Word-7-有關(guān)母雞教案范文集合10篇

母雞教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲，能用不同的音色和速度表現(xiàn)棒棒雞、打嗝雞、大方雞的聲音特點(diǎn)。

2、感受其次段音樂的節(jié)奏特點(diǎn)，能夠在小結(jié)末拍用打嗝表現(xiàn)節(jié)奏中的休止符。

3、體會(huì)聲音和心情的關(guān)系，在唱歌中感受自信、滑稽、和大方的多種心情。

活動(dòng)預(yù)備：

音樂，四種不同形象的小雞圖片、筆、鈴鼓、絲巾

活動(dòng)過程：

一、開頭部分：《母雞孵蛋》音樂律動(dòng)，熟識(shí)音樂旋律。

1、"今日我們到母雞家去做客。母雞媽媽要孵蛋了。"老師帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊唱歌邊進(jìn)場。

2、老師用彩蛋示范歌曲，幼兒學(xué)唱歌曲，并動(dòng)作表現(xiàn)老師邊唱歌，邊逐一出示三個(gè)彩蛋。"母雞媽媽今日孵了幾個(gè)蛋？（3個(gè)）我們看看母雞媽媽孵的蛋有什么不一樣的？"（大中?。?蛋里面會(huì)藏著什么呢？（小雞）

二、基本部分：熟識(shí)歌曲旋律，學(xué)唱歌曲。用不同音色表現(xiàn)不同的小雞。

"母雞媽媽生了三個(gè)不一樣的蛋，里面有小雞，我們請小雞出來吧。"

1、棒棒的小雞——能用嘹亮、有力的聲音表現(xiàn)自信。

"首先出來的是第一小雞，我們看看它長的怎么樣？"幼兒回答，老師小結(jié)（它長的橢圓形有點(diǎn)棒棒的，它叫棒棒雞）"我們跟它打個(gè)招呼（棒棒雞你好）""我們聽聽看它的聲音是什么樣的？"老師跟音樂唱第一段再提問（很洪亮）老師領(lǐng)幼兒跟音樂邊唱第一段邊畫示意圖。"你們看到棒棒雞的聲音了嗎？它是什么樣子的？（大圓圈：聲音粗粗的，大大的）老師邊指示意圖邊教幼兒唱棒棒雞"嘰嘰嘰嘰"的聲音。幼兒仿照棒棒的動(dòng)作，并跟音樂學(xué)習(xí)唱第一段一遍。

2、打嗝的小雞——能夠在小結(jié)末拍用打嗝表現(xiàn)節(jié)奏中的休止符。

"棒棒雞真能干，吃了那么多東西。這只小雞我們也請它出來吧。"老師仿照其次只雞"嘰嘰嘰呃，嘰嘰嘰呃。它怎么啦？它發(fā)出了什么不一樣的聲音？"出示打嗝雞圖，"這只小雞看棒棒雞這么棒，它說我也想多吃點(diǎn)東西，結(jié)果它吃的太飽，呃打嗝了。你吃飽了會(huì)打嗝嗎？老師示范，教幼兒發(fā)出呃的音。

"我們聽聽看打嗝雞的聲音。"老師跟音樂示范其次段，邊唱邊畫示意圖，"你們看到打嗝雞啦？它是嘰嘰嘰叫了幾聲打嗝的？"老師邊指示意圖邊唱，教幼兒學(xué)唱嘰嘰嘰呃，叫三聲第四聲打嗝。

"打嗝時(shí)除了小肚子打嗝，小手還要干嗎？"學(xué)習(xí)打嗝時(shí)用手把小嘴巴捂住。邊看示意圖學(xué)習(xí)嘰嘰嘰呃。老師帶領(lǐng)幼兒跟音樂完整唱其次段一遍

3、大方的小雞——用輕、慢的聲音進(jìn)行表現(xiàn)大方。

"打嗝雞真好玩，我們看看它的小妹妹是怎么唱歌的呢？"出示大方雞圖，"這只小雞的小臉怎么啦？"（它的眼睛閉上了，小臉紅紅的，它說我大方我大方，它是一只大方雞。）老師跟音樂范唱第三段。"你們聽到大方雞的聲音跟前面兩個(gè)小雞有什么不一樣？"（輕輕的）老師邊跟音樂范唱邊畫示意圖，"你們看到大方雞的聲音跟前面兩小雞有什么不一樣啦嗎？（圓圈后面有條線：它是輕輕的漸漸的，可大方可難為情了。）老師提示幼兒用輕輕的漸漸的聲音來跟音樂唱第三段。

4、集體唱歌，要求用不同的音色和速度表現(xiàn)棒棒雞、打嗝雞、大方雞的聲音。

"雞媽媽生了三顆蛋，三顆蛋都不一樣，我們把小雞都唱唱好不好。"老師帶幼兒跟琴聲完整唱。

5、師生跟著音樂借助道具完整的邊唱邊表現(xiàn)《母雞孵蛋》

三、結(jié)束部分：引出第四只小雞，邊唱歌邊離開老師。

"母雞媽媽生了三顆蛋，它還會(huì)生出什么蛋呢？我們待會(huì)來看看。"老師完整唱四段歌曲，唱到第四段時(shí)出示雙胞胎小雞。"原來母雞媽媽還生了雙胞胎小雞。"請幼兒和好伴侶抱一抱，"等會(huì)我們回到班上再來唱唱看好不好。"幼兒聽音樂離開教室。

教學(xué)反思：

本次唱歌活動(dòng)來源與奧爾夫音樂活動(dòng)《母雞孵蛋》。原活動(dòng)的重點(diǎn)在于讓幼兒在撿雞蛋的嬉戲過程中感知雞蛋的數(shù)量。而本次活動(dòng)，意在打破傳統(tǒng)單一教學(xué)模式，通過師幼互動(dòng)，運(yùn)用形象生動(dòng)的肢體動(dòng)作協(xié)作輕快的節(jié)奏，以鼓舞、賞識(shí)的方法來調(diào)動(dòng)幼兒的樂觀性，主動(dòng)性和制造性，使幼兒開心地投入整個(gè)活動(dòng)中。我從幼兒的生活閱歷、體驗(yàn)動(dòng)身，運(yùn)用原歌曲的旋律，為三個(gè)雞蛋設(shè)定了鮮亮生動(dòng)的音樂形象，產(chǎn)生了歌曲中的棒棒雞、大方雞、打嗝雞。讓幼兒在趣味的嬉戲中學(xué)習(xí)歌曲，親身感受體驗(yàn)好玩的小雞形象。我覺得本次活動(dòng)有以下亮點(diǎn)：

整個(gè)活動(dòng)選材活潑、熱忱。樂曲節(jié)奏活潑、輕快、旋律美麗，整個(gè)課堂表現(xiàn)了一種活潑、輕快的氣氛。本次活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官讓幼兒主動(dòng)參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。

我用音樂《小小蛋兒把門開》音樂律動(dòng)進(jìn)場，為幼兒營造一個(gè)開心、歡快、無拘無束的音樂嬉戲氛圍，從而有效地激發(fā)幼兒音樂學(xué)習(xí)和不斷創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)愛好，充分體驗(yàn)到音樂嬉戲所表達(dá)的歡樂，讓幼兒有充分表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。

我給三個(gè)雞蛋設(shè)定鮮亮生動(dòng)的音樂形象——棒棒雞、大方雞和打嗝雞，讓幼兒在趣味的嬉戲中學(xué)習(xí)歌曲，利用打嗝關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)小節(jié)末的休止，降低了幼兒學(xué)習(xí)的難度，幼兒簡單接受，降低難度，讓幼兒親身感受體驗(yàn)好玩的小雞形象。

創(chuàng)設(shè)表演的環(huán)境，讓每一個(gè)幼兒有充分的表現(xiàn)時(shí)間和機(jī)會(huì)，滿意幼兒樂于表現(xiàn)的愿望。并且利用表演形式進(jìn)一步復(fù)習(xí)歌曲，達(dá)成目標(biāo)。

不足之處：老師的綜合素養(yǎng)有待提高，要準(zhǔn)時(shí)地關(guān)注每個(gè)幼兒的活動(dòng)，對幼兒的回答要有針對性的引導(dǎo)，開拓幼兒的想象力和制造力。

母雞教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過觀賞繪本《母雞蘿絲去漫步?????》，引導(dǎo)幼兒了解母雞蘿絲漫步?????時(shí)的場景，感受繪本帶來的詼諧樂趣。

2、嘗試運(yùn)用紅黃色系來裝飾母雞蘿絲漫步?????時(shí)走過的場景，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺黃色為主色的暖色調(diào)。

活動(dòng)預(yù)備

《母雞蘿絲去漫步?????》繪本ppt、母雞蘿絲圖卡、彩色卡紙、記號筆、油畫棒、冷暖色系色塊、一段輕柔的音樂。

活動(dòng)過程

一、閱讀繪本，回憶故事情節(jié)

1、出示母雞蘿絲圖卡，引導(dǎo)幼兒回憶繪本情節(jié)。

2、在一個(gè)晴朗的午后，母雞蘿絲去農(nóng)場漫步?????，但是在它漫步?????時(shí)卻發(fā)生了好多好玩的事，誰還記得，請你來說說看。

二、再次觀賞繪本，塑造母雞蘿絲漫步?????時(shí)的場景

1、母雞蘿絲在農(nóng)場漫步?????時(shí)發(fā)生了這么多趣事，接下來讓我們一起跟隨母雞蘿絲，再次去感受一下吧!

2、師幼共同觀賞繪本，老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)覺母雞蘿絲漫步?????場景的顏色變化。(每個(gè)場景是以紅黃色系為主、黃色為主色的暖色調(diào)。)

3、誰發(fā)覺了請你來說說看。

4、你看到的這些顏色給你什么樣的感覺誰來說說看(這些顏色有一個(gè)好聽的名字叫暖色調(diào)。)

5、老師出示暖色系色塊ppt，引導(dǎo)幼兒通過觀看了解暖色調(diào)帶給人的暖和感覺。

6、暖色調(diào)有一個(gè)好伴侶叫冷色調(diào)，我們一起來觀賞下。(出示冷色系色塊ppt。)

7、它給你什么樣的感覺你來說說看。(寒冷。)

8、出示冷暖色系對比圖，引導(dǎo)幼兒通過對比發(fā)覺母雞蘿絲漫步?????時(shí)場景的主色調(diào)是暖色系。

9、我們的作畫材料中有暖色系的顏色嗎請你把他找出來。(油畫棒。)

10、接下來，請你們也來扮演母雞蘿絲，想一想，母雞蘿絲漫步?????時(shí)還會(huì)去哪些地方請你將它畫在你們的紙上。(老師簡潔介紹作畫要求。)

三、幼兒繪畫母雞蘿絲漫步?????的場景，老師巡回指導(dǎo)

1、鼓舞幼兒運(yùn)用紅黃色系來裝飾母雞蘿絲漫步?????時(shí)走過的場景，并留意畫面的飽滿。(播放輕音樂