初中生物七年級下 第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運輸_第1頁
初中生物七年級下 第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運輸_第2頁
初中生物七年級下 第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運輸_第3頁
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PAGE七年級生物下冊第四章《人體內(nèi)物質(zhì)的運輸》第三節(jié)輸送血液的泵——心臟重點：血液循環(huán)的途經(jīng)，動脈血和靜脈血難點：血液循環(huán)的途徑。教學突破：通過復(fù)習動脈、靜脈、毛細血管的功能，以及對血液循環(huán)演示儀和血液循環(huán)模式圖的觀察和討論，理解血液循環(huán)的途徑。教學過程：設(shè)疑導入；血液在人體中究竟是怎么循環(huán)的？由完全隔開的心臟左右兩部分泵出的血液又有什么聯(lián)系呢？講授：1.展示血液循環(huán)模式圖，布置討論題①與左心室相連的血管是什么？②動脈的功能是什么？主動脈的血液向何處輸送？③血液在何處與細胞進行物質(zhì)交換？④什么是毛細血管？毛細血管的血液會流向何處？⑤靜脈有何功能？⑥與右心室相連的血管有哪些？⑦你能否根據(jù)上面的回答描述血液是怎么樣在心臟和血管中流動的？2.利用血液循環(huán)演示儀演示兩遍，結(jié)合血液循環(huán)圖，學生觀看動脈血和靜脈血標本后認識動脈血和靜脈血。3.我們先從整體上了解血液循環(huán)的大致過程。具體的循環(huán)路線，請同學們閱讀課文，通過小組合作的方式，結(jié)合課本的循環(huán)模式圖和下面的思考題討論、歸納、總結(jié)。4.請同學們思考：血液從心臟的左心室出發(fā)，將沿著怎樣的路徑回到右心房？途中會發(fā)生什么變化？請學生上講臺結(jié)合血液循環(huán)圖講解：血液流回心臟的路徑是：左心室主動脈各級動脈——全身毛細血管網(wǎng)各級靜脈上下腔靜脈右心房。在毛細血管網(wǎng)處血液中的紅細胞把攜帶來的氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)釋放出來，供給組織細胞利用，組織細胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物進入血液，一起循環(huán)回到了右心房。這條血液循環(huán)路線途經(jīng)身體各處，范圍大，稱為體循環(huán)。5．請同學們思考：血液從右心室又沿著哪些路徑回到左心房？在途中血液又發(fā)生哪些變化？請學生充當小老師講解：血液從右心室流回左心房的路徑是：右心室肺動脈肺部毛細血管肺靜脈左心房。血液在肺部毛細血管處進行氣體交換，在血液中的二氧化碳進入肺泡，肺泡中的氧氣進入血液。這條循環(huán)路線稱為肺循環(huán)。6.學以致用：在學生理解體循環(huán)和肺循環(huán)知識后，再討論課本中《觀察與思考》中的問題。師總結(jié)、歸納：通過本節(jié)課的學習，我們知道了血液從左心室出發(fā)經(jīng)過體循環(huán)和肺循

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