課題(topic)LessonlHowareyou 課型New主備人馮艷麗審核人G 年級(jí)四年級(jí)目標(biāo)點(diǎn)擊.學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀并書(shū)寫(xiě)卜列詞匯： you,teacher,hello,hi,your,name,friend,pupil,his,her.學(xué)生能認(rèn)讀、理解并運(yùn)用卜列基本句型：--What'syour/his/hername--My/His/Hernameis…3.學(xué)生認(rèn)識(shí)至UYoucancallme和Mynameis,是表達(dá)同一事物的兩種表達(dá)法。重難點(diǎn)掌握新單詞，新句型時(shí)間預(yù)設(shè)自主學(xué)習(xí)15分鐘?合作交流20分鐘?當(dāng)堂檢測(cè)10分鐘導(dǎo)子經(jīng)委學(xué)習(xí)流程(Learningprocedure)第一關(guān)：自主學(xué)習(xí)（自學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)）認(rèn)真看課文并聽(tīng)錄音，我會(huì)讀卜.列詞句并將譯文寫(xiě)在橫線(xiàn)上：?jiǎn)卧~you teacher your name friend pupil his her hello 句子Welcomebacktoschool!NicetomeetThisisHowareyou Hisnameis第二關(guān)：合作交流任務(wù)一：朗讀我取棒小組內(nèi)組長(zhǎng)領(lǐng)讀新單詞。小組內(nèi)分角色朗讀課文，組長(zhǎng)領(lǐng)讀。任務(wù)二：小組內(nèi)討論問(wèn)題并找代表說(shuō)；HowmanypeopleinthepicturesWhoaretheyWherearetheyWhois補(bǔ)充導(dǎo)學(xué)案.WhoisSteven.當(dāng)你向大家介紹你的朋友Jenny寸，應(yīng)該怎么說(shuō)6.自我介紹用什么句型_域__第三關(guān)：課堂提升觀看課件，創(chuàng)設(shè)情境，小組內(nèi)自編開(kāi)學(xué)同學(xué)見(jiàn)面問(wèn)候?qū)υ?huà)。A:B:Hello. .A:HowareyouB:Fine,thanks.Nicetomeetyou.A:Nicetomeetyoutoo.第四關(guān)：達(dá)標(biāo)小檢測(cè)一、連連我取棒.Hello! A你叫什么名字anewteacher B你好嗎Fine,thanks. C一位新老師Whatisyourname D你好！Howareyou E很好，謝謝你。二、完成對(duì)話(huà)。1、A: ,Danny!B:Hello,Jenny!A: B:Fine,thanks.Thisisournewteacher.2、A: B:Youcancallme.A:Nicetomeetyou.B: , .課后反思

課題(topic)Lesson2Isthisyourpencil課型New補(bǔ)充導(dǎo)學(xué)案主備人馮艷麗審核人自幸g年級(jí)四年級(jí)目標(biāo)點(diǎn)擊.學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀并書(shū)寫(xiě)卜列詞匯： pencil,pencilbox,what,pen,ruler,crayon,whose.學(xué)生能認(rèn)讀、理解并運(yùn)用卜列基本句型：--Whose-isthis--It'smy/his/her…3.學(xué)生認(rèn)識(shí)至UYoucancallme和Mynameis?是表達(dá)同一事物的兩種表達(dá)法。重難點(diǎn)掌握新單詞，新句型，自編對(duì)話(huà)。時(shí)間預(yù)設(shè)自主學(xué)習(xí)15分鐘?合作交流20分鐘?當(dāng)堂檢測(cè)10分鐘導(dǎo)子經(jīng)委學(xué)習(xí)流程（Learningprocedure)第一關(guān)：自主學(xué)習(xí)（自學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)）認(rèn)真看課文并聽(tīng)錄音，我會(huì)讀卜.列詞句并將譯文寫(xiě)在橫線(xiàn)上：?jiǎn)卧~pen pencil pencilbox ruler crayon whose 句子What'sinit Isthisyourpencil,Jenny Whosepencilisthis 第二關(guān)：合作交流任務(wù)一：朗讀我最棒小組內(nèi)組長(zhǎng)領(lǐng)讀新單詞。小組內(nèi)分角色朗讀課文，組長(zhǎng)領(lǐng)讀。任務(wù)二：小組內(nèi)討論問(wèn)題并找代表說(shuō)；1.Whatcanyouseeinthepart1

DoyouhaveapencilboxWhatsinit小組內(nèi)拿出自己的文具盒練習(xí) What'sinyour/his/herpencilboxInpart2whosepencilboxisthis第三關(guān)：課堂提升觀看課件，創(chuàng)設(shè)情境，小組內(nèi)自編尋找某物主人的對(duì)話(huà)。用上卜列句型Whose isthis或者Isthis s Its s .第四關(guān)：達(dá)標(biāo)小檢測(cè)一、根據(jù)漢語(yǔ)提示完成句子.---What'sthis---Itsa 船筆盒）.thisyour （彩色蠟筆） 代子）isthisaremy .（S筆）課后反思

課題(topic)Lesson3Wherearethey 課型New補(bǔ)充導(dǎo)學(xué)案主備人馮艷麗審核人群飛 年級(jí)四年級(jí)目標(biāo)點(diǎn)擊.學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀并書(shū)寫(xiě)卜列詞匯：blackboard,desk,chair,schoolbag,between,beside.學(xué)生能認(rèn)讀、理解并運(yùn)用卜列基本句型：DannyisbetweenthedeskandthechairJennyisbesideKim.重難點(diǎn)掌握新單詞，新句型時(shí)間預(yù)設(shè)自主學(xué)習(xí)15分鐘?合作交流20分鐘?當(dāng)堂檢測(cè)10分鐘導(dǎo)子經(jīng)委學(xué)習(xí)流程(Learningprocedure)第一關(guān)：自主學(xué)習(xí)（自學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)）認(rèn)真看課文并聽(tīng)錄音，我會(huì)K型」詞句并將譯文寫(xiě)在橫線(xiàn)上：?jiǎn)卧~blackboard desk chair schoolbag between beside between???and… 句子DannyisbetweenthedeskandtheJennyisbeside第二關(guān)：合作交流任務(wù)一：朗讀我取棒小組內(nèi)組長(zhǎng)領(lǐng)讀新單詞。小組內(nèi)組長(zhǎng)領(lǐng)讀課文。任務(wù)二：小組內(nèi)討論問(wèn)題并找代表說(shuō)；WhereisDannyWhereisJennyWhoisbook

.Wherearethecrayons.小組內(nèi)總結(jié)方位介詞in,on,between,beside,under的用法。第三關(guān)：課堂提升觀看課件，創(chuàng)設(shè)情境，小組內(nèi)利用手頭的文具自編尋找某物在哪里的對(duì)話(huà)。Whereis/are It's/They're 第四關(guān)：達(dá)標(biāo)小檢測(cè)根據(jù)漢語(yǔ)提示完成句子.Whatsonthe 黑板）Thisisa （桌子）.Thegirlis hermotherandherfather.（在…之間）Theruleris thepen.荏…旁邊）Thisisa .?§^）課后反思課題Lesson4Howmany課型New補(bǔ)充導(dǎo)學(xué)案|

(topic)booksarethere主備人馮艷麗審核人G 年級(jí)四年級(jí)目標(biāo)點(diǎn)擊1.聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀并書(shū)與卜列詞匯： forty,Ifty,sixty,seventy,eighty,ninety,behind3.學(xué)生能認(rèn)讀、理解并用卜刻基本句型：--Howmany….Arethere--Thereare??.3.學(xué)生認(rèn)識(shí)至UYoucancallme和Mynameis?是表達(dá)同一事物的兩種表達(dá)法。重難點(diǎn)掌握新單詞，新句型，自編對(duì)話(huà)。時(shí)間預(yù)設(shè)自主學(xué)習(xí)15分鐘?合作交流20分鐘?當(dāng)堂檢測(cè)10分鐘導(dǎo)子經(jīng)委學(xué)習(xí)流程(Learningprocedure)第一關(guān)：自主學(xué)習(xí)（自學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)）認(rèn)真看課文并聽(tīng)錄音，我會(huì)讀卜.列詞句并將譯文寫(xiě)在橫線(xiàn)上：?jiǎn)卧~pen pencil pencilbox ruler crayon whose 句子What'sinit Isthisyourpencil,Jenny Whosepencilisthis 第二關(guān)：合作交流任務(wù)一：朗讀我最棒小組內(nèi)分角色朗讀課文，組長(zhǎng)領(lǐng)讀。任務(wù)二：小組內(nèi)討論問(wèn)題并找代表說(shuō)；Whatcanyouseeinthepart1DoyouhaveapencilboxWhatsinit

.小組內(nèi)拿出自己的文具盒練習(xí) What'sinyour/his/herpencilbox.Inpart2whosepencilboxisthis第三關(guān)：課堂提升觀看課件，創(chuàng)設(shè)情境，小組內(nèi)自編尋找某物主人的對(duì)話(huà)。用上卜列句型Whose isthis或者Isthis s Its s .第四關(guān)：達(dá)標(biāo)小檢測(cè)一、根據(jù)漢語(yǔ)提示完成句子.---What'sthis---Itsa 船筆盒）.thisyour （彩色蠟筆） 代子）isthisaremy .（S筆）課后反思課題Lesson4Howmany課型New補(bǔ)充導(dǎo)學(xué)案

(topic)booksarethere主備人馮艷麗審核人G 年級(jí)四年級(jí)目標(biāo)點(diǎn)擊2.聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀并書(shū)與卜列詞匯： forty,Ifty,sixty,seventy,eighty,ninety,behind4.學(xué)生能認(rèn)讀、理解并用卜刻基本句型：--Howmany….Arethere--Thereare??.3.學(xué)生認(rèn)識(shí)至UYoucancallme和Mynameis?是表達(dá)同一事物的兩種表達(dá)法。重難點(diǎn)掌握新單詞，新句型，自編對(duì)話(huà)。時(shí)間預(yù)設(shè)自主學(xué)習(xí)15分鐘?合作交流20分鐘?當(dāng)堂檢測(cè)10分鐘導(dǎo)子經(jīng)委學(xué)習(xí)流程(Learningprocedure)第一關(guān)：自主學(xué)習(xí)（自學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)）認(rèn)真看課文并聽(tīng)錄音，我會(huì)讀卜.列詞句并將譯文寫(xiě)在橫線(xiàn)上：?jiǎn)卧~pen pencil pencilbox ruler crayon whose 句子What'sinit Isthisyourpencil,Jenny Whosepencilisthis 第二關(guān)：合作交流任務(wù)一：朗讀我最棒小組內(nèi)分角色朗讀課文，組長(zhǎng)領(lǐng)讀。任務(wù)二：小組內(nèi)討論問(wèn)題并找代表說(shuō)；Whatcanyouseeinthepart1DoyouhaveapencilboxWhatsinit

.小組內(nèi)拿出自己的文具盒練習(xí) What'sinyour/his