第第頁中班教案《捉螃蟹》

中班教案《捉螃蟹》1

一、活動目標。

1.學(xué)習(xí)隨音樂合拍地做“螃蟹跳舞、吐泡泡、撓癢癢”等動作。

2.遷移已有閱歷，創(chuàng)編螃蟹走路和伸腳動作。在老師體態(tài)提示下，依據(jù)音樂改變做出與音樂相匹配的動作。

3.在做螃蟹橫行和隱藏動作時，知道向左、右兩側(cè)看，努力做到身體不遇到同伴。

二、活動預(yù)備。

物質(zhì)預(yù)備：ppt課件。

閱歷預(yù)備：知道螃蟹的樣子及其運動方式。

三、活動過程。

〔一〕圖片導(dǎo)入，激發(fā)愛好。

1.出示圖片

師：小伙伴們，今日老師請來了一位好伙伴，看，這是誰呀？

幼：??〔螃蟹〕

2.提問

師：你們都認識他啊。那我們來看看，他是什么樣子的？

幼：??〔許多腳，有兩個大鉗子〕

師：看，這些都是他的腳，螃蟹有這么多的腳，你們見過他的腳可以怎么動嗎？師：現(xiàn)在你們都是小螃蟹，來伸伸自己的螃蟹腳。

師：嗯，小螃蟹們的腳動得可真敏捷。這個好伙伴都想邀請你們一起去它的蘆葦叢里玩耍，你們愿不情愿??？

幼：??

〔二〕感受、演繹A段音樂。

1.播放A段音樂，幼兒跟隨老師聽A段音樂，做螃蟹伸腳的動作。

師：小螃蟹們，預(yù)備好了，我們一起去蘆葦叢中玩吧。

師：我們先在蘆葦叢中藏好〔把小手背到身后藏好，站好〕，等音樂出來的時候，我們就出來打個招呼【放音樂，第二張PPT】。

小螃蟹出來了，藏起來；小螃蟹又出來了，打個招呼?！睬白嗖糠帧?/p>

揮一揮我們的大鉗子，換一只〔A段第一節(jié)—伸出右手搖一搖，背到身后；反方向一次〕，再動動我們的腳，扭一扭；換一邊〔A段第二節(jié)—雙手叉腰，右腳跟點地，扭扭屁股，反方向一次〕。

師：小螃蟹們跳得真好，但是我覺得假如能更整齊一些的話就更好看了。誰來說說看，我們可以怎么做？可以先動哪條腿？

幼：??

師：這是一個不錯的'方法，我們一起試試看。

【再次播放A段音樂，組織幼兒整齊做出動作?！?/p>

師：果真，這次跳得更好看了！

〔三〕感受、演繹B段音樂。

1.引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)螃蟹吹泡泡。

師：小螃蟹說，跟你們一起玩啊，真是太興奮了，他很感謝你們跟他一起跳舞。為了表示感謝，他決斷向你們展示一項他的本事?？?，他在干嘛？

幼：??〔吹泡泡〕

師：真厲害，我們一起來學(xué)學(xué)看，一起來吹泡泡吧！〔雙手五指分開，放在嘴邊，身體、頭部一起從右往左，返回〕再來一遍。

2.引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)螃蟹走路。

師：真好玩兒，吹泡泡的本事一下子就被你們學(xué)會了。螃蟹說：你們學(xué)得真是太快了，那你們能學(xué)我走路嗎？

師：螃蟹是怎么走路的？誰情愿學(xué)一學(xué)？

幼：??〔橫著走〕

師：我們一起來學(xué)一學(xué)〔雙手側(cè)平舉，肘關(guān)節(jié)略彎，五指分開，抖動，腳做碎步向右、向左動〕【多試幾次】

3.播放B段音樂，幼兒跟隨老師聽音樂做吹泡泡、螃蟹走路動作。

師：螃蟹的兩個本事都被你們學(xué)會了，那我們跟著音樂一邊吹泡泡一邊學(xué)螃蟹走路，試試看?！疽魳罚琾pt3】我們吹一吹，走一走，吹一吹，走一走。

師：讓我們再來一遍好不好？

真是難不倒你們，我們把小螃蟹在蘆葦叢里，和我們玩耍的音樂加上，一起來一遍好不好？【放音樂，ppt4，音樂有兩遍-前奏ABAB段】

〔四〕感受、演繹C段音樂。

1.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編“撓癢癢”的動作。

師：小螃蟹玩著玩著，突然有點癢癢了，想要撓一下。

師：你知道小螃蟹是怎么撓癢癢的嗎？你們做給我看看。

2.引導(dǎo)幼兒從不同方位創(chuàng)編多種螃蟹撓癢癢的動作。

師：***，你撓了哪里，是怎么撓的？我們一起撓一撓?！蔡釂柖鄠€幼兒〕

師：有這么多地方都可以撓癢癢，我們一起來想想方法，把這些有趣的動作做整齊些吧！

幼：…….

師：我覺得拍手是個不錯的方法，我們可以先拍兩下再撓癢癢，你們同意嗎？幼：?

師：那我們就聽著音樂來撓癢癢〔前四節(jié)動作同A段—動動手、動動腳；A’段撓癢癢〕【ppt5】

〔五〕聽音樂，完整演繹

1.播放音樂，完整地做仿照螃蟹的動作。

師：我們今日向這位好伙伴學(xué)習(xí)了這么多，我們一起來跳個螃蟹舞向好伙伴表示感謝吧！【ppt6前奏—尾聲前】

師：小伙伴們，跳得都特別好。小螃蟹可興奮了，想和我們一起再跳一遍。你們愿不情愿呀？

不過老師想請男小伙伴和女小伙伴比競賽，看一看哪邊跳得比較好。先請女小伙伴跳一遍?！驹俅尾シ乓魳?，完整表演螃蟹舞?！?/p>

〔六〕傾聽并感受尾聲音樂

1.引導(dǎo)幼兒傾聽尾聲音樂

師：螃蟹伙伴說，今日和你們這些小螃蟹玩得可真興奮，可是，我現(xiàn)在要回家了。由于這里來了一位捉螃蟹的人，他要把我們這些小螃蟹都抓走。你聽捉蟹的人來了?！疽魳?，ppt7，引導(dǎo)幼兒傾聽音樂】

捉蟹人這么壞，害得我們不能和小螃蟹一起玩了。你們敢不敢來戲弄一下這位捉蟹人。

幼：??

師：好，那老師就來當(dāng)這位捉蟹人，小伙伴們是小螃蟹，你們一個一個跟在老師的身后，記住要靜靜的跟著，等到我回頭你們就不能動，知道嗎？誰被我看見動了，誰就要被我這個捉蟹人捉回家了。等到我來捉你們的時候，你們這些小螃蟹們就要躲起來，不被我抓到好不好？我先請一個小伙伴上來示范一下。【叫兩三個幼兒】(前四邊領(lǐng)著幼兒走，后四邊回頭，再次重音開始抓)

師：現(xiàn)在我們?nèi)啃』锇橐黄饋硗孢@個游戲。小伙伴們在躲的時候能不能遇到別的小螃蟹？〔不能〕那我們開始吧。【音樂，ppt7】

師：我們一起跟隨音樂完整地表演一下。【放整首音樂】

中班教案《捉螃蟹》2

活動目標：

1、練習(xí)同伴合作運動走，進展動作的靈敏度和協(xié)調(diào)技能。

2、知道螃蟹橫著走，體驗合作游戲的歡樂。

3、培育幼兒健康活潑的性格。

4、加強合作精神，提高競爭意識。

活動預(yù)備

1、球兩個、場地。

2、音樂：

活動過程：

１、謎語導(dǎo)入課題：

八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐?！仓i底：螃蟹〕

２、引導(dǎo)幼兒回憶，喚起有關(guān)螃蟹的已有閱歷。螃蟹長得什么樣子？它是怎樣走路的？請幼兒學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。

３、鼓舞幼兒與同伴自由結(jié)合，探究學(xué)習(xí)螃蟹走路的樣子。

４、老師示范講解螃蟹走路的動作要領(lǐng)。幼兒兩人一組，面對面或背靠背夾球，兩臂側(cè)平舉，兩手相握，仿照螃蟹橫著走。

５、幼兒自由結(jié)伴扮演螃蟹，老師或幼兒扮演狐貍捉螃蟹，皮球被打落或自己掉落既被捉住。螃蟹也可用夾子夾狐貍，阻擋狐貍靠近。

６、老師小結(jié)：幼兒放松活動。

中班教案《捉螃蟹》3

活動目標：

1、練習(xí)同伴合作運動走，進展動作的靈敏度和協(xié)調(diào)技能。

2、知道螃蟹橫著走，體驗合作游戲的歡樂。

3、安全教育：提示幼兒留意活動安全。

活動預(yù)備：

1、球亮個、場地。

2、音樂

活動過程：

1、謎語導(dǎo)入課題：八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐?！仓i底：螃蟹〕

2、引導(dǎo)幼兒回憶，喚起有關(guān)螃蟹的已有閱歷。

螃蟹長得什么樣子？它是怎樣走路的？請幼兒學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。

3、鼓舞幼兒與同伴自由結(jié)合，