第11頁共11頁高三工作方案高三工作方案篇1為迎接20xx年高考，實(shí)現(xiàn)高考既定目的，結(jié)合本屆高三年級的詳細(xì)情況，力求做到復(fù)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)性、針對性、實(shí)效性，特擬訂以下方案。一、指導(dǎo)思想認(rèn)真落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，透徹把握《20xx年江蘇省高考語文考試說明》的精神，全面進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)，使語文高考成績穩(wěn)步上升。二、復(fù)習(xí)理念夯實(shí)考點(diǎn)，厚實(shí)積累，拓寬視野，開展智能，進(jìn)步素養(yǎng)。三、復(fù)習(xí)時間安排第一階段：20xx年2月——20xx年4月，進(jìn)展考點(diǎn)第二輪復(fù)習(xí)。以專題復(fù)習(xí)為主，綜合練習(xí)為輔。通過專題復(fù)習(xí)和系列限時限量的訓(xùn)練，進(jìn)步學(xué)生運(yùn)用知識的各種才能，形成標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)、有效的解題才能。第二階段：20xx年5月，進(jìn)展考點(diǎn)第三輪復(fù)習(xí)，以綜合練習(xí)和考點(diǎn)針對練習(xí)為主，彌差補(bǔ)缺。通過綜合訓(xùn)練和考點(diǎn)查漏補(bǔ)缺練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注錯題，分析^p失誤原因，關(guān)注知識和才能的易誤點(diǎn)，形成知識運(yùn)用的遷移才能，克制前階段復(fù)習(xí)過程中造成的“短板”現(xiàn)象。高度重視江蘇省20xx年～20xx年近五年的高考真題，少數(shù)題目要上溯到20xx年江蘇自主命題時的真題。師生要掌握江蘇卷試題的設(shè)問特色和作答特色。建議在5月份通過各種練習(xí)形式將江蘇高考真題訓(xùn)練一遍，并作重點(diǎn)評講。四、詳細(xì)要求〔一〕語文知識和語言表達(dá)：1、每天以“小題訓(xùn)練”的形式進(jìn)展，題量每天5道左右，用時12分鐘左右。以16開單頁形式編制，利用課外時間限時完成，及時修改評講。2、關(guān)注20xx年江蘇考試說明的`變化，關(guān)注各種新題型，研究題型特點(diǎn)，總結(jié)解題規(guī)律，把握解題技巧，標(biāo)準(zhǔn)解題表達(dá)?！捕彻旁娢拈喿x：1、文言文閱讀和古詩詞鑒賞間天訓(xùn)練，每次練習(xí)以一篇文言文閱讀和一首古詩詞鑒賞以及名句名篇為內(nèi)容，用時30分鐘左右。以8開單頁形式編制。其中文言文閱讀要重點(diǎn)突出翻譯題〔文科班學(xué)生要一并進(jìn)展斷句訓(xùn)練〕。利用自習(xí)課限時完成，及時修改評講。2、古代詩歌鑒賞要注重對文本內(nèi)容的解讀和解題范式的指導(dǎo)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的讀題、解題才能?！踩趁涿哪瑢憽埠膶W(xué)、文化常識識記〕在古詩文閱讀部分安排本考點(diǎn)的練習(xí)。選題時要兼顧課內(nèi)和課外，其中初中教材2句、高中教材4句句，課外2句。以書寫正確和標(biāo)準(zhǔn)為練習(xí)重點(diǎn)。各?？梢浴恫讲礁摺贰泊蠖唽ｎ}復(fù)習(xí)與增分策略〕139頁“名句名篇默寫中關(guān)鍵字的書寫”為練習(xí)材料，將此項要求落到實(shí)處，求得實(shí)效。文學(xué)、文化常識的集中整理與識記可以《高中生文學(xué)常識必備》一書為參照?！菜摹超F(xiàn)代文閱讀1、以小說、散文和闡述類文本為重心，每節(jié)語文課上都至少要有1篇現(xiàn)代文閱讀、訓(xùn)練或講評的內(nèi)容。力爭在高考前到達(dá)80篇現(xiàn)代文閱讀的訓(xùn)練量。2、復(fù)習(xí)時重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生：①明確文體特征，整體把握全文，抓住主旨。②分析^p題干內(nèi)涵，明確問題指向。③掌握各種手法，構(gòu)建知識體系。④掌握答題技巧，建構(gòu)答題形式?！参濉匙魑模?、總體要求：回歸寫作的本質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然，關(guān)注社會，關(guān)注人生，關(guān)注熱點(diǎn)，寫真話，抒真情，理解時代脈搏，用獨(dú)特而充滿個性的文字來表現(xiàn)生活。2、素材準(zhǔn)備：各校以備課組為單位通力合作，每天提供應(yīng)學(xué)生閱讀的文字總量不少于1500字，尤其要關(guān)注時文和美文，讓學(xué)生占有鮮活材料。3、總體原那么：由整體推進(jìn)到專題打破，重積累，重感悟。練思維，練標(biāo)準(zhǔn)。促升格，促個性。4、施行注意點(diǎn)：一要注重文體的標(biāo)準(zhǔn)性，向?qū)W生提供標(biāo)準(zhǔn)的記敘文、議論文、散文等范文。訓(xùn)練學(xué)生寫標(biāo)準(zhǔn)的記敘文、議論文、散文等。二要注重審題立意的準(zhǔn)確性和深化性，要實(shí)在進(jìn)步學(xué)生審讀材料的才能。在立意上追求高度和深度。三要注重語言表達(dá)的生動性和靈敏性，杜絕低幼化、空洞化、程式化語言，在“開展等級”部分的“有文采”上力求有所作為。四要注重講評的針對性和實(shí)用性。每次訓(xùn)練之后，都要將高分作文打印出來，并注上詳細(xì)的評析，采用適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)展展示。五要對中等作文進(jìn)展升格訓(xùn)練，讓學(xué)生真正明確“好作文”的標(biāo)準(zhǔn)到底是什么，使其學(xué)有所依。六要創(chuàng)新訓(xùn)練形式，加大訓(xùn)練力度。平均每周課內(nèi)安排1次成文練習(xí)，課外安排片段練習(xí)和專項練習(xí)假設(shè)干次次。老師要改良修改方式，進(jìn)步修改效率，但每次修改量不得少于班級人數(shù)的三分之一。〔六〕文科附加題1、名篇名著閱讀每天安排選擇和簡答題各2道，以16開單面形式印發(fā)給學(xué)生，當(dāng)堂訓(xùn)練，限時完成。2、“文言文斷句”和“材料要點(diǎn)歸納、分析^p、鑒賞”結(jié)合文言文閱讀和現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)一并進(jìn)展。五、復(fù)習(xí)備考的幾點(diǎn)措施：1、強(qiáng)化合作意識。高三語文備考團(tuán)體要精誠團(tuán)結(jié)，和諧共進(jìn)。做到六個統(tǒng)一：統(tǒng)一資料，統(tǒng)一教學(xué)安排，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)方法，統(tǒng)一教學(xué)時間，統(tǒng)一教學(xué)檢測。每周一次集體備課，研究復(fù)習(xí)備考發(fā)現(xiàn)的新問題，交流復(fù)習(xí)備考經(jīng)歷。2、注重備考研究。要研究《20xx年江蘇省高考語文考試說明》中所列的考點(diǎn)，要明確目的，逐項對照，務(wù)求落實(shí)。對《考試說明》中新修訂的內(nèi)容，要引起足夠的重視，從而明確復(fù)習(xí)目的，調(diào)整總復(fù)習(xí)、訓(xùn)練思路。要研究學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律、心理、知識構(gòu)造，研究教法學(xué)法。把準(zhǔn)考點(diǎn)，理清知識點(diǎn)，找準(zhǔn)教與考，教與學(xué)的結(jié)合點(diǎn)。同時充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用，搜索各種高考新信息。積極參加省市區(qū)各項教研活動和校際交流活動，最大限度的獲取有用信息，指導(dǎo)備考工作。3、講究復(fù)習(xí)方法師生要經(jīng)常歸納各個知識點(diǎn)帶有規(guī)律性的東西，力求舉一反三。尤其是主觀題的訓(xùn)練，不能只停留在老師宣布“參考的答案”上，要讓學(xué)生自己練，自己講答題的思路，板演答案，自己互相評價答題的優(yōu)劣，掌握答題的規(guī)律，以不變應(yīng)萬變。4、重視培優(yōu)補(bǔ)差。①老師要對每一位學(xué)生進(jìn)展跟蹤、“立體”的理解，注意點(diǎn)面結(jié)合，讓學(xué)困生有進(jìn)步，讓優(yōu)秀生有打破，因勢利導(dǎo)，因材施教。②每次訓(xùn)練后，老師要安排適當(dāng)數(shù)量的當(dāng)面修改，指出錯誤，耐心指導(dǎo)。5、科學(xué)有效訓(xùn)練第二輪復(fù)習(xí)間天安排專題訓(xùn)練1次，以8開單面或雙面形式，統(tǒng)一限時完成，同時每兩周安排1次綜合訓(xùn)練，所有訓(xùn)練題都要及時修改并有重點(diǎn)地講評。專題訓(xùn)練以校本化為主，備課組集體攻關(guān)，分工合作。綜合訓(xùn)練以各省市〔名?！衬M題為主，做好挑選、優(yōu)化、整合工作，制止使用現(xiàn)成試卷，努力防止陳題、套題和偏題。高三工作方案篇2一、總體原那么由整體推進(jìn)到專題打破，重積累，重感悟，練思維，練標(biāo)準(zhǔn)，促升格。二、訓(xùn)練設(shè)想1、強(qiáng)化上格，標(biāo)準(zhǔn)為上高三的作文復(fù)習(xí)應(yīng)該首先在“格”上下功夫，“先死后活”：一是文體標(biāo)準(zhǔn)，寫什么象什么。我們重點(diǎn)安排記敘文與議論文的根底等級的訓(xùn)練，然后再進(jìn)展文體自選的寫作練習(xí)，讓學(xué)生根據(jù)自己的寫作長處，確定某一文體進(jìn)展強(qiáng)化訓(xùn)練。二是行文標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)造合理，思路明晰。然后再去考慮如何將文章寫得精彩，有深度，有新意。2、注重審題，提升立意在審題立意過程中，將話題多做幾種講解，然后從中選出最有分量的一條去寫作。深化分析^p，尋求最正確立意。3、大作、小作齊頭并進(jìn)我們方案實(shí)行大作文、小作文齊頭并進(jìn)的方式強(qiáng)化高三的寫作訓(xùn)練。大作文側(cè)重以文體、題型為序，從記敘文訓(xùn)練到議論文訓(xùn)練。從新命題作文到新材料作文的訓(xùn)練。大作文主要是在標(biāo)準(zhǔn)練習(xí)中訓(xùn)練，以多講精練為原那么。小作文意在讓學(xué)生多練筆，同時可以配合大作文進(jìn)展部分的強(qiáng)化訓(xùn)練，以尋求專項打破。小作每周一練，以多練精講為原那么。4、力求訓(xùn)練序列化次序、體裁、內(nèi)、容、訓(xùn)練、點(diǎn)要、求。1、記敘文、審題與立意、符合題意與文體要求，思想安康，中心明確?！残旅}作文、新材料作文、話題作文〕2、記敘文、構(gòu)思與表達(dá)、學(xué)會選材并運(yùn)用多種表達(dá)方式來充實(shí)內(nèi)容。3、記敘文、幾種實(shí)用技巧〔化大為小、化虛為實(shí)、化顯為隱、化理為形、化情為物、化平為奇〕4、記敘文、開頭、結(jié)尾訓(xùn)練、作文提綱訓(xùn)練。5、議論文、審題與立意、符合題意與文體要求，思想安康，中心明確。6、議論文、結(jié)、構(gòu)、掌握議論文的各種構(gòu)造方式，使構(gòu)造完好。7、議論文、論證的方法、運(yùn)用多種論證方法使議論文內(nèi)容充實(shí)。8、議論文、開頭、結(jié)尾訓(xùn)練、作文提綱訓(xùn)練。9、〔自選〕、深化透徹、學(xué)會透過現(xiàn)象看本質(zhì)，寫出文章的深度與內(nèi)涵。10、〔自選〕、生動形象、有文采、學(xué)會運(yùn)用各種手法使形象生動、意境深遠(yuǎn)、文句有意蘊(yùn)。5、范文引路，升格訓(xùn)練每次訓(xùn)練之后，都要將高分復(fù)印或作文打印出來，并注上詳細(xì)的評析，或讓學(xué)生自己寫評析，老師再做點(diǎn)評。還要對中等作文進(jìn)展提升訓(xùn)練，讓學(xué)生真正明確“好作文”的標(biāo)準(zhǔn)到底是什么。較差的作文必須反復(fù)寫。6、注重積累，美句識記高三工作方案篇3為了做好、做實(shí)本學(xué)期的教學(xué)工作，茲制訂教學(xué)工作方案如下一、指導(dǎo)思想：熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書育人。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真修改作業(yè)，全面進(jìn)步教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作態(tài)度。二、教學(xué)內(nèi)容：完成總復(fù)習(xí)十個模塊，它們是函數(shù)、導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用；三角函數(shù)、解三角形；平面向量、數(shù)系擴(kuò)大與復(fù)數(shù)的引入；數(shù)列；不等式、推理與證明；立體幾何初步；平面解析幾何；算法初步、框圖；統(tǒng)計、統(tǒng)計案例；概率。爭取第一輪復(fù)習(xí)能完畢。三、教學(xué)目的：學(xué)生根底知識扎實(shí)，才能有進(jìn)步，心理素質(zhì)有較好的進(jìn)步，爭取讓學(xué)生的身心得到全面***的開展。在高考復(fù)習(xí)這個“嚴(yán)酷的季節(jié)”里讓學(xué)生感