高二上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷（考試時(shí)間：120分鐘總分：150分）一、閱讀下面的文字，完成1-3題。（每小題3分，共9分）生態(tài)文明是人類遵循自然、社會(huì)和人的和諧發(fā)展的客觀規(guī)律而取得的物質(zhì)與精神成果的總和，其實(shí)質(zhì)是人與自然、人與社會(huì)及人與人和諧共生、良性循環(huán)、全面發(fā)展、持續(xù)繁榮。生態(tài)文明不僅是經(jīng)濟(jì)、政治和社會(huì)發(fā)展的重大問(wèn)題，同時(shí)也是一個(gè)哲學(xué)問(wèn)題。生態(tài)哲學(xué)將生態(tài)理念引向社會(huì)生活，將自在的哲學(xué)本質(zhì)轉(zhuǎn)換為自為的生態(tài)智慧。西方深層生態(tài)學(xué)的代表人物奈斯說(shuō)：“今天我們需要的是一種極其擴(kuò)展的生態(tài)理想，我稱之為生態(tài)智慧?！鄙鷳B(tài)智慧重建的不僅是自然生態(tài)平衡，更重要的是要重建人的精神生態(tài)和整個(gè)文明生態(tài)的平衡?，F(xiàn)代人類面臨的生態(tài)危機(jī)不僅包括外部自然生態(tài)的危機(jī)，而是也包括社會(huì)內(nèi)部的自然生態(tài)的危機(jī)，前者導(dǎo)致自然生態(tài)平衡的破壞，后者導(dǎo)致人類社會(huì)系統(tǒng)的破壞。生態(tài)哲學(xué)是走向生態(tài)文明的理論準(zhǔn)備，是人與自然關(guān)系反思后的生態(tài)覺(jué)悟，以及作為這種覺(jué)悟的生態(tài)智慧和理念在社會(huì)生活領(lǐng)域的擴(kuò)展和推進(jìn)。生態(tài)文明既反映人類對(duì)自然生態(tài)的認(rèn)識(shí)和改造，又反映人類將認(rèn)識(shí)和改造自然生態(tài)所獲得的積極成果應(yīng)用于社會(huì)實(shí)踐所取得的一系列積極成果，包括：人與自然的協(xié)調(diào)關(guān)系的重建、人與人的協(xié)調(diào)關(guān)系的構(gòu)建、人類文明構(gòu)成的協(xié)調(diào)關(guān)系的創(chuàng)建。人與自然關(guān)系的重建是要建立自然生態(tài)，即從根本上解決人類發(fā)展同自然的矛盾，這是人類社會(huì)關(guān)系協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)；人與人的協(xié)調(diào)關(guān)系的構(gòu)建則是要建立社會(huì)生態(tài)，是使各種社會(huì)矛盾的合理解決獲得和諧有序的狀態(tài)，這是自然生態(tài)重建的根本保障；人類各種文明構(gòu)成的協(xié)調(diào)關(guān)系的創(chuàng)建目的是建立多元互補(bǔ)的文化生態(tài)，為社會(huì)生態(tài)的構(gòu)建營(yíng)造和諧有序的文明環(huán)境，為自然生態(tài)的重建奠定健康穩(wěn)定的社會(huì)基礎(chǔ)。.下列關(guān)于“生態(tài)文明”的表述，正確的一項(xiàng)是生態(tài)文明是指人類建設(shè)和諧社會(huì)所應(yīng)遵循的自然、社會(huì)與人和諧發(fā)展的客觀規(guī)律。生態(tài)文明就是自然、社會(huì)與人和諧共生、良性循環(huán)、全面發(fā)展和持續(xù)繁榮。生態(tài)文明從根本上解決人類發(fā)展同自然的矛盾，其目的是協(xié)調(diào)人類社會(huì)關(guān)系。生態(tài)文明是經(jīng)濟(jì)、政治和社會(huì)發(fā)展的重大問(wèn)題，因此它也是一個(gè)哲學(xué)問(wèn)題。．下列對(duì)文本內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是要實(shí)現(xiàn)生態(tài)文明，人類必須重建人與自然的協(xié)調(diào)關(guān)系，構(gòu)建人與人的協(xié)調(diào)關(guān)系，創(chuàng)建人類文明構(gòu)成的協(xié)調(diào)關(guān)系。構(gòu)建生態(tài)文明必須把生態(tài)理念引向人的社會(huì)生活。生態(tài)覺(jué)悟在反思人與社會(huì)關(guān)系后產(chǎn)生，它在自然領(lǐng)域的擴(kuò)展和推進(jìn)構(gòu)成生態(tài)哲學(xué)。自然生態(tài)平衡的破壞是由現(xiàn)代人類所面臨的外部自然生態(tài)危機(jī)造成的。3．根據(jù)本文內(nèi)容，下列推斷不合理的一項(xiàng)是

A.西方學(xué)者奈斯之所以說(shuō)“今天我們需要的是一種極其擴(kuò)展的生態(tài)思想”，是因?yàn)槲鞣絺鹘y(tǒng)生態(tài)理念陷入困境，需要引進(jìn)東方智慧。B.人類要走向生態(tài)文明，必須從理論上認(rèn)真研究生態(tài)哲學(xué)。C.生態(tài)文明不只是一個(gè)理論和認(rèn)識(shí)問(wèn)題，還是一個(gè)實(shí)踐問(wèn)題。D.人類各種文明構(gòu)成的協(xié)調(diào)關(guān)系的創(chuàng)建與社會(huì)生態(tài)的構(gòu)建及自然生態(tài)的重建都有著非常密切的關(guān)系。二、閱讀下面的文言文，完成4-9題。（共24分）孫傅，字伯野，海州人，登進(jìn)士第，為禮部員外郎。時(shí)蔡修為尚書(shū)，傅為言天下事，勸其亟有所更，不然必?cái)　Ａ挪荒苡?。遷至中書(shū)舍人。宣和末高麗入貢使者所過(guò)調(diào)夫治舟騷然煩費(fèi)傅言索民力以妨農(nóng)功而于中國(guó)無(wú)絲毫之益宰相謂其所論同蘇軾奏貶新州安置。給事中許翰以為傅論議雖偶與軾合，意亦亡他，以職論事而責(zé)之過(guò)矣，翰亦罷去。靖康元年，召為給事中，進(jìn)兵部尚書(shū)。上章乞復(fù)祖宗法度，欽宗問(wèn)之，傅曰：祖宗法惠民，熙、豐法惠國(guó)，崇、觀法惠奸。’時(shí)謂名言。十一月，拜尚書(shū)右丞，俄改同知樞密院。金人困都城，傅日夜親當(dāng)矢石，金兵分四翼噪而前，兵敗退，墜于護(hù)龍河，填尸皆滿，城門(mén)急閉。是日，金人遂登城。二年正月，欽宗詣金帥營(yíng)，以傅輔太子留守，仍兼少傅。帝兼旬不返，傅屬貽書(shū)請(qǐng)之。及廢立檄至，傅大慟曰：吾唯知吾君可帝中國(guó)爾，茍立異姓，吾當(dāng)死之。，金人來(lái)索太上、帝后、諸王、妃主，傅留太子不遣。密謀匿之民間，別求狀類宦者二人殺之，并斬十?dāng)?shù)死囚，持首送之，紿金人曰：宦者欲竊太子出，都人爭(zhēng)斗殺之，誤傷太子。因帥兵討定，斬其為亂者以獻(xiàn)。茍不已，則以死繼之。‘越五日，無(wú)肯承其事者。傅曰：吾為太子傅，當(dāng)同生死。金人雖不吾索，吾當(dāng)與之俱行，求見(jiàn)二酋面責(zé)之，庶或萬(wàn)一可濟(jì)。，遂從太子出。金守門(mén)者曰：所欲得太子，留守何預(yù)？‘傅曰：我宋之大臣，且太子傅也，當(dāng)死從。’是夕，宿門(mén)下；明日，金人召之去。明年二月，死于朔廷。紹興中，贈(zèng)開(kāi)府儀同三司，謚曰忠定。4.下列對(duì)加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是A.以職論事而責(zé)之過(guò)矣，翰亦罷去4.下列對(duì)加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是A.以職論事而責(zé)之過(guò)矣，翰亦罷去B.帝兼旬不返，傅屬貽書(shū)請(qǐng)之C.二年正月，欽宗詣金帥營(yíng)D.持首送之，紿金人日（2分）過(guò)：過(guò)錯(cuò)，罪過(guò)貽：送詣：往，到紿：欺騙.下列句中加點(diǎn)字意義和用法相同的一項(xiàng)是（2分）A.金兵分四翼噪而前，兵敗退A.金兵分四翼噪而前，兵敗退B.茍不已，則以死繼之C.所欲得太子，留守何預(yù)D.明年二月，死于朔廷莊宗受而藏之于廟客初至，不冠不襪，以藍(lán)手巾裹頭今夜半，方期我決斗某所趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（2分）A.宣和末/高麗入貢/使者所過(guò)/調(diào)夫治舟/騷然煩費(fèi)/傅言/索民力以妨農(nóng)功/而于中國(guó)無(wú)絲TOC\o"1-5"\h\z毫之益/宰相謂其所論同蘇軾/奏貶蘄州安置/B.宣和末/高麗入貢/使者所過(guò)調(diào)夫治舟/騷然煩費(fèi)/傅言/索民力以妨農(nóng)功/而于中國(guó)無(wú)絲毫之益/宰相謂其所論/同蘇軾奏/貶蘄州安置/C.宣和末/高麗入貢使者/所過(guò)調(diào)夫治舟/騷然煩費(fèi)/傅言/索民力以妨農(nóng)功/而于中國(guó)無(wú)絲毫之益/宰相謂其所論/同蘇軾奏/貶蘄州安置/D.宣和末/高麗入貢使者/所過(guò)調(diào)夫治舟/騷然煩費(fèi)/傅言/索民力以妨農(nóng)功/而于中國(guó)無(wú)絲毫之益/宰相謂其所論同蘇軾/奏貶蘄州安置/.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（2分）A.登進(jìn)士第，又可稱為進(jìn)士及第，是科舉時(shí)代經(jīng)殿試考試及第者之稱。.兵部是古代“六部”之一，掌管全國(guó)武官選用和兵籍、軍械、軍令等事宜。C.欽宗是廟號(hào)。廟號(hào)是皇帝死后，在太廟立室奉祀時(shí)特起的名號(hào)，如高祖、太宗、欽宗。D.太子指封建時(shí)代君主兒子中被確定繼承君位的人，其他兒子被稱為庶子。8．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（2分）A.孫傅入仕以后，積極向上建言。他擔(dān)任禮部員外郎，對(duì)尚書(shū)蔡修縱論天下大事，勸蔡迅速有所變更，否則必將失敗，可惜他的建議沒(méi)有被采納。.孫僖上奏，請(qǐng)求恢復(fù)祖宗法度，他任兵部尚書(shū)，從效用角度評(píng)價(jià)祖宗法度和熙、豐年間的法度，批評(píng)崇觀年間的法度，受到時(shí)人贊許。C.孫傅不畏金人，努力保全太子。金人擄走欽宗后又索求太子，他藏匿了太子，并且殺了二宦官將首級(jí)送至金營(yíng)，借此暫時(shí)保全太子。D.孫傅舍身取義，死后謚為忠定。太子被迫至金營(yíng)，孫傅隨往，卻受到守門(mén)者勸阻，他表示身為太子傅，應(yīng)誓死跟從太子；后被金人召去，死于北廷。9．把文中畫(huà)橫線的句子及選自課文的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（14分）吾唯知吾君可帝中國(guó)爾，茍立異姓，吾當(dāng)死之。（5分）金人雖不吾索，吾當(dāng)與之俱行，求見(jiàn)二酋面責(zé)之，庶或萬(wàn)一可濟(jì)。（5分）夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨(dú)伶人也哉?。?分）三、古代詩(shī)歌閱讀（11分）閱讀下面兩首宋詩(shī)，完成10?11題。送別杜審言①宋之問(wèn)臥病人事絕，嗟君萬(wàn)里行。河橋不相送，江樹(shù)遠(yuǎn)含情。別路追孫楚②，維舟吊屈平?？上埲?jiǎng)?，流落在豐城。春夜別友人陳子昂銀燭吐青煙，金樽對(duì)綺筵。離堂思琴瑟，別路繞山川。明月隱高樹(shù)，長(zhǎng)河沒(méi)曉天。悠悠洛陽(yáng)道，此會(huì)在何年?！咀ⅰ孔ⅲ孩俟?9辭，杜審言坐事貶吉州司戶參軍，宋之問(wèn)寫(xiě)此詩(shī)以贈(zèng)。②孫楚，西晉文學(xué)家，名重一時(shí)，但“多所凌傲，缺鄉(xiāng)曲之譽(yù)”，年四十始參鎮(zhèn)東軍事。10.宋之問(wèn)詩(shī)首聯(lián)中的“嗟”字內(nèi)涵豐富，含有多重情感，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。(5分)11.同為送別詩(shī)，兩首詩(shī)都情真意切，感人至深。但在抒情方式上又各有特點(diǎn)，請(qǐng)分別結(jié)合兩首詩(shī)的頸聯(lián)簡(jiǎn)要分析。(6分)四、請(qǐng)解釋以下加點(diǎn)字的意思(1吩)12.(得夏晴雨，姿態(tài)萬(wàn)變，信造化之尤物也。(2。于桑林之舞，乃中經(jīng)首之會(huì)。(3批大郤，導(dǎo)大霰，因其固然。(4知四面騎馳下，期山東為三處。(5成卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土！(6余聞光、黃間多異人，往往陽(yáng)狂垢污，不可得而見(jiàn)。(7次賊環(huán)而進(jìn)，客奮椎左右擊，人馬仆地，殺三十許人。(8行嬴而不助五國(guó)也。(9放不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣。(1型莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。(11復(fù)道行空，不霽何虹？(12)口其鄉(xiāng)及姓字，皆不答。五、名句名篇默寫(xiě)(1吩)13.(尊子有“生于憂患，死于安樂(lè)”的名句，在歐陽(yáng)修《伶官傳序》中意思與之相近的一句話是：。(2)《六國(guó)論》中，蘇洵歸結(jié)出的歷史教訓(xùn)，告誡統(tǒng)治者不要被別人脅迫，可見(jiàn)其感情之沉郁，語(yǔ)氣之激切。(3杜牧在《阿房宮賦》中，用“,”告誡后人只是感嘆是沒(méi)有用的，如果不能夠吸取教訓(xùn)，終將重蹈覆轍。(4范仲淹的《漁家傲》中抒發(fā)征夫戍邊難歸的無(wú)奈和對(duì)家鄉(xiāng)的眷念之情的句子是(5壽賀在《雁門(mén)太守行》中用“,”兩句,寫(xiě)出敵人兵臨城下，戰(zhàn)云籠罩，使人透不過(guò)氣來(lái)，而戰(zhàn)士整裝待發(fā)，士氣還很旺盛。(6優(yōu)言獨(dú)上西樓，月如鉤。二一六、基礎(chǔ)知識(shí)(每題3分，共24分)14下列成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是.()A?？蛋泊髱洆]師高原，一直打到加德滿都，尼泊爾國(guó)王被迫簽署城下之盟，從此向中國(guó)稱臣，歲歲納貢，淪為藩屬。B.這些年輕的科學(xué)家以無(wú)所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。C公園里擺放的各種盆栽菊花，婢紫嫣紅，微風(fēng)一吹，更是風(fēng)姿綽約，意興闌珊。D現(xiàn)在許多中小學(xué)生的作文常常是文不加點(diǎn)，字跡潦草，即使是有標(biāo)點(diǎn)的，往往也是極不規(guī)范，令很多語(yǔ)文教師頭痛。下列成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()他在文學(xué)上造詣極深，所以才能見(jiàn)仁見(jiàn)智，寫(xiě)出極有價(jià)值的論文來(lái)。清明時(shí)節(jié)，我們相伴去郊外踏青。一路上，四野風(fēng)光宜人，大地一派生機(jī)。途中在田埂上休息，真有如坐春風(fēng)的感覺(jué)。這位明星曾帶給觀眾很多快樂(lè)，不少“粉絲”競(jìng)相模仿他的表演，但這次他因醉酒駕車而觸犯法律的行為卻不足為訓(xùn)。關(guān)于中國(guó)十大杰出青年的報(bào)道連篇累牘，讀者卻對(duì)一個(gè)“平常英雄”格外關(guān)心。下列成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()A.這些人簡(jiǎn)直不可理喻，沒(méi)有票硬要進(jìn)來(lái)，最終被工作人員趕出去了。在學(xué)習(xí)上也是這樣，吃別人嚼過(guò)的饃不香，要善于動(dòng)腦筋，師心自用，才能學(xué)深學(xué)透。上級(jí)兩袖清風(fēng)，下級(jí)就會(huì)廉潔自律，如此上行下效，社會(huì)風(fēng)氣就會(huì)逐步好轉(zhuǎn)起來(lái)。當(dāng)代詩(shī)壇頗不景氣，想起唐宋詩(shī)詞的成就，不禁讓人產(chǎn)生今非昔比的感覺(jué)。下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A這家工廠的干部職工，在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的大力支持下，經(jīng)營(yíng)效益有了極大的提高，扭轉(zhuǎn)了連年虧損的局面。B藝術(shù)欣賞中的審美體驗(yàn)往往只可意會(huì)不可言傳，一經(jīng)點(diǎn)破，那含蓄的美常常會(huì)遭到破壞的危險(xiǎn)。C白芒禮老人在7啰以后的生命中，省吃儉用，用蹬三輪車積攢的35?元資助了近30函貧困學(xué)生，自己卻一貧如洗。D許多有識(shí)之士認(rèn)為，安全、侵權(quán)、誠(chéng)信以及防止文化不受污染等問(wèn)題，目前已經(jīng)成為制約互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的瓶頸。18下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是.()A近日，我國(guó)利用性能最高的超級(jí)服務(wù)器曙光3000實(shí)現(xiàn)了關(guān)鍵的基因測(cè)序和組裝分析工作，率先完成了水稻基因組“工作框架圖”和數(shù)據(jù)庫(kù)。B在這次韓國(guó)內(nèi)閣的大換血中，著名的梨花女子大學(xué)前校長(zhǎng)張裳被提名擔(dān)任新總理。一旦韓國(guó)國(guó)會(huì)批準(zhǔn)這一任命，張裳將成為韓國(guó)歷史上第一位女總理。C歐盟的高級(jí)代表15日在接受采訪時(shí)表示，沒(méi)有必要對(duì)黎巴嫩前總理哈里里遇害一事立即改變歐盟與敘利亞的關(guān)系。D希丁克認(rèn)為，中國(guó)球員只要有正確的態(tài)度，并融入自身的特點(diǎn)和民族特性，中國(guó)隊(duì)一樣可以取得希臘式的成功。19下列句子中的加點(diǎn)字詞類活用歸類正確的一項(xiàng)是.①三面臨江，倒影水中，亦占一山之勝②項(xiàng)王軍壁垓下③項(xiàng)王乃復(fù)引兵而東④吾欲護(hù)汝，則不快吾意⑤客初至，不冠不襪⑥后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之⑦盛以錦囊，負(fù)而前驅(qū)⑧河北有田，歲得帛千匹。A①電③⑤④⑥/⑦⑧B①②/③⑦/④⑤/⑥⑧C①/②⑤/D⑥⑦/③⑧D①②/③⑤⑦④⑥⑧20對(duì)下列句子特殊句式歸類正確的一項(xiàng)是.①而刀刃若新發(fā)于硎②麾下壯士騎從者八百余人③使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫④戍卒叫，函谷舉⑤有如此之勢(shì)，而為秦人積威之所劫⑥夫六國(guó)與秦皆諸侯⑦此三者，吾遺恨也⑧方其系燕父子以組，函梁君臣之首⑨而智勇多困于所溺A①③/②⑥④⑨/⑤⑧⑦B①③⑧/②/④⑤⑨道⑦C①③⑨/②/④⑤/⑥⑦?D①②③/④⑦⑤⑨⑥⑧21下列各句中加點(diǎn)字的意義完全不同的一組是.()A亡：①?gòu)?fù)聚其騎，亡其兩騎耳②天之亡我，我何渡為③諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實(shí)亦百倍④日削月割，以趨于亡B類：①與人罕言語(yǔ)，語(yǔ)類楚聲②凡江中獨(dú)山，如金山、焦山、落星之類③大孤?tīng)铑愇髁孩苎鲇^宇宙之大，俯察品類之盛C蓋：①雖無(wú)風(fēng)，亦浪涌，蓋以此得名也②善哉！技蓋至此乎③力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝④以精銅鑄成，員徑八尺，合蓋隆起，形似酒尊D獨(dú)：①今獨(dú)臣有船，漢軍至，無(wú)以渡②縱彼不言，籍獨(dú)不愧于心乎③而智勇多困于所溺，豈獨(dú)伶人也哉④皆棄不取，獨(dú)來(lái)窮山中七、22.寫(xiě)作(60分)材料一：林語(yǔ)堂先生說(shuō)過(guò)：中國(guó)人的臉面，不但可以洗，可以刮，還可以爭(zhēng)，可以留，有時(shí)好像爭(zhēng)面子是人生的第一要義，甚至可以傾家蕩產(chǎn)而為之。材料二：時(shí)值暑假，來(lái)自京滬一些醫(yī)院的整形外科統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，青少年占到了就診人數(shù)的60%至70%，就診的青少年除了極少數(shù)因?yàn)闊o(wú)耳、兔唇等原因必須進(jìn)行修補(bǔ)以外，絕大多數(shù)是為了“錦上添花”，甚至有的拿著一些名模明星的照片前來(lái)就診，照片上的形象就是其整形標(biāo)準(zhǔn)。社會(huì)心理學(xué)家指出，由于缺乏人生閱歷和渴望被周圍人承認(rèn)的雙重原因，青少年比成年人更容易被“面子”觀念困擾。要求：請(qǐng)全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文；自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字，詩(shī)歌除外。B【解析】本題考查對(duì)文中重要概念的理解能力。A項(xiàng)不符合“生態(tài)文明”概念的內(nèi)涵，從語(yǔ)法角度看，也是有語(yǔ)病。即“生態(tài)文明是……客觀規(guī)律”，本備選項(xiàng)也顛倒了次序，先強(qiáng)調(diào)尊重自然，然后才能談到人、社會(huì)。C項(xiàng)是講“生態(tài)文明”不只是解決“人與自然”的矛盾，D項(xiàng)因果關(guān)系不成立。C【解析】本題考查概括、篩選文中重要信息的能力。C項(xiàng)，原文語(yǔ)句“生態(tài)哲學(xué)是走向生態(tài)文明的理論準(zhǔn)備，是人與自然關(guān)系反思后的生態(tài)覺(jué)悟，以及作為這種覺(jué)悟的生態(tài)智慧和理念在社會(huì)生活領(lǐng)域的擴(kuò)展和推進(jìn)。”A【解析】本題考查根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷和想象的能力。"極其擴(kuò)展的生態(tài)思想”在文中說(shuō)的是“不僅是自然生態(tài)平衡，更重要的是要重建人的精神生態(tài)和整個(gè)文明生態(tài)的平衡。和東西方?jīng)]關(guān)系。4【答案】A、過(guò)分太甚5【答案】B拿，用(A表修飾；表順承。C所字結(jié)構(gòu)；處所，地方。D在；和，同)TOC\o"1-5"\h\z6【答案】A【解析】試題分析：此題考查文言斷句。斷句、標(biāo)點(diǎn)也講求一定的技巧，做題時(shí)應(yīng)把握準(zhǔn)語(yǔ)意，根據(jù)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、邏輯規(guī)律作出判斷。解答本題應(yīng)首先明白語(yǔ)句大意，只有明白了大意才能對(duì)語(yǔ)句進(jìn)行斷句。7【答案】D【解析】試題分析：D“其他兒子被稱為庶子”錯(cuò)。庶子是指嫡子以外的眾子或妾所生的兒子。8【答案】C【解析】試題分析：C原文中“他密謀藏匿太子”一事最終沒(méi)有施行。且殺的是“狀類宦者”【答案】(1)我只知道我們君主可以統(tǒng)治中國(guó)，如果立異姓為帝，我就死去。金人雖然不求索我，我應(yīng)當(dāng)與太子同行，求見(jiàn)兩位敵帥當(dāng)面責(zé)斥他們，也許萬(wàn)一可以成功。禍患常常從細(xì)微的事情積累起來(lái)，才智和勇氣大多被溺愛(ài)的事物困擾，難道只是溺愛(ài)伶人(才這樣嗎)？全文翻譯：孫傅，字伯野，是海州人，考中了進(jìn)士。擔(dān)任禮部員外郎一職。當(dāng)時(shí)蔡修是尚書(shū)，孫傅給他陳述天下的事情，勸告他要立即有所變更。不這樣的話一定會(huì)失敗。蔡修沒(méi)有采用他的話。升到中書(shū)舍人。宣和末年，高麗人入朝進(jìn)貢，使者經(jīng)過(guò)的地方，征調(diào)民夫整治舟船，騷動(dòng)混亂，大量耗費(fèi)。孫傅說(shuō)，索求民力以至于妨害了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，這樣對(duì)于中原地區(qū)沒(méi)有一點(diǎn)好處。在想認(rèn)為他說(shuō)的和蘇軾的話相同，就上奏皇帝把他貶為蘄州安置。給事中許翰認(rèn)為孫傅的言論雖然偶爾與蘇軾的相合，本意也沒(méi)有別的，只是就職論事責(zé)備的有點(diǎn)過(guò)頭而已。許翰也被罷職離開(kāi)。靖康元年，朝廷征召孫傅擔(dān)任給事中，晉升為兵部尚書(shū)。他上奏章請(qǐng)求恢復(fù)祖宗的法令制度，欽宗問(wèn)他原因，他說(shuō)：“祖宗的法令能讓百姓受惠，熙豐年間的法使國(guó)家受惠，崇觀年間的法令使奸人得到好處?！碑?dāng)時(shí)的人認(rèn)為他說(shuō)的是至理名言。靖康十一月，被任命為尚書(shū)右丞，不久又改任為樞密院同知，金人包圍了都城，孫傅日夜親自抵擋箭石。金兵分四面鼓噪著前進(jìn)，宋兵敗退，掉到了護(hù)龍河中，尸首都把護(hù)龍河填滿了，城門(mén)急忙緊閉。這一天，金人于是登上了都城。靖康二年正月，欽宗到金國(guó)大帥的營(yíng)帳求和，讓孫傅輔佐太子留守都城，依然兼任少傅，二十天了皇帝也沒(méi)有返回。孫傅多次寫(xiě)信請(qǐng)求進(jìn)過(guò)送還皇帝。等到廢欽宗立金人的文書(shū)到達(dá)，孫傅非常悲痛地說(shuō)：“我只知道只有我們的君主能做中國(guó)的皇帝，如果立異姓人做皇帝，我就為此而死?！苯鹑藖?lái)索求太上皇、皇帝皇后、諸位王爺，嬪妃。孫傅留下了太子不遣送。秘密地謀劃著把太子藏到民間，另外找到了像宦官的兩個(gè)人殺了他們，并殺了幾十個(gè)死囚，帶著他們的首級(jí)送給了金人，對(duì)金人說(shuō)：“宦官想要私下里讓太子出城，城門(mén)口的人互相爭(zhēng)斗殺了他們，誤傷了太子。趁著大帥的軍隊(duì)討伐平定的機(jī)會(huì)，殺了這些作亂的人來(lái)獻(xiàn)上，如果還是不停止，我就只有用死來(lái)繼續(xù)?！边^(guò)了五天，沒(méi)有肯承擔(dān)這件事情的人，孫傅說(shuō)：“我是太子的老師，應(yīng)當(dāng)和太子一同生死。金人雖然不索取我本人，我也應(yīng)當(dāng)跟太子一起去，求見(jiàn)兩位敵帥當(dāng)面譴責(zé)他們，或者還有可能把事情辦好?！庇谑歉鷱奶右黄鹎巴?。守門(mén)的人說(shuō)：“金人想要的是太子，留守你參與什么？”孫傅說(shuō)：“我是宋朝的大臣，三太子的老師，應(yīng)當(dāng)誓死相隨?！边@一天晚上，留宿在城門(mén)下，第二天，被金人召去。第二年二月，死在北廷。紹興年間，追贈(zèng)他為開(kāi)府儀同三司，謚號(hào)忠定。答案：10.嗟為嗟嘆之意，一嘆惜別離，因同知己離別而惆悵；二為故人被貶、宦海沉浮而感傷；三是抒發(fā)因病不能親自送別友人的遺憾之情。四是在憤懣不平友人遭遇中寄托撫慰與TOC\o"1-5"\h\z希望。（答出一種情感給2分，兩種情感給四分，三種情感給5分）11.宋詩(shī)用典抒情（1分），借用孫楚和屈原的典故表達(dá)友人才學(xué)高超卻仕途坎坷，寄托詩(shī)人對(duì)友人的同情和惋惜。（2分）陳詩(shī)借景抒情（1分），高高的樹(shù)蔭遮掩了西向低