《我的伯父魯迅先生》練習(xí)題及答案“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說(shuō)：“我小的時(shí)候，鼻子跟你爸爸一樣，也是又高又直的?！薄澳窃趺匆?-"“可是到了后來(lái)，碰了幾次壁，就把鼻子碰扁了。”“碰壁？”我說(shuō)，“您怎么會(huì)碰壁呢？是不是您走路不小心？”“你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”“哦！”我恍然大悟，“墻壁當(dāng)然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”在座的人都哈哈大笑起來(lái)。（節(jié)選自第18課《我的伯父魯迅先生》）1、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。恍然大悟：2、“碰了幾次壁，把鼻子碰扁了”實(shí)際上指的是什么？3、“四周圍黑洞洞的”怎么理解?4、把文中劃線的句子改為陳述句:5、這段話表現(xiàn)了“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說(shuō)：“我小的時(shí)候，鼻子跟你爸爸一樣，也是又高又直的?！薄澳窃趺匆?-"“可是到了后來(lái)，碰了幾次壁，就把鼻子碰扁了。”“碰壁？”我說(shuō)，“您怎么會(huì)碰壁呢？是不是您走路不小心？”“你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”“哦！”我恍然大悟，“墻壁當(dāng)然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了?！痹谧娜硕脊笮ζ饋?lái)。（節(jié)選自第18課《我的伯父魯迅先生》）1、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)?；腥淮笪?頓時(shí)醒悟過(guò)來(lái)。2、“碰了幾次壁，把鼻子碰扁了”實(shí)際上指的是什么？魯迅先生多次受到國(guó)民黨反動(dòng)勢(shì)力的迫害。3、“四周圍黑洞洞的”怎么理解？采用了比喻的修辭手法，指當(dāng)時(shí)的社會(huì)局勢(shì)黑暗，表現(xiàn)了魯迅先生對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的諷刺和抨擊。4、把文中劃線的句子改為陳述句：你想，四周圍黑洞洞的，容易碰壁。5、這段話表現(xiàn)了魯迅先生蔑視當(dāng)權(quán)統(tǒng)治，不怕挫折，不懼迫害，頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)精神和大無(wú)畏、樂(lè)觀的革命精神。（十三）閱讀第十八課《我的伯父魯迅先生》回答下列問(wèn)題:（十三）閱讀第十八課《我的伯父魯迅先生》回答下列問(wèn)題:1、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞深?yuàn)W（細(xì)（）愛(ài)戴（祥（）深?yuàn)W（細(xì)（）愛(ài)戴（祥（）2、成語(yǔ)填空囫（）吞（（）（）一目（）（）然大（）)()())()())張()行一"^瘦（驚異（李（）（）知（）解）（）（經(jīng)風(fēng)（（））詳）慈）北風(fēng)痛哭（）3、根據(jù)課文內(nèi)容填空：⑴《我的伯父魯迅先生》寫了四個(gè)小故事，可用四個(gè)小標(biāo)題表示:①②③④⑵伯父之所以得到那么多人的愛(ài)戴是因?yàn)椋阂婚喿x第十八課《我的伯父魯迅先生》回答下列問(wèn)題:1、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞:深?yuàn)W（高深）（簡(jiǎn)單）枯瘦（瘦削）（豐滿）詳細(xì)（詳實(shí)）（簡(jiǎn)單）愛(ài)戴（擁戴）（反對(duì)）驚異（驚詫）（鎮(zhèn)靜）慈祥（慈愛(ài)）（兇暴）囫（圇）吞（棗）張（冠）李（戴）（飽）經(jīng)風(fēng)（霜）北風(fēng)（凜）（冽）一目（十）行一知（半）解（失）（聲）痛哭（恍）然大（悟）3、根據(jù)課文內(nèi)容填空：（1）《我的伯父魯迅先生》寫了四個(gè)小故事，可用四個(gè)小標(biāo)題表示:①笑談水滸②笑談碰壁③救助車夫④關(guān)心女傭—（2）伯父之所以得到那么多人的愛(ài)戴是因?yàn)椋簽閯e人想得多，為自己想多少。二十七、我的伯父魯迅先生1、《我的伯父魯迅先生》一文中，作者是周曄，她回憶了魯迅先生生前的四件事，分別是談《水滸傳》、笑談“碰壁”、救助車夫、關(guān)心女傭。說(shuō)明魯迅先生是一個(gè)愛(ài)憎分明，為自己想得少、為別人想得多的人，表達(dá)了作者無(wú)比懷念、熱愛(ài)、與敬仰之情。（片斷一）伯父魯迅先生在世的時(shí)候，我年紀(jì)還小，根本不知道魯迅是誰(shuí)，以為伯父就是伯父，跟任何人的伯父一樣。伯父去世了，他的ti（遺體躺在萬(wàn)國(guó)殯儀館的禮堂里，許多人都來(lái)zhuio追悼他，向他致敬，有的甚至失聲痛哭。數(shù)不清的wanlu^n挽聯(lián)掛滿了墻壁，大大小小的花圈堆滿了整間屋子。送挽聯(lián)送花圈的有工人，有學(xué)生，各色各樣的人都有。那時(shí)候我有點(diǎn)驚異了，為什么伯父得到這么多人的愛(ài)戴？我呆呆地望著來(lái)來(lái)往往吊唁的人，想到我就要永遠(yuǎn)見(jiàn)不到伯父的面了，聽(tīng)不到他的聲音了，也得不到他的ai愛(ài)撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來(lái)。1、在拼音旁的括號(hào)里寫出詞語(yǔ)。2、片斷從哪幾方面寫出了伯父魯迅先生得到了很多人愛(ài)戴？答：①前來(lái)吊唁的人多②送挽聯(lián)花圈的多③來(lái)吊唁的人很悲傷3、用畫出一句寫人們心情十分悲痛的句子。4、寫人們送來(lái)的挽聯(lián)多的詞語(yǔ)是（數(shù)不清）和（掛滿）。寫人們送來(lái)的花圈多的詞語(yǔ)是（堆滿）和（大大小小）（片斷二）就在伯父逝世那一年的正（zhng）一）月里，有一天，是星期六的下午，爸爸媽媽帶我到伯父家里去。那時(shí)候每到周末，我們姐妹三個(gè)輪流跟隨著爸爸媽媽到伯父家去團(tuán)聚。這一天在晚餐桌上，伯父跟我談起《水滸傳（hzhuan）》里的故事和人物。不知道伯父怎么會(huì)知道我讀了《水滸傳》，大（慨概）是爸爸告訴他的吧。老實(shí)說(shuō)我讀《水滸傳》不過(guò)囫圇吞棗（z-ihao）地看一遍，只注意緊張動(dòng)人的情節(jié)；那些好漢的個(gè)性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時(shí)候還把這個(gè)人做的事情安在那個(gè)人身上。伯父問(wèn)我的時(shí)候，我就張冠（un）李戴地亂說(shuō)一氣。伯父摸著胡子，笑了笑，說(shuō)：哈哈！還是我的記性好。聽(tīng)了伯父這句話，我又羞愧（ku〕h-），又悔恨，比挨打信i許）挨罵還難受。從此，我讀什么書(shū)都不再馬馬虎虎了。那天臨走的時(shí)候，伯父送我兩本書(shū)一本是《表》，一本是《小約翰》。伯父已經(jīng)去世多年了，這兩本書(shū)我還保存著。1、在括號(hào)里把不正確的讀音和字去掉。（2分）2、用波浪線劃出具體寫我讀書(shū)“囫圇吞棗”的句子。（1分）3、用橫線劃出具體寫我讀書(shū)“張冠李戴”的句子。（1分）4、在文中在找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（1分）簡(jiǎn)單（復(fù)雜）認(rèn)認(rèn)真真（馬馬虎虎）模糊（清楚）5、“聽(tīng)了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受?！敝小斑@句話”指的是哈哈！還是我的記性好。6、寫出這個(gè)故事的小標(biāo)題：談讀《水滸傳》，這一段話表現(xiàn)了魯迅先生對(duì)青少年的關(guān)心和愛(ài)護(hù)的品質(zhì)。7、伯父摸著胡子，笑了笑，說(shuō)：哈哈！還是我的記性好。此處簡(jiǎn)短的動(dòng)作、語(yǔ)言描寫，透出魯迅先生含蓄、幽默、風(fēng)趣的性格特點(diǎn)。這句話表面看是伯父在夸自己記性好，實(shí)際是在用幽默的語(yǔ)言、委婉的語(yǔ)氣批評(píng)“我”讀書(shū)太馬虎。8、寫我讀書(shū)態(tài)度不好的成語(yǔ)是：囫圇吞棗，寫我讀書(shū)方法不對(duì)的成語(yǔ)是：囫圇吞棗，寫我因讀書(shū)態(tài)度和方法造成后果的成語(yǔ)是：張冠李戴口9、魯迅先生關(guān)心后代的成長(zhǎng)，非常親切、和藹和委婉，你看他的動(dòng)作：摸口，神態(tài)：笑口，語(yǔ)言：“哈哈！還是我的記性好?！?0、句子哈哈！還是我的記性好。的意思是：（③口）①魯迅在夸自己年紀(jì)這么大了記性還這么好。②魯迅在取笑小周曄的記性不如他好。③魯迅表面是夸自己記性好，其實(shí)是委婉地批評(píng)我讀書(shū)不認(rèn)真。11、用—畫出一句寫我心理活動(dòng)的句子。12、伯父的話有沒(méi)有讓我受到教育呢？你從哪個(gè)句子看出來(lái)？聯(lián)系自己的實(shí)際，說(shuō)說(shuō)自己讀后的體會(huì)。答：有。從此，我讀什么書(shū)都不再馬馬虎虎了?？诳诳诳诳诳诳诳诳诳诳诳诳诳诳诳诳诳诳诳诳诳诳诳诳诳诳诳诳诳诳诳诳诳诳诳诳诳诳诳诳赱13、臨走時(shí)，伯父送我兩本書(shū)，說(shuō)明伯父對(duì)我的關(guān)心，到現(xiàn)在我還保存著，說(shuō)明我對(duì)伯父的懷念之情。（片斷四）有一天黃昏時(shí)候，呼呼的北風(fēng)怒號(hào)著，天色十分陰暗。街上的人都匆匆忙忙趕著回家。爸爸媽媽拉著我手，到伯父家去。走到離伯父家門口不遠(yuǎn)的地方，看見(jiàn)一個(gè)拉黃包車的坐在地上呻吟，車子扔在一邊。我們走過(guò)去，看見(jiàn)他兩只手捧著腳，腳上沒(méi)穿鞋，地上淌了一攤血。他聽(tīng)見(jiàn)腳步聲，抬起頭來(lái)，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦.?！霸趺戳恕卑职謫?wèn)他?！跋壬??！彼腔野椎某閯?dòng)著的嘴唇里發(fā)出低微的聲音，“沒(méi)留心，踩在碎玻璃上，玻璃片插進(jìn)腳底了。疼得厲害，回不了家啦！”爸爸跑到伯父家里，不一會(huì)兒，就跟伯父拿了藥和紗布出來(lái)。他們把那個(gè)拉車的扶上車子，一個(gè)蹲著，一個(gè)半跪著，爸爸拿鑷子給那個(gè)拉車的夾出碎玻璃片，伯父拿來(lái)硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。拉車的感激地說(shuō)：“我家離這兒不遠(yuǎn)，這就可以支持著回去了。兩位好心的先生，我真不知道怎么謝你們！”伯父又掏出一些錢來(lái)給他，叫他在家里休養(yǎng)幾天，把剩下的藥和繃帶也給了他。天黑了，路燈發(fā)出微弱的光。我站在伯父家門口看著他們，突然感到深深的寒意，摸摸自己的鼻尖，冷得像冰，腳和手也有些麻木了。我想，這么冷的天，那個(gè)拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？伯父和爸爸回來(lái)的時(shí)候，我就問(wèn)他們。伯父的回答我現(xiàn)在記不清了，只記得他的話很深?yuàn)W，不容易懂。我抬起頭來(lái)，要求他給我詳細(xì)地解說(shuō)。這時(shí)候，我清清楚楚地看見(jiàn)，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，變得那么嚴(yán)肅。他沒(méi)有回答我，只把他枯瘦的手按在我的頭上，半天沒(méi)動(dòng)，最后深深地嘆了一口氣。1、這個(gè)片段寫了救助車夫這件事，通過(guò)動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了魯迅先生對(duì)勞動(dòng)人民深切的同情，的確是“俯首甘為孺子?！薄?、找出一句描寫天氣和環(huán)境的句子畫上3、難以忍受這個(gè)詞寫出了黃包車夫很痛苦。4、最能點(diǎn)明黃包車夫腳傷得很重的句子是：“沒(méi)留心，踩在碎玻璃上，玻璃片插進(jìn)腳底了。疼得厲害，回不了家啦！”5、飽經(jīng)風(fēng)霜這個(gè)詞寫出了黃包車夫生活困苦艱難。6、解釋并用下列詞語(yǔ)寫句子。飽經(jīng)風(fēng)霜：形容經(jīng)歷過(guò)很多艱難困苦。這位常年生活在高山上的老人有一副飽經(jīng)風(fēng)霜的面孔。難以忍受：很難可以忍受。就是說(shuō)不能忍受你妹妹對(duì)待我的態(tài)度讓我難以忍受。7、縮句。①飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦。臉上現(xiàn)出痛苦。②他那灰白的抽動(dòng)著的嘴唇里發(fā)出低微的聲音。嘴唇里發(fā)出聲音。8、：扶、蹲、跪、夾出、拿、洗、敷、扎這八個(gè)動(dòng)詞寫出了伯父和爸爸對(duì)車夫的救護(hù)是非常盡心細(xì)致的。它刻畫出了魯迅先生對(duì)勞動(dòng)人民深切的同情。他蹲著的形象，你看了以后能想起一句魯迅先生真實(shí)寫照的名言嗎？大家都會(huì)因這句話而感動(dòng)：俯首甘為孺子牛。9、找出一個(gè)反問(wèn)句畫上，并把它改為陳述句。改：我想，這么冷的天，那個(gè)拉車的不能光著腳拉著車在路上跑。10、他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，變得那么嚴(yán)肅是因?yàn)椋?C)A、我的問(wèn)題讓伯父魯迅先生很不高興。B、伯父剛剛救助了車夫，很累，不愿意回答。C、伯父想到還有更多像車夫一樣的勞動(dòng)人民，心情十分沉重。11、清清楚楚這個(gè)詞出了兩次，說(shuō)明了魯迅憂國(guó)憂民的神情給我留下了很深的印象。12、“他沒(méi)有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒(méi)動(dòng)，最后深深地嘆了一口氣。”這句含義是：(B)A、他在感嘆我年紀(jì)還小，不懂事。B、顯示出魯迅先生對(duì)黑暗舊社會(huì)的極端痛恨，和對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。13、從這個(gè)故事的描寫中可以看出伯父和爸爸是一個(gè)熱心幫助別人的人。主要是抓住人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作描寫來(lái)刻畫人物形象的。四、根據(jù)課文內(nèi)容填空⑴《我的伯父魯迅先生》寫了四個(gè)小故事，可用四個(gè)小標(biāo)題表示：①②③④⑵伯父之所以得到那么多人的愛(ài)戴是因?yàn)椋骸畈该?，笑了笑，說(shuō)：“哈哈！還是我的記性好。”⑴這句話表面在夸自己