本文格式為Word版，下載可任意編輯第第頁(yè)幼兒園小班教案《食品小聚會(huì)》含反思

小班教案《食品小聚會(huì)》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能根據(jù)點(diǎn)卡取出與之相等數(shù)量的食品，會(huì)按食品的種類(lèi)進(jìn)行分類(lèi)，并匹配相應(yīng)的標(biāo)記，愿意和同伴一起參加活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)，快來(lái)看看幼兒園小班《食品小聚會(huì)》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.會(huì)按食品的種類(lèi)進(jìn)行分類(lèi)，并匹配相應(yīng)的標(biāo)記。

2.能根據(jù)點(diǎn)卡取出與之相等數(shù)量的食品。

3.愿意和同伴一起參加活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

4.初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

會(huì)按食品的種類(lèi)進(jìn)行分類(lèi)，并匹配相應(yīng)的標(biāo)記。

能根據(jù)點(diǎn)卡取出與之相等數(shù)量的食品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.方形籃筐3個(gè)，玩具娃娃1個(gè)，教學(xué)掛圖(一)中的食品標(biāo)記圖3張。

2.自制的各種"食品'(餃子、蛋糕、饅頭等)擺放在大盤(pán)子里。

3.幼兒數(shù)學(xué)操作材料第九頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、說(shuō)說(shuō)看看"我吃過(guò)的食品'。

1.集體討論

師：大家說(shuō)說(shuō)，過(guò)春節(jié)的時(shí)候，你們吃過(guò)哪些好吃的食品呀?

(引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)自己吃過(guò)的食品)

2.展示食品，說(shuō)說(shuō)食品的名稱(chēng)。

教師端出大盤(pán)子里的食品后提問(wèn)。

師：你們吃過(guò)這些食品嗎?它們分別叫什么名字?

鼓勵(lì)幼兒大聲說(shuō)出食品的名稱(chēng)。

二、給食品分類(lèi)，布置食品店。

1.師幼共同討論

師：這么多的食品我們可以開(kāi)個(gè)食品店了。堆在一起有點(diǎn)亂，想想食品店的食品要怎樣擺放呢?

引導(dǎo)幼兒討論后再根據(jù)食品的品種，把相同的食品放在一個(gè)籃筐里。

2.我會(huì)放食品。

鼓勵(lì)幼兒一邊拿一邊說(shuō)，如"餃子和餃子放在一起'。

師幼共同檢查食品擺放得對(duì)不對(duì)，一邊檢查一邊說(shuō)，如"這里都是餃子'。

3.給食品配標(biāo)記。

教師出示教學(xué)掛圖(一)中的饅頭、餃子、蛋糕3張標(biāo)記圖，引導(dǎo)幼兒觀察。

師：我們來(lái)認(rèn)識(shí)下這些標(biāo)記吧，說(shuō)一說(shuō)這些是什么標(biāo)記，可以表示哪種食品，請(qǐng)把標(biāo)記送到它所表示的食品籃筐里。請(qǐng)個(gè)別幼兒為食品配標(biāo)記。

三、給"娃娃'買(mǎi)食物，練習(xí)點(diǎn)物匹配。

教師出示玩具娃娃和小盤(pán)子。

師："娃娃'也很想吃食品，我們?nèi)?娃娃'買(mǎi)食物吧，我們用這個(gè)盤(pán)子來(lái)裝食物，看看盤(pán)子里有什么?(小點(diǎn)子)，它表示什么意思?(3個(gè)小點(diǎn)子代表取3個(gè)食品)

師：那請(qǐng)一位小朋友幫"娃娃'買(mǎi)食品吧，請(qǐng)按盤(pán)子上的點(diǎn)子數(shù)量買(mǎi)食品。

師："娃娃'吃到了好吃的食品，真開(kāi)心。

四、小狗請(qǐng)客

師：食品店里的東西有很多很多，小狗今天要請(qǐng)它的動(dòng)物朋友做客，從食品店里買(mǎi)了很多東西，我們一起去它家里看看吧。

(出示數(shù)學(xué)操作材料第九頁(yè))

師：小狗家里的大桌子上擺放了很多只盤(pán)子，看看盤(pán)子里有什么?分別有多少呢?

師：嗯，你們的小眼睛看得真仔細(xì)。小狗的動(dòng)物朋友們都來(lái)了，它們分別是誰(shuí)呢?(小羊、小兔、小貓)看看它們坐的小椅子背上有什么?(點(diǎn)子)，分別有幾個(gè)小點(diǎn)子呢?

師：小狗要請(qǐng)小朋友幫忙，根據(jù)動(dòng)物朋友坐的小椅子上的點(diǎn)子個(gè)數(shù)來(lái)分配桌子上的食物，誰(shuí)來(lái)試試看?(個(gè)別幼兒嘗試)接下來(lái)的動(dòng)物朋友就請(qǐng)小朋友幫忙分配食物吧。

五、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

師：小狗的朋友們吃到了很多好吃的食品，真開(kāi)心。小狗心里也很開(kāi)心，小朋友幫助小狗把正確的食品數(shù)量分給了它的朋友，小狗謝謝你們。

活動(dòng)延伸：

數(shù)學(xué)操作材料第十頁(yè)"買(mǎi)東西'，繼續(xù)鞏固點(diǎn)物匹配的知識(shí)要點(diǎn)。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)開(kāi)始時(shí)我用逛超市這一點(diǎn)很好的吸引了幼兒的注意力，并且在讓幼兒說(shuō)一說(shuō)超市里的食品的同時(shí)，讓幼兒們認(rèn)識(shí)了超市里的各種食品，為下面的分類(lèi)打好了結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。在分類(lèi)的基礎(chǔ)上讓小朋友們數(shù)一數(shù)每種食品的數(shù)量，在幼兒數(shù)出正確數(shù)量的同時(shí)，教師出示相對(duì)應(yīng)的點(diǎn)卡，為下面的點(diǎn)物匹配做好鋪墊。整個(gè)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)分類(lèi)和感知3以內(nèi)的數(shù)量，并且正確進(jìn)行點(diǎn)物的匹配操作。

本次活動(dòng)的內(nèi)容以及材料都是孩子們比較喜歡的點(diǎn)，例如：超市、蛋糕、餃子等等都是孩子們喜歡的，因此孩子們?cè)诨顒?dòng)中能較好地集中注意力，同時(shí)，我還選取了幫助營(yíng)業(yè)員分類(lèi)，幫小弟弟、小妹妹買(mǎi)東西等這一系列故事情節(jié)，這些情節(jié)也是孩子們比較喜歡的。特別是，當(dāng)孩子們成功的幫助了小弟弟、小妹妹時(shí)的喜悅之情，讓孩子們深刻體會(huì)到了數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。在孩子們學(xué)習(xí)技能知識(shí)的