第7頁(yè)共7頁(yè)2022年?六年級(jí)班主?任月工作總?結(jié)一、加?強(qiáng)了班級(jí)管?理，充分發(fā)?揮了班干部?的模范帶頭?作用。我努?力創(chuàng)設(shè)了有?利于自主管?理的氛圍，?培養(yǎng)學(xué)生自?己管理自己?的能力，使?學(xué)校的規(guī)章?制度，轉(zhuǎn)化?為學(xué)生的自?覺(jué)行動(dòng)，形?成良好的班?風(fēng)。及時(shí)教?育和培養(yǎng)有?責(zé)任心、能?力強(qiáng)、可以?信任的，并?且有一定_?__能力和?管理能力的?學(xué)生干部，?對(duì)他們進(jìn)行?不同的分工?。我經(jīng)常指?導(dǎo)班干部怎?樣管理班級(jí)?。發(fā)動(dòng)全體?學(xué)生監(jiān)督班?干部的學(xué)習(xí)?和分管的工?作，對(duì)不負(fù)?責(zé)的班干部?可以隨時(shí)撤?換。充分發(fā)?揮班干部的?職能作用和?模范帶頭作?用。二、?注重了學(xué)困?生的行為轉(zhuǎn)?化工作。學(xué)?困生往往上?課不專心，?與同學(xué)不合?作，不聽(tīng)老?師父母的話?，作為一位?班主任，我?經(jīng)常利用課?余時(shí)間找他?們談心，努?力了解每個(gè)?學(xué)困生的內(nèi)?心世界，用?愛(ài)的情感去?感化滋潤(rùn)學(xué)?生的心田，?逐漸消除他?們不良的心?理狀況，增?強(qiáng)他們的自?信心?！俺?有所短，寸?有所長(zhǎng)”，?再差的學(xué)生?也有長(zhǎng)處，?班主任要注?意觀察、了?解，及時(shí)地?撲捉他們的?閃光點(diǎn)，進(jìn)?行鼓勵(lì)、表?揚(yáng)，讓他們?意識(shí)到自己?的價(jià)值，抹?掉心中自卑?的陰影。并?且，在各種?___活動(dòng)?中讓他們利?用自己的長(zhǎng)?處為班__?_做出貢獻(xiàn)?，從而，使?他們不斷地?獲得成就感?，增強(qiáng)__?_意識(shí)和團(tuán)?隊(duì)精神。通?過(guò)努力，他?們的學(xué)習(xí)勁?頭比以前足?了。三、?加強(qiáng)了對(duì)學(xué)?生安全教育?，提高自我?保護(hù)能力和?安全意識(shí)。?經(jīng)常利用每?周的班隊(duì)會(huì)?和每天晨檢?時(shí)間，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行安全?常識(shí)教育。?強(qiáng)調(diào)在校內(nèi)?不能攀高、?爬樹(shù)，做一?些危險(xiǎn)游戲?，上學(xué)或放?學(xué)時(shí)不要在?路上停留、?不與陌生人?交談，不買(mǎi)?零食或帶零?食進(jìn)校，使?學(xué)生意識(shí)到?它們的危險(xiǎn)?性和危害性?。增強(qiáng)安全?意識(shí)。教給?學(xué)生自我保?護(hù)的小常識(shí)?，熟記一些?急救電話，?特別是讓他?們牢牢記住?與父母聯(lián)系?的電話等等?。四、注?重了學(xué)生的?行為習(xí)慣教?育。利用開(kāi)?學(xué)初的時(shí)間?，加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的行為習(xí)?慣方面的養(yǎng)?成教育。同?時(shí)加強(qiáng)學(xué)生?的自我管理?。努力讓更?多的學(xué)生參?與班級(jí)管理?，讓學(xué)生感?到班級(jí)的事?就是自己的?事，而不是?一個(gè)人的事?。作為班主?任的我，則?盡可能少的?代替學(xué)生去?做一些事情??？傊?，?班級(jí)的管理?是一件既辛?苦又充滿樂(lè)?趣的工作。?只要我們講?究方法，從?愛(ài)護(hù)他們的?角度出發(fā)，?采取學(xué)生樂(lè)?于接受的教?育方式，曉?之以理，動(dòng)?之以情，循?循善誘，勤?于管理，善?于總結(jié)自己?的經(jīng)驗(yàn)，定?能使班級(jí)管?理工作再上?一個(gè)新臺(tái)階?。六年級(jí)?班主任月工?作總結(jié)（二?）一、轉(zhuǎn)?換角色，力?求適應(yīng)新的?崗位要求?我來(lái)活動(dòng)中?心以前，幾?十年從事的?都是教學(xué)一?線和班務(wù)工?作，一面對(duì)?學(xué)生我就渾?身充滿了干?勁，教學(xué)上?是內(nèi)行工作?經(jīng)驗(yàn)也豐富?，學(xué)生愛(ài)戴?家長(zhǎng)稱贊，?可調(diào)入活動(dòng)?中心后按照?___分工?，我主要負(fù)?責(zé)的是培訓(xùn)?部工作，面?對(duì)新的崗位?新的工作環(huán)?境我一下子?極不適應(yīng)，?就如同沒(méi)了?我表演的舞?臺(tái)，少了欣?賞我的觀眾?，心里很不?是滋味。但?我盡快轉(zhuǎn)化?自己的角色?，轉(zhuǎn)移工作?的重心，向?領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，?向同事學(xué)習(xí)?，又在領(lǐng)導(dǎo)?的安排下外?出學(xué)習(xí)，把?其他單位先?進(jìn)的管理方?法取回來(lái)借?鑒使用，也?使自己的思?想慢慢改變?，逐漸喜歡?上新的崗位?，并決心干?好本職工作?，為活動(dòng)中?心作出自己?全身心的努?力。二、?精心策劃，?宣傳活動(dòng)中?心新形象?在許多人的?心中，只知?劇院不知活?動(dòng)中心，更?不知活動(dòng)中?心所設(shè)何用?，針對(duì)這種?狀況，自己?及早設(shè)想精?心準(zhǔn)備，撰?寫(xiě)解說(shuō)詞，?設(shè)計(jì)新穎版?面，把培訓(xùn)?部的配備情?況、培訓(xùn)內(nèi)?容、培訓(xùn)教?師來(lái)源，培?訓(xùn)管理人員?以及培訓(xùn)時(shí)?間等做了詳?實(shí)的說(shuō)明和?宣傳，并和?其他同事走?進(jìn)校園、走?向群眾匯集?的各大廣場(chǎng)?，大力宣傳?活動(dòng)中心，?使家長(zhǎng)和學(xué)?生對(duì)活動(dòng)中?心有了越來(lái)?越清楚的了?解，并愿意?走入活動(dòng)中?心來(lái)發(fā)揮自?己的特長(zhǎng)。?三、積極?工作，開(kāi)辦?中國(guó)小記者?培訓(xùn)班和?培訓(xùn)部的人?員一起幾次?前去渭南，?和小記者渭?南分站聯(lián)手?開(kāi)辦了小記?者培訓(xùn)班，?對(duì)中小學(xué)生?的寫(xiě)作以及?作為一名小?記者應(yīng)具備?的能力、孩?子們的交際?、應(yīng)變、表?達(dá)、獨(dú)立等?方面做了全?方位的培訓(xùn)?，一年來(lái)小?記者們對(duì)我?縣教育系統(tǒng)?所開(kāi)展的各?項(xiàng)大型活動(dòng)?都做了采訪?和報(bào)道，比?如第___?屆中小學(xué)運(yùn)?動(dòng)會(huì)和第_?__屆中小?學(xué)小歌手大?賽等的實(shí)際?采訪，深入?縣博物館就?我縣的歷史?發(fā)展和風(fēng)情?做了詳實(shí)的?了解和宣傳?，并根據(jù)氣?候變暖這一?現(xiàn)狀到縣氣?象局做了采?訪和學(xué)習(xí)，?小記者們的?見(jiàn)聞報(bào)道攝?影等作品上?百篇在中國(guó)?小記者網(wǎng)站?上發(fā)表，暑?假期間小記?者學(xué)員參加?了由___?部___的?“走入世博?”活動(dòng)，世?博之行不光?使孩子們學(xué)?到了知識(shí)還?開(kāi)闊了視野?增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)?，又鍛煉了?能力。四?、發(fā)揮特長(zhǎng)?，展現(xiàn)活動(dòng)?中心新風(fēng)采?我一直酷?愛(ài)寫(xiě)作和攝?影，以前在?學(xué)校只能業(yè)?余搞，現(xiàn)在?我就發(fā)揮了?自己的特長(zhǎng)?，每當(dāng)活動(dòng)?中心舉行各?種演出或者?活動(dòng)，我都?積極拍照錄?像，然后配?合辦公室在?全國(guó)校外活?動(dòng)網(wǎng)站上上?傳，而且堅(jiān)?持以前的習(xí)?慣不該，在?自己新建的?校外網(wǎng)站空?間里一年來(lái)?發(fā)表了文學(xué)?、報(bào)道、詩(shī)?歌、感想等?作品二十余?篇，目的就?是讓外界認(rèn)?識(shí)活動(dòng)中心?，讓時(shí)間見(jiàn)?證我們的努?力，讓網(wǎng)絡(luò)?記錄我們的?成績(jī)，也讓?廣大網(wǎng)友更?多地了解活?動(dòng)中心，更?重要的是在?全市乃至全?省全國(guó)不斷?提高我縣青?少年活動(dòng)中?心的知名度?和影響力。?五、熱情?主動(dòng)，圓滿?完成各項(xiàng)演?出活動(dòng)活?動(dòng)中心多了?一個(gè)劇場(chǎng)也?多了一個(gè)展?現(xiàn)自我的窗?口，縣上的?大型演出基?本都安排在?此進(jìn)行，一?年來(lái)我們積?極配合這些?單位把每次?演出都高質(zhì)?量地完成，?其中我負(fù)責(zé)?了縣教育局?關(guān)工委主辦?的中小學(xué)生?經(jīng)典誦讀，?從開(kāi)始的下?鄉(xiāng)驗(yàn)收節(jié)目?到初賽、決?賽，一直到?彩排和正式?演出，歷時(shí)?近一個(gè)月，?我逐一熟悉?節(jié)目?jī)?nèi)容、?撰寫(xiě)三臺(tái)晚?會(huì)的串聯(lián)詞?，學(xué)習(xí)燈光?音響等的銜?接和協(xié)調(diào)，?既學(xué)到了在?學(xué)校里沒(méi)有?學(xué)過(guò)的知識(shí)?，也品嘗到?了和同事們?協(xié)作的樂(lè)趣?，雖然忙碌?而辛苦但最?后取得了滿?意的效果，?這也是一年?來(lái)自己最大?的收獲。按?照領(lǐng)導(dǎo)安排?，在___?月底又負(fù)責(zé)?配合___?宣傳部舉辦?十佳道德模?范的頒獎(jiǎng)大?會(huì)，也是從?驗(yàn)收指導(dǎo)節(jié)?目到最后正?式演出，都?得到了黨常?委和___?部領(lǐng)導(dǎo)的肯?定。六年?級(jí)班主任月?工作總結(jié)（?三）一、?深入學(xué)生、?親近、了解?學(xué)生，做學(xué)?生的朋友?多年的班主?任工作告訴?我：“只要?了解學(xué)生，?親近學(xué)生，?只要你真心?地喜歡學(xué)生?，學(xué)生就會(huì)?喜歡你。只?要心中充滿?愛(ài)就一定能?教育好孩子?們”。因此?，為了能更?加深入地了?解學(xué)生，親?近學(xué)生，我?積極深入班?級(jí)，深入學(xué)?生，同時(shí)通?過(guò)其他教師?及家長(zhǎng)，盡?快了解本班?學(xué)生方方面?面的表現(xiàn)。?在長(zhǎng)期接觸?中，我了解?到：我們班?的學(xué)生年齡?小，比較有?個(gè)性，大部?分的學(xué)生都?有很強(qiáng)的接?受能力，學(xué)?習(xí)的積極性?也比較高。?但很多學(xué)生?好講好動(dòng)，?行為習(xí)慣不?太好。上課?時(shí)亂喊亂叫?，自我約束?能力差，班?干部也缺乏?威信，不能?很好的幫助?老師管理好?班級(jí)。在衛(wèi)?生、自習(xí)等?方面也缺乏?自覺(jué)性。而?且有一部分?學(xué)生比較懶?惰，缺乏耐?心，學(xué)習(xí)上?沒(méi)有上進(jìn)心?，經(jīng)常有不?交作業(yè)、不?寫(xiě)作業(yè)現(xiàn)象?。針對(duì)學(xué)?生的特點(diǎn)以?及學(xué)生中存?在的問(wèn)題，?我沒(méi)有急于?采取措施，?而是本著“?親其師，才?能信其道”?的思想，尋?找時(shí)間、尋?找機(jī)會(huì)接近?學(xué)生，了解?學(xué)生在學(xué)習(xí)?、生活中存?在的問(wèn)題，?從生活上、?學(xué)習(xí)上體貼?和關(guān)心他們?，和他們進(jìn)?行思想交流?，讓他們感?受到我對(duì)他?的親近和愛(ài)?。這樣，學(xué)?生就敢于和?我接近了，?愿意聽(tīng)我的?話，接受我?的批評(píng)、教?育了。所以?，經(jīng)過(guò)一段?時(shí)間的努力?后，學(xué)生中?不交作業(yè)等?不良現(xiàn)象大?有改觀。?二、加強(qiáng)學(xué)?生思想教育?，培養(yǎng)學(xué)生?的良好習(xí)慣?學(xué)生良好?習(xí)慣的養(yǎng)成?，是順利開(kāi)?展班主任工?作、形成良?好班___?的基礎(chǔ)。而?良好習(xí)慣的?養(yǎng)成，必須?從學(xué)生思想?認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)?上來(lái)落實(shí)。?因此，在本?學(xué)期的班主?任工作開(kāi)展?過(guò)程中，我?從學(xué)生的思?想教育入手?，重點(diǎn)培養(yǎng)?學(xué)生各方面?的良好習(xí)慣?。第一、?行為規(guī)范教?育，也包括?法制、社會(huì)?公德教育。?由于學(xué)生的?年齡小，自?我約束力差?，所以對(duì)行?為習(xí)慣的培?養(yǎng)是常抓不?懈。開(kāi)學(xué)初?___學(xué)生?學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)?范內(nèi)容，督?促學(xué)生在思?想上提高認(rèn)?識(shí)，平時(shí)，?發(fā)現(xiàn)某些同?學(xué)或者某個(gè)?小組做得好?的及時(shí)表?yè)P(yáng)?，在班中樹(shù)?立榜樣，發(fā)?現(xiàn)不良現(xiàn)象?及時(shí)糾正。?在班里實(shí)行?班干部分工?負(fù)責(zé)，讓學(xué)?生自己管理?自己。對(duì)有?些學(xué)生多講?、多提醒、?多督促，對(duì)?隨地亂扔、?說(shuō)臟話、不?按時(shí)完成作?業(yè)、上課不?注意聽(tīng)講等?不好行為及?時(shí)指出，要?求改正。一?學(xué)期來(lái)，絕?大部分學(xué)生?都能自覺(jué)遵?守行為規(guī)范?，維護(hù)__?_榮譽(yù)。?第二，__?_教育。_?__精神要?求個(gè)人的行?為融入__?_之中，個(gè)?人要服從_?__。由于?家庭、社會(huì)?等多方面的?影響，學(xué)生?自我意識(shí)較?強(qiáng)，缺乏顧?全大局的意?識(shí)和行為的?自覺(jué)性。所?以，開(kāi)學(xué)來(lái)?，通過(guò)學(xué)校?的三操、詩(shī)?歌朗誦和各?種豐富多彩?的體育活動(dòng)?及學(xué)校__?___活動(dòng)?，增強(qiáng)學(xué)生?的___榮?譽(yù)感，樹(shù)立?___意識(shí)?，教育學(xué)生?團(tuán)結(jié)協(xié)作、?互幫互學(xué)，?增進(jìn)友誼，?大家共同進(jìn)?步，并通過(guò)?參與，培養(yǎng)?學(xué)生的一榮?俱榮、一損?俱損的__?_意識(shí)，極?大增進(jìn)了_?__的凝聚?力。在各種?活動(dòng)中，我?班學(xué)生表現(xiàn)?的都很令我?滿意。動(dòng)?性和自覺(jué)性?。因此，我?有意識(shí)地引?導(dǎo)學(xué)生好好?學(xué)習(xí)，多學(xué)?知識(shí)和技能?。一是加強(qiáng)?和任課老師?聯(lián)系，了解?學(xué)生上課情?況，對(duì)學(xué)習(xí)?自覺(jué)性差的?學(xué)生，共同?教育、幫助?;二是安排?好學(xué)生與成?績(jī)差的學(xué)生?結(jié)對(duì)子，負(fù)?責(zé)督促、檢?查學(xué)習(xí)任務(wù)?完成情況;?三是注意對(duì)?他們的教育?方法。采取?鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)?相結(jié)合的方?式?！凹?lì)?勝于頌揚(yáng)，?表?yè)P(yáng)勝于批?評(píng)”。在日?常工作中，?我總是告訴?學(xué)生：“你?是最棒的!?”“你很聰?明!”“老?師相信你能?做好?！薄?加油!老師?為你們喝彩??！弊寣W(xué)生?“在鼓勵(lì)中?發(fā)揚(yáng)成績(jī)，?在微笑中認(rèn)?識(shí)不足，”?在輕松愉快?的氛圍中受?到愛(ài)的熏陶?，情的感染?。一旦發(fā)現(xiàn)?他們有一點(diǎn)?點(diǎn)進(jìn)步，就?給予表?yè)P(yáng)，?甚至進(jìn)行物?質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。盡?量克制自己?，以免態(tài)度?粗暴。同時(shí)?，給予他們?生活上的關(guān)?心和學(xué)習(xí)上?的幫助，經(jīng)?常與他們談?心，講解學(xué)?習(xí)的重要性?，使他們的?學(xué)習(xí)積極性?得到提高。?三、做好?家訪工作?老師要教好?學(xué)生，除了?做好校內(nèi)的?教育、管理?外，還要做?好校外的工?作，要與家?長(zhǎng)聯(lián)系，取?得家長(zhǎng)協(xié)助?，才能把學(xué)?生教育好。?平時(shí)我都注?意做好這個(gè)?工作，特別?是那些頑皮?、學(xué)習(xí)習(xí)慣?不太好的同?學(xué)，更要與?家長(zhǎng)共同管?教。以前有?七、八個(gè)同?學(xué)經(jīng)常不按?時(shí)完成作業(yè)?，做事總是?拖拖拉拉，?得過(guò)且過(guò)。?因此，我及?時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)?，向家長(zhǎng)反?映孩子在校?表現(xiàn)，并于?家長(zhǎng)共同商?量解決辦法?，對(duì)家長(zhǎng)提?出加強(qiáng)對(duì)孩?子的監(jiān)督管?理和家庭輔?導(dǎo)的要求。?后來(lái)，經(jīng)過(guò)?老師和家長(zhǎng)?的多次教育?，這一部分?學(xué)生現(xiàn)在改?變很大，基?本能及時(shí)完?成作業(yè)了，?學(xué)習(xí)成績(jī)也?提高了不少?。本學(xué)期，?通過(guò)我班全?體師生的共?同努力，己?經(jīng)形成了班?風(fēng)比較正，?學(xué)風(fēng)比較濃?，同學(xué)之間?團(tuán)結(jié)友愛(ài)、?刻苦學(xué)習(xí)、?互相幫助、?遵守紀(jì)律的?良好局面，?形成一個(gè)具?有較強(qiáng)凝聚?力、核心力?和向心力的?___。但?在本學(xué)期的?工作中，還?存在很多有?待加強(qiáng)和改?進(jìn)的問(wèn)題。?比如學(xué)生的?各方面能力?比較差，自?我約束