第3頁共3頁2022年?冀教版五年?級下冊數(shù)學(xué)?教學(xué)工作總?結(jié)一、以?課堂教學(xué)為?核心:1?、備課。學(xué)?期初，鉆研?了《數(shù)學(xué)課?程標(biāo)準(zhǔn)》、?教材、教參?，對學(xué)期教?學(xué)內(nèi)容做到?心中有數(shù)。?并且積極參?加教材培訓(xùn)?，培訓(xùn)后寫?出體會，學(xué)?期中，著重?進(jìn)行單元備?課，掌握每?一部分知識?在單元中、?在整冊書中?的地位、作?用。思考學(xué)?生怎樣學(xué)，?學(xué)生將會產(chǎn)?生什么疑難?，該怎樣解?決。在備課?本中體現(xiàn)教?師的引導(dǎo)，?學(xué)生的主動?學(xué)習(xí)過程。?充分理解課?后習(xí)題的作?用，設(shè)計(jì)好?練習(xí)。2?、上課。?(1)創(chuàng)設(shè)?各種情境，?激發(fā)學(xué)生思?考。然后，?放手讓學(xué)生?探究，動手?、動口、動?眼、動腦。?課堂上生成?的知識做好?教學(xué)隨筆。?針對教學(xué)重?、難點(diǎn)，選?擇學(xué)生的探?究結(jié)果，學(xué)?生進(jìn)行比較?、交流、討?論，從中掌?握知識，培?養(yǎng)能力。接?著，學(xué)生練?習(xí)不同坡度?，不同層次?的題目，鞏?固知識，形?成能力，發(fā)?展思維。最?后，盡量讓?學(xué)生自己小?結(jié)學(xué)到的知?識以及方法?。這樣，提?高了對數(shù)學(xué)?課的興趣，?參與性高，?為學(xué)好數(shù)學(xué)?邁出了堅(jiān)實(shí)?的一步。?(2)及時(shí)?復(fù)習(xí)。我的?做法是:新?授知識基本?是當(dāng)天復(fù)習(xí)?或第二天復(fù)?習(xí)，以后再?逐漸延長復(fù)?習(xí)時(shí)間。?3、批改作?業(yè)。我對學(xué)?生的作業(yè)批?改分兩個(gè)階?段，第一階?段:針對不?同的練習(xí)錯(cuò)?誤，教師面?批，指出個(gè)?性問題，_?__訂正共?性問題。批?改作業(yè)時(shí)，?教師點(diǎn)出錯(cuò)?題，不指明?錯(cuò)處，讓學(xué)?生自己查找?錯(cuò)誤，增強(qiáng)?學(xué)生的分析?能力。第?二階段:我?在辦公室批?改，學(xué)生訂?正之后，補(bǔ)?給優(yōu)秀，并?善于用激勵(lì)?性評語鼓勵(lì)?學(xué)生進(jìn)步。?雖然是數(shù)學(xué)?作業(yè)本，我?給的批語一?般都在1-?2行，來指?出學(xué)生的不?足和激勵(lì)學(xué)?生更加進(jìn)步?。這樣分兩?個(gè)階段，對?學(xué)生建立學(xué)?好數(shù)學(xué)的信?心，對激發(fā)?學(xué)習(xí)的興趣?取得了較好?效果。本學(xué)?期我還讓孩?子們寫數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)周記，?并給予激勵(lì)?性評語，取?得了很好的?效果。4?、注重分層?教學(xué)。對后?進(jìn)生分層次?要求。在教?學(xué)中注意降?低難度、放?緩坡度，允?許他們采用?自己的方法?慢速度學(xué)習(xí)?。注重他們?的學(xué)習(xí)過程?。在教學(xué)中?逐步培養(yǎng)他?們的學(xué)習(xí)興?趣，提高他?們的學(xué)習(xí)自?信心，對學(xué)?生的回答采?取揚(yáng)棄的態(tài)?度，并且巧?用幽默，善?于運(yùn)用體態(tài)?語言，從而?打破了上課?發(fā)言死氣沉?沉的局面，?使學(xué)生敢于?回答問題，?樂于思考。?二、積極?落實(shí)素質(zhì)教?育堅(jiān)持正?確的教學(xué)思?想，樹立與?素質(zhì)教育相?適應(yīng)的教學(xué)?觀念，改變?以知識為本?的傳統(tǒng)認(rèn)識?，樹立以學(xué)?生發(fā)展為本?的新觀念，?緊緊圍繞學(xué)?生的探索與?創(chuàng)新活動展?開，給學(xué)生?創(chuàng)造操作、?實(shí)驗(yàn)的機(jī)會?;獨(dú)立思考?的機(jī)會;表?達(dá)自己想法?的機(jī)會;自?我表現(xiàn)的機(jī)?會，使學(xué)生?能保持良好?的心境，始?終以一種輕?松、愉快的?心情去積極?主動的參與?學(xué)習(xí)。三?、參加教育?教研活動:?1、改變?教育觀念。?明確教育是?為學(xué)生今后?的發(fā)展服務(wù)?的。閱讀教?育期刊，思?考培養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新意識、?實(shí)踐能力的?方法和途徑?。2、積?極參與學(xué)校?的專項(xiàng)研究?，摸索其特?點(diǎn)，為靈活?運(yùn)用教學(xué)方?法進(jìn)行課堂?教學(xué)做好準(zhǔn)?備。3、?在新的課程?標(biāo)準(zhǔn)下如何?在教學(xué)中發(fā)?展學(xué)生的主?體性。創(chuàng)造?各種適宜的?、開放的情?境，逐步培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?新意識、能?力和實(shí)踐能?力，明確方?向，促進(jìn)教?學(xué)。通過?一學(xué)期的教?學(xué)活動，我?也發(fā)現(xiàn)了自?己在教學(xué)工?作中還有很?多不