Word———高校學生干部培訓總結(jié)高校同學領導培訓總結(jié)

為進一步加強我校同學領導的教育和管理，提高同學領導的政治素養(yǎng)、理論水平和業(yè)務力量，切實培育一批綜合素養(yǎng)強的優(yōu)秀同學領導，XX年11月26日至12月7日，同學處，校團委針對同學處、校團委所屬的同學組織機構(gòu)中現(xiàn)任部長級以上同學領導進行了一次深化系統(tǒng)的培訓。此次培訓班是東北林業(yè)高校舉辦的首屆同學領導培訓，校領導以及各學院領導老師都高度重視，嚴格注意此次培訓的質(zhì)量和紀律，是一次前所未有的同學領導培訓班。參與培訓的同學領導共209人，在廣闊同學領導群體中產(chǎn)生了廣泛關注和樂觀參加，對全校師生產(chǎn)生了深遠影響。我作為學子之家的一名同學領導，特別幸運的能參與此次培訓，在這并不算長的培訓時間里，我受益匪淺，收獲到了前所未有的學問和技能，特殊是對我的態(tài)度、觀念產(chǎn)生了很大影響，對我今后的人生來說是一個很大的轉(zhuǎn)折點。

11月26日至27日，我們進行了兩天的密集集中培訓，這兩天的培訓可以說是此次培訓最重要的一部分，也是大家感受最多的地方。校領導的高度重視和同學領導的樂觀參加互動讓此次培訓班布滿嚴厲態(tài)度又極具朝氣和活力。我們209個同學領導分成了10個小組，每個小組有一個老師帶領，我所在的第十組是由王秀杰老師帶領的。

11月26日，校國家委書記副校長孫正林以如何做一名師生都認可的優(yōu)秀同學領導為主題，給大家坐了兩個小時的講座。孫校長依據(jù)社會上對高校同學領導的輿論熱點，引出此次同學領導培訓的重要性，并結(jié)合高校同學領導存在問題所產(chǎn)生的外因、內(nèi)因以及自己的人生閱歷，講訴如何做一名師生都認可的優(yōu)秀同學領導，同時，表達了一個校領導對同學領導的殷切期望。孫校長的講座深化淺出，引發(fā)了大家深刻的反思。最近媒體報道了高校同學領導組織中消失的腐敗，自大自傲，功利性強等一系列令人發(fā)指的行為，對高校同學組織機構(gòu)的同學領導提出了質(zhì)疑。孫校長總結(jié)了這一現(xiàn)象產(chǎn)生的內(nèi)因和外因，而我們更應當從同學領導自身查找緣由。在我的身邊，大多數(shù)同學領導還是能代表同學中的精英，做一個師生滿足的同學領導，為同學服務的，但也有極少數(shù)人做的的確不到位。同學領導是學校教育、管理、服務等各項工作在同學中的組織者、協(xié)調(diào)者和執(zhí)行著。作為同學領導，不能將自己擺在領導的高處，而應當將精力投入到為同學老師服務的工作中去，做一個知禮儀，有素養(yǎng)有抱負的高校生。同學領導的行為觀點很大程度上會影響他所帶領的集體組織，所以，同學領導更應當為其他同學做好一個模范帶頭的榜樣，用自己的行動將自己在培訓班所學的東西去影響自己所帶領的團隊。

11月26日下午五點至八點，校體育部吳家榮老師在體育館帶大家進行了一次素養(yǎng)拓展訓練。在這短短三個小時的時間里，我們以一個小組團體的意識結(jié)合在了一起，我們一起流汗，一起歡呼，一起爭論，一起感悟、、、、、、幾個小時的融洽讓我們親如兄弟姐妹。在這次素養(yǎng)托張活動中，我們也的確達到了磨練意志，陶冶情操，完善自我，熔煉團隊的目的。本次素養(yǎng)拓展給我印象最深的是第一個環(huán)節(jié)，每個小組利用三非常鐘的時間預備小組名稱、隊旗、隊歌、口號和效果展現(xiàn)。在這有限的三非常鐘時間里，我們發(fā)揮了每個人的作用和優(yōu)勢，并按各自的優(yōu)勢安排了任務，最終集體綜合預備了效果展現(xiàn)。原來集體的力氣是如此之大，在這短短的三非常鐘時間里，我們可以完成那么多并不算簡潔的任務并做得很精彩。其實，團隊的合作很重要，要讓團隊中的每一個人發(fā)揮他的優(yōu)勢，這樣就能事半功倍。這也是告知我們在以后的工作中如何利用團隊合作的力氣，讓每個人在愉悅中貢獻自己的優(yōu)勢并熬煉自己的力量。

11月27日上午八點至十點，黑龍江高校教授，聞名禮儀學家張大生老師做客東林，為大家上了一堂生動的同學領導社交禮儀課。張大生教授是國內(nèi)聞名的禮儀學家，是黑龍江省政府部門級重要組織機構(gòu)利用已培訓的必選老師，能得到張教授的培訓是我們的榮幸。在這次培訓中，我學會了許多曾今不太注意或根本不了解的禮儀學問。如何在人際交往中讓對方感受到你的親和力，如何塑造良好的第一印象，如何在不同場合表現(xiàn)不同的禮儀學問，這些是我在此次培訓中所學到的。雖然仍不是很全面，但這只是一個開頭和引導，我深刻地熟悉到在以后的學習生活重要更加注意禮儀學習?，F(xiàn)在的高校生成天沉靜在專業(yè)學問的學習中，而忽視了中華傳統(tǒng)禮儀的發(fā)揚，許多高校生并不懂得做一個謙遜禮貌的人。此次禮儀培訓讓我們看到了禮儀在人際交往中的學問，一個懂禮儀的人才能真正hold住一切。

11月27日上午十點至十二點當心理健康教育中心主任李忠艷老師給大家做了講座"leader心理長短經(jīng)'。李老師從心理學的角度講了有一個同學領導應當有的思索問題的方向，作為社會工作專業(yè)有過心理學專業(yè)學習的一名同學領導，我對李老師的講座人士很深也很贊同老師的許多觀點。李老師的課程讓我開頭懂得將心理學方面的學問實踐到平常的同學領導工作中去。李老師的課程對我影響最大的應當是她所說的"給其他人機會'。在我平常的工作中，我更多的是親歷親為。一方面是對別人不放心，另一方面是盼望更多的熬煉自己，而我的這一觀點卻恰恰剝奪了我的部員的熬煉機會。其實，作為一個明智的領導，應當賜予身邊的人一些表現(xiàn)機會，讓他們得到力量的提升和個體價值感的滿意。另外，要信任他們的力量，讓他們自信起來。做到這樣，才能更加受屬下歡迎。

11月27日下午兩點半，我校XX級同學前任?？倳飨S祚萬給大家介紹了他的同學領導工作閱歷。黃祚萬學長是我校杰出校友，在高校時期他就擔當了全國高校生聯(lián)合會的主席等許多職務，現(xiàn)在他有了自己的公司并在連續(xù)博士教育，是老師心中的傲慢，也是同學心中的榜樣。黃祚萬學長曾擔當我校校同學會主席，并且是老師公認的極其優(yōu)秀的一屆同學會主席，所以讓黃祚萬學長以一個過來人的身份給我們這些剛走上同學領導道路的學弟學妹供應閱歷溝通和關心，這對我們今后的工作至關重要。黃祚萬學長主要從"同學領導怎么做'、"高校畢業(yè)我們的選擇是什么'兩個話題給于我們建議和指導。一個同學領導需要的力量許多，包括運營才智，打造文化的力量，演說力量，人際交往的力量等等。這些力量不行能我們每一個人都能做得很好，但卻是可以在同學領導的工作中努力熬煉出來的。作為同學領導，不能自以為是的擺領導架子，但卻應當樹立信念。能當上同學領導的同學總有比其他人強的地方，應當將自己的志向放得更遠，對自己的要求跟嚴格，才能在不斷的學習中進步。

12月1日中午，我所在的第十組在王秀杰老師的帶領下，進行了一次小組爭論。爭論話題主要是此次領導培訓的收獲、同學領導如何安排好時間、提高個人力量等等。我們組二十名組員在為期不長的培訓合作里已經(jīng)接結(jié)下了深厚的友情和默契，小組爭論的也比較樂觀活躍，大家暢所欲言。大家的發(fā)言大多數(shù)是對此次培訓的感悟和收獲，小組成員的每一個人都學到了對自己今后的人生意義深遠的東西。我的發(fā)言主要是向?qū)W校提出了幾個建議。一方面盼望學校能開展更多類似的培訓，讓更多的同學得到培訓的機會而不只是同學領導。另有一方面，同學機構(gòu)應當給大二同學更多當領導的機會，讓大家的力量得到真正合理的發(fā)揮。其實，拋開全部硬性的東西，我們最大的收獲就是交到了一大群志同道合的伴侶，在此次培訓中，大家共同代表了一個團隊，早就培育了我們堅決的友情。最終，王秀杰老師對我們的發(fā)言進行了總結(jié)。王老師充分確定了我們在此次培訓中的優(yōu)秀表現(xiàn)，并對大家提出來殷切盼望。王秀杰老師的話給了我們更強的自信，我信任每一個人都會以更加飽滿的精神和更加優(yōu)秀智商投入到以后的工作和學習中。

培訓已結(jié)束，可是作為同學領導，需要學習，需要熬煉，需要改進的地方還有許多。我會將此次培訓所學運用到以后的學習工作中去，不斷提高自身力量，做一個師生都滿足的同學領導。

高校生領導培訓總結(jié)

XX年11月28日我很榮幸參與有化學與材料學院、物理與光電信息科學學院、生命科學學院和教育學院四院聯(lián)合舉辦的高校生骨干培訓，這次的培訓內(nèi)容豐富多彩，富有啟發(fā)性，形式也多種多樣，帶給我們一種新的感覺。通過這次的領導培訓，能夠和來自不同學院的優(yōu)秀同學領導一起溝通爭論，暢所欲言，從中我深刻體會到了學問與才智碰撞的火花是無比的奇異，每個同學都很想法和主義，在這樣的友好氛圍下，讓我們接觸更多，學到了更多，下面我就具體介紹一下我的體會：

首先從培訓內(nèi)容的支配上來說，有開學式：領導講話、宣布課程、宣布紀律講座，校團委書記的講座，有關勵志人生的講座，高雅藝術(shù)觀賞，案例分析、分組爭論溝通，關于如何打造一流的團隊的講座以及素養(yǎng)拓展活動。這樣的內(nèi)容支配從如何成為一名優(yōu)秀同學領導的各個方面進行了一次全方位的升級，比如通過分組爭論溝通熬煉了我們的溝通溝通力量和組織力量;通過校團委書記的講座我們能夠清晰的熟悉到如何把自己培育成優(yōu)秀的同學領導;通過高雅藝術(shù)的觀賞，又從藝術(shù)行為、美學鑒賞等對我們理工科專業(yè)的同學有很大的視覺沖擊和思維響應，在肯定程度上培育了我們的審美意識和情操;通過講座我們也清晰的熟悉到一個優(yōu)秀的團隊在當今社會競爭激烈的環(huán)境下，它所取到的至關重要的作用，讓我們明白了要有"teamwork'的精神，以便我們能夠在自己的道路上走的更遠，走的更久;通過素養(yǎng)拓展活動也培育了我們動手實踐的力量，讓我們學會了在困難中互幫互助，讓我們感受到了一股"團結(jié)就是力氣'的暖流因此，這次的培訓的確讓我們每個人受益匪淺。

其次我想就涂榮書記關于如何成為一名優(yōu)秀的同學領導談下自己的看法。這次的開學式是我入學兩年多以來第一次近距離的看到了涂書記，果不其然涂書記的講座給我?guī)砹撕艽蟮恼鸷?，他很全面客觀的描述了整個高校里面同學領導存在的問題和不良的工作作風，同時也對同學領導提出了新的要求。同學領導要擅長堅持在國家團領導下開展工作，要堅持面對廣闊同學設計工作內(nèi)容，要努力在同學們中贏得支持與信任，要注意設計敬重同學主體地位的工作，要充分運用同學喜愛的進行溝通溝通和聯(lián)絡，短短的"六要'就概括了同學領導在開展工作時的工作方法和工作原則，簡明扼要，同時他也提出了同學領導如何處理好六種與我們切身相關的關系，我結(jié)合自身感受跟大家共享一下：一是學習與工作的關系，這個是老生常談的問題，我們許多領導在工作做的風生水起的時候，學習成果卻一落千丈，我認為我們同學領導要協(xié)調(diào)好二者的時間安排，然后要提高自己的學習效率和科學性，在別人睡覺的時候我們要在學習，在別人玩的時候我們要在學習，要充分利用各種空余時間，由于時間是靠我們擠出來的;二是繼承與創(chuàng)新的關系，對于這方面，我覺得我們要推廣自己的工作品牌，拿一個活動方案來說，它必需是要符合廣闊同學喜聞樂見的，然后我們進行包裝美化，形成我們特有的一個創(chuàng)新活動;三是學校與學院的關系，有些同學領導在學校做事踏踏實實，一回到學院里就擺官架子，不協(xié)作學院、班級或班級的工作，對于這樣的同學，我認為是很不符合領導的基本素養(yǎng)的，領導是要用來服務同學的，服務服務在服務;四是同學與老師的關系，這點毋庸置疑，有些老師在打分的時候還是會有人情分的，所以做好這點很重要，當然自身實力才是王道;五是自己與他人的關系，在家靠父母，出門要靠伴侶，在學校里要靠同學，所以我們要加強和同學間的聯(lián)系，多一份關懷同學的心，這樣對我們的進展也是很有關心的;六是現(xiàn)在與將來的關系，我們同學應當把目光放的更長遠一些，要敢于多擔當一些責任，多干些活哪怕是臟活累活，而不是凝視眼前蠅頭小利，每天喊著助學金，思政加分之類的，作為高校生，應當敢于擔當。

再者，通過這次培訓我也熟悉到自身存在的一些不足，作為一名優(yōu)秀的同學領導，最起碼的是坐下來要能夠?qū)?，筆頭功夫要熬煉到足夠硬，這個是許多同學的"硬傷'，站起來也要能說，這點我們不應當學習陳景潤，要說出來才能讓大家明白你所要表達的意思，這兩點我覺得自己還有很大的提升空間，我應當制定相關的方案，提升自己的說寫力量。

最終是關于小組爭論，部分領導提出來的問題：同學參與活動樂觀性較低(自身進展vs班級進展)，我覺得可以有這幾