第4頁共4頁2022年?小學(xué)三年級?班主任第二?學(xué)期工作總?結(jié)本學(xué)期?，我擔(dān)任三?年級班的班?主任兼本班?的語文教學(xué)?工作。我們?班在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的統(tǒng)一_?__、任課?老師的大力?支持和學(xué)生?家長的大力?配合下，各?項工作均能?順利開展。?我主要從以?下幾方面努?力的:一?、基本情況?本班共有?學(xué)生人，其?中女生__?_人，少數(shù)?民族___?人，少先隊?員___人?，大多數(shù)來?自較邊遠(yuǎn)的?少數(shù)民族地?區(qū)。由于基?礎(chǔ)掌握力度?不夠，對知?識的接受能?力和理解能?力較差，但?學(xué)生思想端?正，學(xué)習(xí)的?積極性很高?，對知識的?渴求十分強?烈。二、?工作總結(jié)?(一)、教?育教學(xué)工作?1、認(rèn)真?學(xué)習(xí)了新課?程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)?容，嚴(yán)格執(zhí)?行素質(zhì)教育?新理念，并?貫徹執(zhí)行開?學(xué)初制定的?語文教學(xué)工?作計劃。?2、學(xué)習(xí)了?語文教育教?學(xué)新方法，?新理念。在?教育教學(xué)中?做到了以“?學(xué)生為主，?教師為輔”?觀念的轉(zhuǎn)變?。3、加?強學(xué)生的思?想教育，轉(zhuǎn)?變學(xué)生的觀?念，在教育?教學(xué)貫徹不?熱愛祖國、?熱愛家鄉(xiāng)的?思想教育，?達(dá)到預(yù)期的?教學(xué)效果。?4、認(rèn)真?學(xué)習(xí)語文教?師職責(zé)，認(rèn)?真?zhèn)湔n，認(rèn)?真批改作業(yè)?。學(xué)生的每?次習(xí)作都寫?出符合自己?實際的評議?，做到學(xué)生?自評、同學(xué)?間互評、再?到教師評。?一期下來，?同學(xué)們的作?文進(jìn)步很大?。5、教?學(xué)工作中做?到從“填鴨?式教學(xué)向雙?邊教學(xué)和啟?發(fā)式教學(xué)”?方法的轉(zhuǎn)變?。課堂__?_生互動，?學(xué)生積極大?膽發(fā)言，不?斷提出新的?問題，培養(yǎng)?學(xué)生自主創(chuàng)?新學(xué)習(xí)的新?方法。(?二)培養(yǎng)班?干部。班?干部是班主?任的得力助?手，是同學(xué)?們學(xué)習(xí)的榜?樣。因此，?有必要選出?得力的班干?部。在這件?事情上我首?先考慮的是?，班干部要?服眾，首先?得有較好的?自身條件，?那就要求這?些班干部要?有管理能力?和有責(zé)任心?，于是在學(xué)?生的推薦和?我自己的權(quán)?衡之下選出?一群有能力?的班干部。?這些班干部?不但有管理?能力，而且?自我約束能?力也比較強?，同學(xué)們也?都服從他們?管。一學(xué)期?以來，事實?表明，他們?是個合格的?班干部，管?理同學(xué)比較?盡心，同學(xué)?們對他們的?評價也很好?。班級紀(jì)律?和學(xué)習(xí)也有?顯著提高，?這也是我這?個做班主任?的感到最欣?慰的。(?三)加強思?想教育學(xué)?生良好習(xí)慣?的養(yǎng)成，是?順利開展班?主任工作、?形成良好班?___的基?礎(chǔ)。作為三?年級的孩子?自覺能力差?，針對這點?，我首先從?他們自身的?性格特點出?發(fā)，加強對?孩子們思想?素質(zhì)的教育?，讓學(xué)生明?確自己除了?學(xué)習(xí)以外要?做的事情還?很多，讓他?們懂得既要?成材又要成?人的重要。?因此，在本?學(xué)期的班主?任工作開展?過程中，我?從學(xué)生的思?想教育入手?，重點培養(yǎng)?學(xué)生各方面?的良好習(xí)慣?。1、樹?立榜樣，在?本期中，我?將針對學(xué)生?的學(xué)習(xí)能力?較低這一實?際情況，采?取以閱讀使?其進(jìn)步的方?法，加強對?學(xué)生的訓(xùn)練?，使學(xué)生學(xué)?習(xí)能力得到?提高。2?、加強了與?學(xué)生的思想?交流，激發(fā)?了其上進(jìn)心?，進(jìn)而取得?了較好的教?育教學(xué)效果?，提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)成績?。3、實?行了“一對?一”的幫助?措施，讓學(xué)?習(xí)較好的學(xué)?生幫助學(xué)習(xí)?較困難的學(xué)?生，最終達(dá)?到了共同進(jìn)?步的教育目?的。4、?采用了分層?次管理的方?法，把班上?的學(xué)生根據(jù)?不同的愛好?和習(xí)慣，分?成了不同的?小組，重點?分類輔導(dǎo)和?發(fā)展其特長?，做到了因?材施教。?(四)、積?極開展豐富?的文體活動?1、通過?學(xué)校開展的?“國旗下的?講話”教育?活動和本班?開展的少先?隊活動，讓?同學(xué)們端正?了思想，明?白了少先隊?員是中國_?__的少年?先鋒隊__?_，是黨的?強大后備生?力軍。2?、培養(yǎng)了他?們的綜合能?力，培養(yǎng)愛?國、愛黨、?愛___的?思想素質(zhì)，?處處樹立先?鋒模范作用?。3、在?開展少先隊?活動時，給?同學(xué)講解了?少先隊__?_的優(yōu)越性?，特別是對?于非少先隊?員，向他們?宣傳少先隊?___的先?進(jìn)性，鼓勵?他們向少先?隊___靠?攏。4、?本學(xué)期我班?積極___?學(xué)生參加慶??！傲ひ?”活動，豐?富了學(xué)生的?課余生活，?增強的學(xué)生?的參與意識?，在活動中?，學(xué)生敢于?表現(xiàn)自己，?積極投身于?活動中，取?得了較好的?成績。5?、學(xué)生思想?端正，品德?較好，我班?在學(xué)校每周?___評比?的(課間操?、眼保健操?和衛(wèi)生評比?)班級中，?多次獲“優(yōu)?秀班級”稱?號，增強了?學(xué)生榮譽感?，提高了學(xué)?生學(xué)習(xí)積極?性。(五?)差生轉(zhuǎn)化?工作關(guān)心?、鼓勵差生?，用好學(xué)生?帶動差生。?本班優(yōu)生少?，學(xué)困生多?，為了能更?好地輔導(dǎo)學(xué)?困生，我實?行“小老師?”責(zé)任制，?___一帶?一或一帶多?的學(xué)習(xí)小組?，及時表揚?平時有進(jìn)步?的學(xué)生，包?括做好事、?上課認(rèn)真聽?講、發(fā)言積?極、書寫工?整正確等。?讓他們嘗試?表揚的滋味?，感覺到同?學(xué)們羨慕的?眼光，以增?強學(xué)習(xí)的自?信心，正確?地認(rèn)識和評?價自己。經(jīng)?常跟差生交?流，讓他不?經(jīng)意間說出?自己的想法?和做法，這?時候就可以?幫助他，形?成一點點壓?力，好象老?師在___?著他，他就?會百倍的信?心來完成自?己的學(xué)習(xí)任?務(wù)。(六?)、做好家?訪工作。?老師要教好?學(xué)生，除了?做好校內(nèi)的?教育、管理?外，還要做?好校外的工?作，要與家?長聯(lián)系，取?得家長協(xié)助?，才能把學(xué)?生教育好。?平時我都注?意做好這個?工作，特別?是那些頑皮?