本文格式為Word版，下載可任意編輯——人教版四年級(jí)語文上冊(cè)人教版語文三年級(jí)上冊(cè)教案

正確熟悉人教版語文三年級(jí)上冊(cè)教案作用,是提高語文科教案的前提。那么人教版語文三年級(jí)上冊(cè)教案怎么編寫呢?以下是我為大家整理的關(guān)于人教版語文三年級(jí)上冊(cè)教案，給大家作為參考，接待閱讀!

人教版語文三年級(jí)上冊(cè)教案

【教學(xué)目標(biāo)】

1、正確認(rèn)讀8個(gè)生字，學(xué)寫8個(gè)生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，了解山溝里的孩子上學(xué)路上的繁重以及他們不畏繁重、樂觀向上的精神。

3、感悟課文語言表達(dá)的特點(diǎn)，熟悉對(duì)應(yīng)句.學(xué)習(xí)做課堂筆記。

【教學(xué)重點(diǎn)】

感悟課文語言表達(dá)的特點(diǎn)，熟悉對(duì)應(yīng)句.學(xué)習(xí)做課堂筆記。

【教學(xué)難點(diǎn)】

了解山溝里的孩子上學(xué)路上的繁重以及他們不畏繁重、樂觀向上的精神。

【課時(shí)安置】

一課時(shí)

【教學(xué)資源打定】

教師：多媒體課件。

學(xué)生：預(yù)習(xí)課文。

【預(yù)習(xí)要求】完成《預(yù)習(xí)單》。

【教學(xué)過程】

一、情境導(dǎo)入。

二、檢查預(yù)習(xí)，初讀感悟。

1、生字詞反應(yīng)，隨機(jī)指導(dǎo)。

2、指導(dǎo)寫字。

3、質(zhì)疑。

三、讀悟結(jié)合，理解黑.

1、出示學(xué)習(xí)提示,自學(xué)一至五自然段。

課文中哪個(gè)表示顏色的詞用得最多?你從中體會(huì)到了什么?

2、匯報(bào)交流

(1)重點(diǎn)句：

野葡萄由黑變綠了，牽牛花由黑變紫了，女孩兒身上的新褂子也由黑變紅了。

山楂果由紅變黑了，路邊的草垛由黃變黑了，男孩子身上的褂子也由藍(lán)變黑了。

指導(dǎo)朗讀，體會(huì)排比句特點(diǎn)，感悟黑,了解對(duì)應(yīng)句.

(2)小組合作，找文中其他的對(duì)應(yīng)句，讀出自己的理解和感受。

(3)激發(fā)想象，創(chuàng)作小詩，進(jìn)一步感悟?qū)?yīng)句的語言特色。

四、朗讀體會(huì)，擁抱黎明

1、表示一組山溝里的孩子璀璨笑容的圖片，指名讀第六自然段

2、匯報(bào)交流：你讀懂了什么?

3、把最美好的祈福送給山溝里的孩子，齊讀第七自然段。

五、整體回歸，情感升華。

六、星級(jí)作業(yè)，挑戰(zhàn)自我。

☆把課文中的好詞好句摘抄下來。

☆☆選課文中感受最深的段落背一背。

☆☆☆在文章的結(jié)尾有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的省略號(hào)，你能扶助山溝里的孩子描繪一下山區(qū)璀璨的明天嗎?可以畫畫，也可以寫一段話。假設(shè)寫話，用上今天學(xué)習(xí)的排比句或?qū)?yīng)句就更好了。

人教版語文三年級(jí)上冊(cè)教案的反思

《山溝里的孩子》是北師大小學(xué)語文第六冊(cè)第五單元的一篇主體課文。文章用富有情感的語句，描述了山溝里的孩子起早貪黑、翻山越嶺上學(xué)、放學(xué)的情景，就像滾動(dòng)的畫面，生動(dòng)而多彩，含蓄而沉重地表現(xiàn)了孩子們上學(xué)的艱辛，更表現(xiàn)出他們刻苦、勤奮的學(xué)習(xí)精神。

新穎抒情對(duì)應(yīng)的語言是本文的表達(dá)特色。文章雖美，但對(duì)城市的孩子來說，由于生活環(huán)境的差異，生活閱歷的有限，學(xué)習(xí)本文有確定的難度?；诖藢W(xué)情，在細(xì)致舉行文本分析后，本節(jié)課的教學(xué)，我摒棄說教式的理性分析，在學(xué)生充分預(yù)學(xué)的根基上，以疑