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文檔簡介

課前預(yù)習(xí)7怎么都快樂任溶溶

廣東鶴山人，1923年生于上海。兒童文學(xué)翻譯家、作家。曾獲陳伯吹兒童文學(xué)獎杰出貢獻(xiàn)獎、宋慶齡兒童文學(xué)獎特殊貢獻(xiàn)獎等獎項(xiàng)。2012年12月6日，被中國翻譯協(xié)會授予“翻譯文化終身成就獎”。主要作品有童話集《“沒頭腦”和“不高興”》、兒童詩集《小孩子懂大事情》等。第一步：課前認(rèn)知走近作者第二步：讀生字1.自由朗讀課文，用“”圈出要求會認(rèn)的字，用“”標(biāo)出要求會寫的字。2.對照老師的標(biāo)注，檢查是否標(biāo)注清楚了，再把標(biāo)出的生字讀一讀。3.朗讀課文，試著用序號標(biāo)出課文中的小節(jié)。①②③④獨(dú)自游戲怎么dú

zěn

xìpái排球籃球lán跳繩tiào也得děi

羽毛球yǔ

相連運(yùn)動liányùnshéngqiú讀一讀行xíng字理演變第三步：趣識漢字“行”的甲骨文字形就像四通八達(dá)的十字路口，因此它的本義是“道路”。金文承繼了甲骨文的字形，而篆書將十字路口的形狀寫成了正反兩個“雙人旁”()，“行”也由此失去了路口的形象，后來逐漸演變成現(xiàn)在的“行”字。獨(dú)繩怎跳講連得排籃運(yùn)球戲羽小鳥飛飛識字游戲1.讀課文，注意生字的讀音。2.聽范讀，看自己的朗讀是否正確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。第四步：讀課文朗讀視頻

伸出你的小手指，一起寫寫這幾個字吧！點(diǎn)擊看筆順第五步：動態(tài)演示點(diǎn)擊看筆順

伸出你的小手指，一起寫

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