小學生體育課課件（5篇）1.小學生體育課課件教學目的：在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面開展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎?！币?、二年級教學目標：〈一〉進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。〈二〉進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法開展身體素質(zhì)和基本活動能力?！慈刁w驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結(jié)合作。體育課教學常規(guī)體育課教學應叢增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂的“三基”教學經(jīng)常對學生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質(zhì)量。一、教師方面：1、認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。2、認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原那么、教學方法，組織措施等。3、根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學校領導同意，并做好妥善安排。4、在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務。5、教學原那么、教學方法的運用，要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴肅、自然、注意精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。教師：孩子們，你們都是聰明的“兔寶寶”，媽媽為你們感到驕傲、自豪，現(xiàn)在就讓我們一起跳起來吧！（活動自然結(jié)束）7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質(zhì)量。8、教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。二、學生方面：1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。4、在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。5、要保護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。2.小學生體育課課件一、指導思想本課貫徹“健康第一”的指導思想，樹立“教師為主導，學生為主體，師生互動，和諧開展為中心”的教學觀念，表達以人為本，強調(diào)個性化，多樣化學習，運用情景教學等多種教學模式充分激發(fā)學生參與體育鍛煉的熱情，實現(xiàn)學生全面開展，培養(yǎng)學生終身體育的意識。二、學情分析本課教學對象是四年級學生，本階段學生天真、活潑、好動，模仿能力和接受新鮮事物的能力強，敢于表現(xiàn)自我，但學生存在一定的個體差異。針對這點，設置了不同的運動難度，讓每個孩子都能在體育課中受益。三、教材分析本課依據(jù)20xx年教育部公布的《體育與健康課程標準》，選擇耐久跑做為小學四年級學生的教學內(nèi)容。耐久跑在小學四年級安排四個課時，本課是第三課時。耐久跑是人的基本運動技能，通過耐久跑，獲得奔跑的動作體驗和耐力素質(zhì)的開展。同時，耐久跑還可以磨練一個人的意志品質(zhì)，培養(yǎng)一個人吃苦耐勞的精神，提高良好的心理素質(zhì)，促進身心健康開展。針對控制跑的節(jié)奏這一教學重點，在教學時，可以讓學生單手持長繩慢跑，同伴之間互相提醒跑的節(jié)奏。在整個教學環(huán)節(jié)，運用形象直觀的教學手段，帶著學生模仿教師的動作進行練習，真正讓學生充分體驗到體育課上的樂趣和快樂，培養(yǎng)學生積極參與體育游戲的熱情。四、教學目標.知識技能目標：通過游戲的形式，重點讓學生了解多種耐久跑的方法，知道正確的耐久跑姿勢。.身體健康目標：培養(yǎng)學生正確跑的姿勢，開展速度、靈敏、協(xié)調(diào)和一般耐力等身體素質(zhì)，促進下肢力量和內(nèi)臟器官的開展。.情感態(tài)度目標：學生在練習中能夠表現(xiàn)出較高的熱情，在游戲中感受到合作的快樂及運動樂趣。五、教學過程（一）、開始局部（4分鐘）.課堂常規(guī)（略）.教師宣布本節(jié)課教學內(nèi)容，目標。（設定情景，以“尋寶”為主題，各隊展示隊名、對訓，來展開教學。）（二）、準備局部（8分鐘）教師以“尋寶”行動前的熱身來展開練習。.判斷方向（3分鐘）（1）原地踏步找方向生活常識中的方向的識別（正東、正西、正南、正北）（2）走動中找方向隊列齊步走中，教師提示方向。（3）跑動中找方向.解繩（2分鐘）教師提前將長繩攪纏在一起，通過全隊的協(xié)作，將長繩解開并雙手拿在體刖。.集體繩操（3分鐘）（1）伸展運動4*8拍（2）下蹲運動4*8拍（3）全身運動4*8拍（三）、基本局部（25分鐘）.耐久跑技術(shù)要領（2分鐘）①教師講解技術(shù)動作，學生模仿老師動作，積極練習。②教師引導學生在練習中發(fā)現(xiàn)問題，勇敢的提出問題。.發(fā)放任務書（3分鐘）①教師向各小隊發(fā)放任務書。②各隊隊長帶著隊員研究、討論任務書，確定行動路線。提醒學生一定要找準方向，認準目標，勇往直前。3耐久跑練習“尋寶”（15分鐘）①教師介紹練習規(guī)那么（學生以小隊形式，按任務書上的路線，跑完幾個方向；在整個過程中，每小隊隊員單手持繩，假設有一個同伴落伍或松開，那么練習重新開始；完本錢次任務后，最先返回起點的隊為勝。）②跑的練習有三個任務，每個小隊自己定跑動路線，并互相加油助威。③練習結(jié)束，教師宣布尋寶結(jié)果，每小隊展示自己尋找到的寶藏。4.推小車游戲（5分鐘）將積累滿寶藏的長繩放在地上分別成起點、終點，學生成四列橫隊，前后兩人一組。其中一人呈“小車”狀，另一人呈推“小車”狀，到終點后倆人交換并返回，最先完成的小隊為勝。①教師組織學生，先將長繩鋪成跑道，講解游戲方法與規(guī)那么。②學生倆人一組進行比賽，注意安全。（四）、結(jié)束局部（3分鐘）①教師用語言引導同學身心放松。②學生組內(nèi)評價，小組間互相評價，教師評價。③收器材，宣布下課。六、課的效果預計學生能夠掌握基本的耐久跑動作，在整個教學過程中，學生表現(xiàn)出極高的練習熱情，學生在歡笑聲中快樂的學體育，預計課的練習密度為40%,預計學生平均心率為120次/分，預計學生心率達150次/分。七、場地器材場地：田徑場背風的空地器材：紙簍4個，長繩4條，自制教具假設干。八、教學評價.知識技能目標：90%的學生能夠明確的判斷方向，80%的學生能掌握耐久跑的技術(shù)動作。.身體健康目標：75%的學生能夠連續(xù)跑動600米，30%的學生能夠連續(xù)跑動400米。.情感態(tài)度目標：學生在練習中能夠表現(xiàn)出較高的熱情，在游戲中感受到合作的快樂，及學生能夠感受到體育的樂趣。九、本課特色本課以情景教學為主，結(jié)合小群體教學模式，給學生呈現(xiàn)一堂生動、有趣的體育課，在準備局部，設定解繩、判斷方向的小難關(guān)，開展學生的動手能力，以及根據(jù)學生特點教師自編的繩操，充分激發(fā)了學生興趣，整節(jié)課在設計時，以團結(jié)協(xié)作完成“任務書”，探尋到寶藏，作為基本局部的教學環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)都以學生的討論、思考為主，使學生充分參與到體育學習中，在推小車游戲中，更是根據(jù)全面開展的原那么，讓學生開展上肢、腰腹力量能力，使學生感受到體育的樂趣，為培養(yǎng)學生終身體育打下堅實的基礎。3.小學生體育課課件活動目標:.通過對椅子的一物多玩，開展跳躍、平衡能力，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。.能勇敢的克服困難，培養(yǎng)與同伴合作的意識和能力。.積極參與身體鍛煉，增強體質(zhì)?；顒訙蕚洌盒∫巫蛹僭O干把（同幼兒人數(shù)）；音樂磁帶；一塊較寬敞、柔軟的場地活動過程：一、導入活動師：小朋友，今天我們都是一名小士兵，要來學習解放軍叔叔騎馬、打敵人的本領，這就是我們的馬。好！請士兵們趕快上馬吧，我們的隊伍就要出發(fā)了?。ò殡S音樂）小士兵們一起騎馬進入場地，排成圓形。二、熱身運動師：我們馬兒騎得有點累了，在草地上休息一會兒，活動活動身體。師生共同做運動。三、馬術(shù)表演。（1）師：剛才我們的馬騎得真棒，我們現(xiàn)在還要來學習一些馬術(shù)。那你們知道什么是馬術(shù)嗎？（幼兒回答后，教師小結(jié)）馬術(shù)就是騎在馬上表演各種動作。今天我們就要來學習馬術(shù)，這樣就能幫助我們更加靈活地來追逐消滅敵人。（2）幼兒嘗試，教師鼓勵幼兒模仿馬術(shù)做各種動作，如站在椅子上往后跳下、站在椅子上分腳越過椅背跳下、單腳站在椅子上跳下、把椅子翻倒后跳過去等等。（3）集體練習：請個別幼兒說說你是怎樣表演馬術(shù)的，如果好的幼兒就集體練習。（4）師：我還有一種方法，可以把幾匹馬并排連在一起，然后從馬背上走過去。教師示范后，請幼兒自由找?guī)讉€朋友試試。四、游戲：打敵人1、師：“士兵們快上馬，教官發(fā)現(xiàn)前面有敵人出現(xiàn)，你們想去殺敵人嗎？但是狡猾的敵人給我們設下了障礙”。教官講述游戲玩法。2、講解示范：（1）過馬背：雙腳并攏跳過馬。（2）踏上椅面一一跨過椅背一一踏上另一椅面一一跨過所有的馬背后跳下。（3）扔沙包后跑回來，第二名小士兵出發(fā)。3、小士兵分成三隊開始游戲，以小士兵打敵人要過兩個障礙物，然后扔手榴彈后回來，鍛煉幼兒各種跳法及膽量，開展幼兒的跳躍能力及平衡能力，體現(xiàn)競技及趣味性。結(jié)束局部聽音樂帶著小士兵騎馬或是牽著馬回去。.小學生體育課課件活動名稱：小雞學本領活動目標：1、開展幼兒跑的能力，且不與他人碰撞。2、激發(fā)幼兒在游戲中感受快樂。3、能在游戲中充分開展團結(jié)精神。4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。5、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學習技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。材料準備：圍巾一條，小雞頭飾假設干，狐貍頭飾一個，游戲場景，“蟲子”假設干。重點指導：引導幼兒學習閃躲能力，在跑的過程中不碰撞他人?；顒臃此迹夯顒拥男纬墒且淮挝铱匆姾⒆觽冊诓賵錾献园l(fā)的進行打怪物的活動，一個孩子做怪獸，另外幾個孩子去找怪獸并打怪獸。孩子們玩得不亦樂乎。因為這樣的活動不僅滿足了孩子們奔跑、躲藏的欲望，也滿足了孩子們扮演角色的欲望。我當時就想何不就次進行一次有趣的體育活動，在老師的有遞進的活動中獲得更多能力的開展呢？于是《小雞學本領》這一活動就出來了。活動的目標是能夠進行初步的投擲活動，鍛煉孩子們四散奔跑的能力；在活動中培養(yǎng)勇敢、不怕困難的精神?；顒娱_始局部，孩子們還都能夠圍在我的身邊，聽我講解要求，跟我做一些熱身的動作。也許是我太關(guān)注孩子們活動的紀律了，屢次停頓進行等待，孩子們的興趣明顯有了游離。匆匆出示了小雞的頭飾、匆匆講解了要求和投擲的方法后，我就讓孩子們進行自由的練習。拿到紙球開始練習，我心里就后悔不迭。孩子們投擲的方向我沒有統(tǒng)一要求，這就發(fā)生了問題，紙球到處飛，很多飛到了孩子的身上，弄的一會就有一個小朋友來向我告狀，誰又將球砸到了別人的頭上。練習活動顯的有些混亂。于是我讓孩子們再一次回到了我的身邊，及時的補充了要求。我來扮演大灰狼，請小雞們到外面找吃的時候看到大灰狼要及時跑回圈中的家。大灰狼這一角色的出現(xiàn)讓孩子們很興奮。第一遍游戲是按照我的要求進行的，當我這個大灰狼出現(xiàn)的時候，孩子們都尖叫著跑回了圓圈中?？僧?shù)诙危乙蠛⒆觽冇密浨虼虼蠡依堑臅r候，鵬鵬卻冒出了一句：我來打大灰狼，一下就把你打死了。這下可好，全體都來打我這個大灰狼了，讓我哭笑不得。整個活動，孩子們的興趣是好的，說明我選擇的這個活動的目標和形式是好的。只是現(xiàn)在想想，角色的設置還是值得我好好考慮的。看來小雞、大灰狼對現(xiàn)在的孩子真的有些過時。另外，在體育活動中，我班的活動常規(guī)的培養(yǎng)還需要加強。相信屢次的活動，孩子們的游戲常規(guī)會在一次次的活動中得到培養(yǎng)！.小學生體育課課件活動目標1、激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。2、鍛煉幼兒敏捷的反響能力及跳躍能力。3、練習幼兒雙腳向前行進跳的技能?；顒訙蕚?、頭飾：兔子2、彩旗：紅、黃、藍、綠各一面，相應顏色的彩圈。活動過程一、導入教師扮演兔媽媽帶著幼兒做準備活動教師：兔寶寶們，今天的天氣可真好啊，我們一起到樹林里做游戲吧！”二、展開1、幼兒扮演角色，自由探索。教師：兔寶寶們，你們看地上有什么？(彩色圈)都有什么顏色的？(紅、黃、藍、綠)你喜歡哪個彩圈？去跳著玩玩吧！(指導幼兒自由地在圈中跳進跳出，熟悉彩圈的顏色)教師：孩子們，請到大圓圈上站好，媽媽和你們玩小兔跳彩圈的游戲，看誰是聰明的小兔？2、教師講解游戲規(guī)那么。(1)游戲開始時，小兔子們排好隊走