2016年全國中考生物試題專題練習(xí)：動(dòng)物的行為1、（2016?阜陽）“鷹擊長空，魚翔海底”，動(dòng)物行為多種多樣．如圖表示四種動(dòng)物的行為，下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（）A．從行為的獲得途徑來看，B與其他三者不同B．C和D比較，D中的動(dòng)物學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)C．A中猩猩釣食螞蟻，螞蟻具有社會(huì)行為D．只有學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物的生存才有重要意義【考點(diǎn)】動(dòng)物行為的類型和特點(diǎn)；動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別；社會(huì)行為的特征．【分析】從行為獲得的途徑來看把動(dòng)物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為．動(dòng)物越高等學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)．【解答】解：A、從獲得途徑上來看，B屬于先天性行為，而ACD屬于學(xué)習(xí)行為，A正確．B、動(dòng)物越高等學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)，C和D比較，D動(dòng)物高等，它的動(dòng)物學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，B正確．C、營社會(huì)行為的動(dòng)物一般有明確的分工和森嚴(yán)的等級(jí)制度，螞蟻具有社會(huì)行為，C正確．D、先天性行為與學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物的生存都有重要意義，D錯(cuò)誤．故選：D2、（2016?宿遷）兩只雄獅為爭奪一只雌獅，進(jìn)行激烈打斗．這種行為屬于（）A．防御行為 B．覓食行為 C．爭斗行為 D．繁殖行為【考點(diǎn)】動(dòng)物行為的類型和特點(diǎn)．【分析】此題考查的是對(duì)動(dòng)物行為的認(rèn)識(shí)．動(dòng)物所進(jìn)行的一系列有利于它們存活和繁殖后代的活動(dòng)，都是動(dòng)物的行為．動(dòng)物的行為多種多樣的運(yùn)動(dòng)，按行為目的不同可將動(dòng)物行為分為取食行為、防御行為、繁殖行為、遷徙行為、社群行為等．結(jié)合題意，據(jù)此解答．【解答】解：A、防御行為是指動(dòng)物為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、集體防御等．該選項(xiàng)不符合題意．B、覓食行為是指動(dòng)物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為．該選項(xiàng)不符合題意．C、爭斗行為是指同種動(dòng)物個(gè)體之間由于爭奪食物、配偶、領(lǐng)域、巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗．特點(diǎn)是雙方的身體不受到傷害，失敗者表示出屈服，勝利者就停止攻擊．兩只雄獅為爭奪一只雌獅，進(jìn)行激烈打斗，是同種動(dòng)物為了爭奪配偶而發(fā)生的戰(zhàn)斗，這種行為屬于爭斗行為．該選項(xiàng)符合題意．D、繁殖行為是與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為，包括雌雄兩性動(dòng)物的識(shí)別、占有繁殖的空間、求偶、交配、孵卵、及對(duì)子代的哺育等．該選項(xiàng)不符合題意．故選：C．3、（2016?咸寧）比目魚的身體顏色能夠隨著環(huán)境顏色的變化而發(fā)生改變的行為是（）A．節(jié)律行為 B．繁殖行為 C．防御行為 D．社群行為【考點(diǎn)】動(dòng)物行為的類型和特點(diǎn)．【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物行為．解答時(shí)可以從動(dòng)物行為的概念、特點(diǎn)、目的方面來切入．【解答】解：節(jié)律行為是指生物隨著地球、太陽、月亮的周期性變化，逐漸形成的周期性、有節(jié)律的行為就是節(jié)律行為．如晝夜節(jié)律、月運(yùn)節(jié)律、季節(jié)節(jié)律等．隨著晝夜交替、季節(jié)變化、潮汐漲落產(chǎn)生有規(guī)律的晝夜節(jié)律行為、季節(jié)節(jié)律行為、潮汐節(jié)律行為．防御行為：為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等．繁殖行為：與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為．社群行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)．比目魚的身體顏色能夠隨著環(huán)境顏色的變化而發(fā)生改變，與環(huán)境顏色一致，避免被敵害發(fā)現(xiàn)，有利于保護(hù)自己．屬于防御行為．故選C4、（2016?成都）尺蠖靜止不動(dòng)時(shí)，它的形狀象樹枝．這種行為屬于（）A．攻擊行為 B．繁殖行為 C．防御行為 D．節(jié)律行為【考點(diǎn)】動(dòng)物行為的類型和特點(diǎn)．【分析】從行為所具有的適應(yīng)性意義來看，動(dòng)物的行為分為：取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會(huì)行為等．【解答】解：A、攻擊行為是指同種動(dòng)物個(gè)體之間由于爭奪食物、配偶、領(lǐng)域、巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗．A錯(cuò)誤．B、繁殖行為是指與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為．B錯(cuò)誤．C、防御行為是指保護(hù)自己、防御敵害的行為．尺蠖靜止不動(dòng)時(shí)，形態(tài)象一段樹枝可以避免被敵害發(fā)現(xiàn)，屬于防御行為．C正確．D、節(jié)律行為是指動(dòng)物隨著日月的周期性變化，逐漸形成的周期性有節(jié)律的行為，有季節(jié)節(jié)律、潮汐節(jié)律、生物鐘，D錯(cuò)誤．故選：C5、（2016?安慶）在緊急情況下，蜥蜴的尾巴能自動(dòng)斷落，以逃避敵害，蜥蜴的這種行為屬于（）A．攻擊行為 B．繁殖行為 C．防御行為 D．取食行為【考點(diǎn)】動(dòng)物行為的類型和特點(diǎn)．【專題】歸納推理；動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為．【分析】防御行為：為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等．繁殖行為：與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為．攻擊行為：同種動(dòng)物個(gè)體之間常常由于爭奪食物、配偶、領(lǐng)地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗．取食行為：是動(dòng)物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為．【解答】解：在緊急情況下，蜥蜴的尾巴能自動(dòng)斷落，目的是吸引敵害的注意，掩護(hù)自己逃跑．因此屬于防御行為．故選：C6、（2016?保定）自然界中動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式和行為多種多樣．下列有關(guān)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)和行為的敘述，不正確的是（）A．動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)有利于獲取食物B．動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)有利于主動(dòng)地逃避敵害C．動(dòng)物的行為都是生來就有的D．動(dòng)物的行為與生活環(huán)境有密切的關(guān)系【考點(diǎn)】動(dòng)物行為的類型和特點(diǎn)．【專題】課本知識(shí)同類信息；歸納推理；動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)與行為．【分析】動(dòng)物通過運(yùn)動(dòng)，比較迅速地改變自身的空間位置，以利于尋找食物、有利于動(dòng)物尋找配偶，有利于逃避敵害和繁衍種族，動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)對(duì)動(dòng)物的自身生存和繁衍后代有著十分重要的意義．【解答】解：A、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)有利于獲取食物，正確；B、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)有利于主動(dòng)地逃避敵害，正確．C、動(dòng)物的先天性行為是生來就有的，學(xué)習(xí)行為是通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為，錯(cuò)誤．D、動(dòng)物的行為與生活環(huán)境有密切的關(guān)系，正確．故選：C7、（2016?鹽城）很多年前，英格蘭有一只大山雀，在一次啄食中，無意打開了一戶居民門外的奶瓶蓋，并偷喝了牛奶（如圖），不久，那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了這樣偷喝牛奶的方法．從動(dòng)物行為獲得的途徑來看，大山雀的這種行為屬于（）A．覓食行為 B．后天性行為 C．本能行為 D．社會(huì)行為【考點(diǎn)】動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別．【專題】過程示意圖；類比推理；動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為．【分析】動(dòng)物行為按獲得途徑不同可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為．先天性行為指動(dòng)物生來就有的、由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為，對(duì)維持最基本的生存必不可少．而學(xué)習(xí)行為則是指在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為．【解答】解：當(dāng)大山雀第一次偶然打開了奶瓶喝到牛奶，是大山雀的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，屬于先天性行為；其他大山雀也學(xué)會(huì)了用同樣的方式偷飲牛奶，是在先天性行為的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的后天性行為，屬于學(xué)習(xí)行為．故選：B．8、（2016?桐城市）動(dòng)物的行為能使動(dòng)物更加適應(yīng)環(huán)境，下列動(dòng)物的取食行為，從行為獲得的途徑來看，屬于先天性行為的是（）A．小狗剛出生就會(huì)吃奶 B．烏鴉讓汽車碾碎堅(jiān)果C．小鼠走迷宮獲取食物 D．黑猩猩從蟻穴釣白蟻【考點(diǎn)】動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別．【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息；類比推理；動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為．【分析】先天性行為是指動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失．學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為．【解答】解：A、小狗剛出生就會(huì)吃奶是生來就有的，由遺傳物質(zhì)決定的先天性行為；BCD、烏鴉讓汽車碾碎堅(jiān)果、小鼠走迷宮獲取食物、黑猩猩從蟻穴釣白蟻，都是動(dòng)物出生后，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)建立起來的學(xué)習(xí)行為．故選：A．9、（2016?廣東）圖將蟑螂放在人工暗室中做生物鐘實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過一個(gè)星期后，蟑螂的活動(dòng)發(fā)生變化，這種行為屬于（）A．先天性行為 B．學(xué)習(xí)行為 C．節(jié)律行為 D．社會(huì)行為【考點(diǎn)】動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別．【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息；類比推理；動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為．【分析】從行為獲得的途徑來看把動(dòng)物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為；從行為所具有的適應(yīng)性意義來看，動(dòng)物的行為分為：取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會(huì)行為、節(jié)律行為等．【解答】解：節(jié)律行為是動(dòng)物隨著日月的周期性變化，逐漸形成的周期性有節(jié)律的行為，圖中蟑螂晝伏夜出，說明它具有晝夜節(jié)律行為，這是蟑螂的遺傳物質(zhì)決定的行為，是先天性行為．故選：A．10、（2016?綿陽）下列屬于學(xué)習(xí)行為的是（）A．小鼠走迷宮 B．嬰兒吃奶 C．小鳥喂魚 D．蜘蛛結(jié)網(wǎng)【考點(diǎn)】動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別．【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息；類比推理；動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為．【分析】（1）先天性行為是動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失．（2）后天性學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為．【解答】解：A、小鼠走迷宮是通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的后天性學(xué)習(xí)行為，A正確；BCD、嬰兒吃奶、小鳥喂魚、蜘蛛結(jié)網(wǎng)，都是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，是先天性行為，BCD不正確．故選：A．11、（2016?臨夏州）下列成語描述的動(dòng)物行為中，屬于學(xué)習(xí)行為的是（）A．蜻蜓點(diǎn)水 B．雄雞報(bào)曉 C．老馬識(shí)途 D．餓虎撲羊【考點(diǎn)】動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別．【專題】課本知識(shí)同類信息；歸納推理；動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為．【分析】（1）先天性行為是動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失．（2）后天學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后，在動(dòng)物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為．【解答】解：蜻蜓點(diǎn)水、雄雞報(bào)曉、餓虎撲羊都是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，屬于先天性行為，而老馬識(shí)途是通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為，屬于學(xué)習(xí)行為．故選：C12、（2016?宜興市）下列關(guān)于先天性行為與學(xué)習(xí)行為的敘述，正確的是（）A．動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，適應(yīng)環(huán)境的能力越強(qiáng)B．動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為一旦形成，就不會(huì)改變C．“老馬識(shí)途”是一種先天性行為D．剛出生的嬰兒就會(huì)吃奶，這屬于學(xué)習(xí)行為【考點(diǎn)】動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別．【專題】課本知識(shí)同類信息；歸納推理；動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為．【分析】（1）先天性行為是指動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失．（2）學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為．【解答】解：A、動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，適應(yīng)環(huán)境的能力越強(qiáng)，正確．B、學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為．當(dāng)刺激該行為產(chǎn)生的環(huán)境因素去除后，該行為會(huì)逐漸消失，錯(cuò)誤．C、“老馬識(shí)途”是一種先學(xué)習(xí)行為，錯(cuò)誤．D、剛出生的嬰兒就會(huì)吃奶是生來就有的，屬于先天性行為，錯(cuò)誤．故選：A13、（2016?泰安）下列有關(guān)動(dòng)物或行為的敘述錯(cuò)誤的是（）A．沒有骨骼是蚯蚓不能快速運(yùn)動(dòng)的重要原因B．鳥的胸肌的兩端都附著在發(fā)達(dá)的胸骨上C．一般來說，動(dòng)物越高等學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜D．大象營群體生活，具有一系列社會(huì)行為【考點(diǎn)】動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別；社會(huì)行為的特征；鳥類的主要特征及其適于空中飛行的特點(diǎn)．【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息；類比推理；動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為．【分析】動(dòng)物生活在不斷變化的環(huán)境中，面對(duì)環(huán)境中的各種變化，動(dòng)物要維持個(gè)體的存活和種族的繁衍，一方面要靠發(fā)生在身體內(nèi)部的各種生理活動(dòng)；另一方面要靠運(yùn)動(dòng)、取食、交配等從外部可以觀察到的行為，即動(dòng)物的行為．動(dòng)物所進(jìn)行的有利于它們存活和繁殖后代的活動(dòng)都是動(dòng)物的行為．【解答】解：A、蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，沒有骨骼，蚯蚓的運(yùn)動(dòng)就是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的，A正確；B、鳥發(fā)達(dá)的胸肌一端都附著在胸骨上，另一端附著在翼骨上，牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作，B不正確；C、動(dòng)物的種類越高等，學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)，后天行為所占的比重就越大，C正確；D、大象營群居生活，每群數(shù)頭或數(shù)十頭不等，由一頭成年公象作為群體的首領(lǐng)帶著活動(dòng)，D正確．故選：B．14、（2016?濰坊）動(dòng)物的行為是經(jīng)過長期演化形成的，對(duì)于動(dòng)物適應(yīng)生存環(huán)境有著非常重要的意義．下列不屬于先天性行為的是（）A．水螅捕食水蚤B．草履蟲對(duì)鹽水、葡萄糖溶液的不同反應(yīng)C．蚯蚓會(huì)爬離強(qiáng)烈的陽光D．被臭鼬用臭氣噴射過發(fā)掠食者，再見到臭鼬后避開【考點(diǎn)】動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別．【專題】類比推理；動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為．【分析】（1）先天性行為是動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失．（2）后天學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后，在動(dòng)物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為．【解答】解：ABC、“水螅捕食水蚤”、“草履蟲對(duì)鹽水、葡萄糖溶液的不同反應(yīng)”、“蚯蚓會(huì)爬離強(qiáng)烈的陽光”，都是生來就有的，由遺傳物質(zhì)決定的先天性行為；D、“被臭鼬用臭氣噴射過發(fā)掠食者，再見到臭鼬后避開”，是動(dòng)物出生后，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)建立起來的后天學(xué)習(xí)行為．所以，不屬于先天性行為的是“被臭鼬用臭氣噴射過發(fā)掠食者，再見到臭鼬后避開”．故選：D．15、（2016?威海）從行為獲得的途徑看，“飛蛾撲火”和“鸚鵡學(xué)舌”分別屬于（）A．學(xué)習(xí)行為學(xué)習(xí)行為B．先天性行為學(xué)習(xí)行為C．先天性行為先天性行為D．學(xué)習(xí)行為先天性行為【考點(diǎn)】動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別．【專題】歸納推理；動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為．【分析】（1）先天性行為是動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失．（2）后天學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后，在動(dòng)物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為．【解答】解：“飛蛾撲火”是生來就有的，由遺傳物質(zhì)決定的先天性行為；“鸚鵡學(xué)舌”，是動(dòng)物出生后，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)建立起來的后天學(xué)習(xí)行為．因此從行為獲得的途徑看，“飛蛾撲火”和“鸚鵡學(xué)舌”分別屬于先天性行為學(xué)習(xí)行為．故選：B16、（2016?連云港）動(dòng)物的行為可分為先天性行為和后天性行為．有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．先天性行為是動(dòng)物的本能，不需后天學(xué)習(xí)B．海豚表演的算算術(shù)等行為，屬后天性行為C．大猩猩疊起箱子取高處食物，屬先天性行為D．動(dòng)物行為需要神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)【考點(diǎn)】動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別．【專題】歸納推理；動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為．【分析】（1）先天性行為是動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失．（2）后天性行為是動(dòng)物出生后，在動(dòng)物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為．【解答】解：A、先天性行為是動(dòng)物的本能，生來就會(huì)，不需后天學(xué)習(xí)，正確；B、海豚表演的算算術(shù)等行為，屬后天性行為，正確；C、大猩猩疊起箱子取高處食物，屬后天性行為，而不是先天性行為，錯(cuò)誤；D、動(dòng)物行為需要神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，正確．故選：C17、（2016?臨沂）下列有關(guān)“老馬識(shí)途”這一動(dòng)物行為的敘述正確的是（）A．由遺傳物質(zhì)所決定，是動(dòng)物生來就有的行為B．在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用在生活過程中逐漸形成的行為C．與遺傳因素?zé)o關(guān)，由環(huán)境因素所決定的行為D．與小鳥喂魚一樣，是馬的本能【考點(diǎn)】動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別．【專題】歸納推理；動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為．【分析】（1）先天性行為是動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失．（2）后天學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后，在動(dòng)物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為．【解答】解：A、“老馬識(shí)途”是遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用形成的學(xué)習(xí)行為，而不是由遺傳物質(zhì)所決定，是動(dòng)物生來就有的行為，錯(cuò)誤；B、“老馬識(shí)途”是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用在生活過程中逐漸形成的行為，正確；C、“老馬識(shí)途”是在遺傳因素的基礎(chǔ)上形成，而不是與遺傳因素?zé)o關(guān)，錯(cuò)誤；D、“小鳥喂魚”是生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的先天性行為，是動(dòng)物的一種本能；而“老馬識(shí)途”不是馬的本能，錯(cuò)誤．故選：B18、（2016?衡陽）動(dòng)物的行為多種多樣，從行為獲得的途徑來看，下列屬于學(xué)習(xí)行為的是（）A．小鳥喂魚 B．雄性孔雀開屏C．黑猩猩釣取白蟻 D．公雞清晨報(bào)鳴【考點(diǎn)】動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別．【專題】類比推理；動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為．【分析】（1）先天性行為是動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失．（2）后天學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后，在動(dòng)物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為．【解答】解：ABD、“小鳥喂魚”、“雄性孔雀開屏”、“公雞清晨報(bào)鳴”，都是生來就有的，由遺傳物質(zhì)決定的先天性行為；C、“黑猩猩釣取白蟻”，是動(dòng)物出生后，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)建立起來的后天學(xué)習(xí)行為．所以，屬于學(xué)習(xí)行為的是“黑猩猩釣取白蟻”．故選：C19、（2016?濟(jì)寧）杜鵑不筑巢、不孵卵也不育雛．這全由義父母代勞．如圖為葦鶯在精心喂食杜鵑的雛鳥，對(duì)葦鶯的這種行為解釋正確的是（）①先天性行為②由環(huán)境因素決定③學(xué)習(xí)行為④由遺傳物質(zhì)決定．A．①② B．②③ C．①④ D．③④【考點(diǎn)】動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別．【專題】歸納推理；動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為．【分析】（1）先天性行為是動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失．（2）后天學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后，在動(dòng)物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為．【解答】解：“葦鶯在精心喂食杜鵑的雛鳥”，這是物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的先天性行為．因此葦鶯的這種行為解釋正確的是①先天性行為、④由遺傳物質(zhì)決定．故選：C20、（2016?德州）杜鵑常將自己的卵產(chǎn)到其他小鳥的巢中，該小鳥會(huì)辛苦地為杜鵑孵卵并喂食雛鳥，對(duì)小鳥的這種行為解釋正確的是（）①先天性行為②學(xué)習(xí)行為③由環(huán)境因素決定的④由遺傳物質(zhì)決定的．A．①③ B．②④ C．①④ D．②③【考點(diǎn)】動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別．【專題】課本知識(shí)同類信息；類比推理；動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為．【分析】（1）先天性行為是指動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失．（2）學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為．【解答】解：杜鵑自己不孵卵，對(duì)其孵卵的小鳥的行為，是鳥類生來就有的，由遺傳物質(zhì)決定的，屬于先天性行為．故選：C21、（2016?昆明）從行為獲得的途徑來看，小狗為主人拉車運(yùn)貨屬于（）A．學(xué)習(xí)行為 B．先天性行為 C．社會(huì)行為 D．取食行為【考點(diǎn)】動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別．【專題】類比推理；動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為．【分析】動(dòng)物的行為是指動(dòng)物進(jìn)行的從外部可以觀察到的有適應(yīng)意義的活動(dòng)．包括身體的運(yùn)動(dòng)、靜止的姿勢、體色的改變、氣味的釋放、各種叫聲等．動(dòng)物的行為常表現(xiàn)為各種各樣的運(yùn)動(dòng)．從行為獲得的途徑來看把動(dòng)物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為．【解答】解：學(xué)習(xí)行為是指在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為．動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，適應(yīng)環(huán)境能力也就越強(qiáng)，對(duì)生存也就越有意義．從行為獲得的途徑來看，小狗為主人拉車運(yùn)菜屬于學(xué)習(xí)行為．故選：A22、（2016?呼和浩特）下列行為不屬于先天性行為的是（）A．失去雛鳥的美國紅雀給浮出水面的金魚吸食B．黑猩猩釣取白蟻?zhàn)鳛槭澄顲．小袋鼠爬到母袋鼠的育兒袋中吃奶D．烏賊遇到敵害時(shí)能迅速噴出大量墨汁【考點(diǎn)】動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別．【專題】課本知識(shí)同類信息；歸納推理；動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為．【分析】先天性行為是指動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為；后天性行為是動(dòng)物出生后通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為．【解答】解：失去雛鳥的美國紅雀給浮出水面的金魚吸食、小袋鼠爬到母袋鼠的育兒袋中吃奶、烏賊遇到敵害時(shí)能迅速噴出大量墨汁都是生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，屬于先天性行為，黑猩猩釣取白蟻?zhàn)鳛槭澄锸峭ㄟ^生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為，屬于學(xué)習(xí)行為．故選：B23、（2016?張家界）你見到武陵源索溪峪的猴子嗎？下面是猴子的一系列有趣的行為，你認(rèn)為屬于先天性行為的是（）A．猴子看到陌生人時(shí)逃走 B．猴子向人“行禮”C．猴子爬到樹頂采摘桃子 D．猴子向游客索取桃子【考點(diǎn)】動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別．【專題】歸納推理；動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為．【分析】（1）先天性行為是動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失．（2）后天學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后，在動(dòng)物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為．【解答】解：ABD、“猴子看到陌生人時(shí)逃走”、“猴子向人‘行禮’”、“猴子向游客索取桃子”，都是動(dòng)物出生后，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)建立起來的后天學(xué)習(xí)行為；C、“猴子爬到樹頂采摘桃子”，是生來就有的，由遺傳物質(zhì)決定的先天性行為．所以，屬于先天性行為的是“猴子爬到樹頂采摘桃子”．故選：C24、（2016?常州）天鵝都是在每年的五月旬產(chǎn)下二三枚卵，然后雌鵝孵卵，雄鵝守衛(wèi)在身旁．決定天鵝這類生理活動(dòng)和行為的物質(zhì)是（）A．DNA B．蛋白質(zhì) C．脂肪 D．糖類【考點(diǎn)】動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別；細(xì)胞核中的遺傳信息載體-DNA．【專題】歸納推理；生物的遺傳和變異專題．【分析】（1）先天性行為是動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失．（2）后天學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后，在動(dòng)物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為．【解答】解：“天鵝都是在每年的五月份產(chǎn)下二三枚卵，然后雌鵝孵卵，雄鵝守衛(wèi)在身旁”，這是天鵝生來就有的，由遺傳物質(zhì)決定的先天性行為．DNA是最主要的遺傳物質(zhì)，因此決定天鵝這類生理活動(dòng)和行為的物質(zhì)是DNA．故選：A25、（2016?綏化）下列行為屬于學(xué)習(xí)行為的是（）A．晨雞報(bào)曉 B．孔雀開屏 C．蚯蚓走迷宮 D．蜘蛛結(jié)網(wǎng)【考點(diǎn)】動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別．【專題】課本知識(shí)同類信息；歸納推理；動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為．【分析】先天性行為是指動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為；后天性行為是動(dòng)物出生后通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為．【解答】解：晨雞報(bào)曉、孔雀開屏、蜘蛛結(jié)網(wǎng)是動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，屬于先天性行為，蚯蚓走迷宮是通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為，屬于學(xué)習(xí)行為．故選：C26、（2016?永州）下列屬于先天性行為的是（）A．老馬識(shí)途 B．飛鴿傳書 C．談虎色變 D．家燕筑巢【考點(diǎn)】動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別．【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息；類比推理；動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為．【分析】動(dòng)物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式，是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)，也稱為后天性行為．【解答】解：家燕筑巢是動(dòng)物的一種本能為先天性行為，老馬識(shí)途、飛鴿傳書、談虎色變都是通過生活經(jīng)驗(yàn)的積累和學(xué)習(xí)得來的行為，屬于后天性行為．故選：D．27、（2016?玉林）八哥會(huì)說“您好，歡迎光臨！”，八哥這種行為屬于（）A．先天性行為 B．學(xué)習(xí)行為 C．社會(huì)行為 D．攻擊行為【考點(diǎn)】動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別．【專題】歸納推理；動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為．【分析】（1）先天性行為是動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失．（2）后天學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后，在動(dòng)物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為．【解答】解：八哥會(huì)說“您好，歡迎光臨！”，八哥這種行為是出生后，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)模仿建立起來的行為．因此八哥這種行為屬于學(xué)習(xí)行為．故選：B28、（2016?黑龍江）下列屬于先天性行為的是（）A．蜘蛛結(jié)網(wǎng) B．蚯蚓走迷宮C．小狗算算術(shù) D．黑猩猩釣取白蟻【考點(diǎn)】動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別．【專題】類比推理；動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為．【分析】（1）先天性行為是動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失．（2）后天學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后，在動(dòng)物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為．【解答】解：A、“蜘蛛結(jié)網(wǎng)”，是生來就有的，由遺傳物質(zhì)決定的先天性行為；BCD、“蚯蚓走迷宮”、“小狗算算術(shù)”、“黑猩猩釣取白蟻”，都是動(dòng)物出生后，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)建立起來的后天學(xué)習(xí)行為．所以，屬于先天性行為的是“蜘蛛結(jié)網(wǎng)”．故選：A．29、（2016?湘潭）下列動(dòng)物行為中，屬于先天性行為的是（）A．蜘蛛結(jié)網(wǎng) B．蚯蚓走迷宮 C．海豚表演 D．鸚鵡學(xué)舌【考點(diǎn)】動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別．【專題】課本知識(shí)同類信息；歸納推理；動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為．【分析】（1）先天性行為是動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失．（2）學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為．【解答】解：蜘蛛結(jié)網(wǎng)是動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為、蚯蚓、海豚表演、鸚鵡學(xué)舌是通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為，屬于學(xué)習(xí)行為．故選：A30、（2016?赤峰）下列對(duì)動(dòng)物行為的敘述正確的是（）A．動(dòng)物的行為從獲得途徑上劃分，可以分為先天性行為和社會(huì)行為B．動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為一旦形成，就不會(huì)改變C．動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，適應(yīng)環(huán)境的能力越強(qiáng)D．動(dòng)物越高等學(xué)習(xí)行為不一定越多【考點(diǎn)】動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別．【專題】歸納推理；動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為．【分析】（1）先天性行為是動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失．（2）后天學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后，在動(dòng)物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為．（3）社會(huì)行為是一些營群體生活的動(dòng)物，群體內(nèi)形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群體中還會(huì)形成等級(jí)，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶【解答】解：A、動(dòng)物的行為從獲得途徑上劃分，可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，而不分為先天性行為和社會(huì)行為，錯(cuò)誤；B、先天性行為不會(huì)改變，而學(xué)習(xí)行為不強(qiáng)化就會(huì)消退，而不是動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為一旦形成，就不會(huì)改變，錯(cuò)誤；C、動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，適應(yīng)環(huán)境的能力越強(qiáng)，正確；D、動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為越多而不是不一定越多，錯(cuò)誤．故選：C31、（2016?柳州）烏鴉把堅(jiān)果摔到地面，從而吃到果仁，這種行為屬于（）A．取食行為和學(xué)習(xí)行為 B．取食行為和先天性行為C．社會(huì)行為和學(xué)習(xí)行為 D．社會(huì)行為和先天性行為【考點(diǎn)】動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別．【專題】歸納推理；動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為．【分析】（1）先天性行為是動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失．（2）后天學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后，在動(dòng)物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為．（3）取食行為是動(dòng)物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為．（4）社會(huì)行為是一些營群體生活的動(dòng)物，群體內(nèi)形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群體中還會(huì)形成等級(jí)，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶．【解答】解：“烏鴉把堅(jiān)果摔到地面，從而吃到果仁”，是烏鴉為了獲取食物，因此屬于取食行為；這是動(dòng)物出生后，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)建立起來的后天學(xué)習(xí)行為．所以“烏鴉把堅(jiān)果摔到地面，從而吃到果仁”，這種行為屬于取食行為和學(xué)習(xí)行為．故選：A32、（2016?賀州）把母雞正在孵化的雞蛋換成假雞蛋，它仍繼續(xù)孵化，母雞的這一行為是（）A．社會(huì)行為 B．先天性行為 C．防御行為 D．學(xué)習(xí)行為【考點(diǎn)】動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別．【專題】歸納推理；動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為．【分析】（1）先天性行為是動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失．（2）后天學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后，在動(dòng)物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為．【解答】解：“把母雞正在孵化的雞蛋換成假雞蛋，它仍繼續(xù)孵化”，這是母雞生來就有的，由遺傳物質(zhì)決定的行為，因此母雞的這一行為是先天性行為．故選：B33、（2016?廈門）蟻群中雌蟻、雄蟻、工蟻和兵蟻分工協(xié)作，共同維持群體生活的行為屬于（）A．防御行為 B．繁殖行為 C．貯食行為 D．社會(huì)行為【考點(diǎn)】社會(huì)行為的特征．【分析】社會(huì)行為是一些營群體生活的動(dòng)物，群體內(nèi)形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群體中還會(huì)形成等級(jí)，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶．【解答】解：蟻群中雌蟻、雄蟻、工蟻和兵蟻分工協(xié)作，共同維持群體生活的行為屬于社會(huì)行為．故選：B．34、（2016?德州）具有社會(huì)行為的動(dòng)物，群體內(nèi)部往往有分工與合作，下列屬于社會(huì)行為的是（）A．兩只公雞格斗 B．蜜蜂跳“8”C．田鼠在洞內(nèi)堆放糧食 D．母鴿哺育幼鴿【考點(diǎn)】社會(huì)行為的特征．【專題】課本知識(shí)同類信息；歸納推理；動(dòng)物的社會(huì)行為．【分析】社會(huì)行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工，有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)．【解答】解：A、兩只公雞格斗屬于攻擊行為．B、蜜蜂群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工，屬于社會(huì)行為．C、田鼠在洞內(nèi)堆放糧食屬于貯食行為．D、母鴿哺育幼鴿屬于生殖行為．故選：B35、（2016?長沙）下雨之前，經(jīng)常可以看到螞蟻大軍有組織地遷往高處，這一現(xiàn)象說明螞蟻具有（）A．取食行為 B．社會(huì)行為 C．攻擊行為 D．繁殖行為【考點(diǎn)】社會(huì)行為的特征．【專題】歸納推理；動(dòng)物的社會(huì)行為．【分析】社會(huì)行為是一些營群體生活的動(dòng)物，群體內(nèi)形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群體中還會(huì)形成等級(jí)，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶．【解答】解：“下雨之前，經(jīng)?？梢钥吹轿浵伌筌娪薪M織地遷往高處”，體現(xiàn)了螞蟻有明確的分工，因此這一現(xiàn)象說明螞蟻具有社會(huì)行為．故選：B36、（2016?威海）下列不屬于動(dòng)物社會(huì)行為的是（）A．羊群跟隨頭羊行動(dòng)B．大雁遷徙時(shí)排成整齊的雁陣C．蜂群中的工蜂、雄蜂和蜂王各有分工D．一群成年雄孔雀見到雌孔雀爭相開屏【考點(diǎn)】社會(huì)行為的特征．【專題】類比推理；動(dòng)物的社會(huì)行為．【分析】社會(huì)行為是一些營群體生活的動(dòng)物，群體內(nèi)形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群體中還會(huì)形成等級(jí)，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶．【解答】解：AB、“羊群跟隨頭羊行動(dòng)”、“大雁遷徙時(shí)排成整齊的雁陣”，都體現(xiàn)了具有嚴(yán)格