本文格式為Word版，下載可任意編輯——人教版二年上學(xué)期語文教案第六單元朱德扁擔(dān)第二課時(shí)

課題朱德的扁擔(dān)設(shè)計(jì)者教學(xué)目標(biāo)1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、感悟革命領(lǐng)袖不畏艱險(xiǎn)、與戰(zhàn)士同甘共苦的典雅品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)1、重點(diǎn)：、朗讀課文。

2、難點(diǎn)：了解戰(zhàn)士為什么要藏朱德的扁擔(dān)，后來為什么又不藏了教學(xué)用具朱德同志像、扁擔(dān)圖片或?qū)嵨?、多媒體課件教學(xué)時(shí)間其次課時(shí)教學(xué)過程教學(xué)活動(dòng)二次備課激趣導(dǎo)入自主學(xué)習(xí)探究訓(xùn)練

穩(wěn)定運(yùn)用（一）齊讀課文。

上節(jié)課我們通過讀書、議論，知道了戰(zhàn)士心疼朱德，所以把他的扁擔(dān)藏起來。大家想，朱德找不到扁擔(dān)，沒手段去挑糧，就可以多休息一會(huì)兒。

（二）研讀讀課文，感悟理解。

這節(jié)課，我們?cè)賹Ｐ淖x書，找找大家由于什么愛戴朱德同志，而不藏他的扁擔(dān)。

1．自由讀第三自然段。

請(qǐng)你們專心讀讀第三自然段，找找你是從哪些詞句中找到答案的。

2．同桌彼此交流。

3．集體研討。教師抓住重點(diǎn)詞句引導(dǎo)學(xué)生感悟理解。

請(qǐng)同學(xué)們找出有關(guān)的詞句，讀一讀，說說自己的看法。

課件出示句子：不料朱德同志又找來了一根扁擔(dān)，寫上“朱德的扁擔(dān)”五個(gè)字。

①朱德為了不讓大家再藏他的扁擔(dān)，就在扁擔(dān)上寫了“朱德的扁擔(dān)”五個(gè)字。

②從“不料”這個(gè)詞看出朱德這樣做是大家沒想到的。從這句話能看出戰(zhàn)士藏扁擔(dān)是擋不住他和大家一起挑糧，共度難關(guān)的決心。

（1）

課件出示句子：大家見了，加倍愛戴朱德同志，不好意思再藏他的扁擔(dān)了。

①大家被他以身作那么，與戰(zhàn)士同甘共苦的精神所感動(dòng)。所以加倍愛戴朱德同志。

②從“加倍”這個(gè)詞看出大家更加愛戴朱德了。

③大家對(duì)朱德產(chǎn)生了愛戴之情，所以不好意思再藏他的扁擔(dān)了。

③再聯(lián)系上文，想想大家都愛戴他什么？（大膽、不怕危害和戰(zhàn)士同甘共苦等）

⑤指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這兩句話。

（三）總結(jié)談話。

讀了《朱德的扁擔(dān)》這個(gè)故事，我們知道了戰(zhàn)士心疼朱德而藏他的扁擔(dān)。當(dāng)大家看到““朱德的扁擔(dān)”五個(gè)字，被他以身作那么，與戰(zhàn)士同甘共苦的精神所感動(dòng)而加倍愛戴朱德同志，不好意思再藏他的扁擔(dān)了。

《朱德的扁擔(dān)》是朱德同志以身作那么、繁重奮斗的象征。在1958年已是72歲高齡的朱德同志還親臨十三陵水庫勞動(dòng)，和大家一起挑土筑壩。

（四）拓展。

關(guān)于朱德同志感人的故事還有好多好多。請(qǐng)你們課后收集有關(guān)他的故事，開個(gè)故事會(huì)。

（五）指導(dǎo)書寫。

1．讓學(xué)生讀、描字帖中的字，找出難寫的字。

2．小組研究書寫方法。

3．教師課件演示指導(dǎo)。

（六）布置作業(yè)。

連一連：

穿著挑著戴著草鞋斗笠糧食通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)知道朱德是怎樣的人？在他的身上我們學(xué)到了什么？教學(xué)過程教學(xué)活動(dòng)二次備課板書設(shè)計(jì)

朱德的扁擔(dān)戰(zhàn)士們藏扁擔(dān)朱德找扁擔(dān)(以身