.PAGE.長度單位長度單位〔米和厘米教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識長度單位厘米和米,建立1厘米,1米的長度觀念,掌握1米=100厘米；2、掌握用刻度尺測量物體的長度〔限量厘米；3、認(rèn)識線段并能測量它的長度。知識重難點梳理知識重難點梳理重點：掌握厘米和米之間的關(guān)系,并對線段有初步認(rèn)識。難點：利用長度單位解決相關(guān)的問題。經(jīng)典例題剖析經(jīng)典例題剖析[知識點1]認(rèn)識刻度尺-厘米〔cm1、上圖是一把直尺,從刻度"0”到刻度"1"是〔厘米；從刻度"0"到刻度"5"是〔厘米；從刻度"1"到刻度"2"是〔厘米；從刻度"3"到刻度"7"是〔厘米[知識點2]測量物體的方法測量物體長度時,先把物體放平,一般將物體的左邊和"0"刻度線對齊,物體的右邊對準(zhǔn)幾厘米,就讀出幾厘米。2、這支鉛筆長〔厘米這個大頭針〔厘米這支回形針長<>厘米這支鉛筆長<>厘米[注]如果物體的一端不是對著尺的"0"刻度,而是對著其他刻度時,就用物體所對著的兩個刻度相減,也會得到物體的長度。[知識點3]認(rèn)識線段-直直的,兩個端點的線3、下面各圖中是線段的在〔里面畫"√",不是的畫"×"。①②③④⑤〔〔〔〔〔4、數(shù)一數(shù),下面各圖中由幾條線段組成?！病病病瞇知識點4]畫一段已知長度的線段。5、畫一條8厘米長的線段,從尺子的〔刻度開始畫起,畫到〔厘米的地方。6、按要求畫線段?！?畫一條長4厘米的線段。〔2畫一條比4厘米長2厘米的線段?！?畫一條比4厘米短2厘米的線段。[知識點5]認(rèn)識長度單位米〔m上圖是一把米尺,每1小格代表1厘米,總共有100個小格,也就是100厘米,因此1米=100厘米我們在測量已經(jīng)學(xué)過的長度單位有厘米和米。厘米用來量較短的物體。米是量較長的物體。常識：手指的寬大約是1厘米；7、測量書本的長用〔作單位比較合適；測量教室的長用〔作單位比較合適。8、在〔里填上合適的單位一本書厚1〔手掌的寬約8〔操場長約60〔課桌的高65〔一條跳繩長2〔小明的身高128〔一棵圣誕樹高135〔小明的身高1〔28〔教室的門大約高2〔旗桿大約高12〔[知識點6]長度單位米和厘米的換算：1米=100厘米1米=〔厘米400厘米=〔米7米＝〔厘米300厘米＝〔米600厘米＝〔米10米=〔厘米37厘米＋8厘米＝〔厘米

30米+6米＝〔

米16厘米－9厘米＝〔厘米6米-5米

＝〔米1米

－20厘米

＝〔厘米1米－78厘米＝〔厘米70厘米＋30厘米＝〔厘米＝〔米[課堂練習(xí)]一、選擇1、下列物體中,〔高度最接近1米。①臺燈②寫字臺③教室的門2、下面三條線中,<>是線段。①②③3、要知道學(xué)校的操場有多長,應(yīng)該用<>來量。①三角尺②米尺③卷尺4、你的椅子大約高<>。①45厘米②45米5、一棵樹的高度大約是3<>。①厘米②米二、量一量,比一比,再計算。①②〔厘米〔厘米③〔厘米〔1第三條線段比第一條線段短多少厘米？〔2第二條線段和第一條線段一共多少厘米？〔3把三條線段的序號按從長到短的順序排列。三、問題解決。1、一根繩子長15厘米,用去8厘米,還剩多少米？2、小芳身高為96厘米,她再長高多少厘米就是1米？3、籃球場長為80米,寬為60米,長比寬長多少米？課后作業(yè)課后作業(yè)一、看一看,填一填。這支回形針長<>厘米這支鉛筆長<>厘米二、填空題。1、我們知道的長度單位有〔和〔；量比較長的物體可以用〔作單位,量比較短的物體可以用〔作單位。2、1米＝〔厘米500厘米＝〔米18厘米＋4厘米＝〔厘米45米＋5米＝〔米40厘米－7厘米＝〔厘米80厘米＋20厘米＝〔米3、在括號里填上"米"或"厘米"一支粉筆長10〔教室7長〔小軍身高120〔一本數(shù)學(xué)書長21〔三、判斷〔對的在括號里打"√",