸前傳球的手法，一二排和三四排相對，左右間隔2米，聽口令做雙手胸前傳球的徒手練習(xí)。2）、有球練習(xí)：一二排和三四排相對，兩人一組一球，面對面相距3-4米，做原地雙手胸前傳球練習(xí)。練習(xí)十次進(jìn)行交換，教師巡視糾錯。愉悅身心歡慶成功1.整隊(duì)集合，放松練習(xí)2.總結(jié)本課3.師生道別4.值日生收器材1.教師講解雙手胸前傳球動作要領(lǐng)并做完整示范。1.教師講解示范分解練習(xí)的規(guī)則及方法。2組織學(xué)生進(jìn)行分解練習(xí)。3.教師提醒學(xué)生注意動作標(biāo)準(zhǔn)。教師講解練習(xí)的方法與規(guī)則。組織學(xué)生進(jìn)行分組。組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。強(qiáng)調(diào)安全。1帶領(lǐng)學(xué)生做放松運(yùn)動2.總結(jié)，表揚(yáng)安排課后練習(xí)3.師生再見認(rèn)真聽教師講解正面雙手墊球要領(lǐng)。認(rèn)真觀察教師示范。進(jìn)行思考，積極回答。1.按照老師要求的方法進(jìn)行練習(xí)。2.整個(gè)練習(xí)中充滿積極性，精神飽滿。1.跟隨老師做放松運(yùn)動。認(rèn)真積極達(dá)到放松目的師生再見回收器材XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX O