人教版小學(xué)英語(yǔ)《Weloveanimals》

教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思《Lookatme!》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)與要求：.能聽懂、會(huì)說(shuō)What'sthis?It?s….What?sthat?Look,Afunnydog!Cool!Ilikeit.并能在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。要求模仿正確，語(yǔ)調(diào)自然。.能聽說(shuō)、認(rèn)讀一些常見的動(dòng)物的單詞cat,dog,monkey,duck,panda,bird,pig,elephant,zoo,tiger,bear并能用英文介紹這些小動(dòng)物。.能聽懂一些簡(jiǎn)單的指示語(yǔ)，并能按照指令模仿動(dòng)物做出相應(yīng)的動(dòng)作。A局部第一課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容與分析：Let'stalk.本局部主要提供讓學(xué)生做手影，出示不同的動(dòng)物，學(xué)會(huì)用What'sthis來(lái)詢問這是什么，以及回答It?s…Let'splay.本局部是為了鞏固Let'stalk局部的內(nèi)容，并培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣而設(shè)計(jì)的。學(xué)生可以在此項(xiàng)活動(dòng)中盡情發(fā)揮表演才能，看誰(shuí)模仿的動(dòng)物叫聲及形體特.學(xué)生戴上人物頭飾給對(duì)話人物配音。.讓學(xué)生分小組要求學(xué)生按課件內(nèi)容自編對(duì)話。.表演學(xué)生自編的對(duì)話。三、趣味操練Practice.讓學(xué)生看Let'splay局部的活動(dòng)小組練習(xí)幾分鐘。.教師準(zhǔn)備Sarah,WuYifan,John,BaiLing的頭飾。全體學(xué)生進(jìn)行Let'splay局部的活動(dòng)通過"Chaingame"讓學(xué)生大量的練習(xí)與運(yùn)用Let'stalk局部的會(huì)話。.讓學(xué)生用自己的真實(shí)姓名或英文名字做Let'splay局部的活動(dòng)。.游戲MUSICBOX將本單元所學(xué)的內(nèi)容詞或短語(yǔ)的卡片或圖片放在一個(gè)小盒子里教改前排的某位同學(xué)同時(shí)放一段輕松悅耳的歌曲或?qū)W生學(xué)過的歌曲音樂停止盒子停在哪位學(xué)生手中該生就要抽出一幅畫并用英語(yǔ)說(shuō)出圖上內(nèi)容。四、擴(kuò)展性活動(dòng)Add-activities.聽錄音仿讀Let'stalk的對(duì)話。.創(chuàng)設(shè)情景按照Let'stalk的對(duì)話讓學(xué)生三人一組編對(duì)話分別向“家長(zhǎng)”及“老師”介紹自己的朋友。準(zhǔn)備下一課表演?！景鍟O(shè)計(jì)】Unit3LookatmeHowareyou?Fine,thankyou./Verywell,thanks.Let?smakeapuppet!課后反思：第二課時(shí)一.教學(xué)內(nèi)容與分析：Let'slearn.本局部主要呈現(xiàn)關(guān)于常見的有關(guān)動(dòng)物的單詞：pig,dog,duck,bear,catoLet'schant.本局部要求學(xué)生聽歌謠，學(xué)會(huì)如何描述一些動(dòng)物的狀態(tài)和位置。二.課前準(zhǔn)備：.教師準(zhǔn)備pig,dog,duck,bear,cat0的卡片(詞卡和圖卡).教師準(zhǔn)備一套小動(dòng)物的頭飾和手勢(shì)圖片。.學(xué)生準(zhǔn)備玩具小動(dòng)物，每人帶一至兩個(gè)到課堂來(lái)。三.教學(xué)步驟：.熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)Dailyoralpractice(3-5minutes)(2)復(fù)習(xí)第一課時(shí)所學(xué)單詞。(3)學(xué)生兩人一組，表演本課A.Let'stalk的對(duì)話。.新課展示(Presentation)(1)教師可出示Let'slearn的圖畫。接著用英語(yǔ)和漢語(yǔ)對(duì)圖中的情景做個(gè)解釋。（2）學(xué)生聽錄音，用手指著單詞，跟讀Let'slearn部分的詞匯。.趣味操練（Practice）（1）教師將有關(guān)動(dòng)物的圖卡和詞卡舉起，帶讀，學(xué)生一個(gè)一個(gè)如開火車地練習(xí)。（2）配對(duì)游戲（3）教師拿起動(dòng)物頭飾背對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生根據(jù)形狀猜出是哪種動(dòng)物。（4）讓學(xué)生聽錄音，邊說(shuō)邊做Let'sdo局部的內(nèi)容。做動(dòng)作時(shí)，可以加上動(dòng)物的叫聲。（5）教師使用Let'sdo的動(dòng)作圖卡，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上講臺(tái)看圖卡，然后根據(jù)圖卡做動(dòng)作，下面的同學(xué)要說(shuō)出圖卡上畫的是什么動(dòng)物做的動(dòng)作。說(shuō)對(duì)的可為本組贏一分。（6）游戲：耳語(yǔ).課堂評(píng)價(jià)（Assessment）做活動(dòng)手冊(cè)本單元第2局部的練習(xí)。.課外活動(dòng)（Add-activities）（1）聽錄音，認(rèn)讀單詞并仿讀句子。（2）按Let'sdo局部的內(nèi)容模仿動(dòng)物給家長(zhǎng)看。（3）自己動(dòng)手做一個(gè)喜歡的動(dòng)物的頭飾。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思:第三課時(shí)一.教學(xué)內(nèi)容與分析：.Lettersandsounds本局部只要學(xué)習(xí)Jj,Kk,Ll,Mm,Nn5個(gè)字母和這5個(gè)字母在單詞中的發(fā)音。要求學(xué)生能聽，說(shuō)，讀，寫所學(xué)字母，并在學(xué)習(xí)字母音，形的基礎(chǔ)上，初步掌握5個(gè)輔音字母作為單詞首字母的發(fā)音。.Starttoread(Findandsay)Findandsay是一個(gè)字母認(rèn)讀活動(dòng)，要求學(xué)生找出圖片上出現(xiàn)的字母，并且能夠準(zhǔn)確地?cái)?shù)出字母的個(gè)數(shù)。二.課前準(zhǔn)備：.教師準(zhǔn)備字母的圖卡和詞卡.教師準(zhǔn)備以這些字母開頭的單詞圖片和卡片。.教師準(zhǔn)備Let'slearn的單詞卡片。.教師準(zhǔn)備該局部的錄音器材。三.教學(xué)步驟熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)1)Dailyoralpractice(3-5minutes)(2)教師將A.Let'slearn中的圖卡的反面給學(xué)生看,讓學(xué)生猜是哪種動(dòng)物，以此復(fù)習(xí)單詞。(3)教師利用字母卡復(fù)習(xí)之前所學(xué)的字母，讓學(xué)生認(rèn)讀,并在練習(xí)本上默寫。.新課展示(Presentation)(1)教師出示字母li,引出Jj字母。教讀大寫Jj.先把大寫J和小寫j讓學(xué)生認(rèn)讀。再把大小寫組合，讓學(xué)生認(rèn)讀。(2)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想(尋找)生活中像J的物品，加深學(xué)生對(duì)字母的印象(3)教師在黑板上板書大小寫J,學(xué)生書空，讓學(xué)生觀察大寫和小寫的區(qū)別。(4)學(xué)生在練習(xí)本中進(jìn)行模仿書寫，教師巡視，及時(shí)改正學(xué)生在書寫上的錯(cuò)誤。(5)教師呈現(xiàn)jeep和jump的圖片，并讀出單詞，讓學(xué)生感知J在單詞中的發(fā)音，然后引導(dǎo)學(xué)生推斷j作為首字母的發(fā)音。(6)以同樣的方法教字母Kk,LI,Mm,Nn的發(fā)音和在單詞中的發(fā)音。(7)播放Listen,repeat,andchant的錄音并跟讀。.趣味操練(Practice)(1)讓學(xué)生聽Let'slistenandcircle的活動(dòng)。(2)完成Findandsay的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生找出圖片上出現(xiàn)的字母，并數(shù)出字母的個(gè)數(shù)。如：IseebigJ,smallk…HowmanybigJs?.課堂評(píng)價(jià)(Assessment)做活動(dòng)手冊(cè)本單元第3局部的練習(xí)。.課外活動(dòng)(Add-activities)(1)將新學(xué)的字母讀給家里人聽。(2)正確書寫5個(gè)字母。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：B局部第一課時(shí)一.教學(xué)內(nèi)容與分析：Let'stalk.本局部呈現(xiàn)的對(duì)話內(nèi)容，是要求學(xué)生能理解對(duì)話大意，能用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話，并能在語(yǔ)境中區(qū)分和運(yùn)用What'sthis?和What'sthat?Let1splay.本局部是為了鞏固Let'stalk局部的內(nèi)容，并培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣而設(shè)計(jì)的。二.課前準(zhǔn)備：.教師準(zhǔn)備一個(gè)玩具熊(ATeddyBear)和一些學(xué)過的動(dòng)物的玩具。.學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)自己喜歡的動(dòng)物玩具。.準(zhǔn)備教學(xué)掛圖和錄音器材。三.教學(xué)步驟：1.熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)1)Dailyoralpractice(2)教師出示動(dòng)物玩具和學(xué)生進(jìn)行對(duì)話，復(fù)習(xí)句子What'sthis?It's…(3)教師準(zhǔn)備道具，請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)表演A.Let'stalk的對(duì)話。.新課展示(Presentation)(1)呈現(xiàn)對(duì)話：a.學(xué)生表演完A.Let'stalk的對(duì)話,老師留下一位學(xué)生，對(duì)他說(shuō)：xxx,whatdoyouhave?Showmeyouranimal,please.(教師對(duì)學(xué)生講英語(yǔ)時(shí)要盡量慢并伴有手勢(shì)和動(dòng)作來(lái)幫助他理解。)b.當(dāng)學(xué)生明白老師的意思后，就回到座位拿出帶來(lái)的玩具，于是教師立即引出本課對(duì)話中的問句說(shuō)：What'sthat?(語(yǔ)速慢并伴有表情和手勢(shì))，學(xué)生會(huì)把他的玩具狗拿給老師，老師接過小狗做出很喜歡的表情對(duì)他說(shuō):Look!Afunnydog.Cool,Ilikeit.說(shuō)完把小狗還給學(xué)生，一邊做歸還的動(dòng)作一邊說(shuō)：Hereyouare.Thanks.Gobacktoyourseat,please.(2)讓學(xué)生聽錄音來(lái)展示B.Let'stalk局部的內(nèi)容。(3)教師把一些玩具放得離某些學(xué)生近，某些學(xué)生遠(yuǎn)，然后讓學(xué)生在運(yùn)用句子的同時(shí)可以清楚地區(qū)分What'sthis?和What'sthat?的區(qū)別。.趣味操練(Practice)(1)教師先示范，然后同座兩人一組，拿出自備的玩具分別操練對(duì)話(2)請(qǐng)學(xué)生分角色表演Let'stalk局部的對(duì)話。(3)請(qǐng)學(xué)生用自己的玩具替換TeddyBear,表演Let'stalk局部的對(duì)話。(4)請(qǐng)學(xué)生按照Let'splay的對(duì)話，找自己的好朋友一起玩游戲。.課堂評(píng)價(jià)(Assessment)做活動(dòng)手冊(cè)本單元第4部分的練習(xí)。.課外活動(dòng)(Add-activities)(1)聽錄音，仿讀Let'stalk的對(duì)話。(2)按照Let'stalk的對(duì)話，讓學(xué)生將自己心愛的動(dòng)物玩具，介紹給自己的朋友看。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：第二課時(shí)一.教學(xué)內(nèi)容與分析：Let1slearn.接A局部的Let'slearn,本局部繼續(xù)學(xué)習(xí)6個(gè)動(dòng)物的單詞：zoo,elephant,bird,monkey,tiger,pandaoLet'sdo.本局部要求學(xué)生模仿動(dòng)物的形體動(dòng)作，學(xué)生要能根據(jù)指令做動(dòng)作。二.課前準(zhǔn)備：教師自備的zoo,elephant,bird,monkey,tiger,panda的卡片(詞卡和圖卡)。A局部單詞的詞卡和圖卡。關(guān)于Let'sdo局部的圖卡。三.教學(xué)步驟：熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)1)Dailyoralpractice(2)學(xué)生表演B.Let'stalk的對(duì)話。.新課展示(Presentation)(1)教師通過復(fù)習(xí)A局部的動(dòng)物來(lái)導(dǎo)入本課的幾個(gè)新動(dòng)物名稱。然后設(shè)計(jì)幾個(gè)謎語(yǔ)，增加學(xué)生的興趣，如：lambig.Ihavealongnose.WhoamI?\Ihavebigeyes.Iamblackandwhite.WhoamI?Doyoulikethezoo?Whatanimalscanyouseeinthezoo?出示這局部的掛圖。對(duì)圖片進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解。(2)聽Let'slearn局部的錄音，跟讀新單詞。(3)學(xué)生輪火車進(jìn)行認(rèn)讀單詞。(4)讓學(xué)生站起來(lái)，一邊聽Let'sdo的錄音，一邊做動(dòng)作。.趣味操練(Practice)(1)游戲：向它那兒跑(Runtoit!)(2)教師將Let'sdo的圖片打亂順序，讓學(xué)生聽指令，選出正確的圖片。(3)游戲：照我說(shuō)的做(DoasIsay)(4)完成Starttoread(ReadandCount)的練習(xí)，幫助學(xué)生能整體認(rèn)讀單詞詞形的活動(dòng)。.課堂評(píng)價(jià)(Assessment)做活動(dòng)手冊(cè)本單元第5部分的練習(xí)。.課外活動(dòng)(Add-activities)(1)聽錄音，仿讀單詞和句子。(2)去動(dòng)物園或在圖書上找找你會(huì)用英語(yǔ)說(shuō)的動(dòng)物，說(shuō)給家長(zhǎng)聽。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：如需萬(wàn)能模板關(guān)注“教師之夢(mèng)”公眾號(hào)發(fā)送“教學(xué)設(shè)計(jì)”進(jìn)行免費(fèi)查看第三課時(shí)一.教學(xué)內(nèi)容與分析：Let'scheck.本局部的聽力練習(xí)是考察學(xué)生對(duì)本課所學(xué)內(nèi)容的掌握程度。Storytime.本局部以故事的形式，重現(xiàn)了本單元重點(diǎn)詞匯和局部句型，并加入了兩個(gè)新詞，目的是通過一個(gè)較為有意義的語(yǔ)篇，增加學(xué)生語(yǔ)言的輸入以及學(xué)生逐步適應(yīng)文本閱讀。征最逼真。二、課前準(zhǔn)備：.教師準(zhǔn)備相關(guān)動(dòng)物手影的圖片卡。.學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)文具的實(shí)物。.本局部教材的錄音器材。三、教學(xué)步驟：.熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)(1)教師播放"Howareyou”的歌曲錄音，師生對(duì)唱。(2)師生互致問候。(3)用“開火車”的方式進(jìn)行學(xué)生之間的日常會(huì)話練習(xí).新課展示(Presentation)(1)播放第一單元Let'schant的錄音，學(xué)生拿出文具跟讀并表演。(2)請(qǐng)學(xué)生用Look!Ihavea....復(fù)習(xí)所學(xué)的文具。(3)教師出示有關(guān)動(dòng)物的新單詞:pig,bear,dog,cat,duck(這些單詞本課時(shí)只要求學(xué)生會(huì)聽，會(huì)說(shuō)。認(rèn)讀放在第二課時(shí)完成。)(4)教師利用光線的作用，用手勢(shì)做出鴨子的手影，問學(xué)生What'sthis?引導(dǎo)學(xué)生回答It's….教師繼續(xù)做出小狗的手影，引導(dǎo)學(xué)生詢問What'sthis?(5)聽錄音來(lái)展示Let'stalk局部的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生跟讀、模仿，教師要求學(xué)生注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。二.課前準(zhǔn)備：.教師準(zhǔn)備本單元所學(xué)動(dòng)物的動(dòng)物玩具。.本單元所學(xué)詞匯的圖卡和詞卡。三.教學(xué)步驟：.熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)Dailyoralpractice.(2)通過詞卡和圖卡復(fù)習(xí)所學(xué)的動(dòng)物詞匯(Readthewordsonebyone)o(3)游戲：速認(rèn)速記。(4)游戲：把手放在你的背后(BehindYourBack)。.趣味操練(Practice)(1)聽力練習(xí)：Let'scheck先讓學(xué)生觀察4幅圖片分別出現(xiàn)了什么動(dòng)物，教師播放錄音兩次，然后請(qǐng)一兩位學(xué)生說(shuō)出答案。(2)讓學(xué)生做好根據(jù)圖片和單詞進(jìn)行連線。(3)操練A.生看Storytime的圖片，回答下列問題：Whatanimalscanyousee?B.聽錄音，回答下列問題：WhofollowsZoom?WhofollowsZip?DotheyfollowZip,too?C、跟讀錄音，然后分角色表演。小組練習(xí)。最后請(qǐng)一些小組上臺(tái)表演。.課堂評(píng)價(jià)(Assessment)做活動(dòng)手冊(cè)本單元第6局部的練習(xí)。.課外活動(dòng)(Add-activities)(1)聽錄音，讀A、B局部，邊讀邊做動(dòng)作。(2)和同學(xué)一起看38-39頁(yè)，用手指著主畫面上的人和動(dòng)物，用英語(yǔ)把他們說(shuō)出來(lái)，看誰(shuí)說(shuō)得多。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：.趣味操練(Practice)(1)教師出示幾張動(dòng)物手影的圖片，教學(xué)生做手影，學(xué)會(huì)后讓學(xué)生出黑板處，來(lái)進(jìn)行表演，盡量讓學(xué)生利用What'sthis?來(lái)詢問。其他同學(xué)來(lái)回答。(2)對(duì)Let'splay局部的操練：按照課本中所呈現(xiàn)的方式，請(qǐng)學(xué)生們來(lái)扮演這些小動(dòng)物，模仿它們的動(dòng)作及聲音。.課堂評(píng)價(jià)(Assessment)做活動(dòng)手冊(cè)第四單元第1部分的練習(xí)。5.課外活動(dòng)(Add-activities)(1)聽錄音，仿讀會(huì)話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。(2)模仿學(xué)過的動(dòng)物，將它們的名稱及表示它們叫聲的詞說(shuō)給朋友和家長(zhǎng)聽。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步鞏固Howareyou?I'mfine./Fine,thankyou.等問候語(yǔ)能在情景中準(zhǔn)確運(yùn)用。.能夠聽說(shuō)、認(rèn)讀eye,face,ear,nose,mouth,這些關(guān)于身體部位的單詞并能用英語(yǔ)介紹自己身體的部位。教學(xué)重難點(diǎn)：關(guān)于頭部的單詞eye,face,ear,nose,mouth的學(xué)習(xí)。eye,face兩個(gè)單詞的元音因素容易發(fā)音不到位教師可鼓勵(lì)學(xué)生張大口型相互檢查。mouth一詞的尾音發(fā)音較難教師可適當(dāng)提醒學(xué)生注意口型。教學(xué)準(zhǔn)備：1教師準(zhǔn)備一個(gè)五官可以拆卸的人物或小動(dòng)物的頭像。2教材相配套的教學(xué)課件。教學(xué)過程一、熱身復(fù)習(xí)Warm-up/Revision.師生共同復(fù)習(xí)所學(xué)歌曲字母歌。.師生共同復(fù)習(xí)第二單元Let'sdo局部的內(nèi)容。.邀請(qǐng)幾組學(xué)生表演本課A局部Let'stalk的對(duì)話。二、呈現(xiàn)新課Presentation.出示五官可卸下來(lái)的小動(dòng)物的頭像教師介紹這個(gè)小動(dòng)物。.教師取下小動(dòng)物的鼻子說(shuō)Thisishisnose.由此引出本課單詞的教學(xué)eye,face,ear,nose,mouth讓學(xué)生先初步了解單詞。.認(rèn)讀eye,face,ear,nose,mouth的單詞卡片和圖片。.教師指著自己說(shuō)Goodmorning.I'mMiss/Mr?Lookatme.指著自己的頭說(shuō)Thisismyhead.并鼓勵(lì)學(xué)生指著自己的頭說(shuō)Thisismyhead.用同樣的方法依次介紹eye,face,ear,nose,moutho.讓學(xué)生聽錄音跟讀Let'slearn局部的單詞。.游戲貼五官.游戲Simonsays在此次活動(dòng)中教師教touch一詞并讓學(xué)生理解touch、my、your三個(gè)詞的含義。三、趣味操練Practice.教師摸頭部的不同部位要求學(xué)生說(shuō)單詞。.小組活動(dòng)Listenandpoint.學(xué)生聽錄音邊說(shuō)邊做Let，sdo局部中的活動(dòng)。.游戲傳口令四、擴(kuò)展性活動(dòng)Add-activities將所學(xué)的頭部部位的名稱用英語(yǔ)說(shuō)給同桌聽【板書設(shè)計(jì)】Unit3LookatmeLookatme!Thisismyface/ear/nose/mouth/eye教學(xué)反思：第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：能聽、說(shuō)、讀、寫字母Ee,Ff,Gg,Hh和li并能聽懂、會(huì)說(shuō)以這些字母為首字母的單詞。教學(xué)重難點(diǎn)：能聽和認(rèn)讀字母EeFfGgHhIio能夠在四線三格中正確書寫字母。教學(xué)準(zhǔn)備：.字母卡片。.教材相配套的教學(xué)錄音帶。教學(xué)過程：一、熱身、復(fù)習(xí)Warm-up/Revision.Let?schant學(xué)生一起說(shuō)唱A局部的字母歌謠邊說(shuō)邊演.搶答字母教師出示字母的大小寫孩子快速搶答.找朋友教師出示大寫字母孩子迅速找出小寫大聲讀出。孩子在小組中做游戲。二、呈現(xiàn)新課Presentation.教師出示26個(gè)字母的字母表讓孩子說(shuō)說(shuō)都學(xué)過了那些字母，讀一讀。找一找，今天我們?cè)撜莆漳男┳帜噶恕?讓孩子先試著說(shuō)出字母“Ee——li”.教師注意指導(dǎo)孩子5個(gè)字母的發(fā)音。教師針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤示范口形。孩子模仿小組說(shuō)一說(shuō)查口形小組開火車認(rèn)讀大小寫字母EeH.教師分別出示大小寫Eeli讓孩子想想大小寫的字母分別想什么用語(yǔ)言描述或是用動(dòng)作表示。.教師播放ALettersandsounds錄音問孩子“Whatcanyoulisten?"鼓勵(lì)認(rèn)識(shí)單詞的孩子自己說(shuō)出詞教師出示單詞或圖片學(xué)生跟讀單詞開火車練讀。.字母和單詞體會(huì)字母在單詞中的讀音。小組讀字母和相應(yīng)的詞。三、趣味操練Practice.讀一讀分一分孩子自己讀新授的單詞根據(jù)讀音分成兩組。找出共同的首字母。.Guessinggame教師將字母卡片背過來(lái)讓孩子猜一猜孩子小組猜字母.局部學(xué)生說(shuō)指令其余學(xué)生做動(dòng)作?！景鍟O(shè)計(jì)】Unit3Lookatme字母EeFfGgHhli的書寫教學(xué)反思：第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：.能聽懂、會(huì)說(shuō)表示贊成別人提議的感嘆語(yǔ)Great并能在實(shí)際情景中恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用。.復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)問候語(yǔ)、打招呼用語(yǔ)及自我介紹用語(yǔ)并在A局部Let'stalk會(huì)話學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上增加I'mfine.Thankyou./Verywell,thanks.等對(duì)問候的多種回答語(yǔ)。.在不同情景中準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)用語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)自然。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)Let'stalk局部對(duì)話。.表示贊成別人提議的感嘆語(yǔ)Great和Howareyou?的答語(yǔ)Verywell,thanks.的發(fā)音不易到位教師要適當(dāng)提示。.在不同情景中準(zhǔn)確運(yùn)用各種打招呼用語(yǔ)及問候語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)自然。教學(xué)準(zhǔn)備：.單詞卡片。.教材相配套的教學(xué)錄音帶。教學(xué)過程一、熱身復(fù)習(xí)Warm-up/Revision.復(fù)習(xí)所學(xué)