第第頁中班安全教案10篇

中班安全教案篇1

活動目標(biāo)：1、初步了解并掌控在上車時、乘車過程中及下車時的安全常識。

2、教育幼兒要留意安全，樹立自我愛護(hù)意識。

3、培育幼兒敏銳的觀測技能。

4、加強幼兒的安全意識。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：1、用小椅子搭建一個公共汽車的場景，方向盤一個。

2、教學(xué)圖片。

活動過程：一、激發(fā)幼兒愛好，組織幼兒爭論乘車時應(yīng)當(dāng)留意什么。

1.老師要帶小伙伴們?nèi)ァ痢恋胤角镉?。乘什么車去呢？乘車時應(yīng)留意些什么呢？

老師依據(jù)幼兒的爭論內(nèi)容，請幼兒找到相應(yīng)的操作卡片，讓幼兒分析緣由，知道怎樣做是對的。

2.你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車的呢？

3.小結(jié)。

我們乘車時，首先要依次排隊上下車，不能擁擠；上車后找到座位坐穩(wěn)或用手抓住扶手站穩(wěn)；乘車時不能哄鬧，不能將頭、手伸出窗外；在車上不能吃帶殼、核、小顆粒的或棒狀食品；車停穩(wěn)后才可以依次下車。

二、組織幼兒在設(shè)置的汽車情境中游戲，鞏固幼兒的安全乘車常識。

1.老師與幼兒共同爭論游戲規(guī)章。

2．將幼兒扮演乘客和安全檢查員進(jìn)行游戲。

活動反思：首先，通過提問，了解孩子們平常乘坐公交車的閱歷，讓幼兒說說他們在車上看到什么？鼓舞孩子們能大膽、積極說出自己的經(jīng)受和想法。在看圖講解并描述的過程中，孩子們都能積極講解并描述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小伙伴的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危急，從而了解正確的乘車規(guī)章。通過這次活動，我班幼兒對安全乘車有了肯定的認(rèn)識和了解，知道乘坐交通工具時應(yīng)遵守的交通規(guī)章。

中班安全教案篇2

活動目標(biāo)

1、培育幼兒的勇猛精神，激發(fā)其自信心。

2、提高幼兒在危機時刻的自我愛護(hù)技能。

3、引導(dǎo)幼兒了解獨自若家時的自我愛護(hù)方法，能運用較完整的語言表達(dá)自己的想法。

4、加強幼兒的安全意識。

5、考驗小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個人技能。

活動預(yù)備

情景表演所用的道具，排練情景表演。

活動過程

一、導(dǎo)入

以請幼兒觀看表演的口吻，引起幼兒的愛好。

小伙伴，爸爸媽媽不在家，你自己在家時，要留意哪些事情呢？

今日劉請小伙伴觀看小節(jié)目，看過后，你就會找到答案。

二、開展

1.幼兒觀看情景表演《獨自若家》，老師進(jìn)行旁白。

提問：剛才，你看到了什么事情？”“亮亮是不是勇猛的孩子？為什么？”

老師：亮亮究竟是不是勇猛的孩子，他的勇猛表現(xiàn)在什么地方？

請小伙伴再觀看一遍表演。

2.請幼兒再觀表演

老師重點講解并描述能表現(xiàn)亮亮勇猛的地方。

提問：

--亮亮一個人在家時，為預(yù)防大灰狼，都做了哪些預(yù)備？

--當(dāng)他聽到“嘀嘀嗒嗒”聲音時，他又是怎么做的？

--亮亮究竟是不是勇猛的孩子？為什么？”

小結(jié)：亮亮獨自若家，想了很多方法克服困難，真是一個勇猛聰慧的好孩子。

3.老師與幼兒一起爭論“和亮亮比一比，你有沒有獨自若家呆過？獨自若家時感受如何？你認(rèn)為自己勇猛嗎？”

4.請幼兒自由結(jié)伴相互爭論：獨自若家時可以干什么？假如生疏人敲門、有電話找爸爸媽媽、突然停電等狀況發(fā)生，該怎么辦？

5.請幼兒共同為獨自若家時出點子，想方法。

老師設(shè)計幾種情景，請幼兒來表演。

如：生疏人敲門、來電話了、下雨了等，

讓幼兒充分體驗生活是錯綜繁復(fù)的，要學(xué)會自我愛護(hù)自己，勇猛的面對困難，做一個真正勇猛的孩子。

三、結(jié)束

表揚課堂上積極與老師互動的孩子，頒發(fā)小獎品，激發(fā)幼兒下次參加活動的愛好與信心。

中班安全教案篇3

設(shè)計意圖

在日常生活中，很多地方都離不開標(biāo)識，尤其是安全標(biāo)識，在生活中能對我們進(jìn)行提示、警告，是幼兒常見到又不易引起留意的標(biāo)識。幼兒期孩子新奇心特別強，什么都想看一看、摸一摸，然而，由于他們?nèi)狈ι铋啔v和常識，不能很好地把握什么事能做，什么事不能做，遇到突發(fā)事情不知道該如何處理，缺少積極的自我愛護(hù)意識和技巧。因而，在日常生活中常常發(fā)生意外損傷。為了愛護(hù)孩子的安全和健康，防止意外損害事故的發(fā)生，我們需要對幼兒加強安全教育的培育。為此，我設(shè)計了此次活動，以“安全標(biāo)識”為中心，通過認(rèn)識“安全標(biāo)識”，了解“安全標(biāo)識”的意義等活動，讓幼兒知道自己應(yīng)根據(jù)安全標(biāo)識的要求行動，這樣才能愛護(hù)自己，又不造成危害，加強自我愛護(hù)意識。

活動目標(biāo)

1。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識日常生活中常見的安全標(biāo)識。

2。懂得一些基本的安全知識，培育幼兒的自我愛護(hù)意識和技能。

活動預(yù)備

1?；顒忧白尲议L在接送孩子途中，引導(dǎo)幼兒觀測、了解四周的安全標(biāo)識并收集安全標(biāo)識。

2。預(yù)備人行橫道、當(dāng)心觸電、安全出口、禁止煙火等安全標(biāo)識。

3。事先布置好“逛公園”環(huán)節(jié)的場景〔如公路、十字路口和各種圖片〕。

活動過程

一、以《小兔做客?！非榫皩?dǎo)入，激發(fā)幼兒認(rèn)識安全標(biāo)識的愛好

二、請幼兒聽故事并理解內(nèi)容，以小兔去小狗家做客的途中見到的安全標(biāo)識為主線，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種生活中常見的安全標(biāo)識。

1。人行橫道標(biāo)識

今日小狗過生日，邀請小兔去它家，小兔到小狗家要過一條公路，小兔走到十字路口為什么停下來，它看見了什么？〔紅燈亮了〕它后來又是怎樣過公路的？〔走人行橫道〕通過幼兒觀測、爭論后，讓幼兒知道過公路要看清交通安全標(biāo)識，走人行橫道，遵守交通規(guī)章。

2。禁止煙火標(biāo)識

小兔走呀走，來到了商場門口，它想進(jìn)去給小狗買件生日禮物。一進(jìn)大廳，它看到了什么？〔禁止煙火〕這是什么標(biāo)識？為什么要有這個標(biāo)識？這個安全標(biāo)識有什么用？告知我們應(yīng)當(dāng)怎樣做？假如沒有這些標(biāo)識將會發(fā)生什么事？〔鼓舞幼兒結(jié)合生活閱歷開展想象、相互爭論〕

3。安全出口標(biāo)識

小兔走上樓梯，發(fā)覺每一個樓梯拐角處都有一個相同的標(biāo)識，引導(dǎo)幼兒觀測、爭論，說說這是什么標(biāo)識？能告知我們什么？小結(jié)：這是一個指示標(biāo)識，給人們指明方向，說明朝箭頭方向走出去是一個安全出口。

4。當(dāng)心觸電標(biāo)識

小兔拿著禮物走出商場，它繼續(xù)走，立刻就到小狗家了，它路過了一個電線桿，它又看到了什么？〔當(dāng)心觸電〕這是什么標(biāo)識？遇到這個標(biāo)識應(yīng)當(dāng)怎么做？幼兒爭論、發(fā)言、得出結(jié)論：知道看到貼有這樣標(biāo)識的地方都不能用手去摸，也不能靠近，小伙伴應(yīng)遠(yuǎn)離。

三、請幼兒介紹自己知道的安全標(biāo)識，，老師引導(dǎo)幼兒說說在哪里見過這個安全標(biāo)識，它告知我們什么？通過觀測、爭論，相互觀賞，讓幼兒知道安全標(biāo)識可以分為警示標(biāo)識、指示標(biāo)識、禁止標(biāo)識等。

四、通過《逛公園》游戲活動，鞏固對安全標(biāo)識的認(rèn)識。

老師領(lǐng)幼兒扮演小兔、小狗一起去逛公園，觀測、發(fā)覺沿途的各種安全標(biāo)識，并根據(jù)安全標(biāo)識的要求行動，加深幼兒對安全標(biāo)識的認(rèn)識，對活動中表演突出的幼兒實時表揚、鼓舞。

活動延伸

1。家園互動，繼續(xù)收集有關(guān)安全標(biāo)識，援助幼兒豐富安全知識。

2。家長帶幼兒外出時，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識安全標(biāo)識，并教育幼兒平常按標(biāo)識要求去做。

活動反思

回顧本次活動，目標(biāo)的制定，符合幼兒實際進(jìn)展水平，活動預(yù)備也很充分，活動過程那么選用幼兒感愛好的活動模式，以故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好，整個活動，幼兒愛好一貫很濃，通過游戲讓幼兒參加其中，積極性很高。孩子在看一看、說一說、議一議、玩一玩的過程中，引導(dǎo)幼兒查找、發(fā)覺、觀測各式各樣的安全標(biāo)識，如：交通安全標(biāo)識、嚴(yán)禁煙火標(biāo)識、當(dāng)心觸電標(biāo)識等。

通過活動能認(rèn)清安全標(biāo)識，知道每種標(biāo)識的'作用，懂得安全標(biāo)識能告知我們什么時候做什么事，該怎么做。我們每個人都生活在集體中，作為社會中的人，肯定要根據(jù)安全標(biāo)識的要求行動，才能愛護(hù)好自己，才能健康歡樂地生活和學(xué)習(xí)。活動中，不足地方是應(yīng)當(dāng)多引導(dǎo)、鼓舞，使技能較弱，生活閱歷不夠豐富的幼兒大膽發(fā)言，主動探究，讓全部幼兒都有表現(xiàn)自己的機會，促進(jìn)每個幼兒身心和諧進(jìn)展。

中班安全教案篇4

教學(xué)目標(biāo):

1、使幼兒掌控正確的上下樓梯的方法。

2、培育幼兒的安全意識。

3、使幼兒會上下樓梯

教學(xué)難點

走樓梯的正確方法

教學(xué)預(yù)備

1、印有腳印的樓梯。

2、預(yù)備幾種動物玩具

教學(xué)過程

一、提問：“小伙伴，你們會上下樓梯嗎？”

“怎樣上下樓梯才是最安全的？”〔幼兒自由爭論〕

二、老師講解并描述《小老鼠走樓梯》的故事，讓幼兒爭論小老鼠走樓梯的方法是否正確，假如是你，你會怎么辦？〔自由爭論〕

三、師生總結(jié)走樓梯的正確方法：

1、兩腳交替上下樓梯，兩手應(yīng)扶好樓梯扶手。

2、上下樓梯時，要順著腳印的方向走。

3、上下樓不推不擠，按順次排好隊。

四、實踐活動：

組織幼兒分組練習(xí)上下樓梯，老師從旁指導(dǎo)，并提示幼兒留意安全。

五、總結(jié)。

通過這次“安全上下樓梯”演練活動，加強了幼兒上下樓梯應(yīng)靠右邊走、不推擠等安全知識和技能，提高了幼兒的自護(hù)自救技能。

附：《小老鼠走樓梯》的故事

一只老鼠到森林里玩，看到一幢房子。小老鼠輕輕的推開門，看到房子中間有著很美麗的樓梯。走一格樓梯，樓梯就會發(fā)出好聽的聲音do、re、mi……小老鼠可真淘氣在樓梯上上上下下，一層一層的漸漸上，漸漸下。這時，他感覺太沒有意思了，不如，跳著走吧，于是，小老鼠一個一個臺階的跳，后來，又兩個兩個的臺階跳，這時玩的正起勁，一不留神，兩腳一滑，摔倒在地，小老鼠哎幺哎幺的叫媽媽，想起來，但是不敢走路了，過來了叔叔，講小老鼠送到了醫(yī)院。說小老鼠骨折了，需要在醫(yī)院進(jìn)行治療。這時，小老鼠悔之已晚，以后再也不淘氣了。

中班安全教案篇5

活動目標(biāo)：

1.知道蕩秋千的考前須知，從中積累安全生活閱歷。

2.能正確判斷多種行為，逐步加強自我愛護(hù)意識。

活動預(yù)備：

電視機，電腦，視頻《蕩秋千要當(dāng)心》

活動過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)愛好師：(出示秋千圖片)小伙伴們，你們知道這是什么嗎?你們平常喜愛蕩秋千嗎?你們知道在蕩秋千時應(yīng)當(dāng)留意些什么嗎?

二、觀看視頻，溝通爭論1.播放視頻2.提問：

1)為什么聰慧樹是森林里最受歡迎的樹?

2)為什么小老虎會摔在地上?

3)皮皮猴為什么和小老虎一樣摔了下來?

4)大象老師對小動物們說了什么?你得到了哪些啟示?

師幼小結(jié)：

1)蕩秋千時應(yīng)坐在秋千中蕩，而不是站著或跪著。

2)雙手要緊緊抓住秋千繩索，不可張開手。

3)一次只能一個人玩，不能合著玩。

4)不要在秋千四周玩耍，更不要下來后在原地說笑打鬧，以免被秋千碰倒。

5)秋千不能蕩的太高。蕩完后，等秋千完全停下來再下來。

三、出示各種蕩秋千姿態(tài)，讓幼兒判斷對錯。

四、學(xué)念兒歌《蕩秋千》

中班安全教案篇6

活動目標(biāo)：

1、學(xué)會如何防雷電。

2、熬煉判斷技能和想象技能，加強安全意識。

3、通過表演游戲的形式，在學(xué)中感受活動的樂趣，掌控安全知識。

4、進(jìn)展幼兒的觀測、分析技能、動手技能。

5、教會幼兒做個膽大的孩子。

活動預(yù)備：

1、材料預(yù)備：

①錄音機、磁帶;

②模擬大樹一棵;

③模擬電線桿一根、電線一條;

④模擬房子一座;

⑤用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶;

⑥小兔子頭飾(假設(shè)干);

⑦籃子一個;

⑧音樂《下魚了》;⑨自編兒歌一首《安全避雷電》。

2、知識閱歷預(yù)備：認(rèn)識情景表演中的小演員。

活動過程：

一、導(dǎo)入。

師：今日，***小伙伴邀請我們到他家去做客，現(xiàn)在我們出發(fā)吧。

二、躲雷雨閃電的情景。

1、剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機播放音樂)“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”，認(rèn)真觀測孩子們躲在哪里。

2、雨停了，繼續(xù)走，來到了***的家里坐下，他媽媽熱忱款待我們。

三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問

1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦?

2、今日小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看她是怎樣做的，好么?

四、觀看課件《如何防雷電》

五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒開展?fàn)幷摗?/p>

1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?

2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

3、小可愛、小哥哥，誰做得對呢?

六、老師小結(jié)

a、不能跑到大樹下躲避雷雨閃電。

b、不能躲在高危的地方。

c、不能躲在電線桿下。

d、不能躲避在潮濕的地方。

七、教念兒歌《安全避雷電》

八、表演游戲《下雨啦》

情景設(shè)計：播放音樂《下雨啦》，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。

附兒歌《安全避雷電》

跟著大人去郊游，開快樂心在春游，突然閃電又打雷，這個時候怎么辦?

千萬不要慌亂跑!

安全避雷有妙計：

不能躲在大樹下;不能躲在電線桿下;不能躲在潮濕處;不能躲在高危處;不慌不亂四處看;找到低處蹲下來，雷電沒有再走動，定能安全回到家。

中班安全教案篇7

活動目標(biāo)

1.初步知道自己生活、活動中簡單發(fā)生危急的事情。

2.能遷移已有閱歷，掌控避開自己受到損害的方法。

3.有初步的自我安全愛護(hù)意識。

活動預(yù)備

《幼兒畫冊》、電視機、視頻轉(zhuǎn)換儀。

老師的指導(dǎo)與留意點

一、情景導(dǎo)入，引入主題。

1.出示貝貝手受傷的圖片。

師：貝貝的手受傷了，你知道是為什么嗎？

2.小結(jié)：對啦，小伙伴們說的都有可能，貝貝可能被尖尖的物體劃傷了，也可能被小狗咬傷了。

二、出示圖片爭論，知道生活中簡單發(fā)生的危急事情。

1.師：淘氣的貝貝常常會做一些危急的事情，我們一起來看看他做的究竟對不對。

2.依次出示圖片。

圖一：貝貝在教室里拿著尖尖的棍子與同伴嬉鬧。

圖二：貝貝從家里的陽臺上往下扔瓶子。

圖三：貝貝在玩爸爸的打火機。

圖四：貝貝在公園里從高高的地方往下跳。

3.判斷對與錯，說一說判斷的理由。

4.師：生活中的你像貝貝這樣做過嗎？

三、遷移生活閱歷，掌控避開發(fā)生危急的做法。

1.師：在家里和幼兒園里，還有哪些東西簡單引發(fā)危急？

2.小結(jié)：有許多東西都簡單發(fā)生危急，小伙伴不能任意去碰，比如尖尖的東西，易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等。

3.分小組爭論

師：在生活中我們怎么做才能不讓自己受到損害呢？

4.每組選出一名代表陳述觀點。

5.小結(jié)：生活中，運用尖尖的東西要當(dāng)心，不要把簡單割破手的容器摔碎，不能玩煤氣開關(guān)，不把手指伸進(jìn)插座，開關(guān)門時要手握把手輕輕開關(guān)。

效果分析

活動中的安全對于孩子和老師來說都是頭等大事，因此在日常活動中我也常常滲透安全教育，所以今日的健康活動進(jìn)行的比較順當(dāng)。剛開始我運用情景表演的方式引導(dǎo)幼兒猜想貝貝為什么受傷，吸引他們的留意力。其次出示不同圖片予以孩子們爭論的機會，并請幼兒自主判斷對與錯，幾乎全部的幼兒都能判斷正確。在最末的遷移閱歷環(huán)節(jié)，我可以事先找好一些圖片，這樣孩子們說到什么，我就可以立刻出示，這樣也就更直觀形象，能讓孩子們有一個更為深刻的印象。

中班安全教案篇8

活動目標(biāo)：

1.體驗宣揚畫的含義和作用。

2.了解上下樓梯的安全考前須知，嘗試用變涂色邊說的方式制作宣揚畫。

3.能大膽、清晰地表達(dá)自己的見解，體驗勝利的歡樂。

4.考驗小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個人技能。

活動預(yù)備：

自制ppt、油畫棒

活動過程：

1.圖片導(dǎo)入(一張哭的幼兒圖片)，激發(fā)愛好師：你知道圖片里的寶寶為什么哭嗎?

師：(立刻出示樓梯圖片)老師演示幼兒不好好走，從樓梯上滾下來的情景。

老師小結(jié)：原來這個小伙伴上下樓梯的時候在玩，小眼睛不看前面…才會從樓梯上摔下來，所以他哭了。

2.依據(jù)圖片信息，幼兒爭論師：你們知道上下樓梯的時候要留意些什么嗎?

師：上下樓梯要漸漸走，不能推、不能擠、不能跳，要一格一格的走。

3.幼兒操作(涂色：七彩樓梯)，老師提作畫要求。

師：我們小伙伴剛剛看到的那些圖畫都有一個名字叫宣揚畫。宣揚畫是要讓小伙伴能簡約明白的了解圖畫中所表達(dá)的意思。老師這里還有很多未完成的宣揚畫，請小伙伴們來幫幫忙好嗎?

師：在你們制作宣揚畫前，老師有要求哦。請在規(guī)定范圍內(nèi)作畫，不要涂到外面，畫面要潔凈干凈，涂色要勻稱。我們要給樓梯涂上顏色，告知小伙伴上下樓梯要漸漸走…邊涂邊說：一格一格往上走。

4.幼兒宣揚自己的作品師：請幾位寶寶來跟我們宣揚一下你的宣揚畫吧。告知我們，你所畫的宣揚畫要表達(dá)什么意思?

5.延伸師：請小伙伴們帶上你們的宣揚畫作品，我們一起去幼兒園的樓梯上去貼出來，給幼兒園的其他小伙伴看看，這是我們小班小伙伴的宣揚畫，告知他們上下樓梯要安全。

一二一，行樓梯。手扶好，靠右行。不蹦跳，不擁擠。上下樓梯有秩序，安安全全是第一。

教學(xué)反思：

作為一名中班的老師，班上的孩子年齡幼小，缺乏愛護(hù)自己的技能，老師就要將工作做到最微小處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們肯定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

中班安全教案篇9

活動目標(biāo)：

1、初步知道在生活、活動中簡單發(fā)生危急的事，懂得避開的危急的簡約方法。

2、知道不做危急的事情，有初步的安全知識。

活動預(yù)備：

1、教學(xué)掛圖：《十只小花貓》。

2、36K卡紙，水彩筆假設(shè)干。

活動過程：

1、聽《十只小花貓》的故事，初步知道在生活、活動中簡單發(fā)生的事情。

老師出示掛圖講故事。

老師：這些小貓都做了些什么事情？結(jié)果怎么樣？

2、說說自己在生活、活動中發(fā)生或遇到過的危急的事情，爭論避開這些危急事情的簡約的方法。

老師：你曾經(jīng)受過傷嗎？

老師：在我們生活和活動中還有沒有擔(dān)心全的東西和事情？小伙伴應(yīng)當(dāng)怎么做才能避開這些事情發(fā)生？如：那著小刀在打鬧會怎么樣呢？跑的時候鞋帶散了會怎么樣呢？等等

3、查找危急的東西

老師和幼兒一起找找班上或者活動區(qū)存在危急的東西，如插座、電源開關(guān)。

引導(dǎo)幼兒怎么樣去比開它們，不讓自己受傷。

4、為危急的地方帖標(biāo)識。

爭論：有什么方法能提示我們大家在這些地方要留意呢？

確立制作標(biāo)識的內(nèi)容，如紅點、大紅叉叉等。

幼兒制作標(biāo)識。

老師和幼兒一起在簡單危急的地方帖上做的標(biāo)識。

幼兒園中班安全游戲：十只小貓咪

活動目標(biāo)：

1、初步知道在生活、活動中簡單發(fā)生危急的事，懂得避開的危急的簡約方法。

2、知道不做危急的事情，有初步的安全知識。

活動預(yù)備：

1、教學(xué)掛圖：《十只小貓咪》。

2、36K卡紙，水彩筆假設(shè)干。

活動過程：

1、聽《十只小貓