六測(cè)滑輪組機(jī)械效率第1頁(yè)預(yù)習(xí)提醒1．使用滑輪組提起20牛重物，使它上升0.4米，作用在繩子自由端拉力為8牛，拉力作用點(diǎn)上升了1.2米，拉力對(duì)滑輪所做功為_(kāi)___焦，這個(gè)功叫____功?；喛朔矬w重力所做功為_(kāi)___焦，這個(gè)功叫____功。它效率是

。2.用來(lái)克服滑輪重力和摩擦力所做功是____焦，這個(gè)功叫____功，這個(gè)滑輪組機(jī)械效率是____。3．使用任何機(jī)械都要做額外功，額外功只能____，不能____，所以機(jī)械效率總是____。第2頁(yè)教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能經(jīng)過(guò)試驗(yàn)加深對(duì)機(jī)械效率和滑輪組認(rèn)識(shí)；學(xué)會(huì)測(cè)滑輪組機(jī)械效率；了解與機(jī)械效率相關(guān)原因。過(guò)程與方法讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中深入認(rèn)識(shí)進(jìn)行科學(xué)研究方法；經(jīng)過(guò)參加用試驗(yàn)測(cè)滑輪組機(jī)械效率過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生試驗(yàn)?zāi)芰?；?jīng)過(guò)對(duì)試驗(yàn)數(shù)據(jù)分析與處理，使學(xué)生深入掌握處理試驗(yàn)數(shù)據(jù)方法；培養(yǎng)學(xué)生從試驗(yàn)中歸納簡(jiǎn)單科學(xué)規(guī)律能力。情感、態(tài)度和價(jià)值觀在試驗(yàn)操作過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)態(tài)度；經(jīng)過(guò)試驗(yàn)活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)交流與合作主要性。第3頁(yè)導(dǎo)入新課

我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了相關(guān)機(jī)械效率知識(shí)，這節(jié)課我們就來(lái)經(jīng)過(guò)試驗(yàn)來(lái)測(cè)量滑輪組機(jī)械效率。第4頁(yè)新課教學(xué)1．提問(wèn)：在學(xué)生預(yù)習(xí)測(cè)滑輪組機(jī)械效率基礎(chǔ)上，組織學(xué)生回答下列問(wèn)題。（1）此次試驗(yàn)名稱和目標(biāo)；（2）測(cè)量滑輪組機(jī)械效率原理是什么？（3）為得出滑輪組機(jī)械效率，需要求出有用功和總功，為此需要測(cè)出哪些物理量？每個(gè)量怎樣測(cè)量？第5頁(yè)幾點(diǎn)說(shuō)明

（1）鉤碼重用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出。（2）勻速拉動(dòng)彈簧秤使鉤碼G升高。注意“勻速拉動(dòng)”。測(cè)書(shū)本圖9—32圖中拉力時(shí)，拉力F大小由彈簧秤上示數(shù)讀出。（3）鉤碼上升高度（h），可用豎直放置在鉤碼旁刻度尺讀出物體上邊或下邊上升高度。（4）細(xì)繩自由端經(jīng)過(guò)距離（s）測(cè)定，教師邊演示邊講解，可事先在細(xì)繩與動(dòng)滑輪（或定滑輪）相切處用色筆在細(xì)繩上做個(gè)記號(hào)，再拉彈簧秤，用滑輪組提升重物。用刻度尺量出鉤碼上升高度后，再量細(xì)繩色點(diǎn)到與動(dòng)滑輪（或定滑輪）相切處距離，就是細(xì)繩自由端經(jīng)過(guò)距離（s）。（5）組裝滑輪組時(shí)要先在動(dòng)滑輪下掛鉤碼，測(cè)力計(jì)要豎直向上以較小速度勻速拉動(dòng)。試驗(yàn)時(shí)每位同學(xué)都要有明確分工。（6）試驗(yàn)要嚴(yán)厲認(rèn)真，要實(shí)事求是地統(tǒng)計(jì)所測(cè)得數(shù)據(jù)，將數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)在書(shū)本上表格中。（7）試驗(yàn)完成，要整理好儀器，放回原處。第6頁(yè)學(xué)生試驗(yàn)

第7頁(yè)試驗(yàn)結(jié)果及分析（1）同一個(gè)滑輪組掛不一樣質(zhì)量鉤碼時(shí)，機(jī)械效率相同嗎？為何？（2）不一樣滑輪組機(jī)械效率是否相同？（3）說(shuō)說(shuō)提升機(jī)械效率方法。第8頁(yè)課堂小結(jié)本節(jié)課你學(xué)到了什么？你還有哪些收獲？

第9頁(yè)課堂檢測(cè)1.測(cè)滑輪組機(jī)械效率試驗(yàn)中，需要測(cè)量物理量是、、、。計(jì)算機(jī)械效率表示式是

。假如沒(méi)有刻度尺，計(jì)算機(jī)械效率表示式是

。2.影響滑輪組機(jī)械效率大小原因是：①裝置相同時(shí)，

滑輪組機(jī)械效率越大；②重物相同時(shí)，動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)越少，機(jī)械效率越

。另外滑輪組機(jī)械效率還與

相關(guān)。3.用一個(gè)機(jī)械效率為70％滑輪組將一重為2240N貨物提起，不計(jì)阻力，所用向上拉力為800N，則滑輪組應(yīng)由A2個(gè)定滑輪、3個(gè)動(dòng)滑輪組成B2個(gè)定滑輪、2個(gè)動(dòng)滑輪組成C1個(gè)定滑輪、2個(gè)動(dòng)滑輪組成D1個(gè)定滑輪、1個(gè)動(dòng)滑輪組成第10頁(yè)布置作業(yè)

基訓(xùn)P16第一題1.2.4第11頁(yè)；/夢(mèng)纖專業(yè)減肥gwh29iyc好奇?！澳阋枪懿蛔∽约鹤欤赖靡矔?huì)很快?！碧K小橫淡淡道。裳兒立刻閉嘴，眼睛卻還在轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。蘇小橫終于開(kāi)恩道：“你現(xiàn)在在想什么？說(shuō)吧！”“那個(gè)敢動(dòng)玉墜人?。　鄙褍喊雮€(gè)身子都趴到了小幾上，“爺爺怎么處置呢？給他錢(qián)，也不能白給吧？末了怎么捉他？”“你說(shuō)呢？”蘇小橫考她。“爺爺要是想捉他，早就囑咐奶奶、伯伯、父親、哥哥他們布網(wǎng)羅了，什么都沒(méi)說(shuō)，只怕從他遞信手法上，就看出他形跡了吧？他假如拿了錢(qián)之后沒(méi)什么動(dòng)靜、或有什么特殊反應(yīng)，爺爺就能夠猜出他是誰(shuí)了吧？”裳兒大笑，“現(xiàn)在裳兒都幾乎能夠猜出他是誰(shuí)了！”蘇小橫目光并未離開(kāi)小楷冊(cè)子，只是笑意漾開(kāi)來(lái)，手指微微一動(dòng)。裳兒就主動(dòng)打開(kāi)條幾下抽屜，選出蘇小橫一枚閑印來(lái)，在朱砂盒中鈐了鈐，蘇小橫把冊(cè)子放下，她就看準(zhǔn)地方，端端正正蓋上去。蘇小橫作色道：“你怎么自作主張。”他收藏書(shū)帖，只有確認(rèn)必是真品，才會(huì)蓋上私人印鑒?！安皇亲宰髦鲝?，而是知道察顏觀色！”裳兒得意道，“爺爺你放心吧！裳兒資質(zhì)這么聰敏，你又請(qǐng)了那樣好師父回來(lái)教誨。裳兒不會(huì)差！”第四十九章水上失銀斗巧智（1）關(guān)于當(dāng)前蘇府中風(fēng)云變幻，寶音有她看法。寶音之死，下手是老太太，背后牽涉，卻是宮廷。盤(pán)清金像中要命干系，得從宮廷入手。明秀婚事有方向之后，福珞巴結(jié)明秀，想入宮，是貪著高枝上榮華富貴罷？寶音卻只為一探前生死因，非得叫老太太將自己視為進(jìn)宮人選，老太太才肯將金像頭緒細(xì)細(xì)告之。到那之后，怎樣報(bào)復(fù)、以及到底入不入宮，可再行決斷。寶音不想去時(shí)，隨便裝個(gè)病、詐個(gè)傷，怕人家忙不迭把她踢出來(lái)、著更健康聽(tīng)話姑娘頂上呢？她才不至于真把自己一生填進(jìn)深宮里。那日寶音飲下明秀給上火藥茶之后很快，同劉晨寂所用藥性相激，吐血暈厥，看著兇險(xiǎn)，不過(guò)喉頭破裂，其實(shí)無(wú)傷大礙，著劉晨寂復(fù)投仙方、妙手回春，很快便緩了過(guò)來(lái)。寶音只推沒(méi)有好利索，還是臥床裝病，反正她常年懨懨，人家也習(xí)認(rèn)為常了，難得劉晨寂也并不說(shuō)破，三天兩頭來(lái)請(qǐng)脈、細(xì)調(diào)藥膏，替她溫補(bǔ)。寶音借著柳少姨娘日志、以及樂(lè)韻探詢回來(lái)八卦，琢磨老太太心意，在最適當(dāng)時(shí)間，在最正確狀態(tài)出現(xiàn)在她面前，讓她眼前一亮，到達(dá)“驚艷”效果，庶幾可重蒙溺愛(ài)。老太太果然又重視起寶音來(lái)，吃早飯時(shí)還專門(mén)給寶音拋了幾個(gè)話題，寶音都