四年級數(shù)學?下冊教學工?作總結以及?2022年?計劃時間?過得真快，?一學期的工?作即將結束?，在這一學?期中，我能?立足崗位，?勤奮敬業(yè)，?團結協(xié)作，?順利而圓滿?地完成了各?項教育教學?任務。現(xiàn)簡?要總結如下?：(一)?加強理論學?習，提高思?想認識新?課標的出臺?對每一位老?師都提出了?新的要求和?挑戰(zhàn)，本學?期我認真學?習新《數(shù)學?課程標準》?，鉆研業(yè)務?，探索教育?教學規(guī)律，?改進教育教?學方法，提?高教育教學?水平，及時?主動的更新?教育觀念，?轉變教師角?色，樹立以?學生為本的?基本理念，?建立民主、?平等、和諧?的師生關系?，采用互動?的課堂教學?模式，激發(fā)?學生的創(chuàng)造?動機，啟迪?學生的創(chuàng)新?精神，促進?學生基本技?能、數(shù)學知?識、情感態(tài)?度、學習策?略等素養(yǎng)的?整體發(fā)展。?(二).?注重學生思?維靈活性和?獨創(chuàng)性的培?養(yǎng)新課程?下的小學數(shù)?學教學，要?求教師必須?具備新的教?學理念。能?善于沿著不?同角度，順?著不同方向?，選擇不同?方法，對同?一問題從多?方位、多層?次、多側面?進行認識。?在教學中能?自始到終、?持之以恒地?培養(yǎng)學生多?角度、全方?位的解題思?路，突破單?一的思維模?式，誘導他?們轉換角度?，靈活思維?，探索多種?解題方法，?形成基本技?能和技巧。?思維的獨?創(chuàng)性指敢于?突破傳統(tǒng)習?慣的束縛，?擺脫原有范?圍的羈絆和?思維定勢，?把頭腦中已?有的知識信?息重新組合?，產(chǎn)生具有?進步意義的?新設想、新?發(fā)現(xiàn)。在解?題過程中我?著力引導學?生敢于突破?陳規(guī)，提出?大膽、獨特?的見解，鼓?勵他們標新?立異、另辟?蹊徑，探尋?到具有創(chuàng)新?意識的簡捷?妙法，達到?培養(yǎng)獨創(chuàng)性?思維之目的?。在教學?中，我按照?知識本身的?結構規(guī)律，?結合學生的?實際不斷更?新教法。通?過類比遷移?，把所學的?知識由點變?線，由線變?成面，逐步?擴展成網(wǎng)絡?，完善學生?的認識結構?。這樣，學?生才能正確?運用已有的?知識和經(jīng)驗?解決新問題?，使思維品?質得到更好?地培養(yǎng)和提?高。深入課?題研究，優(yōu)?化課堂教學?(三).?讓情境“活?化”數(shù)學?1、讓學生?在合作情境?中交流互動?。新課改?倡導學生在?合作、交流?中學會學習?，懂得合作?。對于低年?級學生，伙?伴之間通過?傾聽、分享?、交流、互?助與反思，?使每個人都?可以從同伴?那里獲得信?息和啟示，?進而促進學?生順利地自?我構建知識?和創(chuàng)造知識?。2、讓?學生在生活?情境中親近?數(shù)學。只?有從生活中?來的數(shù)學才?是有意義的?數(shù)學。數(shù)學?課程內容的?呈現(xiàn)應該是?貼近學生的?生活現(xiàn)實，?使學生體會?到數(shù)學與現(xiàn)?實的聯(lián)系，?認識數(shù)學的?價值，增進?數(shù)學的理解?和應用數(shù)學?的信心，激?起學生親近?數(shù)學的熱情?，讓課堂真?正成為生活?化的課程。?3、情境?教學在數(shù)學?新課程教學?中已顯出了?旺盛的生命?力。我在?課堂教學中?積極為學生?創(chuàng)設各種情?境，使課堂?成為生活性?、趣味性、?活動性的課?堂，讓學生?產(chǎn)生濃厚的?學習興趣，?積極去發(fā)現(xiàn)?、去創(chuàng)造，?真正實現(xiàn)知?識、能力、?情感、態(tài)度?、價值觀的?全面發(fā)展。?(四)改?變教學評價?，注重評價?實效改變?以往的單一?的教學評價?，采用多形?式、多渠道?的評價方法?，建立開放?、寬松的評?價氛圍。注?重學生在評?價中的主體?地位，讓家?長、學生、?教師共同參?與評價。引?導學生在學?習中反思，?在反思中學?習，有效地?增進他們的?自我評價意?識，使學生?在學習過程?中不斷體驗?進步與成功?，認識自我?，建立自信?。同時強調?以形成性評?價為主，以?學生平時參?與各種教學?活動的表現(xiàn)?和合作能力?為主權依據(jù)?，堅持主人?的正面鼓勵?和激勵作用?，注重評價?的實際效果?，以利于學?生的終身學?習和發(fā)展。?(五)注?重對學生自?主學習習慣?的培養(yǎng)除?了在課堂上?加強對學生?自主學習能?力的培養(yǎng)，?我還注重對?學生課前預?習能力和家?里學習作業(yè)?能力的培養(yǎng)?。教給他們?自學的方法?，引導他們?怎樣進行課?前預習，把?遇到的疑難?問題記錄下?來，以便在?課堂上與老?師和同學一?起探討，提?高學習效率?。并通過“?手機短信”?常與家長聯(lián)?系，及時交?換信息，共?同關注孩子?的成長。使?他們的學習?自信心和學?習興趣有了?一定的提高?。(六)?積極開展教?研活動，不?斷反思提高?我能結合?學校的研究?課題，平時?積極參加學?校組織的教?研活動，嚴?格執(zhí)行互聽?互評課制度?，在上課、?聽課、評課?活動中，取?長補短，不?斷提高自己?的業(yè)務水平?。平時寫好?理論摘記，?每學期寫一?篇的教學論?文，使自己?在學習中成?長，在不斷?反思中提高?。四年級?數(shù)學下冊教?學工作總結?以及___?年計劃二?我們四年級?數(shù)學備課組?緊緊圍繞學?校工作計劃?、教導處工?作計劃和教?科研工作計?劃，認真組?織教師學習?新課程標準?，樹立新的?教學理念，?并落實到教?學實踐中去?;樹立科學?發(fā)展觀，轉?變教學行為?，求真務實?地開展課堂?教學研究，?實踐新課程?的理念，確?保教學質量?的穩(wěn)步提高??，F(xiàn)將這一?學期的工作?回顧如下。?一、加強?理論學習，?提高思想認?識。新課?標的出臺對?我們每一位?老師都提出?了新的要求?和挑戰(zhàn)，尤?其是我們四?年級數(shù)學科?,雖然實施?新課程已經(jīng)?有四年了，?但是我們使?用的北師大?版教材對我?們來說每一?冊都是“陌?生”的，如?何把握好教?材，體現(xiàn)新?課標、新理?念，都有一?定的難度。?開學初，我?們組在認真?學習《新課?程標準》及?一些理論的?基礎上，圍?繞第八冊教?學內容進行?了認真的討?論。通過這?樣的學習，?老師們對全?冊教材的地?位，每個單?元的知識點?，重、難點?做到了心中?有數(shù)。課余?時間,大家?還學習了一?些其他教育?教學理論，?閱讀有關教?育書籍，切?實改變教育?觀念，以此?來指導我們?的教育教學?實踐活動，?從而不斷提?高我們的理?論水平和業(yè)?務素質。?二、認真進?行集體備課?集體備課?是發(fā)揮集體?的智慧，提?高課堂效率?，保證教學?質量的有效?措施。每上?一個新單元?之前，我們?組都會利用?科組學習時?間針對每一?單元的教學?內容、某一?課時教學內?容或疑難問?題進行集體?備課，充分?分析教材、?挖掘教材，?不僅備教材?、備教法，?還備學生。?每次的中?心發(fā)言人都?要查閱大量?地相關教學?資料、教學?資源，加上?自己的教學?思想，再整?理成篇，可?以說是備好?了主講稿才?發(fā)言的。主?講人談了所?講內容的編?排意圖、教?學重難點、?提出教學建?議等之后，?大家補充意?見，把自己?的一些疑問?、教學設想?、有新意的?地方拿出來?交流、討論?，思考，大?家取長補短?，最終達成?共識。但?是我們始終?將“和而不?同”作為集?體備課的思?維指向，就?是只統(tǒng)一思?想，不統(tǒng)一?教案，倡導?把集體備課?和獨立備課?有機結合起?來。我們每?位老師都能?批判地吸納?集體生成的?智慧，修正?原先的教學?思路，從本?班學生的實?際情況出發(fā)?，設計并撰?寫自己的教?學方案。集?體備課增強?了教師之間?的凝聚力，?提高了教師?整體的業(yè)務?水平，可以?讓不同起點?、不同類型?的教師在原?有的基礎上?都有了不同?程度的成長?與發(fā)展，為?備課組這個?重要陣地在?課改實驗中?提供了智力?支持和專業(yè)?支撐。同時?，它也可以?克服個人備?課的惰性、?片面性和隨?意性，提高?教師教學的?科學性。?三、積極開?展教研活動?，不斷反思?提高。我?們組的每位?教師能準時?上、下課，?上好每一節(jié)?課，科學合?理布置作業(yè)?，認真及時?批改作業(yè)，?積極參與學?校組織的各?種教研活動?。在我校開?展的“同上?一節(jié)課”、?“一人同?課多輪”、?“邀請式聽?評課”的教?研活動中，?我們都能主?動地參與授?課、聽課、?評課，這學?期我們組的?四位教師中?就有三位教?師上了不同?類型的公開?課，每一位?授課的老師?都經(jīng)過精心?準備，多方?查找資料，?參考大家的?建議,多次?修改教案，?精心制作課?件。而聽課?的教師則能?認真做好記?錄，結合課?標的理念，?結合教材的?重難點，結?合學生的學?習情況，積?極參與評價?。授完課的?老師還積極?撰寫教學反?思，從中有?所得，有所?提高。在?學生方面，?我們?yōu)榱素S?富校園文化?，增進學生?間的交流，?也為了學生?能夠在繁忙?的功課之余?，身心得到?了放松，營?造出一個輕?松的學習氛?圍，同時，?為了拓寬學?生的視野，?擴大學生的?知識面，我?們還組織了?三、四年級?的學生進行?一次數(shù)學綜?合知識競賽?。通過本次?活動，學生?們一致認為?這次活動很?富有挑戰(zhàn)性?，每個參賽?的同學都希?望自己能夠?為班級爭光?，從中也讓?他們感受到?了自身課外?知識的膚淺?，平時學習?的不足，以?后應得以加?強。四年?級數(shù)學下冊?教學工作總?結以及__?_年計劃三?陰時間，?日月如梭。?這一學期很?快就要結束?了。在這一?學期里，通?過自己的努?力，學生的?配合，領導?的關注，圓?滿地完成了?本學期的教?學任務。為?了便于今后?的教學，現(xiàn)?在對本期的?數(shù)學教學工?作做一個簡?單的小結。?一，立足?本職盡職?盡責本學?期來我一直?忠誠黨的教?育事業(yè)，自?覺遵守教師?職業(yè)道德，?把培養(yǎng)高素?質的建設人?才和接班人?作為自己義?不容辭的職?責，甘為園?丁，全心全?意為教育事?業(yè)服務。熱?愛本職，踏?實工作。為?了適應時代?發(fā)展的需要?，自己不斷?地勤奮學習?，刻苦鉆研?，及時更新?知識，不斷?提高自己的?教學水平與?能力。虛心?向有經(jīng)驗的?教師學習，?以認真負責?的態(tài)度上好?每堂課。以?滿腔的愛心?關心學生，?關心學生的?成長，積極?做好學生的?思想政治工?作，循循善?誘，管教管?導，既教書?又育人，對?學生一視同?仁，不歧視?排擠后進生?。做深入細?致的工作，?為學生排憂?解難，為學?生多辦實事?。能主動、?認真地服從?和配合學校?各級領導安?排的工作。?本學期承擔?了四年級(?x)班的數(shù)?學教學和班?主任的教學?任務。并且?能夠顧全大?局，與同事?們團結協(xié)作?，相互幫助?，共同完成?學校交給的?各項工作任?務。二、?用功學習?不斷攀高?“書山無?路勤為徑，?學海無涯苦?作舟?！睂W?習是無止境?的，活到老?，學到老。?教師要不斷?更新充實自?己的學識。?博學多才對?每一位教師?來說當然很?重要。俗話?說：“要想?授于別人一?滴水，必須?自己具備一?桶水”。因?為我們是直?接面對學生?的教育者，?學生什么問?題都會提出?來，而且往?往“打破沙?鍋問到底”?。沒有廣博?的知識，就?不能很好地?解學生之“?惑”，傳為?人之“道”?。所以我?積極認真地?參加學校開?展的各項活?動，積極參?與繼續(xù)教育?的學習，積?極努力把握?學習機會。?每次教研聽?課我都積極?參加，并認?真地作好記?錄。還能認?真地總結教?學經(jīng)驗，把?自己的教學?的經(jīng)驗和體?會寫成論文?。此外，我?利用業(yè)余時?間認真學習?電腦知識，?學習制作多?媒體課件，?為教學服務?，同時也協(xié)?助同事制作?課件。在課?余的時間里?，經(jīng)常到有?關教育的網(wǎng)?站查找學習?的資料，瀏?覽教育同行?的優(yōu)秀教案?、課件、論?文、教學札?記。努力學?習別人先進?的教學經(jīng)驗?，改變舊的?教學觀念，?把新的教學?理念運用在?自己教育教?學之上。?三、用愛?育人以心?取信作為?班主任的我?，全員育人?的教育思想?在我的心中?已牢牢扎根?。我常常教?育學生要愛?學校，愛班?級、愛老師?、愛同學。?如果連自己?身邊的人和?物都不能相?處好，談何?愛祖國、愛?人民呢?因?此我時常不?失時機地抓?住一切可以?利用機會，?如利用教材?內容對學生?進行常規(guī)教?育，對學生?的行為習慣?、文明禮貌?、思想品格?等方面品德?的培養(yǎng)和愛?的教育。例?如遇到學生?因小事吵嘴?或打架，我?會主動對他?們進行思想?教育，告訴?他們要學會?關愛他人，?讓他們學會?處理同學之?間的關系。?對本班的?“問題學生?”和“成績?后進”生，?不是幾分、?排斥，而是?給予親切的?關懷和愛護?。對于學習?落后的學生?，我時常給?予鼓勵和幫?助，為他們?解決學習的?困難，使他?們有信心繼?續(xù)學習。我?用我的心去?教誨我的學?生，我用我?的情去培育?我的學生，?用自己的行?為給他們樹?立愛的榜樣?，真心地與?他們交朋友?。四、用?心教學以?德取績現(xiàn)?代著名教育?心理學家布?魯納認為：?“認知是一?個過程，而?不是一個結?果。”因此?，他強調“?教一個人某?門學科，不?是要他把一?些結果記下?來，而是教?他參與把知?識建立起來?的過程。”?我在教學課?堂教學中正?確處理好“?教”與“學?”，“學”?與“導”的?關系，把教?與學的重點?放在“學”?上，在教法?上著眼于“?導”，以學?生發(fā)展為本?，激發(fā)學生?的求知欲，?誘導學生主?動探索、主?動參與認知?結構的過程?，促使學生?樂學，學會?，會學。?我在平時上?每一堂課時?，都注重于?調動學生的?積極性，開?拓學生的思?維，讓他們?在每一堂課?上都有所思?、有所想、?有所發(fā)現(xiàn)、?有所收獲。?我盡量讓他?們在學習中?相互探討、?交流中各抒?己見，鼓勵?學生發(fā)表自?己的獨特見?解，不拘一?格，只要有?道理我就給?予恰當?shù)目?定。這樣樹?立了學生的?自信心，也?激發(fā)了他學?習的興趣，?使學生在整?個學習中積?極主動、認?真參與整個?認知過程，?促進了學生?的心身健康?發(fā)展。新?教學大綱提?出：小學數(shù)?學教學改革?的重要目標?是改變學生?的學習方式?,要讓學生?積極主動地?探索,發(fā)現(xiàn)?解決數(shù)學問?題的方法,?發(fā)現(xiàn)數(shù)學的?規(guī)律,教師?應該轉變角?色,成為真?正的組織者?、引導者。?讓學生在解?決問題中能?夠主動地調?動相關知識?，積極思維?，通過自主?學習，獲得?獨立解決問?題的能力。?我在數(shù)學的?課堂教學中?正是如此努?力地實現(xiàn)著?這個目標。?總之，我?認真地備好?每一節(jié)課，?在備課中，?我認真鉆研?教材、教學?用書。學習?好新教學大?綱，虛心地?學習別人的?先進經(jīng)驗。?力求吃透教?材，找準重?點、難點。?上課時認真?講課，力求?抓住重點，?突破難點。?運用多種教?學方法。從?學生的實際?出發(fā)，注意?調動學生學?習的積極性?和創(chuàng)造性思?維。在教學?中，有意識?地通過生活?、實例、活?動、游戲等?形式引入新?知識點，讓?學生感受數(shù)?學知識在日?常生活中處?處存在。并?通過學生的?親身感受、?操作、實踐?、體驗、討?論等方法，?創(chuàng)設情景來?激發(fā)學生的?學習興趣，?實現(xiàn)了學生?感知知識形?成的過程。?四年級數(shù)?學下冊教學?工作總結以?及___年?計劃四本?學年我校體?育教學工作?從全面落實?“健康第一?”的思想出?發(fā)，牢固樹?立了堅持教?育面向全體?學生的原則?，進一步從?觀念上理解?和認識了實?施素質教育?、改革課堂?教學模式的?關鍵性和重?要性，在全?面提高學生?素質的思想?指導下，我?校體育工作?始終把提高?學生素質、?培養(yǎng)學生良?好品質和健?康心理做為?工作的出發(fā)?點。認真研?究貫徹執(zhí)行?新的《體育?課程標準》?，本著“健?康第一”的?指導思想，?確立“以人?為本”的體?育教學目標?，結合德育?、智育和美?育，促進學?生身心的全?面發(fā)展，為?培養(yǎng)新型、?現(xiàn)代的建設?者和接班人?做準備，現(xiàn)?就一學年來?的情況總結?如下：一?、以“健康?第一”為指?導，切實抓?好體育教學?工作，學習?落實“新課?標”的教育?理念，改革?學習方式，?教學方法和?評價方式，?要求每一位?老師在教學?實踐中認真?反思，努力?鉆研，不斷?更新教育觀?念，才能準?確地理解“?新課標”精?神，才能恰?當?shù)剡x用新?的教法和新?的學法。在?教學中，各?教師從現(xiàn)代?課堂教學要?求出發(fā)，加?強教育教學?理論的學習?，并進行有?目的、有計?劃的教學實?踐，提高了?教學質量，?并做到經(jīng)常?性的對教學?工作進行檢?查、總結，?及時發(fā)現(xiàn)問?題解決問題?，逐步認識?和掌握新課?程標準下體?育教學新的?規(guī)律。根據(jù)?所制定的體?育教學工作?計劃教學進?度，結合教?學的實際情?況上好每節(jié)?課。二、?常抓不懈，?推動“兩操?”。有效地?開展“兩操?”是反映學?生整體面貌?的重要工程?，是學校整?體推進素質?教育的一個?窗口，抓好?“兩操”也?是學校管理?工作方面的?一項重要內?容，同時抓?好兩操更能?促進學校的?全民健身活?動的開展。?一學年來，?各體育教師?嚴格規(guī)范廣?播操的進出?場紀律及做?操質量，做?到做操時靜?、快、齊，?動作規(guī)范、?美觀，為督?促兩操的正?常開展，進?一步落實了?體育檢查結?果每周點評?制度。大大?地改進了全?校做操質量?及組織紀律?性。三、?多方努力，?齊抓共管，?做好《學生?體質健康標?準的測試》?登記工作，?《學生體質?健康標準的?測試》是促?進學生體質?健康發(fā)展，?激勵學生積?極進行身體?鍛煉的教育?手段，是學?生體質健康?的個體評價?標準，是《?國家體育鍛?煉標準》在?學校的具體?實施，也是?學生畢業(yè)的?基本條件之?一。為了順?利完成體育?《標準》測?試工作，提?高我校體育?標準成績，?我校體育教?師一一把關?，利用課間?及活動時間?，由校長領?導，體育教?師組織一至?六年級的學?生進行了肺?活量、立定?跳遠、__?_米等項目?的測試，經(jīng)?過多方努力?，齊抓共管?，共同組織?實施，積極?發(fā)動全體適?齡健康兒童?踴躍參加體?育鍛煉，高?要求、高質?量地完成推?行《學生體?質健康標準?》活動。通?過多方面的?努力，本學?期的測試順?利進行，成?績良好。?四、以體育?課外興趣小?組為載體，?豐富校園課?間體育活動?，打造特色?校園。對于?小學生來說?，興趣是他?們的第一需?求，本活動?通過情境設?置、游戲、?競賽等形式?來吸引學生?主動的參與?到學習活動?中，主動去?探究、發(fā)現(xiàn)?和解決問題?，從而獲得?一定的知識?與技能。以?新課程標準?的基本理念?為指導思想?，大力開發(fā)?課程資源，?著重通過課?堂上各個環(huán)?節(jié)的設計來?培養(yǎng)學生的?創(chuàng)新意識和?創(chuàng)新能力，?使學生生動?、活潑、主?動地發(fā)展。?在教學中，?注重學生的?情感體驗，?尊重學生的?個體需求，?讓學生真正?體驗到鍛煉?所帶來的樂?趣。轉眼?之間，一學?年就接近了?尾聲，新的?一學期來臨?之際，我校?的體育工作?又將面臨一?個嶄新的開?始。我們相?信，只要付?出了，就會?有收獲的喜?悅。四年?級數(shù)學下冊?教學工作總?結以及__?_年計劃五?本學期我?校的體育工?作從全面落?實“健康第?一”思想出?發(fā)，牢固樹?立和堅持教?育面向全體?學生的原則?，進一步從?觀念上理解?和認識了實?施素質教育?、改革課堂?教學模式的?關鍵性和重?要性，在全?面提高學生?素質的思想?指導下，學?校始終把提?高學生身體?素質、培養(yǎng)?學生良好品?質和健康心?理作為工作?的出發(fā)點。?根據(jù)學期工?作計劃的要?點，很好地?完成了各項?工作目標任?務，并取得?優(yōu)異的成績??，F(xiàn)就本期?學校體育工?作做如下總?結：一、?領導重視體?育工作，常?抓不懈。我?校領導十分?重視體育、?衛(wèi)生工作，?把加強學校?體育作為貫?徹黨的教育?方針、實施?素質教育，?提高教育教?學質量的重?要舉措。體?育鍛煉作為?提高學生素?質、加強青?少年思想品?德、智力發(fā)?育、審美素?養(yǎng)和健康生?活的有效途?徑。把該項?工作作為學?校工作中的?一件大事來?抓。為此，?學校成立體?育了健康工?作領導小組?，校長書記?掛帥主抓，?分管校長負?責，對于學?校舉行和參?加的重大體?育活動，則?給予人力、?物力、時間?上的保證，?安排專人親?自督促檢查?全?！皟刹?、二課”的?進行，對檢?查結果并納?入班主任量?化考核。以?推動學校的?體育工作進?一步發(fā)展。?學校教務?處在制定工?作計劃和總?結工作時，?把體育健康?和衛(wèi)生工作?列為重要內?容。教學常?規(guī)管理中切?實落實兩操?、二課、運?動隊訓練、?體育大課間?等活動。學?校還嚴格執(zhí)?行課程計劃?，開足、開?齊、開全體?育課程，并?按課程標準?的要求進行?授課，充分?發(fā)揮體育課?堂的主陣地?作用。學校?不以任何理?由擠占和挪?用體育課時?間，同時開?展大課間活?動，保證了?陽光體育鍛?煉的實施，?確保了正常?教學秩序。?教師嚴格按?《體育教學?大綱》和課?本規(guī)定內容?制定教學計?劃、寫好教?案、備好課?，認真組織?教學，教學?效果良好。?學校三年?自主性發(fā)展?規(guī)劃中明確?提出學校體?育的目標，?學校工作計?劃、周工作?計劃中均統(tǒng)?籌安排體育?工作。全面?落實課程計?劃，確保每?周體育課時?數(shù)、大課間?、課外活動?時間，每年?都召開一屆?秋季田徑運?動會，還不?定期舉辦豐?富多彩、形?式多樣的專?項體育競賽?或活動，教?職工籃球賽?，登山、拔?河比賽、趣?味體育比賽?每年舉辦一?次，學生籃?球賽、羽毛?球賽、氣排?球比賽每學?期一次，基?本形成常規(guī)?。二、以?“健康第一?”為指導，?切實抓好體?育教學工作?，學習落實?“課標”的?教育理念，?改革學習方?式、教學方?法和評價方?式，每一位?教師在教學?實踐中認真?反思，努力?鉆研，不斷?地更新教育?觀念，準確?地理解“課?標”精神，?恰當?shù)剡x用?新的教法和?新的學法。?在開學初，?我們做到了?陽光體育工?程中各項布?置，落實體?育課工作，?得到學生普?遍歡迎和喜?愛，極大的?激發(fā)了他們?學習、鍛煉?興趣，有利?于學生健康?、快樂成長?。同時，本?學期我們嚴?抓了廣播操?動作的規(guī)范?性，一方面?讓他們學習?新操，另一?方面加強了?他們組織紀?律性教育。?各教師從現(xiàn)?代課堂教學?要求出發(fā)，?加強教育教?學理論的學?習，并進行?有目的、有?計劃的教學?實踐，增強?了科研意識?，提高教學?質量。并做?到經(jīng)常性地?對教學工作?進行檢查、?總結，及時?發(fā)現(xiàn)問題，?解決問題，?逐步認識和?掌握新課程?標準下體育?教學新的規(guī)?律。根據(jù)所?制定的體育?教學工作計?劃教學進度?，結合教學?的實際情況?上好每節(jié)課?。三、整?體聯(lián)動，推?動“二操一?活動”有序?開展。學校?“兩操一活?動”是反映?學生整體面?貌的形象“?工程”，是?學校整體推?進素質教育?的一個窗口?，抓好“兩?操”也是學?校管理工作?方面的一項?重要內容。?抓好“兩操?”更能促進?學校的全民?健身活動的?開展。一學?期來，體育?組繼續(xù)嚴格?規(guī)范廣播操?進出場的紀?律及做操質?量，做到出?操靜、齊、?快，動作規(guī)?范、美觀。?繼續(xù)實施“?領操周周換?”制度，不?斷改進廣播?操動作質量?，樹立各班?領操員榜樣?模范作用。?召開了校體?育委員會議?，加強體育?檢查小組工?作，定人定?班定時間，?督促兩操一?活動的正常?開展，進一?步落實體育?檢查結果每?周點評制度?。針對全年?級廣播操質?量不高的情?況，通過組?織全年級廣?播操比賽，?以比賽促質?量，大大地?改進了全校?做操質量及?組織紀律性?。積極開展?校園體育活?動。在課堂?上，在大課?間，在周末?，組織各種?競賽，如廣?播操比賽、?拔河比賽、?籃球乒乓球?比賽、趣味?體育比賽等?，項目靈活?，內容多樣?。為學生搭?建一個運動?平臺，激勵?他們展示自?我，不斷提?升自己運動?能力，增進?同學之間的?友誼，挑戰(zhàn)?自我，戰(zhàn)勝?自我。四?、多方努力?，齊抓共管?，做好《學?生體質健康?標準》的測?試登記工作?。我校一直?以來認真組?織《國家學?生體質健康?標準》測試?工作。為順?利完成學年?度體育《標?準》測試工?作，提高我?校體育《標?準》測試成?績，學期初?就制定學校?《健康標準?》達標實施?方案，要求?各班認真開?展《標準》?項目訓練和?測試工作。?在校長的領?導下，由教?導處牽頭，?以班主任為?組織者，體?育教師為指?導，后勤、?信息中心協(xié)?同配合，齊?抓共管，高?要求，高質?量地完成《?國家學生體?質健康標準?》測試、登?記、上報工?作。。學生?體檢覆蓋面?達___%?，達標率_?__%以上?，優(yōu)秀率逐?年提高。?五、不斷增?加體育設施?，